4 四季 课件-2026-2027学年统编版语文一年级上册

该小学语文课件围绕一年级上册“四季”主题，系统呈现四季代表性景物（草芽、荷叶、谷穗、雪人）及相关生字词，通过初读感知、图文识记、字理分析等环节，搭建从整体到细节的学习支架，帮助学生逐步理解课文内容。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，采用“加一加”（如“小+大=尖”）字理识字法和叠词（尖尖、圆圆）品读，培养语感与表达。结合仿写儿歌、绘画等活动，提升审美创造，增强文化自信。学生能在情境中乐学，教师可高效落实教学目标。

4 第一课时 四 季 4 四季 初读课文 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。” 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 鸟 尖 说 春 青 蛙 夏 弯 皮 地 就 冬 jiān shuō chūn qīnɡ wā xià wān de dōnɡ pí 学认字 niǎo jiù ◎ 加一加 jiān 尖 小 大 chūn 春 三 日 人 wā 蛙 虫 土 土 夏 弯 青 冬 ◎ 图文识记 地 de( )( ) dì( )( ) 顽皮地 土地 开心地 草地 运用：小羊在草地（ ）上津津有味地（ ）吃着青草。 dì de ◎ 多音字 表示说话 说 （ ） （ ） 和大地有关 （ ） （ ） “夏”的“ ” “冬”的“ ” （ ） （ ） 夏 土 也 地 言字旁 提土旁 折文 尖尖 弯弯 春天 夏季 冬雪 读词语 小鸟 青蛙 就是 顽皮地说 整体感知 课文主要写了四季中的哪些景物？ 课文主要写了春天的____________、夏天的____________、秋天的______和冬天的______等景物。 草芽与小鸟 荷叶与青蛙 谷穗 雪人 4 四季 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。” 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 春天（ ）在说话，夏天（ ）在说话，秋天（ ）在说话，冬天（ ）在说话。 我是春天。 每个季节都有代表性的事物，嫩绿的草芽就是春天的代表。 课文 草 芽 尖 尖， 他对 小 鸟 说： “我 是 春 天。” cǎo yá jiān jiān tā duì xiǎo niǎo shuō wǒ shì chūn tiān 草芽刚从地里长出来的形状——活力、生机 草芽 高兴 自豪 春天里，除了草芽尖尖的，还有哪些事物也是尖尖的？ 尖 尖 他 我 品读 四个 四季 四十 四人 ◎ 比一比 白天 秋天 天气 天空 比一比 学写字 大 不是 可是 是的 就是 4 第二课时 四 季 鸟 说 春 青 蛙 夏 着 地 冬 皮 草芽尖尖， 他对 说： “我是 天。” 小鸟 春 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 尝试练习：柳枝、笋芽、溪水、太阳、冰激凌 学习叠词 草芽尖尖 草芽尖 荷叶圆圆 荷叶圆 柳枝 笋芽 溪水 太阳 冰激凌 弯弯 尖尖 潺潺 火辣辣 甜甜 嫩嫩 冰冰 青青 品读课文 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 品读课文 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。” 春：草芽 夏：荷叶 秋：谷穗 冬：雪人 圆圆 尖尖 顽皮 弯弯 连一连 春天 夏天 秋天 冬天 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 雪人顽皮 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 雪人顽皮 四季（新编） 仿写儿歌 雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。” 荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。” 草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。” 谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。” 桃花朵朵 燕子 柿子圆圆 微笑着 知了声声 大树 雪花随风飞舞 自豪 （宁夏长庆小学 一年级五班） 大小 小手 小草 小刀 小鸟 飞鸟 水鸟 一石二鸟 1.背诵课文，会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌，朗诵给家 长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。 课外练习 拓展发散 一月水仙清水养，二月杏花伸出墙， 三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈， 五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上， 七月荷花别样红，八月桂花香又甜， 九月菊花傲秋风，十月芙蓉迎寒霜， 十一月山茶初开放，十二月梅花雪里香。 Lavf58.20.100 #[1440x1920][30.00fps][16066k][0k][s][tv=ee3b_atlas-5.8.6-23-gcada6dd][uploadSource=CP_WEB][p=wMpsOEvg/SFLaP9TafCn7w==] $