14.《梅兰芳蓄须明志》（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材）

**基本信息** 以“梨园风骨”探究任务为主线，分基础感知、能力进阶、拓展应用三层，实现从字词基础到爱国精神感悟的递进，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|生字词（字音、字形、字义）、课文主要内容|选择、填空等基础题型，同桌互查巩固语言运用| |能力进阶|课文情节梳理、人物形象分析、词语积累|表格填写、分角色演绎，深化思维能力| |拓展应用|跨文本阅读（孙家栋材料）、爱国精神表达|连续性文本阅读、隔空对话写作，培育文化自信|

14.《梅兰芳蓄须明志》（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 梨园文史馆的戏台上，淡金色灯光落在《梅兰芳蓄须明志》课文书卷上。语文老师宣布开启 “梨园风骨” 探究任务：各组化身梨园研学小队，挖掘文字里梅兰芳的爱国气节，以读写任务感悟民族脊梁。小队即刻开启研学闯关，以笔墨读懂先辈赤诚。 【基础感知】 翻开课文文本，圈画文中关键词句。每位队员完成三项基础任务：梳理梅兰芳蓄须的缘由、摘抄两处体现他爱国的语句、概括课文主要内容。完成后同桌互查，齐读核心句：“蓄须明志，宁罢戏，不屈节！” 一、基础知识 1．下列加点字的读音全都正确的一项是（　　） A．蓄须（xù）  邀请（yāo） B．被迫（pǎi）  签订（dìng） C．租借（zū）  宁可（níng） D．要挟（yào）  拒绝（jù） 2．下列词语的书写有误的一项是（   ） A．签订   纠缠    藏身租界 B．邀请    被迫    不堪其扰 C．拒绝   破绽    抵抗侵略 D．忘想    香港    令人敬佩 3．下面加点字的解释有误的一项是（　　） A．不堪其扰——堪：能忍受，能承受。 B．斩钉截铁——截：切断，割断。 C．深居简出——深：深刻，深入。 D．蓄须明志——蓄：留着不去掉。 4．下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A．宁愿  宁静 B．要害  要挟 C．迫害  被迫 5．下列汉字读音为第四声的是（  ） A．租 B．缠 C．拒 6．下列句子中有错别字的一项是（   ） A．1941年12月香港沦陷。 B．有的甚至说，只要签定演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。 C．梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议。 D．日本侵略者的妄想最终没有实现。 【能力进阶】 研读段落细节，文中多处场景藏着梅兰芳的坚守。小组分工合作，结合文本找出梅兰芳拒绝演出的三件事，分角色演绎对应情节，梳理人物心情变化，完整梳理人物爱国形象脉络，集齐三处情节线索即可通关进阶任务。 二、积累运用 7．《梅兰芳蓄须》一文中梅兰芳蓄须明志，坚决不为__________演出，面对威逼利诱，他依然立场坚定，展现了崇高的___________和_____________。 8．根据课文内容，填写下面的表格。 什么情况下 主要人物的表现 结果 _______ 藏身租界，远避香港 ___ 日本人多次逼迫，随时随地骚扰 _________ ________ ________ _______ 险丢性命 9．课文理解。 课文围绕梅兰芳留须写了四件事。分别是： （1）1938年，梅兰芳在香港演出后便_______________； （2）梅兰芳_________________，坚决不给侵略者演戏； （3）梅兰芳宁可_____________，也决不___________________； （4）为拒绝日军庆祝“大东亚圣战”的演出，梅兰芳___________________。 把以上几件事情连接起来，就可以概括课文的主要内容__________________。 10．词语盘点。（照样子，写词语） 例：悄悄地（AAB式）__________　__________　__________ 例：干干净净（AABB式）__________　__________　__________ 例：滚烫滚烫（ABAB式）__________　__________　__________ 【拓展应用】 闯关完成后抵达研学分享台，老师布置深度任务：每位队员写下一段心里话，与梅兰芳隔空对话，诉说自己读懂的民族骨气。 三、现代文阅读 11．连续性文本阅读。 材料一  人物名片 姓名 孙家栋 国籍 中国 职业 中科院院士，探月工程首任总设计师 主要荣誉 “两弹一星”功勋奖章，国家科技进步奖特等奖，2009年度国家最高科学技术奖，共和国勋章。 感动中国颁奖词 少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。 材料二  ①孙家栋是中国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一，为创建和发展中国人造卫星总体技术、卫星航天工程管理技术和深空探测技术，作出了系统的、创造性的成就和贡献。 ②孙家栋是中国月球探测的主要倡导者之一，提出了2020年前中国月球探测工程分三个阶段的实施方案，明确了中国月球探测的发展方向、目标和路线图。 ③孙家栋是北斗卫星导航工程、风云二号气象卫星航天工程的总设计师，活跃在中国航天技术的前沿领域。 材料三  钱学森曾这样评价：“自第一颗人造地球卫星首战告捷起，到绕月探测工程的圆满成功，孙家栋几十年来为中国航天的发展作出了突出贡献，共和国不会忘记，人民不会忘记。” (1)材料向我们介绍的内容不包括（    ） A．人物的主要成就 B．人物的荣誉 C．人物的言论 D．人物的评价 (2)孙家栋是（多选）（    ） A．中国月球探测的主要倡导者之一 B．北斗卫星导航工程总设计师 C．中国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一 D．航母辽宁舰的总设计师 (3)“年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情”赞美的是孙家栋________________的精神。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《14.《梅兰芳蓄须明志》（分层作业）语文统编版五年级上册（新教材）》参考答案 1．A 【详解】本题考查字音辨析。 B．被迫（pǎi）——pò； C．宁可（níng）——nìng； D．要挟（yào）——yāo； 故选A。 2．D 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。 D．有误，忘想 ——妄想：荒谬的打算；不能实现的想法。 故选D。 3．C 【详解】本题考查字词解释。 A．不堪其扰：无法忍受那样的骚扰。堪：能忍受，能承受。该选项正确。 B．斩钉截铁：本义砍断钉子切断铁。形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。截：切断，割断。该选项正确。 C．深居简出：原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指平日在家里，很少出门。深：从上到下或从外到里的距离大，跟“浅”相对。该选项错误。 D．蓄须明志：本意是蓄起了长长的胡须，表明态度坚决。引申为做事做到底，不会半途而废。蓄：留着不去掉。该选项正确。 故选C。 4．C 【详解】本题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别多音字的读音。还要注意声调和韵母的区分。平时要多读、多练。 A.宁愿（nìng yuàn ）：表明两者相较，只选取某一方面，放弃另一方。 宁静（níng jìng）：指平静;安静;清静寡欲,不慕荣利。 B.要挟（yāoxié）：指扬言要惩罚、报复或危害某人而强迫他答应自己的要求;利用对方的弱点、借力量、威胁或其他压力以强迫对方去做或去选择。 要害（yàohài）：1.身体上致命的部分要害部位击中要害。2.重要地点或部门要害之地守要害之处。 C.迫害（pò hài）：,指任何人或团体在某社群中所受到的严重不公平对待, 被迫（bèi pò）：指受外界迫使。 5．C 【详解】考查对字音的辨析。 租，zū：出代价借用；把东西借给别人而收取一定的金钱或实物；出租收取的金钱或实物。旧指田赋。 缠，chán：缠绕；纠缠；应付。 拒，jù，抵抗、抵挡；拒绝。 所以C项正确。 6．B 【详解】本题考查易错字辨别。 题目要求选择是“有错别字”的一项，学生容易在同音字、形近字上出现错别字，在记忆汉字时，要注意结合字音、字形、字义，以及所组的词语来加深印象。下面写出存在错别字的选项，以及修正后的答案： B项，签定——签订，指订立条约或合同并签字。 7． 日本人 民族气节 爱国精神 【详解】本题考查课文内容理解。 在《梅兰芳蓄须》一文中，日本侵略者占据香港后，想请梅兰芳登台演出，梅兰芳深知为日本人演出意味着妥协和屈服，会损害民族尊严，所以他坚决拒绝。梅兰芳作为中国著名的京剧表演艺术家，在抗日战争时期，面对日本侵略者的威逼利诱，他蓄须明志，拒绝为其演出，以实际行动表明自己不与侵略者合作的态度，坚守了中华民族的尊严和气节，展现了崇高的民族气节。梅兰芳为了不给日本人演戏，不惜放弃自己热爱的舞台艺术，甚至冒着生命危险，这种行为充分体现了他对祖国的深深热爱和忠诚，彰显了崇高的爱国精神。 8． 日本人纠缠 深夜在寓所悄悄吟唱 蓄须明志 卖房度日 强令上台 打针装病 【详解】本题考查文章内容理解。 《梅兰芳蓄须》写的是梅兰芳先生为了拒绝演出，蓄须明志的事，表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。 结合文章内容“1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938 年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。”可知，面对日本人的不断纠缠，梅兰芳被迫藏身租界，并在香港住了下来，不能演出创作的他在寓所悄悄地细声吟唱。 根据文中句子“日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。”可知面对敌人的多次逼迫随时骚扰，梅兰芳的办法是蓄须明志；从句子“长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。”可知面对的困难是卖房度日。 从文中句子“梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场‘大病’，以摆脱日本人。个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。”可知面对日本人的强令上台，梅兰芳的不耐烦是打针装病。从句子“日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。”可知梅兰芳面对的危险是差点儿丢了性命。从中体会到对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。 9． 深居简出，不再登台 蓄须明志 卖房度日 在日本侵略者的统治下登台演出 请朋友设法让他生一场“大病” 梅兰芳先生在抗日战争期间，为了坚守自己的艺术信仰和民族尊严，选择深居简出，拒绝为侵略者演出，甚至不惜卖房度日，最终通过装病的方式，成功避免了为日军的庆祝活动演出，展现了他高尚的民族气节和坚定的艺术追求。 【详解】本题考查课内文章理解。 （1）由课文第二自然段“1938 年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。”可知，答案可填：深居简出，不再登台。 （2）由课文第三自然段“拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。”可知，答案可填：蓄须明志。 （3）由课文第四自然段最后一句“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”可知，答案可填：卖房度日、在日本侵略者的统治下登台演出。 （4）由课文第六自然段“处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。”可知，梅兰芳想方设法，就算生一场“大病”也要拒绝演出，故答案可填：请朋友设法让他生一场大病。 将以上围绕梅兰芳蓄须写的四件事用简短的语言写出来即可概括文章的主要内容，如：梅兰芳先生为了坚守自己的艺术信仰和民族尊严，在抗日战争期间，选择深居简出，拒绝为侵略者演出，甚至不惜卖房度日，最终通过装病的方式，成功避免了为日军的庆祝活动演出，展现了他高尚的民族气节和坚定的艺术追求。 10． 渐渐地 默默地 愤愤地 清清楚楚 整整齐齐 明明白白 收拾收拾 打扫打扫 检查检查 【详解】本题考查仿写词语。 结合示例可知，“悄悄地”是AAB式词语，AAB式指的是一种叠词形式。如：静静地、偷偷地、慢慢地、缓缓地等。 结合示例可知，“干干净净”是AABB式词语，AABB式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词。如：大大小小、老老少少、匆匆忙忙、重重叠叠、长长久久等。 结合示例可知，“滚烫滚烫”是ABAB式词语，ABAB式词语是指第一、第三字一样，第二、第四字一样的成语。如：扮打扮、清醒清醒、休息休息、研究研究、孝敬孝敬、锻炼锻炼等。 11．(1)C (2)ABC (3)不管年纪多大，也不忘为国奋斗 【详解】（1）本题考查的是材料内容的理解。 在给出的材料中，主要介绍了孙家栋的职业、荣誉、主要成就以及他人对他的评价，但没有涉及他个人的言论。 故选C。 （2）本题考查的是材料内容的理解。 A．材料二中第②自然段明确指出“孙家栋是中国月球探测的主要倡导者之一”。 B．材料二中第③自然段提到“孙家栋是北斗卫星导航工程、风云二号气象卫星航天工程的总设计师”。 C．材料二中第①自然段提到“孙家栋是中国人造卫星技术和深空探测技术的开创者之一”。 D．航母辽宁舰的总设计师不是孙家栋。 故选ABC。 （3）本题考查的是分析主旨情感。 “年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情”出自对古代文人或现代人物晚年精神的赞美，意思：这句话描绘了人虽已年过七十，但并未因年老而失去雄心壮志或对生活的热爱。相反，他们仍然怀揣着深沉的情感和远大的志向，向着广阔的天空寄托自己的深情与梦想。这种精神体现了老年人不屈不挠、老有所为的生活态度，以及对未来充满希望和憧憬的积极心态。 结合文章内容，尽管孙家栋年事已高，但依然活跃在中国航天技术的前沿领域，为航天事业贡献力量，这种精神正是诗句所赞美的。他没有因为年龄而停止追求，始终心系航天，展现出了坚持不懈、奋斗不息的精神品质。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 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