《快乐读书吧作：很久很久以前》（分层作业）语文统编版四年级上册（新教材）

**基本信息** 以“上古神话寻踪”研学任务为主线，通过基础感知、能力进阶、拓展应用三层设计，实现从神话知识积累到综合素养提升的巩固路径，助力文化自信与语言运用能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|神话人物、关键情节、成语积累|以填空题、选择题为主，如“夸父追日”人物补充、“火眼金睛”词义猜测，夯实基础知识点| |能力进阶|神话人物辨析、跨文化对比|设置戏剧台词设计（如赫拉克勒斯与太阳神混淆辨析）、中外神话区分（如《潘多拉魔盒》归属判断），提升知识运用能力| |拓展应用|文本分析、创意表达|通过《希腊神话》阅读概括、神话人物独白、故事推荐理由撰写，融合思维能力与审美创造，实现综合素养落地|

《快乐读书吧作：很久很久以前》（分层作业） 语文统编版四年级上册（新教材） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 教室化作上古神话书屋，书架摆满《很久很久以前》故事读本，讲台悬挂上古诸神画卷。老师宣布开启 “上古神话寻踪” 研学任务，各小组 组队探索书本，收集神话知识光点，解锁阅读勋章。 【基础感知】 翻开读本逐篇品读，每位同学摘抄 3 个神话主角名称、2 句关键故事情节，整理在阅读摘抄本，完成后齐读口诀：“品读神话，初识先贤！” 一、基础知识 1．相传，我国第一部药学著作的作者是（    ） A．炎帝 B．华佗 C．李时珍 D．孙思邈 2．把下列故事中的人物补充完整。 ___________追日            ___________治水 ___________奔月            ___________伐桂 ___________触山            ___________尝百草 3．根据提示猜猜与神话有关的词语。 （1）带领子子孙孙搬走挡在家门口的两座大山。( ) （2）被炼丹炉的仙火炼就的眼睛能一下子看出谁是妖魔鬼怪。( ) （3）仙女麻姑曾经三次看到汪洋的东海变成了桑田。( ) 4．把下面的词语补充完整，并完成练习。 ( )( )驾雾      上( )入( )      ( )( )妙算 各显( )( )      ( )头( )臂      未卜( )( ) 神通( )( )      ( )( )不入 （1）画线的词语让我想到了《_________________》这个故事中的_________________（人物）。 （2）我可以用_________________、_________________、_________________等词语来形容《西游记》中的孙悟空。 【能力进阶】 读完单元故事后，黑板浮现神话线索图谱，小组分工合作，用简笔画画出神话标志性事物（补天彩石、射日长弓等），组内轮流讲述对应完整小故事，集齐三幅图画即可通关。 二、积累运用 5．学校举办“神话故事”戏剧大赛，下列角色的台词设计不恰当的一项是（     ） A．女娲：有了这些小泥人，世间就更欢乐了！ B．祝融：我们可以用击石的方法取火。 C．赫拉克勒斯：有我太阳神在，大家无须害怕黑暗！ D．托尔：亲爱的西芙，一看到你的金发，我便感到心旷神怡，浑身充满了力量。 6．结合所学知识和课外阅读，下列说法正确的一项是（    ）。 A．古希腊神话中的人物个性鲜明，有用音乐征服草木万物的俄耳甫斯。 B．《精卫填海》《潘多拉魔盒》《共工触山》都是中国神话故事。 C．传说神农遍尝百草，写出了中国第一部药学著作《本草纲目》。 D．神话故事反映出古人十分迷信，不懂科学知识就胡乱猜想、编造。 7．敢于捉弄北风之神的是美洲（   ）（填序号） A．雅典娜 B．潘多拉 C．辛格比 8．在古希腊神话中，（   ）用音乐征服了草木万物。（填字母） A．赫拉克勒斯 B．俄耳甫斯 C．普罗米修斯 9．希腊联军用巨大的（   ）作为计谋，藏兵其中，最终攻陷特洛伊城。（填序号） A．金马 B．铁马 C．木马 【拓展应用】 完成故事梳理后，开启课堂分享台，每位同学挑选一位最喜欢的神话人物，上台进行简短独白对话，说说你想对这位神话英雄说的心里话。 三、现代文阅读 阅读与鉴赏 《希腊神话故事》（节选） ①卡德摩斯一离开神庙，就真的看见一头没上过枷锁的小母牛向他缓缓走来。他跟着它找到了后来底比斯城坐落的地方。出于对神所施之恩的感激，卡德摩斯决定用动物作为神的祭品，并派自己的追随者去邻近的泉水中取水来做祭酒。这泉水对战神阿瑞斯来说是神圣的，它坐落在一片树林中，并且被凶猛的龙守卫着。当卡德摩斯的随从接近时，这条龙突然向他们扑了过去，并把他们杀死了。 ②等了仆人一段时间后，卡德摩斯开始不耐烦了，便拿起标枪和长矛，决定去寻找他们。到达现场后，他看见满地都是不幸的追随者们的遗体，在他们附近，还看见了可怕的怪物——龙，它身上沾满了这些受害者们的鲜血。英勇的卡德摩斯举起一块巨大的岩石，用尽所有力气向龙掷去，但龙在铁甲般坚硬的黑色皮肤的保护下毫发无损。他尝试着用标枪，标枪划破了怪物的皮，它痛苦而愤怒地扑向了对手。此时卡德摩斯跳跃到了一边，成功地将长矛戳进了怪物的下颚，用这最后一击结束了这场战斗。 ③当卡德摩斯站在那儿查看他所战胜的对手的时候，帕拉斯·雅典娜出现在他面前并告诉他，必须把龙的牙齿播种在土里，里面自会长出他未来的人民。卡德摩斯照做了，果然从土里长出一列士兵。他们一诞生就开始自相残杀，最后只有五人在雅典娜的劝说下握手言和。在他们的帮助下，卡德摩斯才建成了著名的底比斯城。 10．上文选自《希腊神话故事》，故事名字是《______》。 11．请用简洁的语言概括每一自然段内容，完成下面的示意图。 （随从被龙杀死）——( )→( ) 12．请从文中找出一处最能体现神话神奇想象力的地方，并用“______”画下来。 13．神话故事都充满了丰富的想象，在阅读《希腊神话故事》过程中，你一定也发现了很多神奇的地方。请从《太阳神阿波罗》《海神波塞冬》《大力士赫拉克勒斯》《虔诚的珀罗普斯》这四个故事中，选择两个故事完成下面表格。 主要人物 神奇之处 __________ __________ __________ __________ 14．《希腊神话故事》中上演了许多有趣的故事。请将以下人物与其经典故事或特征用线连起来。 雅典娜    赛马为红颜 珀罗普斯    从宙斯头颅中诞生 伊阿宋    寻父征途路漫漫 忒修斯    冒险求金羊毛 为激发大家对传统神话的兴趣，班级开展“神话阅读分享周”活动，组织同学们共读“快乐读书吧”推荐的神话书籍，并完成以下题目。 目录 写在前面的话/1 一  宇宙起源 混沌/2 盘古开天辟地/5二 人类起源 女娲的形象/9 女娲造人/10 女娲补天/12 女娲造就婚姻制度/15 女娲的结局/16 15．这本书的作者是______。 16．这本书是针对______年级学生编写的。 17．从目录来分析，“宇宙起源”这部分的主人公是( )，“人类起源”这部分的主人公是( )。 A．盘古    B．精卫    C．嫦娥    D．女娲 18．下列神话故事中，不会出现在这本书中的是（　　） A．《嫦娥奔月》 B．《羿射九日》 C．《西芙的金发》 D．《夸父追日》 19．神话故事我推荐：我最喜欢的神话故事是《______》，理由是__________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《《快乐读书吧作：很久很久以前》（分层作业）语文统编版四年级上册（新教材）》参考答案 1．A 【详解】我国第一部药学著作的作者是炎帝。 《炎帝的传说》这是一篇神话故事，它以学生喜闻乐见的连环画的形式，用通俗的语言，讲述了炎帝观察到鸟儿吃剩的稻粒在地上结出了稻穗，他便亲自试种，获得丰收，并指导人们种植五谷造福人类的故事。炎帝神农氏是中国药学的始祖，他是我国古代文献所记载的第一个遍尝百草研究药学的人，炎帝还写了中国第一部药学著作《本草经》，因此他被称为医药之神。 2． 夸父 大禹 嫦娥 吴刚 共工 炎帝 【详解】考查同学们对神话故事成语的掌握情况，神话故事里，故事的主人公常常是一些个性鲜明神化了的英雄人物和一些神化了的反面人物，通过打倒邪恶，或是解救众生等等的故事内容讲述给我们充满想象力的各种奇妙故事。学生作答时要熟记神话故事中的人物，根据需补充人物空后面所对应的神话故事的情节进行补充即可，注意平时多积累。 3． 愚公移山 火眼金睛 沧海桑田 【详解】此题考查神话故事的识记能力。 （1）从“搬走门前两座大山”可以看出是愚公移山的故事。《愚公移山》是战国时期思想家列子创作的一篇寓言小品文。文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。 （2）从句子可以看出是描写的火眼金睛，火眼金睛意思是原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛；后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。 （3）从句子可以看出是描写的沧海桑田，意思是大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。出自《神仙传·麻姑》。 4． 腾 云 天 地 神 机 神 通 三 六 先 知 广 大 刀 枪 草船借箭 诸葛亮 腾云驾雾 上天入地 神通广大 【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。书写时要注意“腾、通、枪”容易写错。要做到规范、正确和美观。学生要明确词语的意思，联想历史故事以及《西游记》中的人物，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 （1）草船借箭：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。出自明·罗贯中《三国演义》第46回回目：“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑。”中的情境。 （2）《西游记》中的孙悟空有斩妖除魔的高超本领。会七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。上述词语中“腾云驾雾、上天入地、神通广大”都可用来形容他。 腾云驾雾：①传说中指利用法术乘云雾飞行。②形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。 神通广大：原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。 5．C 【详解】C．赫拉克勒斯是古希腊神话中的大力神，并非太阳神，太阳神是阿波罗，所以这句台词将赫拉克勒斯错认为太阳神，设计不恰当。 6．A 【详解】B．《潘多拉魔盒》是古希腊神话，不是中国神话。 C．《本草纲目》是明代李时珍所著，神农的相关药学著作是《神农本草经》。 D．神话是古人对自然、世界的想象与解释，不是胡乱编造、迷信，体现了古人探索世界的精神。 7．C 【详解】本题考查课外阅读积累。 《辛格比捉弄北风》讲述了在寒冷的北方部落，北风之神卡比昂欧卡脾气暴躁，常常吹起狂风，让人们的生活苦不堪言。勇敢的渔民辛格比决心捉弄并制服北风。他在冰面上凿开冰洞钓鱼，故意引诱北风前来挑衅。当北风狂吹时，辛格比躲进提前搭好的雪屋，点燃篝火取暖，让寒风无法靠近。北风不甘心，用尽气力猛吹，却被温暖的篝火和雪屋阻挡，最终筋疲力尽，再也无法肆虐。辛格比用智慧和勇气战胜了北风，保护了部落，让大家重新过上安稳的生活。 故选C。 8．B 【详解】A．赫拉克勒斯：古希腊神话中的大力神，以完成十二项艰险功绩闻名，并非用音乐征服万物。 B．俄耳甫斯：擅长弹奏竖琴，琴声能感动草木、鸟兽与神明，符合题意。 C．普罗米修斯：为人类盗取天火的神祇，与音乐无关。 9．C 【详解】特洛伊战争是古希腊著名的神话战争，希腊联军为了攻陷特洛伊城，设计了一个计谋：制造了一匹巨大的木马，将精锐士兵藏在木马腹中，然后佯装撤退，让特洛伊人将木马作为战利品拖进城中。这个计谋被称为“木马计”，因此藏兵的是木马。 10．卡德摩斯与底比斯的建立 11． 卡德摩斯杀死恶龙 底比斯城建立 12．果然从土里长出一列士兵。他们一诞生就开始自相残杀，最后只有五人在雅典娜的劝说下握手言和。 13． 太阳神阿波罗 他掌管着光明、音乐、医药等多个领域，他的金箭能带来光明和治愈，银箭则能带来黑暗和疾病。 海神波塞冬 他掌管着所有的海洋和水域，手持三叉戟，能引发海啸、地震等自然现象。 14． 【导语】这段文字是《希腊神话故事》的节选，以卡德摩斯建立底比斯城为核心情节。它通过“斩杀恶龙”“播龙牙生武士”等充满奇幻色彩的情节，展现了希腊神话中英雄开邦建国的典型叙事。故事既包含了对神祇的敬畏与献祭，也体现了早期英雄依靠勇武与神谕征服自然、建立城邦的历程，充满了原始的英雄主义色彩与浪漫想象。 【详解】10．考查文学常识。 上述内容主要讲述了卡德摩斯在寻找随从时遇到恶龙，并与之战斗，最后按照雅典娜的指示播种龙牙，建立底比斯城的故事。这个故事的名字是《卡德摩斯与底比斯的建立》。 11．考查内容理解与概括。 结合第②段“英勇的卡德摩斯举起一块巨大的岩石，用尽所有力气向龙掷去，但龙在铁甲般坚硬的黑色皮肤的保护下毫发无损。他尝试着用标枪，标枪划破了怪物的皮，它痛苦而愤怒地扑向了对手。此时卡德摩斯跳跃到了一边，成功地将长矛戳进了怪物的下颚，用这最后一击结束了这场战斗”可以概括为卡德摩斯杀死恶龙； 结合第③段“他们一诞生就开始自相残杀，最后只有五人在雅典娜的劝说下握手言和。在他们的帮助下，卡德摩斯才建成了著名的底比斯城”可以概括为底比斯城建立。 12．考查找寻关键句子。 文中第③段“果然从土里长出一列士兵。他们一诞生就开始自相残杀，最后只有五人在雅典娜的劝说下握手言和。”这句话体现了神话的神奇想象力，将龙牙播种在土里就能长出士兵，这种想象非常奇特且富有神话色彩。画出即可。 13．考查思维拓展。 神话故事的神奇之处体现在人物拥有超凡神力、能掌控自然力量、完成凡人不可能做到的事，充满大胆奇特的想象。 示例：太阳神阿波罗 神奇之处：他是光明之神，掌管太阳、音乐、医药、预言，能发射金箭和银箭，金箭带来光明与治愈，银箭带来疾病与死亡。 海神波塞冬 神奇之处：他是海洋的主宰，手持三叉戟，能随意掀起巨浪、引发海啸和地震，控制所有水域与海中生物。 大力士赫拉克勒斯 神奇之处：他天生拥有超凡神力，完成了十二项不可能完成的英雄任务，能徒手制服猛兽、战胜怪物。 虔诚的珀罗普斯 神奇之处：他得到众神帮助，在不可能获胜的赛马比赛中凭借神力与奇迹赢得胜利，体现神话中神助凡人的奇幻色彩。 14．考查神话故事积累。 雅典娜从宙斯头颅中诞生：在希腊神话中，雅典娜是智慧与战争女神。她的诞生方式极为独特，是从宙斯的头颅中全副武装地跳出，这一独特的诞生方式成为她区别于其他神祇的重要特征，也象征着她与宙斯的紧密联系以及她自身所蕴含的强大智慧和力量。所以“雅典娜”与“从宙斯头颅中诞生”搭配。 珀罗普斯赛马为红颜：珀罗普斯为了赢得美丽的希波达弥亚的爱情，与她的父亲俄诺玛俄斯进行了一场激烈的赛马比赛。这场比赛充满危险与挑战，珀罗普斯凭借着勇气，智慧以及对爱情的执着，最终赢得比赛，抱得美人归。"赛马为红颜"成为他爱情故事中的关键情节，也成为他的经典故事标签。所以“珀罗普斯”与“赛马为红颜”搭配。 伊阿宋冒险求金羊毛：伊阿宋是希腊神话中的英雄人物，他率领众英雄乘坐阿尔戈号船，踏上了充满艰险的寻找金羊毛的冒险之旅。金羊毛在希腊神话中具有极高的象征意义，代表着财富，荣耀和力量。伊阿宋的这次冒险历经无数困难和考验，成为希腊神话中经典的冒险故事，“冒险求金羊毛”也成为伊阿宋最为人熟知的英雄事迹。所以“伊阿宋”与“冒险求金羊毛”搭配。 忒修斯寻父征途路漫漫：忒修斯在成长过程中，得知自己身世后，毅然踏上了寻找父亲的艰难旅程。在途中，他遭遇了各种怪物和挑战，如击败克罗米翁牝猪，战胜普罗克鲁斯忒斯等。这段寻父之旅充满了传奇色彩，展现了忒修斯的勇敢，智慧和坚韧不拔的精神，“寻父征途路漫漫”成为他早期经历的重要标志。所以“忒修斯”与“寻父征途路漫漫”搭配。 15．陈连山 16．四年级 17． A D 18．C 19． 嫦娥奔月 它讲述了嫦娥为了百姓服下灵药、飞向月宫的故事，展现了人物的善良和传奇色彩，让我对神话世界充满想象。 【导语】这本书是陈连山编写的《中国神话故事》，针对四年级上册的学生。书的目录包括“宇宙起源”和“人类起源”两部分，分别通过盘古和女娲的故事探讨中华民族对世界和人类起源的理解。这些神话故事不仅展现了古人的想象力，还传递了创造世界和生命的重要理念，激发学生的想象和思考能力。书中所选取的故事在中国文化中占有重要地位，有助于儿童通过生动地叙述了解传统文化。 【详解】15．本题考查提取关键信息。 从书的封面“陈连山著”可知，这本书的作者是陈连山。 16．本题考查提取关键信息。 从书的封面“四年级/上册”可知，这本书是针对四年级学生编写的。 17．本题考查对书本目录的理解。 ①从目录“一宇宙起源，混沌、盘古开天辟地”可知，“宇宙起源”这部分的主人公是盘古。 故选A。 ②从目录“二人类起源，女娲的形象、女娲造人、女娲补天、女娲缔造婚姻制度、女娲的结局”可知，“人类起源”这部分的主人公是女娲。 故选D。 18．本题考查神话故事的积累。 这本书名是《中国神话故事》，即书中的内容都是有关中国神话故事的。 A．《嫦娥奔月》：这是中国古代的一个著名神话故事，讲述了嫦娥因误食仙药而飞升至月宫的故事。它深深地植根于中国的传统文化和民间信仰之中，是中国神话传说的重要组成部分。 B．《羿射九日》：同样是中国古代的神话故事，讲述了英雄羿为了拯救苍生，射下九个太阳，只留下一个太阳照耀大地的壮举。这个故事也体现了中国古代人民对于英雄主义和自然力量的崇拜。 C．《西芙的金发》：这个故事并不属于中国神话传说。它是北欧神话中的一个情节，讲述了雷神托尔的妻子西芙拥有一头美丽的金发，但曾被洛基剪去，并引发了一系列的故事。因此，这个故事与中国神话传说无关。 D．《夸父追日》：这是另一个广为人知的中国古代神话故事，讲述了夸父为了追赶太阳，最终因口渴而死的悲壮故事。它体现了中国古代人民对于自然现象的想象和解释，以及对于英雄精神的赞美。 故选C。 19．本题考查语言表达能力。 结合实际先选定自己喜欢的经典神话故事，再结合故事核心情节、人物品质或蕴含的道理，给出具体且贴合主题的理由。要求理由简洁明了，突出“喜欢”的核心。 示例：我最喜欢的神话故事是《精卫填海》，理由是精卫鸟为了填平吞噬生命的大海，日复一日衔来木石投放，哪怕力量微小，也从未放弃。它执着坚韧、永不言弃的精神深深打动了我，让我明白，无论面对多大的困难，只要坚持下去，就会有希望，这种精神也激励着我在学习和生活中勇敢面对挑战。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $