16.富饶的西沙群岛（导学案+知识清单）2026-2027学年统编版语文三年级上册

该小学语文导学案围绕《富饶的西沙群岛》展开，引导学生通过识字写字掌握“富、饶”等生字，正确流利朗读课文并想象景色，了解西沙群岛的优美风景与丰富物产。以初读扫清障碍、再读理清脉络、精读体会语句、回顾积累运用为学习支架，帮助学生逐步深入文本。 这份资料以任务驱动式预习为特色，设置“小问号”“小笔头”等互动环节，结合分层练习（基础、提升、拓展）系统梳理知识。通过语言运用（词句积累与仿写）、思维能力（分析修辞与文章结构）、文化自信（感受祖国海疆之美），提升学生自主学习能力，便于教师教学评估与学生核心素养培养。

（三上）16.富饶的西沙群岛（导学案、知识清单） 班级： 姓名： 第一部分：学生预习导学案（学生独立使用，无答案） 使用说明： 亲爱的小朋友，这是一份帮助你独立预习《富饶的西沙群岛》的学习指南。请你按照下面的步骤，一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。 一、学习目标（我要到达哪里？） 学完这一课，我将能做到： 识字写字： 认识“富、饶”等12个生字，会写“富、优”等12个生字。 朗读课文： 正确、流利地朗读课文，能边读边想象西沙群岛的美丽景色。 内容理解： 了解西沙群岛的风景优美和物产丰富，感受祖国海疆的美丽与富饶。 二、学习内容（我今天要学什么？） 课文题目： 《富饶的西沙群岛》 预习重点： 西沙群岛的“风景优美”体现在哪里？“物产丰富”又体现在哪里？ 预习难点： 课文是从哪几个方面来写西沙群岛的美丽和富饶的？ 三、预习步骤（一步一步跟我做） 第一步：初读课文，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟） 【任务1】朗读课文 请你大声朗读课文2遍。第一遍慢慢读，读准字音；第二遍通顺地读，不加字、不漏字。 我已完成朗读：（ ）遍。 【任务2】圈画生字 用“○”圈出课文中标注了拼音的生字，借助拼音多读几遍。 我觉得比较难读的字是：__________、__________、__________（写拼音）。 【任务3】观察写字表 请翻到课本后的写字表，观察“富、优、浅、错、岩、虾、挺、鼓、数、厚、宝、贵”这12个字。 我发现“富”字的下面是（ ），“贵”字的上面是（ ）。 我觉得最容易写错的字是（ ），写的时候要注意：________________________。 “浅、错、挺”这三个字都是（ ）结构，写的时候要（左窄右宽 / 左右相等）。 第二步：再读课文，理清顺序（建议用时：8分钟） 【任务4】标段落 课文一共有（ ）个自然段。请用“①②③...”在段首标好。 【任务5】理脉络（选词填空） 课文先写了（ ）：西沙群岛风景优美、物产丰富。 课文接着写了（ ）：从海水、海底、海岛等方面具体描写。 课文最后写了（ ）：西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。 【选项：①总述 ②分述 ③总结】 【任务6】找“景物” 课文描写了西沙群岛的许多景物！请你快速浏览课文，用“____”画出文中写到的景物，至少找出5种。 我找到的第1种：__________ 我找到的第2种：__________ 我找到的第3种：__________ 我找到的第4种：__________ 我找到的第5种：__________ 第三步：精读句子，深入体会（建议用时：10分钟） 【任务7】品读句子一（海水之美） 读一读：“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。” 小问号： “五光十色”和“瑰丽无比”这两个词写出了海水的什么特点？（在正确选项前打“√”） （ ） A. 海水很咸 （ ） B. 海水颜色多，非常美丽 （ ） C. 海水很深 小笔头： 你能用“五光十色”说一句话吗？试着写下来：_________________________________ 【任务8】品读句子二（海底生物） 读一读：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。” 小问号： 这句话用了什么修辞手法？（在正确选项前打“√”） （ ） A. 拟人 （ ） B. 比喻 （ ） C. 排比 小笔头： 你也来用“有的像......有的像......”写一句话吧：___________________________ 【任务9】品读句子三（鱼的数量） 读一读：“各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 小问号： “一半是水，一半是鱼”是真的吗？这样写是为了说明什么？（在正确选项前打“√”） （ ） A. 真的是鱼占了一半 （ ） B. 用夸张的手法说明鱼非常多 （ ） C. 水很少 第四步：整体回顾，积累运用（建议用时：4分钟） 【任务10】我是“小导游” 如果让你向外地小朋友介绍西沙群岛，你会怎么说？请用一两句话写下来。 我的介绍：____________________________________________________________ 【任务11】我的疑问 预习完课文，我还有不懂的问题是：_______________________________________ 四、预习小练习（检测一下自己吧！） （温馨提示：全部做完后，请找家长或老师对照答案批改哦！） 【基础练习】 1. 看拼音，写词语。（8分） fù ráo（ ） yōu měi（ ） qiǎn lǜ（ ） jiāo cuò（ ） yán shí（ ） dà xiā（ ） tǐnɡ wǔ（ ） bǎo ɡuì（ ） 2. 给带点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 富饶（ráo yáo） 瑰丽（ɡuī ɡuì） 海参（shēn cān） 威武（wēi wuī） 栖息（qī xī） 祖辈（bèi fèi） 3. 比一比，再组词。（8分） 优（ ） 浅（ ） 挺（ ） 景（ ） 忧（ ） 线（ ） 庭（ ） 影（ ） 【提升练习】 4. 选词填空。（6分） 五光十色 成群结队 各种各样 （1）西沙群岛一带的海水（ ），瑰丽无比。 （2）海底的岩石上长着（ ）的珊瑚。 （3）鱼（ ）地在珊瑚丛中穿来穿去。 5. 照样子，写句子。（6分） 例：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 天上的云朵变化多端，有的像__________，有的像__________。 例：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 广场上的人真多啊，一半是__________，一半是__________。 6. 根据课文内容填空。（6分） （1）西沙群岛位于南海的__________部，是__________省三沙市的一部分。 （2）西沙群岛一带海水有深蓝的、__________的、__________的、杏黄的。 （3）西沙群岛也是__________的天下。 【拓展练习】（选做，挑战一下自己！） 7. 想象写话。 如果你去西沙群岛旅游，你最想看什么？把你想象中看到的景色写几句话下来。 8. 资料搜集（选做）。 西沙群岛是我国南海四大群岛之一。你还知道我国南海有哪几个群岛？查一查资料，写下来和同学分享。 我知道的南海群岛有： 、 、 、 。 第二部分：完整答案版块（供家长/教师使用） 使用说明： 本部分分为三个版块——版块A：导学案提示题参考答案、版块B：练习题参考答案、版块C：本课完整知识清单。请对照批改。 版块A：导学案提示题参考答案 对应第一部分“三、预习步骤”中的所有提示性问题。 【任务2】圈画生字（答案不唯一，供参考） 比较难读的字示例：饶（ráo）、瑰（ɡuī）、参（shēn）、栖（qī）、粪（fèn） （学生写出任意2~3个课内生字并标对拼音即可） 【任务3】观察写字表 “富”字的下面是：一口田（畐） “贵”字的上面是：臾 最容易写错的字示例：“挺”（注意右边“廷”先写“壬”，再写“廴”）；“贵”（上面是“臾”，不是“虫”，最后一笔是点） “浅、错、挺”都是（左右）结构，写的时候要（左窄右宽） 【任务4】标段落 课文一共有（ 6 ）个自然段。 【任务5】理脉络 课文先写了（ ①总述 ）：西沙群岛风景优美、物产丰富。 课文接着写了（ ②分述 ）：从海水、海底、海岛等方面具体描写。 课文最后写了（ ③总结 ）：西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。 【任务6】找“景物” （至少写出5种，以下供参考） 第1种：海水 第2种：珊瑚 第3种：海参 第4种：大龙虾 第5种：鱼 第6种：海鸟 第7种：贝壳 第8种：海龟 （写出5种及以上即可） 【任务7】品读句子一 小问号答案： B. 海水颜色多，非常美丽（√） 小笔头参考示例：节日的广场上，五光十色的彩灯把夜空照得如同白昼。 （能用“五光十色”写一句通顺的话即可） 【任务8】品读句子二 小问号答案： B. 比喻（√） 小笔头参考示例：天上的星星，有的像明亮的眼睛，有的像闪亮的宝石。 （能用“有的像......有的像......”写一句通顺的话即可） 【任务9】品读句子三 小问号答案： B. 用夸张的手法说明鱼非常多（√） 【任务10】我是“小导游” （参考示例） 示例：西沙群岛位于我国南海，那里风景优美，物产丰富。海水五光十色，海底有各种各样的珊瑚、海参和大龙虾，还有数不清的鱼儿游来游去，海岛还是鸟的天下呢！ （能抓住西沙群岛1~2个特点，语句通顺即可） 【任务11】我的疑问 （此题为开放题，学生提出真实疑问即可，无需标准答案。） 版块B：练习题参考答案 对应第一部分“四、预习小练习”中的所有题目。 【基础练习答案】 第1题 看拼音写词语： fù ráo（ 富饶 ） yōu měi（ 优美 ） qiǎn lǜ（ 浅绿 ） jiāo cuò（ 交错 ） yán shí（ 岩石 ） dà xiā（ 大虾 ） tǐnɡ wǔ（ 挺威武 ） bǎo ɡuì（ 宝贵 ） 第2题 给带点字选择正确的读音： 富饶（ráo√ yáo） 瑰丽（ɡuī√ ɡuì） 海参（shēn√ cān） 威武（wēi√ wuī） 栖息（qī√ xī） 祖辈（bèi√ fèi） 第3题 比一比再组词： 优（ 优美 ） 浅（ 浅绿 ） 挺（ 挺直 ） 景（ 风景 ） 忧（ 忧愁 ） 线（ 毛线 ） 庭（ 家庭 ） 影（ 影子 ） （组词答案不唯一，正确即可） 【提升练习答案】 第4题 选词填空： （1）西沙群岛一带的海水（ 五光十色 ），瑰丽无比。 （2）海底的岩石上长着（ 各种各样 ）的珊瑚。 （3）鱼（ 成群结队 ）地在珊瑚丛中穿来穿去。 第5题 照样子写句子： 例1参考示例：天上的云朵变化多端，有的像（ 奔跑的骏马 ），有的像（ 软软的棉花糖 ）。 例2参考示例：广场上的人真多啊，一半是（ 大人 ），一半是（ 孩子 ）。 （答案不唯一，句子通顺、运用了句式即可） 第6题 根据课文内容填空： （1）西沙群岛位于南海的（ 西北 ）部，是（ 海南 ）省三沙市的一部分。 （2）西沙群岛一带海水有深蓝的、（ 淡青的 ）、（ 浅绿的 ）、杏黄的。 （3）西沙群岛也是（ 鸟 ）的天下。 【拓展练习答案】 第7题 想象写话（参考示例）： 如果我去西沙群岛旅游，我最想去看海底的珊瑚。它们五颜六色，形状各异，有的像盛开的花朵，有的像树枝，还有的像小扇子。成群结队的小鱼在珊瑚丛中游来游去，像是在捉迷藏，真是有趣极了！ （评价标准：能写出想象中的景物，语句通顺即可） 第8题 资料搜集（开放题，参考示例）： 我知道的南海群岛有：东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛。 （写出两个及以上即可，不设标准答案） 版块C：本课完整知识清单 类别 具体内容 课内主题 祖国河山、热爱祖国 核心素养 语言建构（积累优美词句）、审美鉴赏（感受自然之美）、文化传承（热爱祖国海疆） 1. 会认字（12个） 富、饶、瑰、参、划、武、粪、辈、设、崖、懒、栖 2. 会写字（12个，写字表） 富、优、浅、错、岩、虾、挺、鼓、数、厚、宝、贵 3. 形近字（对比记忆） 字 组词 字 组词 区分要点 优 优美、优秀 忧 忧愁、担忧 “优”与人有关（亻）；“忧”与心情有关（忄） 浅 浅绿、深浅 线 毛线、线条 “浅”与水有关（氵）；“线”与丝线有关（纟） 挺 挺直、挺立 庭 家庭、庭院 “挺”与手有关（扌）；“庭”与房屋有关（广） 景 风景、景色 影 影子、电影 “景”日光下的风景；“影”有“彡”像光线投射 4. 多音字 字 读音 组词 读音 组词 参 shēn 海参、人参 cān 参加、参与 cēn 参差不齐 数 shǔ 数不清、数一数 shù 数学、数量 划 huá 划船、划过来 huà 计划、规划 5. 近义词 词语 近义词 瑰丽 美丽、绚丽 交错 交叉 威武 威风 茂密 茂盛 宝贵 珍贵 五光十色 五彩缤纷 各种各样 各式各样 6. 反义词 词语 反义词 富饶 贫瘠 丰富 匮乏 茂密 稀疏 庞大 渺小 7. 重点词语解释 富饶： 物产多，财富多。 瑰丽： 异常美丽。 五光十色： 形容色彩鲜艳，花样繁多。 成群结队： 众多的人或动物结成一群群、一对对。 茂密： （草木）茂盛而繁密。 栖息： 停留、休息（多指鸟类）。 蠕动： 像蚯蚓爬行那样动。 8. 课文内容梳理（段落大意） 课文采用 总—分—总 的结构： 第1自然段（总述）： 介绍西沙群岛的地理位置，概括其“风景优美，物产丰富”的特点。 第2自然段（分述·海水）： 描写海水五光十色、瑰丽无比。 第3自然段（分述·海底）： 描写珊瑚、海参、大龙虾和各种各样的鱼。 第4自然段（分述·海滩）： 描写贝壳和海龟。 第5自然段（分述·海岛）： 描写海鸟、鸟蛋和鸟粪，是鸟的天下。 第6自然段（总结）： 西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。 写作顺序： 按照由上到下、由近及远的顺序，从海面、海底、海滩、海岛四个方面具体描写。 9. 中心思想 课文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。 10. 重点句子详细讲解 句1： “西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。” 手法： 描写 + 冒号提示下文。 作用： “五光十色”和“瑰丽无比”概括了海水的特点，冒号后面的具体颜色是对前文的展开说明，写出了海水色彩丰富、异常美丽。 句2： “海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。” 手法： 比喻。 作用： 用“绽开的花朵”和“分枝的鹿角”来比喻珊瑚，形象生动地写出了珊瑚形状各异、美丽奇特的特点。 句3： “鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。” 手法： 排比 + 比喻。 作用： 用“有的......有的......有的......有的......”的排比句式，生动地描写了各种鱼的外形特征；“像皮球一样圆”用比喻写出鱼鼓起气来的样子，十分有趣。 句4： “正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 手法： 夸张。 作用： “一半是水，一半是鱼”是夸张的说法，不是为了说明鱼真的占了一半，而是为了突出西沙群岛的鱼数量非常多。 句5： “西沙群岛也是鸟的天下。” 手法： 关键句（中心句）。 作用： 这句话是本段的中心句，后面的内容（树林、海鸟、鸟蛋、鸟粪）都是围绕这句话来写的。 11. 课后题参考答案 课后题1： 有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。 风景优美： 五光十色的海水、各种各样的珊瑚、各种各样的鱼、茂密的树林。 物产丰富： 珊瑚、海参、大龙虾、鱼、海鸟、鸟蛋、鸟粪、贝壳、海龟。 课后题2： 选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。 参考示例：西沙群岛海里的鱼好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺。 课后题3（小练笔）： 从下面的图中选择一幅，围绕一个意思写几句话。 参考示例（选择珊瑚图）：西沙群岛的珊瑚真是美丽极了！它们的颜色五彩缤纷，形状千奇百怪。有的像雪花铺满海底，有的像水草左摇右摆，有的像花朵在水中绽放。彩色的小鱼在珊瑚丛中穿梭，更增添了几分生机与趣味。 学科网（北京）股份有限公司 $