第一单元测试卷 2026—2027学年统编版语文九年级上册

**基本信息** 以“诗味书韵”活动为情境，整合诗歌鉴赏、名著阅读、文言文理解及写作，覆盖九年级上册第一单元核心知识，注重文化自信与语言运用素养的同步提优。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|27分|字音字形、病句修改、诗歌补写|活动任务链设计，含“新素养语言运用”创新题| |阅读理解|85分|《简爱》对比阅读、谢灵运诗歌鉴赏、《惊秋塘记》文言文阅读|跨文本对比分析，融合思维能力与审美创造| |写作|65分|“身边的诗意”命题作文|联结生活与文学，强化文化自信表达|

九年级上册第一单元同步提优测试卷 满分: 150分 考试时间:150分钟 姓名: 得分: 近期,小草文学社将举办“诗味书韵”活动,请你完成相关任务。 【任务一:吟咏——以诗语抒诗情】(27分) 1.下面是小语同学为活动撰写的导语,请你阅读并完成下列任务。(19分) 诗歌凝练了中国语言文字之美,是我们内心情感与生命境界的外化。诵读优秀诗篇,不仅能认为们润泽心灵、涵养品格,还能获得知识、锻炼思维。眼前和煦的春风,拂过丰(r n)的青草;灿烂的光,为树木戴上金色的冠冕。花开时节,月季在风中摇曳,白的似雪,黄的似金,粉的似霞,红的似火美不胜收。面对此景,汹(y ng)的诗意喷薄而出:“悄然绽放的/是一道绚丽的虹/是一首动人的诗你/惊艳了游客的目光/ (A.鲜妍 B.沉醉)了整座城市。” (1)根据拼音填写汉字,给加点字选择正确的读音。(4分) ①丰(r n) ②汹(y ng ) ③冠冕 (A. gu n B. gu n) ④摇曳 (A. y B. y ) (2)从括号内选出合适的词语填入语段横线处(填序号),并简要说明理由。(4分) (3)导语中的画线句子有语病,请你写出修改意见。(2分) (4)(新素养语言运用)小陆同学想将诗作《我的心愿》写在班级板报上,请你帮他完成创作。(6分) 我愿—— 把我的热血, 融进朵朵白云里。 等待暖春来临, 我就会化作雨水滋润大地。 我愿—— 把我的热血, (5)在现代诗朗诵环节,需评选“最佳朗诵者”,请你完善评分表。(3分) ①你认为可以删除的评价项目是(1分)( ) “最佳朗诵者”评价量表 评价项目 评价标准 分值 得分 朗诵内容 紧扣主题;材料真实、典型。 5分 语言表达 吐字清晰,声音洪亮;表达准确、流畅。 5分 形象风度 自然大方,精神饱满,恰当运用体态语。 5