3.9秦统一中国同步练习--2026-2027学年统编版七年级历史上册
2026-07-28
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第9课 秦统一中国 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 中国古代史 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河南省 |
| 地区(市) | 三门峡市 |
| 地区(区县) | 渑池县 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 44 KB |
| 发布时间 | 2026-07-28 |
| 更新时间 | 2026-07-28 |
| 作者 | 茶禅一味 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59000909.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
这份同步练习以秦统一中国为核心,通过基础选择与综合材料分析分层设计,覆盖制度、措施及意义等知识点,强化史料实证与历史解释素养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|秦灭六国、皇帝制度等单一知识点|20道材料情境选择题,强化时空观念|
|综合理解|制度与措施的关联性分析|4道材料问答题,提升史料实证能力|
|拓展应用|措施与意义的综合论述|1道历史小短文,培养家国情怀|
内容正文:
七年级上册历史试卷
第三单元第9课《秦统一中国》
考试时间:60分钟 满分:50分 适用年级:七年级
第Ⅰ卷 选择题(共20分)
本卷共20小题,每小题1分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1. 公元前230年至公元前221年,秦王嬴政发动了大规模的统一战争。秦军采取远交近攻、各个击破的策略,先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。一位随军史官在最后一座敌国都城攻破后提笔写道:“自春秋以来,五百余年分裂之局,至此一统。四海之内,皆为秦土;天下之民,皆为秦民。”
该材料反映的历史事件是( )
A. 商汤灭夏
B. 武王伐纣
C. 秦灭六国
D. 楚汉之争
2. 公元前221年,秦王嬴政完成了统一大业,建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。他取“三皇”之“皇”和“五帝”之“帝”,自称“始皇帝”,希望子孙后代二世、三世至于万世,传之无穷。
该材料说明秦朝建立后( )
A. 沿用了分封制和宗法制
B. 创立了皇帝制度
C. 实行了禅让制
D. 恢复了西周的礼乐制度
3. 秦的统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面,建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。此后,统一成为中国历史发展的主流。一位历史学者评价道:“秦的统一,是历史的必然选择,也是中国作为统一多民族国家的开端。”
该材料强调秦统一的历史意义在于( )
A. 使中国从此不再有任何战争
B. 为中国统一多民族国家的形成奠定了基础
C. 彻底废除了中国所有的法律制度
D. 使秦朝成为中国历史上疆域最小的朝代
4. 秦朝建立后,秦始皇在中央设立了三公九卿制度。三公分别是丞相、太尉和御史大夫。丞相协助皇帝处理全国政务;太尉掌管军事;御史大夫负责监察百官。三公互不统属,直接对皇帝负责。一位秦朝官员在向同僚解释时说:“丞相管政、太尉管军、御史管监察,各司其职,皆听命于陛下一人。”
该材料说明秦朝中央官制的突出特点是( )
A. 权力高度集中于皇帝,三公相互牵制
B. 丞相拥有绝对的决策权力
C. 御史大夫是最高军事长官
D. 太尉负责管理全国政务
5. 秦朝在地方推行郡县制,将全国分为36郡(后增至40余郡),郡下设县。郡守和县令都由皇帝直接任免,不得世袭。一位原东方六国的旧贵族在得知自己家乡被设为某郡某县后,愤懑地说:“昔日吾家世代为君,封土治民;今乃为一县之民,听命于一县令,岂不痛哉!”
该材料说明郡县制与分封制相比,最主要的变化是( )
A. 地方行政区域数量大大减少
B. 地方长官由世袭变为皇帝任免
C. 地方官员不再领取俸禄
D. 地方行政层级从三级变为两级
6. 秦始皇首创皇帝制度,集国家最高权力于一身。皇帝之下设立三公九卿,组成中央政府。地方实行郡县制,郡县长官由中央直接任免。这套从中央到地方的官僚体系,确保了皇帝的政令能够传达到全国各地。一位秦朝地方官吏在给上司的报告中写道:“陛下之令,旬月之间,已传至郡县乡里,百姓皆知。”
该材料说明秦朝中央集权制度的作用是( )
A. 削弱了皇帝对国家事务的控制
B. 使各地官员可以自行制定法律
C. 确保了中央政令在全国的有效推行
D. 恢复了西周的分封体制
7. 秦朝统一文字,废除六国文字中与秦文字不同的字形,以秦国的小篆作为标准字体在全国推行。后又出现更为简便的隶书。统一文字促进了不同地区之间的文化交流。一位齐国的儒生在看到官方颁布的小篆诏书后说:“过去六国文字不同,读书人每至他国,如同文盲。今文字一统,天下书同文,实在方便了读书人。”
该材料说明统一文字的重要意义在于( )
A. 使秦朝不再需要任何官吏
B. 促进了文化的交流与传播
C. 使隶书成为唯一的字体
D. 彻底废除了各地的地方语言
8. 秦始皇下令废除六国原有的货币,在全国统一使用圆形方孔半两钱。这种货币形制便于携带和计数,此后两千多年一直沿用。一位在市场上做买卖的商人高兴地说:“过去各国钱币不同,有刀币、布币、圜钱,换算困难,常被奸商欺诈。如今都用半两钱,交易方便多了。”
该材料中,商人认为统一货币的好处是( )
A. 使国家财政收入大幅增加
B. 便于携带和计数,促进了商业交易
C. 使秦始皇个人更加富有
D. 使铜矿的开采量大大增加
9. 秦朝统一了度量衡标准,规定了统一的长度、容量和重量单位。秦朝制作的度量衡标准器——如商鞅方升(容量单位)、秦权(重量单位)等——被分发到全国各地,作为统一的计量标准。一位负责征收赋税的秦吏说:“以前各家各户用的斗有大有小,缴粮时纷争不断。如今有了统一的量器,谁也不能再耍花样。”
该材料说明统一度量衡的作用在于( )
A. 使全国的粮食产量大幅提高
B. 为政府征收赋税和商业交易提供了统一标准
C. 使秦朝的官员数量大幅减少
D. 使农民不再需要缴纳赋税
10. 秦始皇下令“车同轨”,规定车辆两个轮子之间的距离统一为六尺。同时修筑了以咸阳为中心的驰道,连接全国各地。驰道路面宽阔平坦,便于军队快速调动和物资运输。一位奉命北上的秦军士兵在驰道上行军时感叹道:“过去走泥泞小路,行军迟缓;如今驰道四通八达,行军如飞,真乃用兵之利器也!”
该材料说明“车同轨”和修筑驰道的主要作用是( )
A. 供皇帝出巡游乐
B. 便于军事调动和物资运输
C. 使秦朝各诸侯国恢复独立
D. 使秦朝的农业产量大幅提升
11. 为解决南征百越的军队的粮草运输问题,秦始皇下令开凿灵渠,沟通了湘江和漓江,连接了长江水系和珠江水系。灵渠的修通,使秦军能够顺利南下,统一了岭南地区。一位参与灵渠修建的工匠在完工后对同伴说:“凿通这条水路,北方粮船可以直下岭南,兵马粮草再无后顾之忧。”
该材料说明灵渠的主要功能是( )
A. 灌溉农田,促进农业发展
B. 沟通南北水系,保障军事运输
C. 美化城市环境,供人游览
D. 为秦始皇修建陵墓提供水路
12. 秦始皇派大将蒙恬率军北击匈奴,收复了河套地区。为了防御匈奴南下,秦朝将战国时期秦、赵、燕三国的北方长城连接起来,修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城。一位被征发修筑长城的民夫一边搬运石块一边叹息道:“长城万里,不知耗尽了多少人的血汗!”
该材料说明秦朝修筑长城的主要目的是( )
A. 彰显秦朝国力的强大
B. 抵御匈奴南下侵扰
C. 划定秦朝与西域各国的边界
D. 供秦始皇登高远眺
13. 秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。一位当时的地理学者在《秦疆域志》中写道:“秦之疆域,东临大海,西接流沙,北据长城,南抚交趾。其地之广,前古未有。”
该材料描述的是秦朝疆域的( )
A. 行政区划
B. 四至范围
C. 人口数量
D. 民族构成
14. 秦朝在地方推行郡县制后,全国共设40余郡,郡下设县。郡守和县令均由皇帝直接任免。郡县制的推行,使中央的权力直接延伸到基层。有学者指出:“郡县制的实行,标志着中国政治制度从贵族政治转向了官僚政治。”
该学者认为郡县制的实质意义在于( )
A. 使各地诸侯的势力更加强大
B. 实现了从贵族政治向官僚政治的转变
C. 使秦朝彻底废除了中央政府
D. 使西周的分封制得到全面复兴
15. 以下是秦朝巩固统一的部分措施及其作用的表格:
措施
作用
统一文字
促进文化交流
统一货币
便利商业贸易
统一度量衡
规范赋税征收和交易
修筑驰道
便利交通和军事调动
该表格反映了秦朝巩固统一的措施( )
A. 只关注军事领域
B. 涉及文化、经济、交通等多个领域
C. 全部由各地诸侯自行制定
D. 与百姓的日常生活毫无关系
16. 秦始皇自称“始皇帝”,规定皇帝自称“朕”,皇帝的命令称“诏”或“制”,皇帝的印称“玺”。这些规定都旨在突出皇帝的独尊地位。皇帝总揽全国一切大权,中央和地方的主要官员都由皇帝任免。一位秦朝官员说:“天下之事,无大小皆决于上,陛下乃天下之至尊。”
该材料说明皇帝制度的核心特征是( )
A. 皇帝权力有限,需经丞相同意
B. 皇帝权力至高无上,总揽全国大权
C. 皇帝由天下百姓共同推选产生
D. 皇帝权力与西周天子完全相同
17. 秦始皇下令将六国的兵器收缴到咸阳,铸成十二个巨大的铜人。此举意在防止六国旧贵族发动叛乱。同时,秦始皇还下令将各地的豪强富户迁到咸阳附近,以便监视和控制。一位被迁往咸阳的六国旧贵族在私下对家人说:“秦人收我兵器、迁我家族,不过是要绝我复国之念罢了!”
该材料中,秦始皇收缴兵器、迁移豪强的目的是( )
A. 增加国家的财政收入
B. 削弱各地的反抗力量,巩固统一
C. 为修建宫殿准备建筑材料
D. 促进各地文化的交流与融合
18. 以下关于秦朝中央集权制度的表述,正确的是( )
A. 三公九卿各自独立,互不统属,直接对皇帝负责
B. 丞相是最高军事长官,掌管全国军队
C. 御史大夫负责管理全国的农业和商业
D. 皇帝权力受到丞相和御史大夫的严重制约
19. 秦灭六国统一全国后,实行了一系列巩固统一的措施。以下措施中,属于文化方面的是( )
A. 统一文字
B. 统一货币
C. 统一度量衡
D. 修筑驰道
20. 秦始皇统一全国后,在中央设三公九卿,在地方推行郡县制。这一套统治机构的特点是层层控制、逐级负责。郡守和县令都由中央直接任免,地方权力受到中央的严格约束。这套制度为后世两千多年的封建王朝所沿用。有学者评价说:“秦虽二世而亡,然其制度,百代皆行秦政法。”
该材料说明秦朝创立的中央集权制度( )
A. 在秦朝灭亡后立即被完全废除
B. 对后世中国的政治制度产生了深远影响
C. 只适用于秦朝一个朝代
D. 与西周制度完全一致,没有创新
第Ⅱ卷 非选择题(共30分)
本卷共5道大题,每题6分。作答时请将答案写在答题卡指定区域。
第21题(6分)
阅读下列材料,回答问题。
材料一
公元前230年至公元前221年,秦王嬴政相继灭掉东方六国,完成了统一大业,建立秦朝,定都咸阳。秦的统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面,建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
材料二
秦王嬴政统一全国后,认为自己“德兼三皇,功过五帝”,于是取“皇”和“帝”二字,自称“始皇帝”。他规定皇帝自称“朕”,皇帝的命令称“诏”或“制”,皇帝的印称“玺”。皇帝总揽全国一切大权。
材料三
有学者指出:“秦的统一是中国历史上具有划时代意义的大事。它不仅是版图的统一,更是制度的统一、文化的统一。秦朝创立的中央集权制度,对中国两千多年封建社会产生了深远影响。”
请回答:
(1)根据材料一,指出秦灭六国的时间范围及完成统一的历史意义。(2分)
(2)根据材料二,概括秦始皇确立皇帝制度的主要内容。(2分)
(3)根据材料三,简述秦统一中国的深远历史意义。(2分)
第22题(6分)
阅读下列材料,回答问题。
材料一
秦朝在中央设立三公九卿制度。三公中,丞相协助皇帝处理全国政务;太尉掌管军事;御史大夫负责监察百官。三公互不统属,直接对皇帝负责。九卿则分管国家各项具体事务。
材料二
秦朝在地方推行郡县制。全国共设40余郡,郡下设县。郡守是一郡的最高行政长官,县令是一县的最高行政长官,都由皇帝直接任免。郡县制的推行,从根本上改变了分封制下诸侯世袭的局面。
材料三
三公九卿制和郡县制共同构成了秦朝的中央集权制度。这套制度将全国的政治、军事、财政等大权集中于中央,最终集中于皇帝一人之手。有学者评价说:“秦朝的政治制度,是中国古代政治制度史上的一次重大变革。”
请回答:
(1)根据材料一,概括三公九卿制的主要内容。(2分)
(2)根据材料二,指出郡县制与分封制的根本区别。(2分)
(3)根据材料三,简述秦朝中央集权制度的历史意义。(2分)
第23题(6分)
阅读下列材料,回答问题。
材料一
秦统一后,秦始皇下令“书同文”,以秦国的小篆为统一字体,废除六国文字中与秦不同的字形。后又出现更为简便的隶书。统一文字促进了全国各地的文化交流。
材料二
秦始皇下令统一货币,废除六国原有的刀币、布币等,在全国推行圆形方孔半两钱。同时,统一度量衡,规定统一的长度、容量和重量标准,制作标准器分发各地。
材料三
秦始皇下令“车同轨”,规定车辆两轮之间的距离为六尺,并修筑了以咸阳为中心的驰道网络。驰道四通八达,大大便利了全国的交通和物资运输。
请回答:
(1)根据材料一,指出秦朝“书同文”的措施及作用。(2分)
(2)根据材料二,归纳秦朝统一货币和度量衡的具体内容。(2分)
(3)根据材料三,指出“车同轨”和修筑驰道的作用。(2分)
第24题(6分)
阅读下列材料,回答问题。
材料一
秦始皇派大将蒙恬率军北击匈奴,收复了河套地区。为了防御匈奴的南下侵扰,秦朝将战国时期秦、赵、燕三国的北方长城连接起来,修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城。
材料二
秦始皇为统一岭南地区,下令开凿灵渠,沟通了湘江和漓江,连接了长江水系和珠江水系。灵渠的开通保障了南下秦军的粮草运输,使秦军得以顺利征服岭南。此后,岭南地区正式纳入秦朝版图。
材料三
秦朝的疆域十分广阔,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。一位史官在记载秦朝疆域时写道:“自东海之滨至陇西之野,自北疆长城至南海之滨,皆为大秦之土。”
请回答:
(1)根据材料一,概括秦朝北击匈奴和修筑长城的主要目的。(2分)
(2)根据材料二,指出开凿灵渠的主要作用。(2分)
(3)根据材料三,指出秦朝疆域的四至。(2分)
第25题(6分)
阅读下列材料,结合所学知识,写一篇80~120字的历史小短文。
材料
公元前221年,秦王嬴政完成了统一大业,建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。秦朝创立了皇帝制度,在中央设三公九卿,在地方推行郡县制;同时统一文字、货币、度量衡和车轨,修筑驰道、开凿灵渠、北击匈奴、修筑长城……这一系列制度建设和巩固措施,使秦朝成为一个空前统一和强大的国家。有学者说:“秦之统一,不仅统一了版图,更统一了制度、文化和人心。”
要求:
(1)自拟题目;
(2)围绕“秦统一中国的措施与意义”这一主题展开论述;
(3)史实准确,语言流畅,表述规范。
答案解析表
题号
答案
解析
对应知识点
靶向素养
1
C
材料中“灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐”“五百余年分裂之局至此一统”明确指向秦灭六国。A商汤灭夏、B武王伐纣均为商周时期,D楚汉之争在秦亡之后。
秦灭六国
时空观念、史料实证
2
B
“取三皇之‘皇’和五帝之‘帝’,自称‘始皇帝’”说明创立了皇帝制度。A、D是西周制度,C禅让制在夏朝之前。
皇帝制度
历史解释
3
B
材料中“统一成为中国历史发展的主流”“中国作为统一多民族国家的开端”,说明为统一多民族国家的形成奠定了基础。A“不再有任何战争”过于绝对;C“彻底废除”错误;D“疆域最小”与史实相反。
秦统一的历史意义
历史解释、家国情怀
4
A
“三公互不统属,直接对皇帝负责”“丞相管政、太尉管军、御史管监察”说明权力集中于皇帝、三公相互牵制。B“绝对决策权力”错误;C“最高军事长官”是太尉非御史大夫;D“管理政务”是丞相非太尉。
三公九卿制
史料实证、历史解释
5
B
旧贵族“世代为君,封土治民”到“听命于一县令”,说明地方官由世袭变为皇帝任免。A“数量减少”错误;C“不再领俸禄”错误;D“层级减少”不符合史实(均为两级)。
郡县制
史料实证、历史解释
6
C
“陛下之令,旬月之间,已传至郡县乡里”说明中央政令能有效推行到全国。A“削弱”与材料相反;B“自行制定法律”与“中央集权”相悖;D“恢复分封”与史实相反。
中央集权制度的作用
史料实证、历史解释
7
B
材料中“过去六国文字不同……今文字一统……方便了读书人”说明统一文字促进了文化交流。A“不再需要官吏”错误;C“唯一字体”错误(隶书也存在);D“废除地方语言”材料未涉及。
统一文字的作用
史料实证、历史解释
8
B
商人说“便于携带和计数”“交易方便多了”,说明统一货币便利携带和交易。A“财政收入增加”材料未涉及;C“皇帝更富有”不是“商人认为”的内容;D“铜矿开采”材料未涉及。
统一货币的作用
史料实证、历史解释
9
B
“有了统一量器,谁也不能再耍花样”说明便于赋税征收和商业交易。A“粮食产量”与度量衡无关;C“官员数量减少”未涉及;D“不再缴纳赋税”错误。
统一度量衡的作用
史料实证、历史解释
10
B
士兵说“行军如飞”“用兵之利器”,说明便于军事调动和物资运输。A“出巡游乐”偏离材料核心;C“恢复独立”与史实相反;D“农业产量”材料未涉及。
车同轨与驰道的作用
史料实证、历史解释
11
B
材料中“粮草运输”“兵马粮草再无后顾之忧”说明灵渠保障军事运输。A“灌溉”虽也是水利工程功能但不是灵渠的主要目的;C“美化环境”错误;D“修陵墓”错误。
灵渠的作用
史料实证、历史解释
12
B
长城“防御匈奴南下侵扰”直接点明目的。A“彰显国力”是客观效果而非主要目的;C“西域边界”错误;D“登高远眺”错误。
修筑长城的目的
历史解释
13
B
“东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海”明确为四至范围。A“行政区划”指郡县划分;C“人口数量”未涉及;D“民族构成”未涉及。
秦朝疆域四至
时空观念
14
B
“从贵族政治转向了官僚政治”是郡县制的实质意义。A“诸侯势力更强大”与郡县制相反;C“废除中央政府”错误;D“恢复分封”错误。
郡县制的实质意义
历史解释
15
B
表格涉及文字(文化)、货币(经济)、度量衡(经济)、驰道(交通),说明涉及多个领域。A“仅军事”错误;C“诸侯制定”错误;D“与百姓无关”错误(货币、度量衡直接关系到百姓生活)。
巩固统一的措施
史料实证、历史解释
16
B
“天下之事,无大小皆决于上”说明皇帝权力至高无上,总揽全国大权。A“权力有限”错误;C“百姓推选”错误;D“与西周相同”错误(西周天子权力受限)。
皇帝制度的核心特征
历史解释
17
B
收缴兵器防叛乱、迁移豪强便于监视,目的是削弱各地反抗力量、巩固统一。A“财政收入”不是目的;C“修宫殿”错误;D“促进交流”是客观效果。
巩固统一的措施
史料实证、历史解释
18
A
三公“互不统属,直接对皇帝负责”是秦朝三公九卿制的特点,A正确。B丞相管政非管军(太尉管军);C御史大夫监察百官非管农工商业;D丞相御史大夫“制约”皇帝与史实不符。
三公九卿制
史料实证、历史解释
19
A
统一文字属于文化方面的措施。B统一货币、C统一度量衡属于经济方面;D修筑驰道属于交通方面。
巩固统一的措施分类
历史解释
20
B
“百代皆行秦政法”说明秦朝制度对后世产生深远影响。A“立即被完全废除”与“百代皆行”矛盾;C“只适用于秦朝”与事实不符;D“与西周一致”错误。
中央集权制度的影响
历史解释
21(1)
时间范围:公元前230年至公元前221年;(1分)历史意义:结束了长期分裂割据局面,建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。(1分)
秦灭六国
时空观念、历史解释
21(2)
①取“皇”“帝”二字,自称“始皇帝”;(1分)②规定皇帝自称“朕”,命令称“诏”或“制”,印称“玺”;皇帝总揽全国一切大权。(1分)
皇帝制度
史料实证、历史解释
21(3)
①结束了分裂局面,实现了版图的统一;(1分)②统一了制度和文字、货币等,对后世两千多年封建社会产生了深远影响。(1分)
秦统一的历史意义
历史解释、家国情怀
22(1)
①三公:丞相管政务、太尉管军事、御史大夫管监察,互不统属,直接对皇帝负责;(1分)②九卿分管国家各项具体事务。(1分)
三公九卿制
史料实证、历史解释
22(2)
分封制下诸侯世袭,地方权力较大;(1分)郡县制下郡守、县令由皇帝直接任免,地方权力集中于中央。(1分)
郡县制与分封制的区别
历史解释
22(3)
①将全国大权集中于中央和皇帝,加强了中央集权;(1分)②是中国古代政治制度史上的一次重大变革,奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局。(1分)
中央集权制度的意义
历史解释
23(1)
以秦国小篆为统一字体,废除六国异体字;(1分)促进全国各地的文化交流。(1分)
统一文字
史料实证、历史解释
23(2)
统一货币:废除六国货币,推行圆形方孔半两钱;(1分)统一度量衡:规定统一长度、容量和重量标准,制作标准器分发各地。(1分)
统一货币和度量衡
史料实证、历史解释
23(3)
①规定车轮间距统一标准,便利车辆在全国通行;(1分)②修筑以咸阳为中心的驰道网络,便利全国交通和物资运输。(1分)
车同轨与驰道
史料实证、历史解释
24(1)
①收复河套地区,驱逐匈奴势力;(1分)②修筑长城,防御匈奴南下侵扰。(1分)
北击匈奴与修筑长城
史料实证、历史解释
24(2)
沟通湘江和漓江,连接长江水系和珠江水系,保障南下秦军的粮草运输,使秦军顺利征服岭南。(2分)
灵渠的作用
史料实证、历史解释
24(3)
东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。(每点1分,任答两点得2分)
秦朝疆域四至
时空观念
25
评分标准:题目恰当(1分);史实准确,能围绕“秦统一中国的措施与意义”展开论述(3分);逻辑清晰,语言流畅(2分)。参考示例见下。
秦统一中国
史料实证、历史解释、家国情怀
第25题参考示例
开天辟地——秦朝的统一与创制
公元前221年,秦灭六国,建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。秦始皇创立皇帝制度,在中央设三公九卿,在地方推行郡县制,权力高度集中于中央。同时统一文字、货币、度量衡和车轨,修筑驰道、开凿灵渠、北击匈奴修筑长城。秦的统一不仅是版图的统一,更是制度、文化和人心的统一,为中国统一多民族国家的发展奠定了坚实基础。
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