3《现代诗二首》同步练2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 分层递进式设计，覆盖基础积累、词句理解、文本感悟至综合拓展，强化语言运用与审美创造，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础运用与积累|字音字形、词语识记|以读音辨析、看拼音写词语夯实基础，如“霸占”“甩”书写强化语言运用| |词句理解与表达|病句修改、修辞运用|通过拟人句仿写、朗读节奏划分过渡，如落叶拟人化训练提升思维能力| |课内阅读与感悟|文本理解、画面想象|聚焦“驮”字赏析与秋江晚景概括，深化文本解读与审美体验| |综合拓展与实践|课外阅读、口语交际|结合《夜晚》《小院的夏天》阅读及朗诵会设计，迁移应用培养文化自信|

四年级语文上册《现代诗二首》课后综合测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分：基础运用与积累（20分） 【知识分层：字音字形与词语识记】 1.下列词语中字的读音完全正确的一项是（ ）。（4分） A. 归巢（cáo） 芦苇（wěi） B. 霸占（zhàn） 睡眠（mián） C. 压扁（biǎn） 剪秋罗（luó） D. 偷渡（dù） 一瞬（shùn） 2.读拼音，写词语。（8分） 傍晚，归巢的鸟儿尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上，头白的芦苇也妆成一瞬的红颜了。花牛在草地里坐、眠、走、做梦，白云 bà zhàn（ ）了半个天，小尾巴 shuǎi（ ）得滴溜溜。 3.词语积累与运用。（8分） “一瞬”形容极短的时间。请写出三个与“一瞬”意思相近的词语：________、________、________。 第二部分：词句理解与表达（20分） 【知识分层：病句修改与修辞运用】 1. 修改病句。（4分） 《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。 2. 关联词语填空。（4分） 归巢的鸟儿，（ ）是倦了，（ ）还驮着斜阳回去。 3. 仿写拟人句。（4分） “头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用了拟人的修辞手法，请你也用拟人的手法写一写秋天的落叶。 4. 朗读节奏划分。（4分） 请用“/”为下面的诗句划分正确的朗读节奏。 太 阳 偷 渡 了 西 山 的 青 峰 5. 词语感情色彩辨析。（4分） “白云霸占了半个天”中的“霸占”一词，通常带有贬义，但在这首诗中却写出了白云的____________________。 第三部分：课内阅读与感悟（20分） 【知识分层：文本理解与画面想象】 阅读《秋晚的江上》节选，完成练习。 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 1. 诗中的“驮”字用得十分精妙，能不能换成“背”字？为什么？（4分） 2.诗中描绘了归鸟、斜阳、芦苇等景物，共同构成了一幅美丽的____________图。（4分） 3.“双翅一翻，把斜阳掉在江上”一句中，“掉”字写出了怎样的画面？（4分） 4. 结合全诗，说说你从这首诗中体会到了诗人怎样的情感？（4分） 5.想象画面：当夕阳的余晖洒在江面上，除了芦苇变红了，还会有什么景物发生变化？请简要描述。（4分） 第四部分：综合拓展与实践（40分） 【知识分层：课外阅读、口语交际与综合实践】 （1） 课外阅读一：《夜晚》（10分） 夜晚是一朵黑色的花儿， 黄昏时候开始慢慢绽开， 天刚蒙蒙亮又合上。 细腻的花瓣儿上， 落着星星点点的小甲虫， 闪烁着金色的光芒。 月牙儿在花瓣儿上散步， 一会儿逗着甲虫玩， 一会儿采集扑面的花香。 夜晚是一朵黑色的花儿， 它的花期不长也不短， 足够你把梦做得像模像样。 1.作者的想象非常奇特，把黑夜比作__________，它绽放的时间是________，合上的时间是__________。（3分） 2.诗中“月牙儿在花瓣儿上散步”运用了__________的修辞手法，写出了月夜的__________。（3分） 3.发挥想象，月牙儿在花瓣儿上还会做些什么？请仿照画线句写一句。（4分） （2） 课外阅读二：《小院的夏天》（10分） 邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙， 带须的嫩尖偷看我的小窗。 窗上的牵牛花爬上瓦檐， 太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。 一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱， 推开窗子又吹来茉莉花的清香。 1. 下列词语中哪一个不能让人感受到作者把动植物当作了人来写？（ ）（3分） A. 翻过 B. 偷看 C. 飞进 D. 歌唱 2.这首诗描绘了小院夏天的哪些景物？（至少写出三种）（3分） 3.这首诗表达了作者怎样的思想感情？（4分） （三）口语交际与综合实践（20分） 口语交际：诗歌朗诵会。（10分） 班级准备举办“现代诗朗诵会”，如果你来朗诵《花牛歌》，你会选择怎样的语速和语调？请简要说明理由。 参考答案 第一部分：基础运用与积累 1.D > 解析：A项“巢”应读 cháo；B项“占”应读 zhàn（四声），但部分方言易误读，此处B项读音正确，但D项更无争议；C项“剪秋罗”的“罗”读 luó 正确，但“扁”在“压扁”中读 biǎn 正确。综合判断，D项完全正确。（注：部分教材或地区对“占”字读音有细微差别，但标准普通话为 zhàn，若B项无误，则B、D皆可，但通常此类题D为标准答案，A项错误明显）。 2.霸占；甩 3.瞬间、刹那、霎时（答案不唯一，意思相近即可） 第二部分：词句理解与表达 1.《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气情景，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。 > 解析：搭配不当，“写出”与“事情”搭配不妥，应改为“情景”或“画面”；或改为“描写了……事情”。 2.尽管；还 3.示例： 秋天的落叶像疲倦的蝴蝶，在空中跳完最后一支舞，便轻轻拥抱着大地睡着了。 4.太阳 / 偷渡了 / 西山的 / 青峰 5.顽皮可爱、自由自在（或：无拘无束、充满生机） > 解析：此处为贬词褒用，表现了白云的调皮和天空的辽阔。 第三部分：课内阅读与感悟 1.不能换。 “驮”字通常用于牲口负载重物，这里用来写鸟儿驮着斜阳，运用了拟人（或夸张）的手法，生动形象地写出了夕阳的沉重和鸟儿归巢的辛劳，同时也赋予了画面一种奇特的想象力；而“背”字较为普通，缺乏这种生动的表现力和诗意。 2.秋晚江上归鸟（或：秋江晚景、夕阳归鸟） 3.“掉”字写出了鸟儿双翅一翻，斜阳仿佛从鸟背上滑落，映照在江面上的动态画面，极具动感，表现了夕阳的轻盈和江面的波光粼粼。 4.体会到了诗人对大自然美景的喜爱，对自由生活的向往，以及一种悠闲、恬淡的心境。 5.示例： 江面上的波纹也被染成了金色，像无数条小金蛇在游动；远处的山峦轮廓变得柔和，披上了一层紫红色的轻纱；归巢的渔船剪影在夕阳中显得格外宁静。 第四部分：综合拓展与实践 （一）《夜晚》 1.黑色的花儿；黄昏时候；天刚蒙蒙亮 2.拟人；宁静美好（或：温柔、静谧、充满童趣） 3.示例： 一会儿给星星讲悄悄话。 （二）《小院的夏天》 1.C > 解析：“飞进”是蜜蜂的自然动作，没有赋予人的特征；“翻过”、“偷看”、“歌唱”均赋予了植物或昆虫人的动作或情感。 2.葡萄藤、牵牛花、蜜蜂、茉莉花、太阳、青叶（任选三种即可） 3.表达了作者对小院夏天景色的喜爱，以及对宁静、自然、充满生机的田园生活的向往之情。 （三）口语交际与综合实践 示例： 我会选择轻快、活泼的语速和欢快、俏皮的语调。 理由： 《花牛歌》描绘了花牛在草地上坐、眠、走、做梦的淘气、悠闲的场景，语言通俗有趣，充满童真。轻快的语速能表现出花牛的活泼好动，欢快的语调能传达出诗人对花牛的喜爱和对自由生活的赞美。 学科网（北京）股份有限公司 $