Unit 2 第3课时 Part A Let’s spell(学习任务单)英语人教PEP版五年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦字母组合ee和ea发长元音/i:/的核心语音知识，通过“温故知新”环节的发音辨析、单词判断及看图写词复习旧知，衔接课堂练习中的听填、听勾、听写说及编故事活动，构建从感知辨识到应用创新的学习支架。 资料特色在于多模态输入（视频、chant）助力语言能力培养，情境化活动（摘苹果、听音填空）强化应用实践，创编故事或小诗任务提升思维品质，自我评价表引导学生主动反思以发展学习能力，习题设计注重语境中词汇识别与运用，体现语音学习的韵律美与实践性。

Unit 2 My Feelings 第 3 课时学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习目标 1. 在“字母ee和ea是好朋友”的情境中，通过观看视频、听chant和跟读模仿，能够感知、辨识并准确读出字母组合ee和ea在单词中的发音/i:/；能够理解并掌握chant中ee/ea的发音规律。（学习理解-Learning & Understanding） 2. 通过“摘苹果”、“听音填空”、“连词成句”等活动，能够在句子语境中识别含有ee/ea的单词，并能仿照课本chant形式创编简单韵句。（应用实践-Application & Practice） 3. 能尝试运用发音规律拼读未学过的含ee/ea的生词，建立“见词能读”的语音意识；能够用所学词汇创编小故事或小诗，体会英语语音的韵律美。（迁移创新-Transfer & Innovation） 核心语音​ 字母组合ee和ea都发长元音/i:/（嘴角向两边拉开，像微笑一样，舌尖抵下齿，发音长而响亮） 核心词汇 含ee: sheep（绵羊）, bee（蜜蜂）, see（看见）, meet（遇见）, green（绿色的）, three（三）, tree（树）, feet（脚）, week（周）, feel（感觉） 含ea: tea（茶）, speak（说话）, season（季节）, clean（干净的）, eat（吃）, read（阅读）, easy（容易的）, teacher（老师）, leave（离开）, team（团队） 核心句型 A sheep meets a friendly bee. It is so happy to see the bee. The sheep and the bee speak over tea. Oh! The summer season is so free! 1. 选出划线部分发音不同的单词：______ A. see B. ten C. bee 2. 判断下列每组单词中“ee”或“ea”的发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。 (1) meet – meat （ ） (2) tea – tree （ ） (3) green – great （ ） 3. 看图写出对应的单词（首字母已给出）。 🐑 s_____ 🐝 b_____ 🍵 t_____ 🌳 tr_____ 4. 选择正确的答案： — What can you see? — I can see ______ green trees. A. a B. three C. an 1. B 2. ✅️✅️❌️ 3. Sheep；bee；tea；tree 4. B 【学习任务一】听一听，填一填 【学习任务二】听一听，勾一勾 【学习任务三】听一听，写一写，说一说 【学习任务四】想一想，写一写 【学习任务五】编一编，写故事 My ee/ea story. 运用本节课所学含ee/ea的词汇，创编一个2-4句话的小故事或小诗。 选择其中一个开头： ① In spring, I see... ② My teacher and I... ③ The bee and the sheep... 我的作品： 评价内容 ⭐（Needs effort待努力） ⭐⭐（Making progress有进步） ⭐⭐⭐（Does well表现好） 1. I can pronounce “ee” and “ea” as /i:/ correctly. 我能正确发出“ee”和“ea”的/i:/音。 2. I can read and spell the core words with “ee” and “ea”. 我能认读并拼写含ee/ea的核心词汇。 3. I can identify words with “ee” or “ea” in sentences and read them aloud. 我能在句子中识别含ee/ea的单词并大声朗读。 4. I can create a short story or poem using words with “ee” and “ea”. 我能用含ee/ea的单词创编小故事或小诗。 答案 1. C 2. ×√× 3. Rain；train；wait；tail 4. B 【学习任务一】听一听，填一填 【学习任务二】听一听，勾一勾 【学习任务三】听一听，写一写，说一说 【学习任务四】想一想，写一写 【学习任务五】编一编，写故事 略 学科网（北京）股份有限公司 $