第二单元空气和氧气提升训练题——2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 初中化学“空气和氧气”单元复习卷，整合多地区真题与模拟题，覆盖空气组成、氧气性质及制取等核心知识，突出科学探究与实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|15|氧气性质（第1题）、实验现象（第2题）、空气成分（第7题）|结合生活情境（如空气炸锅，第7题）| |填空题|4|空气污染（16题）、工业制氧（18题）|融入地方实际（如衡阳空气质量，16题）| |实验题|2|氧气含量测定（20题）、反应速率探究（21题）|注重变量控制（如21题探究浓度、温度影响）|

空气和氧气提升训练题 一、单选题 1．（2024·湖南邵阳·模拟预测）氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。以下有关氧气的叙述错误的是 A．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧 B．氧气能供给呼吸 C．氧气能使带火星的木条复燃 D．液氧可储存在蓝色钢瓶中 2．（2024·天津滨海新区·一模）下列实验现象描述正确的是 A．木炭在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 C．硫在氧气中燃烧生成无色无味气体 D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 3．下列反应属于化合反应的是 A． B． C． D． 4．（23-24九年级上·广西玉林·期末）下列有关实验现象的描述正确的是 A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出红光 B．蜡烛在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．硫粉在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的无色气体 D．铁在空气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 5．（2024·广东佛山·二模）高锰酸钾制取氧气不涉及的提示图标是 A．明火 B．用电 C．热烫 D．洗手 6．（23-24九年级上·广东江门·阶段检测）关于燃烧现象的描述，正确的是 A．铁丝在氧气中燃烧火星四射 B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟 D．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 7．（24-25九年级上·全国·课前预习）“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是 A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．二氧化碳 8．（20-21九年级上·广西贺州·期末）下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是 A．木炭 B．铁丝 C．红磷 D．硫粉 9．（18-19九年级上·北京·阶段检测）下列变化中，属于化合反应的是 A． B． C． D． 10．（24-25九年级上·江苏镇江·阶段检测）下列关于物质的比较，其中不正确的是 A．水中的溶解性：氧气<氮气 B．氧气含量：呼出气体<吸入空气 C．气体的密度：空气<氧气 D．热稳定性：高锰酸钾<锰酸钾 11．（2024·江苏苏州·中考真题）某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 12．（2025·福建漳州·模拟预测）家用制氧机的制氧原理是在水环境中，利用过碳酸钠分解制得，在催化下产生。图1是制氧装置图，图2是反应速率（v）、反应物浓度（c）与不同季节的关系图。下列说法不正确的是 A．制氧机得到的氧气一定是不纯的 B．乙仓中的二氧化锰可以反复使用 C．夏天鱼缸氧气含量下降，可用该仪器救急 D．为保证制氧速率不变，夏季水位线应比冬季低 13．（24-25九年级上·江西·课后作业）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是 A．氧气能支持燃烧 B．食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期 C．稀有气体可制造电光源 D．空气污染指数越高，空气质量越好 14．（24-25九年级上·河南南阳·阶段检测）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 15．（23-24九年级上·重庆·期中）下列图象能正确反应对应变化关系的是 A．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B．在密闭容器中燃烧红磷 C．在密闭容器中燃烧镁条 D．向过氧化氢溶液中加入二氧化锰 二、填空题 16．（25-26九年级上·湖南衡阳·阶段检测）防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。 (1)目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的___________(填序号)。 A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮 (2)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是___________(填字母)。 A．焚烧秸秆 B．用太阳能发电 C．大量烧煤取暖 D．植树造林 (3)我们衡阳市2024年的空气质量指数平均值为34.6，根据下表，你判定我市空气质量指数类别为___________。 AQI(数值) 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 17．（22-23九年级上·云南文山·期中）现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体，能使带火星的木条复燃。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色、有刺激性气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，然后写出A、D两种物质的化学式。 (1)A_____， D_____。（注意：必须用化学式填空才得分） (2)请写出物质B在物质A中燃烧的化学反应的文字表达式：_____。 18．（23-24九年级上·四川南充·阶段检测）空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下： (1)工业上制氧气的方法发生了________变化。 (2)①所采取的方法是___________ （升温、降温）。 (3)液态空气（液态氮的沸点低于液态氧）分离过程中___________先被分离出来。 (4)贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是___________。 A．气体肥料 B．医疗急救 C．气割气焊 D．炼钢 (5)生活中空气常常会被污染，污染会来自于_________（一条即可）。 19．（25-26九年级上·全国·课后作业）阅读下面的科普短文。 即使艳阳高照、天气晴好，有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为，这很可能与臭氧有关。臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。在常温常压下可缓慢反应生成氧气，当温度达到165℃时会迅速反应。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员发现，天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。为何它又成了危害健康的污染物？ 地表臭氧并非自然产生的，而是石油产品（如汽油）等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物（如二氧化氮）与空气中的氧气结合而形成的。强烈的阳光照射会加速这一反应。地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生上述不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%。 自2013年中国执行新《环境空气质量标准》，监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。如图所示为某地夏季白天（7：00~18：00）臭氧、二氧化氮（）浓度随时间变化的曲线图。 依据文章内容，回答下列问题。 (1)根据科普短文可知，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱______； (2)据图可知，某地夏季白天，在下列时间段中臭氧污染最严重的是________（填序号）。 A．8：00-10：00 B．10：00-12：00 C．12：00-14：00 D．14：00∼16：00 (3)下列说法错误的是________（填序号）。 A．臭氧层具有吸收紫外线的作用 B．地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关 C．氧气和臭氧化学性质不同是因为分子构成不同 D．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益也有害 三、实验题 20.下列是测定空气中氧气体积分数的实验装置，按要求回答问题：    实验中红磷燃烧的现象是______；实验完毕打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积明显小于集气瓶中气体体积的五分之一，可能的原因是______(写出一点即可)。 21.实验小组探究影响H2O2溶液对化学反应速率的因素。 (1)用H2O2溶液和MnO2制取较纯氧气，为使反应平稳进行，可选择的发生装置如图中的______，采用的收集方法是______。      (2)用下图装置探究反应物浓度和温度对H2O2溶液反应速率的影响，记录实验现象如下表：    试管 A B C 浓度 10% H2O2溶液 15％H2O2溶液 20％H2O2溶液 温度 50℃ 无明显气泡 无明显气泡 极少量气泡 60℃ 无明显气泡 极少量气泡 少量气泡 70℃ 极少量气泡 少量气泡 较多气泡 分析表中现象可得出：______（选填“升高”或“降低”）温度，______，都可加快H2O2溶液的反应速率。 (3)为探究催化剂（MnO2和CuO）对H2O2溶液反应速率的影响，设计如下装置进行实验，测得反应后70秒内的O2含量如下图所示。    I、对比分析哪两条曲线，可说明催化剂能加快H2O2溶液反应速率______。 II、和CuO相比，MnO2能使H2O2分解得更快，判断依据是______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D C B A B B B A 题号 11 12 13 14 15 答案 B D D B C 1．A 【详解】A、在空气中不能燃烧的物质，在氧气中可能燃烧。如铁在空气中无法燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，故选项说法错误； B、氧气能供给呼吸，故选项说法正确； C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项说法正确； D、氧气液化后为淡蓝色，可储存在蓝色钢瓶中，故选项说法正确。 故选A。 2．B 【详解】A、木炭在空气中燃烧，不会产生蓝紫色火焰，说法错误； B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，说法正确； C、硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，说法错误； D、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，不是白雾，说法错误； 故选：B。 3．D 【分析】化合反应是由两种或两种以上的物质反应生成另一种新物质的反应，其特点是“多变一”。 【详解】A、该反应不符合“多变一”的特征，生成物有两种，不属于化合反应，故选项错误； B、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误； C、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误； D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确； 故选：D。 4．C 【详解】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，产生无色无味的气体，故A错误； B、蜡烛在氧气中燃烧，火焰明亮，发出白光，放出热量，故B错误； C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的无色气体，故C正确； D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，在空气中不燃烧，故D错误。 故选：C。 5．B 【详解】A、高锰酸钾在加热时会分解产生氧气、锰酸钾和二氧化锰，这个过程中，如果高锰酸钾粉末飞溅到热源（如酒精灯的火焰）上，可能会引发燃烧甚至爆炸，因此实验过程中需要特别注意明火，防止发生危险，选项正确，不符合题意； B、高锰酸钾制取氧气的实验本身并不直接涉及用电问题，选项错误，符合题意； C、高锰酸钾分解需要加热试管，因此实验过程中需要小心烫伤，选项正确，不符合题意； D、实验后洗手是一个良好的实验习惯，它有助于保持实验室的清洁和实验者的个人卫生，选项正确，不符合题意。 故选：B。 6．A 【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故A正确； B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故B错误； C、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故C错误； D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故D错误； 故选：A。 7．B 【详解】“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，空气成分按体积计算：N2占78%、O2占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%，其他气体和杂质占0.03%，则循环气体中含量最高的是N2。 故选B。 8．B 【详解】A、木炭燃烧生成无色无味的气体，该选项不符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体，该选项符合题意； C、红磷燃烧，生成白烟（白色固体），该选项不符合题意； D、硫燃烧生成有刺激性气味的气体，该选项不符合题意。 故选B。 9．B 【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应。 【详解】A、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； B、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意； C、该反应为一种物质生成多种物质的反应，不属于化合反应，该选项不符合题意； D、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意。 故选B。 10．A 【详解】A、水中能溶解少量的氧气，几乎不能溶解氮气，因此氧气在水中的溶解性大于氮气在水中的溶解性，故选项符合题意； B、呼吸作用消耗氧气，呼出二氧化碳，故氧气含量：呼出气体＜吸入空气，故选项不符合题意； C、氧气的密度比空气大，故气体的密度：空气<氧气，故选项符合题意； D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故热稳定性：高锰酸钾＜锰酸钾，故选项不符合题意； 故选：A。 11．B 【详解】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误； C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。 故选B。 12．D 【详解】A、制氧机得到的氧气中还含有少量的水蒸气，故选项说法正确； B、二氧化锰是该反应的催化剂，在化学反应前后质量和化学性质不变，因此乙仓中的二氧化锰可以反复使用，故选项说法正确； C、夏天温度升高，氧气在水中溶解度变小，为保障鱼缸中的鱼正常呼吸，可用该仪器制得的氧气给鱼缸中的鱼供氧，故选项说法正确； D、由图2可知，在反应物浓度相同的情况下，温度越高，反应速率越快，夏季温度高，过碳酸钠分解制氧气的反应速率快，产生相同量的氧气所需时间短，为了使反应平稳进行，夏季水位线应比冬季高一些，故选项说法不正确； 故选D。 13．D 【详解】A、氧气能支持燃烧，说法正确； B、氮气化学性质不活泼，食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期，说法正确； C、稀有气体通电能发出有色光，所以稀有气体可以用于制造多种用途的电光源，说法正确； D、空气污染指数越高，空气质量越差，说法错误。 故选：D。 14．B 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，说法错误，不符合题意； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法正确，符合题意； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，说法错误，不符合题意； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，说法错误，不符合题意。 故选：B。 15．C 【详解】A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，加入催化剂，只是改变了化学反应速率，不影响生成氧气的质量，此选项错误； B、在密闭容器中红磷燃烧，根据质量守恒定律可知，氧原子个数不变，错误； C、在密闭容器中燃烧镁条，根据质量守恒定律可知，镁元素质量不变，正确； D、过氧化氢分解生成水和氧气，因此水的质量不断增加直至反应结束，错误。 故选C。 16．(1)ACD (2)BD (3)优 【详解】（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列中的一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮。二氧化碳无毒，不属于污染物，所以不包括二氧化碳。 故选ACD； （2）A.焚烧秸秆会产生大量的烟尘，加重PM2.5的污染，故A错误； B.用太阳能发电可以减少化石能源的使用，减少烟尘的排放，能减少PM2.5污染，故B正确； C.大量烧煤取暖，煤燃烧会产生大量的烟尘、二氧化硫等污染物，会增加PM2.5污染，故C错误； D.植树造林可以净化空气，减少空气中的灰尘等，能减少PM2.5污染，故D正确； 故选BD； （3）衡阳市2024年的空气质量指数平均值为34.6，处于0~50范围内，空气质量级别为一级，空气质量类别为优，故填：优。 17．(1) O2 CO2 (2) 【详解】（1）A是无色、无味的气体，能使带火星的木条复燃，则为氧气；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色、有刺激性气味的气体C，则B为硫、C为二氧化硫；D为能使澄清石灰水变浑浊的气体，则为二氧化碳。故A为O2；D为CO2。 （2）由前面分析可知，B为硫，A为氧气，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：。 18．(1)物理 (2)降温 (3)氮气/N2 (4)BCD (5)汽车尾气（工业废气等，合理即可） 【详解】（1）工业上制取氧气是利用液态氮和液态氧沸点的不同，将空气降温、加压变成液态，再升温使氮气先汽化分离出去，剩下主要是液态氧，整个过程没有新物质生成，属于物理变化。 （2）要使空气由气态变为液态，需要降低温度，使空气分子间间隔变小，所以①所采取的方法是降温。 （3）液态氮的沸点低于液态氧，在升温过程中，沸点低的液态氮先达到沸点汽化，所以液态空气分离过程中氮气（N2）先被分离出来。 （4）A、气体肥料一般是二氧化碳，不是氧气，A 错误； B、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，B 正确； C、氧气能支持燃烧，可用于气割气焊，C 正确； D、炼钢过程中需要氧气除去生铁中的杂质，D 正确。 故选BCD。 （5）生活中汽车尾气含有一氧化碳、氮氧化物等污染物；工业废气若未经处理直接排放，会含有二氧化硫、粉尘等污染物；化石燃料燃烧会产生二氧化硫、氮氧化物等，这些都会造成空气污染。 19．(1)3% (2)D (3)B 【详解】（1）根据科普短文可知，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3%，故填：3%； （2）由图可知，在14:00～16:00时，臭氧含量最高，污染最严重，故选D； （3）A、由短文可知，天空中的臭氧层能吸收99%以上的太阳紫外线，故A不符合题意； B、由短文可知，臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同，故B符合题意； C、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。臭氧是由臭氧分子构成，氧气是由氧气分子构成，两者分子构成不同，化学性质不同，故C不符合题意； D、由短文可知，臭氧能吸收紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障，但臭氧对人体极为有害，故D不符合题意。 故选B。 20．产生大量白烟，放出热量 红磷的量不足（合理即可） 【详解】红磷燃烧现象为：产生大量白烟，放出热量，故填：产生大量白烟，放出热量； 实验完毕打开止水夹，发现进入集气瓶中水的体积明显小于集气瓶中气体体积的五分之一，可能的原因是：红磷的量不足、装置漏气、没有冷却到室温就打开止水夹等，故填：红磷的量不足（合理即可）。 21．(1) B 排水法 (2) 升高 增大过氧化氢溶液浓度 (3) 图3和图1/图3和图2 相同的时间内，加入MnO2装置内的氧气浓度大于加入CuO装置内的氧气浓度 【详解】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，发生装置可用固、液混合不加热型，发生装置可用A或B，B装置中的分液漏斗能控制液体的滴加速率，从而能控制反应速率，用H2O2溶液和MnO制取较纯氧气，为使反应平稳进行，可选择的发生装置如图中的B；氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，排水法收集的气体较纯，收集氧气的装置是排水法； （2）分析表中现象可得出：升高温度（C管在不同温度的实验现象），增大过氧化氢溶液浓度（70℃时，A、B、C三试管的实验现象），都可加快H2O2溶液的反应速率； （3）I、说明催化剂能加快H2O2溶液反应速率需作对比实验，在相同条件下，一个实验不加催化剂，一个实验加入催化剂比较两个实验的反应速率，因此对比分析图3和图1或图3和图2，可说明催化剂能加快H2O2溶液反应速率； Ⅱ、和CuO相比，MnO2能使H2O2分解得更快，判断依据是相同的时间内，加入MnO2装置内的氧气浓度大于加入CuO装置内的氧气浓度。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $