第2课《周总理，你在哪里》讲义 2026—2027学年统编版语文九年级上册

本讲义围绕现代抒情诗《周总理，你在哪里》构建递进式学习支架，从文学常识、写作背景等基础积累，到朗读指导、字词品析，再到诗歌结构、意象象征、修辞赏析，最终落脚于人物形象与主题探究，形成完整知识脉络。 该资料以结构化表格梳理知识点，如修辞效果分析表、人物形象维度表，结合分诗节朗读语气语调指导，深度解读“他刚离去”双关等细节。通过革命文化内容增强文化自信，朗读训练提升语言运用，意象分析培养思维能力，课中辅助系统授课，课后助力默写巩固与查漏补缺。

统编版九年级上册 第2课《周总理，你在哪里》讲义 2周总理，你在哪里 讲义 柯岩 作于1977年1月 · 纪念周总理逝世一周年 第一课时 一、文学常识与写作背景 1. 作者简介 柯岩（1929—2011），原名冯恺，女，满族，河南郑州人，当代著名女作家、诗人。 1949年开始专业创作，已出书50多部，作品涵盖儿童文学、诗歌、戏剧、报告文学等。 曾任《诗刊》副主编、中国作家协会名誉委员。是中共十二大代表、全国人大第八、九届代表。 丈夫是著名诗人、剧作家贺敬之（《回延安》《白毛女》作者）。 创作风格：儿童诗故事性强、构思巧妙、富有情趣；诗歌真挚深情、关注现实、与人民心心相印。 代表作：儿童诗《小兵的故事》《坐火车》，长篇小说《寻找回来的世界》，诗集《周总理，你在哪里》等。 2. 写作背景（必考） 1976年1月8日，周恩来总理因患癌症医治无效在北京逝世，全国各族人民陷入无限悲痛。“四人帮”却疯狂压制人民群众的悼念活动。同年清明节前后，百万群众自发聚集天安门广场悼念总理、声讨“四人帮”（四五运动）。10月，党中央一举粉碎“四人帮”。 1977年1月7日（《北京日报》首发）/1月8日（《人民日报》全文发表），在周总理逝世一周年之际，柯岩以无限崇敬和怀念的心情创作了这首抒情诗。由于它以艺术形式表达了人民对周总理的深厚感情，很快传诵全国，成为新时期诗歌的经典之作。 背景记忆要点：① 创作时间：1977年1月（总理逝世一周年）；② 时代背景：“四人帮”被粉碎后，人民得以公开悼念总理；③ 发表经过：先在朋友间手抄流传，后《北京日报》《人民日报》发表，举国传诵。 3. 文体知识 概念 说明 体裁 现代抒情诗（新诗），以抒情为主，借呼唤寻找的形式表达深切怀念 抒情诗 直接抒发诗人对周总理的崇敬与怀念，情感真挚浓烈 呼告 对着高山、大地、森林、大海、天安门广场直接呼唤“周总理”，如对着真人说话 现代诗特点 形式自由、意蕴丰富、重于修辞、以白话入诗、反映新思想新生活 构思线索 “询问—呼唤—寻找—回答”（全诗结构主线） 4. 题目解读 “周总理，你在哪里”是一个深情的问句，饱含悲痛与急切。“你”直呼其名、亲切自然，仿佛总理就在身边；“在哪里”是寻找、是呼唤、是追问。题目定下全诗感情基调——悲痛、急切、深情、崇敬。全诗就是围绕这个问句展开的一次跨越天地的寻找。 二、朗读指导 1. 重点字音 字词 拼音 说明 征途 zhēng tú 远行的路途、行程 轰鸣 hōng míng 发出轰隆隆的巨大声响 沉甸甸 chén diàn diàn 形容沉重，“甸”叠音 谷穗 gǔ suì 稻穗、麦穗 篝火 gōu huǒ 野外燃起的火堆 松涛 sōng tāo 松林被风吹动如波涛翻滚 伐木 fá mù 砍伐树木 海浪 hǎi làng 大海的波浪 辽阔 liáo kuò 广阔无边 足迹 zú jì 脚印，喻指行踪与功业 心脏 xīn zàng 喻指北京（祖国的心脏） 披 pī 覆盖、搭在肩上 2. 朗读节奏（断句·教材版） 周总理，//我们的/好总理， 你在/哪里啊，//你在/哪里？ 你可知道，//我们/想念你， ——你的人民//想念你！ 我们/对着//高山喊： 周总理—— 山谷/回音： “他//刚/离去，他//刚/离去， 革命征途//千万里， 他大步/前进//不停息！” 我们/对着//大地喊： 周总理—— 大地/轰鸣： “他//刚/离去，他//刚/离去， 你不见//那沉甸甸的/谷穗上， 还闪着/他辛勤的/汗滴……” 我们/对着//森林喊： 周总理—— 松涛/阵阵： “他//刚/离去，他//刚/离去， 宿营地上/篝火红啊， 伐木工人//正在回忆他/亲切的笑语。” 我们/对着//大海喊： 周总理—— 海浪/声声： “他//刚/离去，他//刚/离去， 你不见//海防战士身上， 他//亲手/给披的大衣……” 3. 语气、语调、重音指导（核心考点） 诗节 感情基调 语调语速 重音提示 处理方式 第1节 深情呼唤、急切思念 舒缓沉痛，由低到高 好、想念、你的人民 “在哪里”上扬追问，破折号后“你的人民”加重 第2节（高山） 崇敬、豪迈 高昂有力 大步、不停息 “周总理——”拉长呼唤，“刚离去”轻快 第3节（大地） 亲切、温暖 柔和深情 沉甸甸、汗滴 “汗滴”轻读，省略号渐弱 第4节（森林） 温馨、亲切 欢快温暖 篝火红、亲切的笑语 “笑语”带微笑感 第5节（大海） 庄重、深情 深沉有力 亲手、大衣 “亲手”强调，体现关怀备至 第6节（找遍世界） 开阔、自豪 高昂舒展 每一个、到处、深深的 “到处”重读，赞美总理足迹之广 第7节（天安门） 庄严、深情 由低到高 轻些、正在、正在 “轻些”轻声，两个“正在”渐强 第8节 激动、确信 由高到低渐弱 就、在这里、在一起 三个“在这里”逐次减弱，余音袅袅 第9节（收束） 崇敬、永恒 高昂→渐弱 永远、太阳、人民心里 “想念你”每个字拖长，最后一个“你”最轻最长 三、重点字词积累 1. 重点词义（必考注释） 词语 释义 课文语境 征途 远行的路途、革命行程 革命征途千万里——总理为革命奔波一生 轰鸣 发出轰隆隆的巨大声响 大地轰鸣——拟人，大地也发出声音回应 沉甸甸 形容果实饱满沉重 谷穗上闪着汗滴——写丰收与辛劳 松涛 松林被风吹动如波涛翻滚 松涛阵阵——拟人，松树也来作证 篝火 野外燃起的火堆 宿营地上的篝火——回忆总理与工人同甘共苦 回音 声音反射回来 山谷回音——拟人，山谷也在回答 足迹 脚印，喻指行踪与功业 到处是你深深的足迹——既指行踪广，又指功业深 辽阔 广阔无边 辽阔大地——极言总理足迹遍布之广 心脏 喻指北京（祖国的心脏） 回到祖国的心脏——回到首都 居住 生活、长存 居住在太阳升起的地方/人民心里——永生 世世代代 一代又一代，永远 你的人民世世代代想念你——时间永恒 2. 形似字辨析 字 组词 字 组词 穗（谷穗） 麦穗、稻穗 惠（恩惠） 实惠、优惠 篝（篝火） 篝火、篝灯 沟（水沟） 沟渠、沟通 涛（松涛） 波涛、惊涛 滔（滔滔） 滔滔不绝、滔天 伐（伐木） 征伐、砍伐 代（代替） 时代、代理 披（披大衣） 披挂、披荆斩棘 被（被子） 被动、被告 辽阔 辽远、辽阔 疗（治疗） 疗养、医疗 甸（沉甸甸） 草甸、沉甸甸 旬（上旬） 下旬、初旬 迹（足迹） 痕迹、事迹 际（国际） 边际、天际 3. 词语品析（核心考点） 词语 品析 “我们的” 三个字不能少。“我们的”表明周总理与人民血肉相连、不可分割——他是人民的总理，人民的总理属于人民。 “好” 一个字总领全诗。“好总理”既揭示了人民崇敬怀念的原因（总理好），又引出下文对总理不朽业绩的追忆（好在哪里）。 “你的人民” 破折号后强调“你的”——人民是总理的，总理也是人民的。“我们的”=“你的”，领袖与人民血肉不可分割。 “刚离去” 三次反复出现。“刚”字妙极：① 表明总理步履不停、奔忙不息；② 暗示“离去”不仅是空间上的离开，更是生命的逝去；③ 一语双关，既写忙碌身影，又写人民不愿接受离去的悲痛。 “沉甸甸” 叠词，既写谷穗饱满（丰收），又暗含总理辛勤汗水的重量——汗水滴在谷穗上，丰收里有总理的心血。 “亲手” 强调总理对战士的体贴入微——不是让别人代劳，而是亲自为战士披上大衣，关怀备至。 “正在” 两个“正在”（接见外宾/出席会议）强调总理虽然“离去”却仍然“在”——他活在人民的事业中，从未离开。 “深深的” 叠词，既指脚印印得深（走过的地方多），又指功业深厚、不可磨灭。 “就” 第8节“你就在这里”的“就”字——强调总理并未远去，就在人民中间，给悲痛以安慰。 “永远” 三次出现（永远和我们在一起/永远居住在太阳升起的地方/永远居住在人民心里）——时间上的永恒，空间上的无处不在。 四、诗歌原文与整体感知 1. 全诗原文（必背） 周总理，你在哪里 柯岩 周总理，我们的好总理， 你在哪里呵，你在哪里？ 你可知道，我们想念你， ——你的人民想念你！ 我们对着高山喊： 周总理—— 山谷回音： “他刚离去，他刚离去， 革命征途千万里， 他大步前进不停息。” 我们对着大地喊： 周总理—— 大地轰鸣： “他刚离去，他刚离去， 你不见那沉甸甸的谷穗上， 还闪着他辛勤的汗滴……” 我们对着森林喊： 周总理—— 松涛阵阵： “他刚离去，他刚离去， 宿营地上篝火红呵， 伐木工人正在回忆他亲切的笑语。” 我们对着大海喊： 周总理—— 海浪声声： “他刚离去，他刚离去， 你不见海防战士身上， 他亲手给披的大衣……” 我们找遍整个世界， 呵，总理， 你在革命需要的每一个地方， 辽阔大地 到处是你深深的足迹。 我们回到祖国的心脏， 我们在天安门前深情地呼唤： 周——总——理—— 广场回答： “呵，轻些呵，轻些， 他正在中南海接见外宾， 他正在政治局出席会议……” 总理呵，我们的好总理！ 你就在这里呵，就在这里。 ——在这里，在这里， 在这里…… 你永远和我们在一起 ——在一起，在一起， 在一起…… 你永远居住在太阳升起的地方， 你永远居住在人民心里。 你的人民世世代代想念你！ 想念你呵！想念你， 想、念、你…… 2. 整体感知：构思线索 全诗采用“询问—呼唤—寻找—回答”的巧妙构思（全诗灵魂结构）： ① 询问：第1节开篇发问“你在哪里”——直抒胸臆，急切悲痛； ② 呼唤：对着高山、大地、森林、大海、天安门广场声声呼唤“周总理——”——如泣如诉； ③ 寻找：在天地间四处寻找总理的足迹——跨越空间； ④ 回答：山谷、大地、松涛、海浪、广场纷纷作答——天地万物都见证总理的足迹； ⑤ 升华：发现总理“就在这里”“永远和人民在一起”——由“不在”到“在”，用“在”反衬“不在”，尽诉哀思与崇敬。 3. 结构层次梳理 层次 诗节 内容 情感 手法 询问呼唤 第1节 你在哪里？我们想念你 急切悲痛、深情呼唤 呼告、反复 高山回音 第2节 革命征途千万里，大步前进不停息 崇敬豪迈（革命精神） 拟人、反复 大地轰鸣 第3节 沉甸甸的谷穗上闪着汗滴 亲切温暖（关心农业） 拟人、细节 松涛阵阵 第4节 篝火红，回忆亲切的笑语 温馨亲切（关心工人） 拟人、细节 海浪声声 第5节 海防战士身上亲手披大衣 庄重深情（关心战士） 拟人、细节 找遍世界 第6节 革命需要的每一个地方，到处是深深的足迹 开阔自豪（足迹之广） 总结铺陈 天安门呼唤 第7节 广场回答：正在接见外宾、出席会议 庄严深情（仍在工作） 拟人、反复 确信永在 第8节 你就在这里，永远和我们在一起 激动安慰（未离去） 反复、呼告 升华永恒 第9节 居住在太阳升起的地方、人民心里 崇敬永恒（永生） 象征、反复 4. 情感递进线索 阶段 情感 对应诗节 急切寻找 悲痛呼唤，急于找到总理 第1节 得到回应 高山、大地、森林、大海纷纷回答 第2—5节 深入追寻 找遍世界，发现足迹遍布 第6节 深情赞颂 发现总理就在身边、仍在工作 第7—8节 永恒思念 永远居住在人民心里，世世代代想念 第9节 五、意象分析 1. 四个自然意象的象征意义 意象 客观特征 象征意义 对应总理品质 高山 雄伟高大、巍峨挺拔 象征总理高风亮节、形象高大 革命征途千万里，大步前进不停息（忠于革命） 大地 广阔无边、承载万物 象征总理胸襟宽广、心系民生 沉甸甸的谷穗上闪着汗滴（关心农业） 森林 枝叶相连、郁郁葱葱 象征总理与人民亲密无间 篝火红，回忆亲切笑语（关心工人、平易近人） 大海 浩瀚博大、波涛汹涌 象征总理胸怀广阔、情深似海 亲手给战士披大衣（关心战士、关怀备至） 四个意象按“高（高山）→广（大地）→密（森林）→大（大海）”的空间逻辑展开，覆盖天地四方，暗示总理的足迹遍布祖国每一个角落。 2. 意象选择的匠心 ① 全面性：高山（革命）、大地（农业）、森林（工业）、大海（国防）——涵盖国家建设的四个重要领域，展现总理鞠躬尽瘁的全景。 ② 象征性：每个意象都承载着特定的象征意义，使自然景物与人物品质相互映衬。 ③ 呼应性：四个“我们对着……喊”构成排比，场景依次展开，意境层层开拓，富有节奏感。 ④ 拟人化：赋予自然万物以人的情感（回音、轰鸣、松涛、海浪），让天地都成为总理一生的见证人。 第二课时 一、修辞手法赏析（必考·五星重点） 1. 拟人（核心手法） 全诗最突出的手法是拟人——赋予高山、大地、森林、大海、天安门广场以人的情感和行为，让它们回答、回音、轰鸣、诉说。 拟人句 分析 效果 山谷回音：“他刚离去……” 山谷像人一样发出回声回答 让高山成为总理革命足迹的见证人 大地轰鸣：“他刚离去……” 大地像人一样发出轰鸣声 让大地诉说总理关心农业、汗滴谷穗 松涛阵阵：“他刚离去……” 松林像人一样发出声音 让松涛回忆总理与工人的亲切笑语 海浪声声：“他刚离去……” 海浪像人一样发出声响 让海浪讲述总理关怀海防战士 广场回答：“呵，轻些呵……” 天安门广场像人一样轻声回答 让广场证明总理仍在为祖国操劳 拟人手法的作用（必背）：① 赋予自然万物以人的情感，使天地都成为总理一生的见证人；② 让“寻找”的过程生动具体，避免了空洞的抒情；③ 侧面烘托总理的形象——连山河大地都铭记他的足迹；④ 使全诗充满革命浪漫主义色彩，情感更加浓烈动人。 2. 反复（核心手法） 反复是本课最重要的修辞，分为间隔反复和连续反复两种。 类型 例句 表达效果 间隔反复（间隔出现） “我们对着高山喊：周总理——”“我们对着大地喊：周总理——”“我们对着森林喊：周总理——”“我们对着大海喊：周总理——” 四次呼唤构成排比式反复，情感层层推进，呼唤声声，思念越来越浓 间隔反复 “他刚离去，他刚离去”（每节都出现） 强调总理步履不停、奔忙不息；一语双关（忙碌+逝世），饱含悲痛 连续反复（连续出现） “在这里，在这里，在这里……” 强调总理就在人民中间，给悲痛以安慰，情感确信而温暖 连续反复 “在一起，在一起，在一起……” 强调总理永远和人民同在，不可分割 连续反复（结尾） “想念你呵！想念你，想、念、你……” 思念层层递进，最后一字一顿，如泣如诉，余音绕梁，永恒思念 间隔反复（首尾呼应） 开头“你在哪里”→结尾“在这里” 首尾呼应，从“寻找”到“找到”，情感完成升华 反复手法的作用（必背）：① 强化主题——反复呼唤“周总理”，使“寻找”的主题贯穿全诗；② 情感递进——每重复一次，思念就加深一层；③ 回环往复——形成一唱三叹的旋律美，增强节奏感；④ 首尾呼应——开头“在哪里”与结尾“在这里”遥相呼应，结构完整。 3. 排比（核心手法） 排比句 分析 效果 我们对着高山喊……对着大地喊……对着森林喊……对着大海喊…… 四个“对着……喊”构成排比 场景依次展开，气势磅礴，呼唤声声，思念浓烈 他刚离去，他刚离去（四节重复） 排比式应答 节奏整齐，回环往复 你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里 两句“永远居住”构成排比 强调总理精神的永恒与不灭 他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议 两个“正在”构成排比 强调总理虽“离去”却仍在为祖国工作 4. 呼告 全诗大量运用呼告手法——直接对着高山、大地、森林、大海、天安门广场呼唤“周总理”，仿佛总理就在眼前、就在耳边。这种“对着不在场的人直接说话”的方式，使抒情更加急切真挚，如泣如诉，极具感染力。 5. 五种修辞手法总结表 手法 典型例句 表达效果 拟人 山谷回音/大地轰鸣/松涛阵阵/海浪声声 天地万物见证总理足迹，侧面烘托，浪漫色彩 反复 在这里，在这里，在这里 / 想念你，想念你 强化主题，情感递进，回环往复，旋律美 排比 对着高山/大地/森林/大海喊 气势磅礴，场景展开，节奏整齐 呼告 周总理—— / 周总理，你在哪里 直接呼唤，如泣如诉，真挚感人 象征 高山→高风亮节 / 大地→胸襟宽广 / 太阳升起的地方→永生 以物喻人，含蓄蕴藉，意蕴深厚 二、细节描写赏析（必考） 1. 四处细节描写解码 细节 出处 内涵 体现的总理品质 “沉甸甸的谷穗上/还闪着他辛勤的汗滴” 大地回答 谷穗饱满=丰收=农民的汗水+总理的心血。“闪”字妙极——汗滴在阳光下闪光 深入基层、关心农业生产、与人民同甘共苦 “宿营地上篝火红呵” 森林回答 篝火红=温暖=总理与工人围火夜话的温馨场景 平易近人、关心工人、与群众同甘共苦 “伐木工人正在回忆他亲切的笑语” 森林回答 “正在回忆”=记忆鲜活=总理的笑容言犹在耳 亲切和蔼、平易近人、深入群众 “他亲手给披的大衣” 大海回答 “亲手”=不是让别人代劳=亲自为战士披上大衣 关怀备至、体贴入微、重视国防建设 四处细节的共同特点：以小见大。不写总理的外交风云、政治决策，而写谷穗上的汗滴、篝火旁的笑语、战士身上的大衣——用最朴素的生活细节，展现总理最伟大的人格魅力。这就是“人民的总理爱人民，人民的总理人民爱”。 2. “他刚离去”的一语双关 “他刚离去”是理解全诗的钥匙。 表面义：总理刚刚离开这里，去了下一个地方——说明他步履不停、奔忙不息、日理万机。 深层义：总理刚刚离开人世——1976年1月8日逝世，人民不愿接受这个事实，用“刚离去”来淡化永别的剧痛。 双关效果：① 写尽总理鞠躬尽瘁、死而后已的忙碌一生；② 写尽人民撕心裂肺、悲痛欲绝的深厚感情；③ 使全诗既写实（总理确实走过这些地方）又写意（总理的精神永远在路上）。 三、周总理人物形象分析 1. 总理形象六维解读 维度 诗句依据 形象特征 忠于革命 革命征途千万里，他大步前进不停息 不畏艰辛、勇往直前、革命意志坚定 关心农业 沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴 深入田间、心系粮食生产、与农民同甘共苦 关心工人 宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语 平易近人、和蔼可亲、深入工厂矿山 关心战士 海防战士身上，他亲手给披的大衣 关怀备至、体贴入微、重视国防 日夜操劳 正在中南海接见外宾，正在政治局出席会议 日理万机、为国事鞠躬尽瘁、死而后已 属于人民 你的人民想念你 / 永远居住在人民心里 与人民血肉相连、是人民的总理 周总理形象概括：一位忠于革命、心系人民、鞠躬尽瘁、死而后已的伟大公仆。他深入田间地头、工厂矿山、海防前线，关心每一个普通人的冷暖；他日理万机、日夜操劳，把毕生精力献给党和人民。他不仅是国家领导人，更是“人民的总理”——和人民血肉相连、心心相印。 四、虚实结合（重要写法） 类型 内容 说明 实写（写实） 谷穗上的汗滴、篝火红的宿营地、伐木工人的笑语、战士身上的大衣、中南海接见外宾、政治局出席会议 这些细节都是总理生前工作的真实写照——他确实走过这些地方、做过这些事 虚写（想象） 对着高山喊、大地轰鸣、松涛阵阵、海浪声声、山谷回音、广场回答 天地万物回答是艺术想象——自然界不会说话，是诗人赋予它们情感 虚实结合效果 —— 虚写（想象）强烈抒发人民对总理的深情；实写（真实）歌颂总理为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。虚实交融，既浪漫又真实，新颖巧妙 五、主题探究 1. 主题点睛（必考） 本诗以“询问—呼唤—寻找—回答”的巧妙构思，通过人民对着高山、大地、森林、大海、天安门广场声声呼唤寻找周总理，借天地万物的回音作答，深情赞颂了周总理为革命鞠躬尽瘁、为人民无私奉献的崇高品德，表现了周总理永远活在人民心中的深刻主题，抒发了人民群众对周总理无限崇敬与深切怀念的无产阶级感情。 两层主题： ① 赞颂总理：鞠躬尽瘁、死而后已、心系人民、无私奉献； ② 表达情感：人民永远怀念总理，总理永远活在人民心里——领袖与人民血肉不可分割。 2. 从“不在”到“在”——全诗的情感逻辑 开头：“你在哪里”——总理“不在”了（逝世），人民急切寻找。 中间：天地万物回答——总理“在”每一个地方（足迹遍布）。 高潮：“你就在这里”——总理“在”人民中间（仍在工作）。 结尾：“永远居住在人民心里”——总理“在”人民心中（永生）。 全诗用“在”反衬“不在”——肉体虽逝，精神永存。这就是“虽死犹生”的深刻立意。 六、语言特色 特色 表现 效果 真挚深情 全诗以“想念”为核心，字字含情 以情感人，催人泪下 呼告直抒 直接呼唤“周总理” 如泣如诉，真挚动人 反复咏叹 在这里/在一起/想念你 反复出现 回环往复，一唱三叹 拟人浪漫 天地万物皆能回答 革命浪漫主义色彩 细节生动 汗滴/篝火/笑语/大衣 以小见大，具体可感 排比铺陈 四个“对着……喊” 气势磅礴，节奏整齐 虚实结合 想象（天地回答）+ 真实（工作细节） 浪漫与写实交融 口语入诗 “好总理”“呵”“啊”如话家常 朴素自然，亲切动人 首尾呼应 在哪里（问）→在这里（答） 结构完整，情感升华 一语双关 “他刚离去”（忙碌/逝世） 含蓄蕴藉，耐人寻味 七、重点语句赏析（必考精析·8处） 语句 赏析 “周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？” 全诗开篇。“我们的”三个字表明总理与人民血肉相连——他是人民的总理。“好”字总领全诗，既揭示人民崇敬的原因，又引出下文对总理业绩的追忆。两个“在哪里”反复追问，饱含急切、悲痛与深情。破折号后“你的人民想念你”强调“我们的”=“你的”——领袖与人民不可分割。 “他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步前进不停息。” 高山（山谷）的回答。“刚离去”一语双关：① 总理刚刚离开高山（忙碌不停）；② 总理刚刚离开人世（逝世不久）。“大步”“不停息”写出总理为革命勇往直前、不畏艰辛的形象。四个字“刚离去”在全诗反复出现八次，是理解全诗情感的关键密码。 “你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……” 大地的回答。“沉甸甸”写谷穗饱满（丰收），“闪”字写汗滴在阳光下反光——汗水滴入泥土，换来丰收。一个“还”字妙极：仿佛汗滴还在那里闪着，总理的身影还在田间。省略号留下无尽回味。以小见大，写尽总理深入农业、心系民生的品质。 “宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。” 森林（松涛）的回答。“篝火红”营造温暖氛围——总理与工人在篝火旁夜话的温馨场景。“正在回忆”写出记忆的鲜活——总理的音容笑貌犹在眼前。“亲切的笑语”五字写尽总理平易近人、和蔼可亲的领袖风范。 “你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……” 大海（海浪）的回答。“亲手”二字是细节中的细节——不是让别人代劳，而是总理亲自为战士披上大衣，体现关怀备至、体贴入微。一个动作胜过千言万语。“大衣”是温暖的象征，也是总理对战士爱护的象征。 “你在革命需要的每一个地方，辽阔大地到处是你深深的足迹。” 找遍世界的总结。“每一个”“到处”极言范围之广——没有总理没到过的地方。“深深的”既指脚印印得深（走过多次），又指功业深厚、不可磨灭。从四个具体地点上升到“整个世界”，视野豁然开朗。 “呵，轻些呵，轻些，他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议……” 天安门广场的回答。“轻些”二字温馨动人——连广场都怕惊扰了总理的工作。两个“正在”强调：总理虽然“离去”，却仍在为祖国操劳——他活在人民的事业中，从未离开。省略号意味深长：总理的工作还有很多很多。 “你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里。” 全诗点睛之笔。两个“永远”构成排比，强调时间的永恒。“太阳升起的地方”象征光明、希望、新生——总理的精神如旭日东升，永不坠落。“人民心里”是全诗最核心的四个字：总理不在中南海了，不在政治局了，但他在人民心里——这才是真正的永生。 八、名句默写（中考必背·必考） 必背原句 易错字提醒 默写触发点 周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？ 呵（非“啊”）/ 哪（非“那”） 开篇呼唤／第一句 你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！ 想念（非“想念”误写） 破折号后“你的人民” 革命征途千万里，他大步前进不停息。 征（非“争”）/ 途（非“涂”） 高山回答／写革命精神 你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴…… 甸甸（叠字）/ 穗（非“惠”）/ 滴（非“嘀”） 大地回答／细节描写 宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。 篝（非“沟”）/ 伐（非“代”）/ 呵（非“啊”） 森林回答／温馨细节 你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣…… 防（非“妨”）/ 披（非“被”） 大海回答／关怀细节 你在革命需要的每一个地方，辽阔大地到处是你深深的足迹。 辽（非“疗”）/ 阔（非“括”）/ 迹（非“际”） 找遍世界／总结句 他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议…… 接见（非“结见”） 天安门回答／仍在工作 你就在这里呵，就在这里。 呵（非“啊”） 确信永在／找到总理 你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里。 升（非“生”）/ 居住（非“居注”） 主旨句／点睛之笔／永恒 你的人民世世代代想念你！想念你呵！想念你，想、念、你…… 世代（非“世带”）/ 呵（非“啊”） 末句／永恒思念／余音绕梁 情境默写（中考常见题型） 1. 开篇深情呼唤、急切寻找总理的句子：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？ 2. 强调总理与人民血肉相连的句子：——你的人民想念你！ 3. 写总理为革命奔波不停的句子：革命征途千万里，他大步前进不停息。 4. 以“汗滴”细节写总理关心农业的句子：你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴…… 5. 以“篝火”细节写总理关心工人的句子：宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。 6. 以“大衣”细节写总理关怀战士的句子：你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣…… 7. 总结总理足迹遍布全国、功业深厚的句子：你在革命需要的每一个地方，辽阔大地到处是你深深的足迹。 8. 暗示总理虽逝世却仍在工作的句子：他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议…… 9. 表现总理永生、活在人民心中的主旨句：你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里。 10. 以“想、念、你”一字一顿收束全诗的句子：想念你呵！想念你，想、念、你…… 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $