第4课《古代诗歌四首——观沧海》讲义 2026—2027学年统编版语文七年级上册

本讲义聚焦《观沧海》学习，从准确背诵默写、掌握“临、澹澹”等文言字词及全诗翻译入手，衔接曹操及建安文学、乐府诗常识，归纳词类活用等文言现象，通过默写、翻译等六大考点构建完整学习支架。 该资料以分考点答题模板与规范示例为亮点，如“洪波涌起”炼字赏析题，助学生掌握炼字方法提升语言运用能力。结合作者背景与虚实结合手法分析，培养文化自信与逻辑思维，课中辅助教师高效教学，课后帮助学生查漏补缺巩固知识。

第一单元 第4课 古代诗歌四首——《观沧海/曹操》专项讲义 一、学习目标 1.知识与技能:准确背诵、默写全诗;掌握 “临、澹澹、竦峙、星汉” 等核心文言字词含义;能规范翻译全诗每一句。 2.过程与方法:通过反复诵读品味诗歌雄浑意境,掌握借景抒情、虚实结合、动静结合等写作手法。 3.情感态度与价值观:体会诗人博大开阔的胸襟,理解其统一中原、建功立业的远大政治抱负。 二、原文阅读 东临 / 碣 (ji ) 石,以观 / 沧 (c ng) 海。 水何 / 澹 (d n) 澹,山岛 / 竦 (s ng) 峙 (zh ) 。 树木 / 丛生,百草 / 丰茂。 秋风 / 萧瑟 (s ) ,洪波 / 涌起。 日月 / 之行,若出 / 其中。 星汉 / 灿烂,若出 / 其里。 幸甚 / 至哉 (z i) ,歌以 / 咏志。 三、作者简介 1.曹操(155—220),字 ,沛国谯县(今安徽亳州)人, 杰出的政治家、军事家、诗人, 核心代表人物,“三曹”(曹操、曹丕、曹植)之首。 2.其诗歌风格 、 ,开创 “ ” 的文学传统,对后世五言、四言诗发展影响深远。代表作有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》《观沧海》等。 四、作品创作背景 东汉建安十二年(207 年),曹操率军北征乌桓,彻底消灭袁绍残余势力,完成了 的关键胜利。大军回师途中途经 ,曹操 ,面对浩瀚壮阔的沧海景象, 写下此诗,借大海的雄伟气势抒发自己 、 的雄心壮志。 五、文体常识 1.文体归属: 诗,属于古体诗范畴。 2.乐府诗常识:“乐府” 最初是古代掌管音乐的官方机构,负责采集民间歌谣、创作并配乐演唱;后世将这类可入乐的诗歌统称为 “ ”。 3.《步出夏门行》:又名《陇西行》,是乐府旧题,属《相和歌・瑟调曲》。曹操以此旧题创作组诗共四章,《观沧海》为开篇第一章。 4.四言诗特征:以四字句为主体, ,节奏铿锵,音韵 ,是我国最早成熟的诗歌体式。 六、基础积累 1.重点生字书写(带拼音) (1)ji 石( ); (2)d n d n( )( ) ;(3)s ng zh ( )( ); (4)xi o s ( )( );(5)c ng( )海。 2.逐句字词释义 + 对应翻译 (1)东临碣石,以观沧海。 ①临:到达, 。 ②碣石:山名,在今河北昌黎西北。 ③以:连词,表 , 。 ④沧海: ,此处特指渤海。 ⑤译文:向东登上 ,来观赏 。 (2)水何澹澹,山岛竦峙。 ①何: 。 ②澹澹: 的样子。 ③