第一至三单元自测卷-2026—2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 本卷为九年级化学人教版上册第一至三单元自测卷，以物质构成、化学变化、氧气制取等核心知识为载体，融合科技前沿（如氦-3、铍离子研究）、文化传承（禹州钧瓷）及跨学科实践（空气质量检测），注重科学探究与化学观念培养，适配新授课单元巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/45|实验安全图标（1）、物质微观构成（3）、元素符号（4）、化学变化判断（5）|结合早期相机闪光灯（2）、钧瓷烧制（5）等真实情境，考查化学观念与基础应用| |非选择题|6/55|微观粒子关系（16）、月壤成分科普（17）、氧气制取与性质（18）、分子运动探究（19）、原子模型项目化学习（20）、化学计算（21）|以微型Y形管改进实验（19）、原子模型演变（20）等设计，体现科学探究与实践，培养科学思维与证据推理能力|

第一至三单元自测卷 2026—2027学年广东省九年级化学人教版上册 时间：60分钟 满分：100分 学校： 班级： 姓名： 总分： 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.实验室用高锰酸钾制取氧气，下列实验图标不涉及的是（　　） A． B． C． D． 2.早期照相机闪光灯的工作原理是利用某种物质燃烧发出的耀眼白光，来捕捉影像瞬间，同时伴随白烟产生，该物质可能是（ ） A．镁粉 B．硫粉 C．红磷 D．木炭粉 3.从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由原子构成的是（ ） A．铜 B．水 C．氧气 D．氯化钠 4.我国近代化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号一致的是（ ） A．铝—Cl B．锰—Cu C．钠—NA D．氦—He 5.禹州钧瓷始于唐，盛于宋，是中国古代五大名瓷之一。下列钧瓷的制作流程中蕴含化学变化的是（ ） A．和泥 B．拉坯 C．涂釉 D．烧制 6.下列符号表示两个钙离子的是（ ） A．2Ca B．2Ca2+ C．Ca2+ D．Ca+ 7.某兴趣小组在“制作模型表示物质的结构”实践活动中，制作了各种微观粒子的模型。比较氧原子和氧离子，相同的是（ ） A．质子数 B．电子数 C．所带电荷数 D．最外层电子数 8.出汗会导致水分和电解质流失，运动后可搭配淡盐水或椰子水及时补充K、Ca、Na、S、P。椰子水中含有等多种元素，其中金属元素有（ ） A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 9.已知碳-11的相对原子质量为11，原子的核电荷数为6，则该原子的核外电子数为（ ） A．11 B．6 C．5 D．17 10.微观粒子构成了世界上各种各样的物质。下列对于分子、原子、离子的认识，正确的是（ ） A．原子是最小的粒子，不可再分 B．氢气能压缩是因为分子间有间隔 C．钠原子和氯原子构成了氯化钠分子 D．原子变离子，电子层数一定改变 11.科学无止境，精神永流传。主持测定铟、锑等相对原子质量新值有杰出贡献的科学家是（ ） A．道尔顿 B．拉瓦锡 C．门捷列夫 D．张青莲 12.2026年中国科学院团队在铍离子（Be+）精密光谱测量研究中取得进展。如图为元素周期表中铍元素的信息。下列说法错误的是（ ） A．铍原子的核电荷数为4 B．铍离子和铍原子都属于铍元素 C．铍原子的相对原子质量为9.01 D．铍离子失去1个电子可变回原子 13.建构模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ） A． 地壳中元素含量 B．原子结构 C．反应类型之间的关系 D．微观粒子与元素关系 14.下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是（ ） A．变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B．变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C．图c表示的物质属于混合物 D．变化Ⅱ过程中，原子的种类发生改变 15.实验小组使用如图所示实验装置(气密性良好)验证空气中氧气含量，待装置冷却后，所得实验数据见表所列。下列说法错误的是（ ） 实验测得的相关数据 实验序号 空气体积/mL 实验前注射器/mL 实验后注射器/mL 氧气体积分数/% 1 330 100 37 19.09 2 330 100 38 18.79 3 330 100 36 19.39 A．实验结束后装置内剩余的主要气体是氮气 B．实验前注射器预留的气体体积可以小于66mL C．实验过程，注射器活塞先向上移动，后向下移动 D．由表格数据可知，测得空气中氧气体积分数偏低，可能原因是红磷的用量不足 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题8分，第17小题7分，第18～21小题各10分，共55分。 16.在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。 (1)元素、物质、微观粒子三者之间的关系如图1所示。 ①应填 ，②应填 ，④为带正电荷的粒子应填 。 (2)图2是氧、硫、氯三种元素的粒子结构示意图。 ①氯离子的结构示意图中，x的数值是 。 ②硫元素位于周期表的第 周期，硫原子失去电子形成的离子符号为 。 ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的 不相同，氧元素和硫元素的化学性质相似的原因是它们原子的 相同。 17.【科普阅读】阅读下面短文，依据材料回答下列问题。 材料1：长期的太阳风给月壤注入了大量氦-3，这是一种未来可能应用于热核聚变发电的清洁能源。月壤中还含有天然的铁、铅、铜、锑等矿物颗粒，月球水以气态水和固态水的形式存在。 材料2：经质谱仪测定，在月球黑暗处发现有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。0℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图如下图，当天体中气体的分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km·s-1。 （1）氦-3原子的质子数为2，中子数为1，下图能正确表示氦-3原子的结构的是 (填字母)。 (2)气态水的分子间的间隔比固态水的 (填“大”或“小”)，水由固态变为气态的过程中，没有发生变化的是 性质(填“物理”或“化学”)。 (3)氖原子的最外层电子数为 ，属于 结构(填“相对稳定”或“不稳定”)。 (4)由图分析，0℃时，上述三种分子中平均速率最小的是 ，已知月球表面最高温度超过100℃。月球表面因不能留住氢气、氦气等气体分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息说明其原因： 。 18.【基础实验与跨学科实践】 (一)氧气的制取及性质 （1）氧气的制取 ①实验仪器的名称：a 。 ②实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，发生装置是 （填字母），该装置不足之处是 ，收集较干燥氧气，可选用D装置，验满的方法是 。 （2）氧气性质 操作 现象 结论 硫在氧气中剧烈燃烧， （填字母） a.产生大量白烟 b.发出蓝紫色火焰 c.生成无气味气体             氧气具有助燃性 集气瓶中水的作用是 （二）应用微型空气质量检测站 同学们利用检测站记录了某时刻的空气质量指数（AQI）数据如下表： 二氧化氮（㎍/m3） 臭氧（㎍/m3） 一氧化碳（㎎/m3） PM2.5（㎍/m3） PM10（㎍/m3） 22 158 1.3 35 56 （3）除表中显示的内容外，还需要检测的空气污染物为 （写物质名称）。 （4）下列说法中，你认为正确的是 （填字母）。 a.空气质量指数越小，说明空气质量越好 b.植树造林可以减少空气中可吸入颗粒物的含量 c.二氧化碳属于空气污染物，应计入空气质量检测标准 d.短距离出行尽量步行或骑自行车，可以减少空气污染 19.化学兴趣小组的同学们在老师的指导下，开展了探究分子性质的实验。同学们找来废弃的医疗用品——微型Y形管，改进课本中探究分子运动的实验，设计了如图所示实验。 (1)实验过程中观察到的现象是 ，说明分子在不断运动。该实验设计的优点是 。 【提出问题】影响分子运动速率的因素有哪些？ 【查阅资料】浓盐酸挥发产生氯化氢气体，氯化氢气体与氨气反应会生成氯化铵，产生白烟。 【作出猜想】 (2)猜想1：与温度有关  猜想2：与 有关  猜想3：与分子种类有关 【实验探究】(3)请补全下表中空白。 实验 实验设计 实验现象 结论 甲 ③号试管比②号试管内酚酞溶液先变红 猜想1 （填“正确”或“不正确”） 乙 猜想2正确 丙 如图所示，a、c处分别为滴有等量等浓度的浓氨水和浓盐酸的棉花 b处有白烟产生 氯化氢分子运动速率 （填“大于”或“小于”）氨气分子运动速率，它们在b点接触反应生成氯化铵，猜想3正确 【实验分析】 (4)由实验甲可得，其他条件相同时， ，分子运动速率越快。 (5)已知氯化氢分子质量大于氨气分子质量，对实验丙进一步分析，可知分子质量越大，分子运动速率越 （填“快”或“慢”）。 【拓展延伸】 (6)切洋葱时能闻到刺激性气味，这说明分子 。 (7)如图装置为“碘锤”，加热密封锤形玻璃泡内的碘颗粒，观察到玻璃泡内充满紫红色碘蒸气。从微观角度解释加热后碘锤中充满紫红色碘蒸气的原因： 。 20. 原子模型的建立和发展经历了漫长的历程，其成果使人们对物质世界的认识更加深入。同学们对原子模型的建立和发展进行了项目化学习，完成了课后实践性作业。 (1)任务一：认识原子模型 【查阅资料】同学们阅读教材“科学史话”栏目后认识到，原子模型的演变经历了以下阶段。 【交流分析】同学们根据所学知识，知道电子带 电，从上述科学模型的建立过程中获得的启示是 。 (2)任务二：分析原子模型 【实验分析】卢瑟福进行的α粒子（带正电荷的高能粒子）散射实验将α粒子打在金箔上，发现α粒子呈现出如图所示的运动轨迹，由此得出的结论是 （写一条），本实验推翻了 的原子模型（填科学家姓名）。 (3)任务三：运用原子模型 ①钠与氯气反应生成氯化钠时，请结合原子结构，从微观视角描述氯化钠的形成过程 。 ②氦（He）、氖（Ne）的化学性质稳定，很难与其他物质反应，从原子结构上看，原因是 。 ③由以上可知，元素的化学性质主要与其原子的 有关。 (4)【拓展思考】同学们继续查阅资料后得知第二周期元素原子的基本性质存在如图所示关系，由图可知，同一周期元素的原子序数与原子半径之间的关系是 ，而这一关系也在一定程度上影响到原子得失最外层电子的难易程度。 21.完成下列计算题 (1)天宫课堂中，航天员王亚平用视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。已知锆元素的核电荷数为40，锆的相对原子质量为91，1个碳-12原子的质量为1.993×10-26kg。求： ①锆原子核内的中子数为 。 ②一个锆原子的质量： （列出算式即可）。 (2)请分析与计算下列问题： ①小红同学用量筒量取液体时，仰视读数为20mL，倒出一部分液体后，俯视读数10mL，则小红同学倒出液体的体积 （填“＞”“<”或“=”）10mL。 ②如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。 （已知：铜+氧气氧化铜：氧化铜是固体） ⅰ.若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为 mL，由此证明空气中氧气约占空气总体积的 。 ⅱ.成年人每分钟大约吸入8L氧气，大致需要空气为 L。 ⅲ.标准状况时8L氧气的质量是多少？（写出计算过程，氧气的密度1.43g/L） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一至三单元自测卷 2026—2027学年广东省九年级化学人教版上册 参考答案 1-5 BAADD 6-10 BABBB 11-15 DDDDB 16.(1)原子 分子 质子 (2)①8 ②三 S2- ③质子数(或核电荷数) 最外层电子数 17.(1)A (2)大 化学 (3) 8 相对稳定 (4) N2 0℃时，氢气、氦气等的分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%，且温度越高分子运动越快 18.(1)水槽 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 A 试管口没有放一团棉花 把一根带火星的木条放在瓶口，若复燃则已集满 （2）b 吸收有害气体二氧化硫，防止污染空气 (3)二氧化硫 （4）abd 19.(1)无色酚酞试液变红色 环保无污染 （2）浓氨水的浓度 (3)正确 ⑦号试管比⑥号试管内酚酞溶液先变红 小于 (4)温度越高 (5)慢 (6)在不断运动 (7)加热使碘分子获得能量，运动速率加快，分子间间隔变大，从而充满整个容器 20.(1)负 科学理论的发展是一个逐步探索、循序渐进的过程 (2)原子内部存在一个体积非常小、质量非常大且带正电荷的粒子(原子核);原子内部有很大空间(合理即可) 汤姆孙 (3)钠原子失去最外层一个电子达到稳定结构，变为带正电的钠离子(Na+)，氯原子得到这个电子达到稳定结构，变为带负电的氯离子(Cl-)，两者因带相反电荷而相互吸引，结合形成氯化钠(NaCl) 氦(He)、氖(Ne)原子最外层达到相对稳定结构，不易得失电子 最外层电子数 (4)原子序数越大，原子半径越小 21.(1)51 （2分） (2)①> ②ⅰ.24 ⅱ.40 ⅲ.解：m(氧气)=pV=1.43g/L×8L=11.44g。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $