第五单元 第2课时 8的乘法口诀（分层作业）数学人教版二年级上册（新教材）

**基本信息** 该同步练习围绕“8的乘法口诀”，通过“知识加油站-基础巩固-能力提升-思维训练”四层递进设计，实现从口诀记忆到综合应用的知识巩固路径，培养运算能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |知识加油站|8的乘法口诀记忆|口诀填空形式，直接强化基础概念| |基础巩固|口诀应用、基本运算|补充口诀写算式、因数计算、看图列式，夯实运算能力| |能力提升|规律探索、实际问题|找规律填数、铁丝长度计算、植树问题，渗透模型意识| |思维训练|符号推理、综合运用|图形代表数字推理题，发展逻辑推理能力|

第五单元 第2课时 8的乘法口诀 分层作业 快乐记口诀。 ( )八三十二       六( )四十八       ( )八四十 ( )八十六         ( )八二十四       ( )( )六十四 1. 补充口诀，写出两个对应的乘法算式。 七八（     ） __________________ __________________ （    ）八二十四 __________________ __________________ （    ）四十八 __________________ __________________ 2. 一个因数是8，另一个因数也是8，积是( )。 3. 在括号里填上合适的数。 ( )×4＝32    8×( )＝40    7×( )＝56 ( )×8＝8    6×( )＝48    8×( )＝16 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8×2( )17    1＋8( )1×8    7×7( )8×7 4×6( )8×3    59( )8×7    8×6－6( )5×8 5. 看图列式计算。 （1） （    ） 口诀：______________ （2） （    ） 口诀：______________ 6. 选一选。 （1）涛涛买8枝②送给妈妈，一共需要（    ）元。 A．32 B．48 C．40 （2）小丽在记忆8的乘法口诀时，忘记七八多少了，但她记住了八八六十四，她可以通过（    ）得出七八多少。 A．64－8 B．56＋8 C．64－7 7. 找规律。 8，16，24，( )，40，( )。 8. 爸爸用铁丝缠绕木棒，绕了4圈，还剩24厘米；再绕一圈后，还剩16厘米。这根铁丝原来长( )厘米。 9. 每个图中有多少个小正方形？（填一填） ( )个            ( )个                ( )个 10. 下面几个小朋友分别拿到了什么礼物？连一连。 11. “绿水青山就是金山银山”。学校组织植树活动，小明和7个同学一起去公园植树，每人植树8棵，他们一共植树多少棵？ 12. 学校按照下表给每个班发体育用品。 8根 2副 5个 4个 （1）8个班需要多少副乒乓球拍？ （2）学校有45根跳绳，发给6个班够不够？ 13. 下面不同的图形分别代表什么数字？ ＋＋＝24        ＝( )。 ＋＝15            ＝( )。 ＋＋＋＋＝39    ＝( )。 【知识加油站】 ( 四 )八三十二       六( 八 )四十八       ( 五 )八四十 ( 二 )八十六         ( 三 )八二十四       ( 八 )( 八 )六十四 【基础巩固】 1. 七八（五十六） 8×7＝56 7×8＝56 （三）八二十四 3×8＝24 8×3＝24 （六八）四十八 6×8＝48 8×6＝48 2. 64 3. 8 5 8 1 8 2 4. ＜ ＞ ＜ ＝ ＞ ＞ 5. （1）8×3＝24（个）或3×8＝24（个）   三八二十四 （2）8×4＝32（个）或4×8＝32（个）   四八三十二 6. （1）B （2）A 【能力提升】 7. 32 48 8. 56 【分析】先求出绕一圈用去铁丝的长度，24－16＝8（厘米），则绕4圈的长度是8×4＝32（厘米），再用绕4圈的长度加上剩下的长度就是这根铁丝原来的长度，据此解答。 【详解】24－16＝8（厘米） 8×4＝32（厘米） 32＋24＝56（厘米） 因此这根铁丝原来长56厘米。 9. 40 48 56 【详解】左图： （个） 中图： （个） 右图： （个） 10. 11. 1＋7＝8（人） 8×8＝64（棵） 答：他们一共植树64棵。 12. （1）2×8＝16（副） 答：8个班需要16副乒乓球拍。 （2）8×6＝48（根） 48＞45 答：发给6个班不够。 【思维训练】 13. 8 7 8 【分析】同数连加可以写成乘法算式，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。则＋＋＝24可以改写为×3＝24，根据乘法口诀找到代表的数；再代入到＋＝15，根据和－一个加数＝另一个加数，计算出代表的数，再代入到＋＋＋＋＝39中，先用39减去代表的数，计算出＋＋＋的和，＋＋＋可以改写成×4，根据乘法口诀找到代表的数即可。 【详解】由分析得： ＋＋＝24，即×3＝24，根据乘法口诀三八二十四可知，8×3＝24，＝8； ＋8＝15，则15－8＝7，＝7； 7＋＋＋＋39，39－7＝32，则＋＋＋＝32，即×4＝32，根据乘法口诀四八三十二可知，8×4＝32，即＝8。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $