综合实践-水是生命之源(课件)-2026-2027学年六年级上册数学北师大版

该小学数学课件围绕“制订节水方案”核心主题，通过情境导入呈现地球总水量、可使用淡水量占比及我国缺水现状，引导学生从生活用水习惯出发，经历调查用水情况、分析问题到小组合作制订方案的学习支架，衔接水资源认知与实践应用。 其亮点在于以综合实践活动为载体，融合数学眼光（观察浪费现象）、数学思维（分析用水数据）和数学语言（用数据描述现状）。通过记录计量等调查方式、结合我国人均水资源仅为世界1/4等实例，采用问题探究与实践操作结合的教学方法，小结强化节水意识与数据应用。既培养学生的创新意识和应用能力，也为教师提供具体的活动设计与素养培养路径。

北师大版·数学·六年级·上册 综合实践 制订节水方案 水是生命之源 情境导入 古往今来，人类逐水而居，文明伴水而生。水，是我们赖以生存和发展的生命之源。 地球上总水量 淡水储量 可以使用的淡水量 地球上的总水量达13.86亿立方千米，但可供人类使用的淡水量约占总水量的0.003％。 我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源贫乏的国家之一。 根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，用节水方法洗手，3个人一年节约的水可供一个家庭用一个月。 大家的用水情况和用水习惯是怎样的呢？ 活动探究 调查生活中的用水情况，发现、提出、分析和解决问题，为家庭或学校制订节水方案。 小组合作，议一议，什么是节水方案？节水方案中应该包括哪些内容？ 节水方案是为减少水资源浪费、提高用水效率而制订的具体计划。 小组合作，议一议，什么是节水方案？节水方案中应该包括哪些内容？ 节水方案应该包括用水情况调查、节水措施等内容。 生活中有哪些浪费水的现象？你知道哪些节约用水的方法？ 浪费水的现象有洗手时一直开着水龙头、用大水漫灌的方式浇地等。 节约用水的方法有随手关紧水龙头、实行精准滴灌等。 小组讨论，要制订节水方案，应该如何调查生活中的用水情况呢？ 通过记录、计量、访谈、观察等方式调查生活中的用水情况。 夯实基础 查询中国水资源的现状，你有什么新的发现？ 课堂小结 1.中国水资源短缺，大家需要增强节水意识，加强水资源保护。 2.日常生活中看似不起眼的浪费水的现象，其实藏着惊人的消耗。 板书设计 水是生命之源 日常生活中节约用水的方法：用洗菜水浇花；用洗衣服的水冲厕所；洗漱时随手关闭水龙头…… 谢谢 $