【快乐同步作业】14、梅兰芳蓄须明志-2026-2027学年五年级语文上册统编版

**基本信息** 小学语文五年级上册《梅兰芳蓄须明志》同步练，以“基础达标-阅读提升-素养实践”分层设计，实现从字词句基础到文本分析再到文化拓展的知识巩固路径，兼顾语言运用与文化自信培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|字音、近义词、字义、句式、句子转换、课文梳理|题型多样，如思维导图填空整合课文脉络，夯实语言运用基础| |阅读提升|课文片段理解、拓展文本分析|对比阅读梅兰芳与齐白石事迹，深化对民族气节的理解，培养思维能力| |素养实践|京剧文化常识|关联梅兰芳经典剧目，渗透文化自信，实现课内知识向文化素养延伸|

五年级语文上册快乐同步作业 14、梅兰芳蓄须明志 ◎基础达标 一、阅读梅兰芳先生的爱国事迹，完成练习。 抗日战争时期，梅兰芳即使身处租( )界也难躲日军的侵扰( )和纠缠( )。敌人妄( )和纠缠( )他登台演出，以粉饰太平。他蓄( )起胡须，坚决拒( )绝登台演出的要求，宁可卖房度日，也不与敌人同流合污。他明白，在这动荡之际，绝对不能妄求安稳而失了气节，要坚守底线，维护民族尊严。 1、在语段中的括号内写出加点字词的正确读音。 2、下列词语中，加点字读音与语段中画线字读音完全相同的一组是( )。 A.要点 鸡犬不宁 B.要挟 宁死不屈 C.要约 息事宁人 二、写出句中加点词语的近义词。 1、敌人逼迫刘胡兰出卖革命同志，可她宁死不屈。 ( ) 2、张桂梅校长宁可牺牲休息时间，也要照顾好学生们。 ( ) 3、航天员聂海胜三次出征太空，他的勇气和坚持让我敬佩！ ( ) 三、给加点字选择正确的解释。 持：A.拿着，握着。 B.支持，保持。 C.料理，主管 1、梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。( ) 2、柳公权认为练字时，持笔要正。( ) 3、我们的班会由学习委员主持。( ) 四、选择正确的句式填入括号中。 A.感叹句 B.祈使句 C.疑问句 D.陈述句 E.反问句 1、月亮升起来了，从洱海那边升起来了，是在洱海里淘洗过吗?( ) 2、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。( ) 3、20世纪，科学技术让我们的生活发生的变化可真大啊！( ) 4、此处不能停车！( ) 5、钱塘江大潮难道不是天下奇观吗?( ) 五、按要求完成句子练习。 1、梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险。梅兰芳难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。(用关联词将两句话合并成一句话) 2、后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。(改为双重否定句) 3、军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，不得不认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。(改为肯定句) 4、梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改为转述句) 六、根据提示，将下面的思维导图补充完整并填空。 结合上面的思维导图可知，课文主要讲了 的事，从中可以感受到梅兰芳先生是一个 的人。 ◎阅读提升 七、阅读课文片段，完成练习。 梅兰芳蓄须明志(节选) 1941 年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，( )对日本帝国主义的抗议，( )不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。 1、选择恰当的词语填在语段中的括号里。 表达 表示 表白 表明 2、联系上下文，给加点的字选择正确的解释。(填序号) (1)蓄须明志( ) A.留着而不去掉 B.存于心中 C.等待 (2)不堪其扰( ) A.可以，足以 B.忍受，能承受 C.甚至 3、梅兰芳是在什么情况下蓄须的? 4、根据“谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须，便是宣告不再登台了”，再结合“梅兰芳最后只能蓄须明志”，说说你从中体会到梅兰芳先生的什么精神。 八、阅读短文，完成练习。 沦陷区的齐白石(节选) 齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。 日本帝国主义侵占北平后，为了表示对侵略者的反抗，齐白石毅然辞去了国立北平艺术专科学校和京华美术专门学校这两所学校的教授职务，从此闭门谢客，隐居作画。 一次，几个日本人以买画为名，来到齐白石家，说：“齐先生，欢迎加入日本籍，到日本定居。”齐白石斩钉截铁地回答：“我是中国人，不去日本。你们要齐璜(齐白石的名)，可以把齐璜的脑袋拿去。”日本人只能悻悻离去。 齐白石心里也清楚，敌人还会来找麻烦的，于是在家门口贴出了一张别具一格的告白：“ 。”告白上又说：“中外官长要买齐璜之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门。从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨此告示，恕不接见。”然而，仍有一些敌伪人员常来纠缠、讹诈。于是，齐白石又在墙上贴出告白：“ 。”过了几天，他还觉得不行，干脆写了“ ”几个字贴上。 这些虽然只是几字几句的告白，但字里行间跳动着的，却是鲜活的不屈不挠的民族气节。 资料：1956年，人民艺术家齐白石获世界和平理事会授予“国际和平奖”时，深有感触地说：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因此花费了我毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里，写在诗里。” 1、用简洁的语言概括短文中关于齐白石的事件。 →宁可丢了脑袋也不入日本籍→ 2、联系上下文，体会人物情感，从下面选择合适的内容，将序号填到文中的横线上。 A.心病复作，断难报答也 B.白石已死 C.画不卖与官家 3、画“ ”的句子是对齐白石的 描写，我从中感受到了齐白石 的心情和 的品质。 4、结合短文内容和资料，说说你体会到了齐白石身上怎样的精神。 ◎素养实践 九、拓展资料。 根据提示写出梅兰芳经典京剧剧目。 《贵妃醉酒》：梅派标志性剧目，杨贵妃等待唐玄宗赴宴、独自饮酒的心境。 《 》：虞姬舞剑片段家喻户晓，是梅派经典名剧。 《 》：梅兰芳晚年代表作，巾帼英雄题材。 《 》：传统青衣大戏，唱做并重。 参考答案 一、1、zū；rǎo；chán；wàng；xù；jù 2、B 二、1、强迫 2、甘愿 3、敬佩 三、1、B 2、A 3、C 四、1、C 2、D 3、A 4、B 5、E 五、1、虽然梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但是他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。 2、后来，梅兰芳不堪其扰，不得不又回到了上海。 3、军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。 4、梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！ 六、第一行危险困难：日军不断骚扰、逼迫登台 第二行时间：香港沦陷后 第二行危险困难：借口用尽，骚扰不断 第三行拒演办法：打针装病，谎称患病 第三行危险困难：险些被强行逼迫登台 填空：抗日战争时期梅兰芳拒绝为日本侵略者登台演出；热爱祖国、坚守民族气节 七、1、表示；表明 2、(1) A (2) B 3、香港沦陷，日军多次逼迫他演戏，拒绝的借口都用尽了。 4、体会到梅兰芳强烈的爱国情怀，为坚守民族气节不惜放弃热爱的舞台，宁死不屈。 八、1、辞去教授闭门谢客；多次贴告白拒绝敌伪人员纠缠 2、C；A；B 3、语言；愤怒；坚守民族大义、不屈不挠 4、齐白石热爱祖国，面对侵略者毫不妥协，坚守民族气节，拥有宁死不屈的爱国精神。 九、霸王别姬；穆桂英挂帅；宇宙锋 学科网（北京）股份有限公司 $