9.咏物诗专题（赏析方法+重点练习）小学语文古诗词讲解

咏物诗专题讲义 ——托物言志抒胸臆 借物喻人见品格—— 一、咏物诗概述 ▎一、什么是咏物诗 咏物诗，是指以某一种事物为描写对象，细致地描绘其形态、特征、习性，并借此表达诗人的思想感情或人生感悟的诗歌。这类诗歌的特点是"托物言志"、借物喻人，表面上写的是物，实际上写的是人，抒发的是诗人自己的志向和品格。 咏物诗是中国古典诗歌中一个重要的类别。诗人通过对事物的描绘和赞美，表达自己的人生理想、品格追求和生活态度。好的咏物诗，既要求写物逼真传神，又要求寓意深刻，能给人以启迪。 ▎二、咏物诗的特点 特点 具体说明 示例 以物为对象 全诗围绕某一事物展开描写，抓住事物的外形、习性、品格。 "碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦" 托物言志 表面上写物，实际上写人，借事物来表达自己的志向和品格。 "千磨万击还坚劲，任尔东西南北风" 形似神似 既写出事物的外形特点，又写出事物的内在精神。 "不要人夸好颜色，只留清气满乾坤" 构思巧妙 往往运用比喻、拟人、象征等手法，把物写活，寓意深刻。 "不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀" 💡 小知识 咏物诗的分类： • 单纯咏物：单纯描写事物的形态、色彩、特征，给人以美的享受。如贺知章的《咏柳》。 • 托物言志：借事物来表达自己的志向、抱负和品格。如王安石的《梅花》、郑燮的《竹石》。 • 借物抒情：借事物来抒发某种感情，如思乡、送别、感慨等。 • 托物讽喻：借事物来讽刺或劝诫世人。 ▎三、代表诗人简介 ◆ 1. 贺知章（659—744） 贺知章，字季真，号四明狂客，唐代著名诗人、书法家。他的诗清新自然，富有生活情趣。代表作《咏柳》是一首脍炙人口的咏物名作，诗人用巧妙的比喻把春天的柳树写得生机勃勃，千百年来广为传诵。 ◆ 2. 王安石（1021—1086） 王安石，字介甫，号半山，北宋著名政治家、文学家，"唐宋八大家"之一。他的咏物诗往往借物抒怀，寓意深刻。代表作《梅花》一诗，借梅花不畏严寒、独自开放的品格，正是诗人自己人格的写照。 ◆ 3. 郑燮（1693—1765） 郑燮，字克柔，号板桥，清代著名书画家、文学家，"扬州八怪"之一。他擅长画竹、兰、石，尤其以画竹最为有名。他的《竹石》一诗，借竹子的坚韧顽强，表达了自己刚正不阿、不屈不挠的品格。 ◆ 4. 王冕（1287—1359） 王冕，字元章，号煮石山农，元代著名画家、诗人。他擅长画梅，也喜欢写咏梅诗。代表作《墨梅》一诗，借墨梅不求人夸、只留清香的品格，表达了诗人不向世俗献媚、坚守高洁品格的志向。 二、常见意象与情感 ▎一、什么是意象 咏物诗中的"物"就是诗人描写的对象，也是诗歌的核心意象。不同的事物往往象征不同的品格和精神，理解这些意象的象征意义，就能更好地理解咏物诗的思想感情。 ▎二、咏物诗常见意象分类 ◆ 1. 植物类 意象 象征意义 诗句举例 梅花 不畏严寒、高洁坚强、不向世俗献媚 "墙角数枝梅，凌寒独自开" 竹子 坚韧不拔、刚正不阿、有气节 "千磨万击还坚劲，任尔东西南北风" 柳树 春天的使者、柔美、离别 "碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦" 青松 坚强不屈、不畏严寒、高洁 "大雪压青松，青松挺且直" 莲花 纯洁高雅、出淤泥而不染 "接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红" ◆ 2. 动物及其他类 意象 象征意义 诗句举例 蝉 高洁、清高 "垂緌饮清露，流响出疏桐" 马 人才、壮志、奔腾向前 "何当金络脑，快走踏清秋" 大雁 思乡、传书、志向高远 "千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风" 鹤 高洁、长寿、超凡脱俗 "晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄" 石灰 坚贞不屈、不怕牺牲 "粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间" ▎三、咏物诗常见情感 📝 情感归纳 1. 赞美事物的美好品格 如《咏柳》，赞美柳树的柔美和春天的美好，表达对春天的喜爱和赞美。 2. 表达诗人的高洁志向 如《梅花》《墨梅》，借梅花的不畏严寒、高洁脱俗，表达诗人自己的高尚品格。 3. 抒发坚韧不拔的精神 如《竹石》，借竹子的坚韧顽强，表达诗人自己刚正不阿、不屈不挠的精神。 4. 不向世俗低头的骨气 如《墨梅》，借墨梅不求人夸、只留清香，表达诗人不向世俗献媚的品格。 三、经典篇目精讲 ▎篇目一 咏柳 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ◆ 【注释】 咏柳：赞美柳树，歌咏柳树。 碧玉：青绿色的玉石。这里用来形容春天嫩绿的柳叶。 妆：打扮，装饰。 一树：满树。一，满、全。 绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。 裁：裁剪。 似：好像，如同。 ◆ 【译文】 高高的柳树像是用碧玉打扮成的一样，千万条柳枝垂下来，就像绿色的丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？原来是二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。 ◆ 【赏析】 这首诗是贺知章的代表作，是一首脍炙人口的咏柳名作。诗人用生动形象的比喻，把春天的柳树写得美丽动人，表达了对春天的喜爱和赞美之情。 前两句写柳树的形态，比喻精妙。"碧玉妆成一树高"，诗人把柳树比作一位用碧玉打扮起来的美人。"碧玉"既写出了柳叶的颜色——嫩绿、晶莹，又让人联想到年轻美貌的女子。"妆"字用得很妙，把柳树写活了，仿佛一位亭亭玉立的美人站在我们面前。"万条垂下绿丝绦"，千万条柳条垂下来，就像绿色的丝带。诗人把柳条比作绿丝绦，既写出了柳条的柔软、绵长，又写出了它的美丽、飘逸。这两句诗，一写整体，一写局部，把柳树的柔美动人。 后两句运用设问和比喻，构思新奇。"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"，这两句诗是全诗的点睛之笔，也是千古传诵的名句。诗人用一个设问句"不知细叶谁裁出"，引发读者的好奇，然后给出答案"二月春风似剪刀"。把春风比作剪刀，说柳叶是春风裁剪出来的，这个比喻既新奇又巧妙。本来是看不见摸不着的春风，一下子变得具体可感了。"剪刀"与前面的"裁"字呼应，天衣无缝。这两句诗表面上赞美了柳叶的精致，实际上赞美了春风的神奇，赞美了春天的创造力。 🎯 考点梳理 • 前两句诗运用了什么修辞手法？分别把什么比作什么？（比喻；把柳树比作碧玉打扮的美人，把柳条比作绿丝绦） • "妆"字用得好在哪里？（把柳树拟人化了，仿佛一位用碧玉打扮的美人，生动形象地写出了柳树的美丽） • 后两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？（设问和比喻；把春风比作剪刀，生动形象地写出了春风的神奇和创造力，赞美了春天） • 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（对柳树的喜爱，对春天的赞美和热爱） • "二月春风似剪刀"为什么成为千古名句？（比喻新奇巧妙，把无形的春风写得具体可感，富有创造力） ▎篇目二 梅花 宋·王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 ◆ 【注释】 凌寒：冒着严寒。凌，冒着、迎着。 独自：自己一个人。 遥：远远地。 知：知道。 为（wèi）：因为。 暗香：淡淡的清香。这里指梅花的幽香。 ◆ 【译文】 墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。远远地就知道那不是雪，因为有一阵阵淡淡的清香飘过来。 ◆ 【赏析】 这首诗是王安石的代表作，是一首著名的咏梅诗。诗人用朴素的语言，写出了梅花不畏严寒、高洁坚强的品格，实际上也是诗人自己人格的写照。 前两句写梅花的形态和品格。"墙角数枝梅，凌寒独自开"，诗的开头就点明了梅花生长的环境——墙角，一个不起眼的地方。"数枝梅"，只有几枝梅花，数量不多。但就是这几枝梅花，却"凌寒独自开"——冒着严寒，独自开放。"凌寒"两个字，写出了天气的寒冷；"独自"两个字，写出了梅花的不同凡响。别的花都凋谢了，只有梅花不怕寒冷，独自开放。一个"独"字，既写出了梅花的数量少，也写出了梅花与众不同的品格——的与众不同——不怕严寒、傲然独立的精神。 后两句从嗅觉角度写梅花，构思巧妙。"遥知不是雪，为有暗香来"，这两句诗写得非常巧妙。诗人远远地望去，知道那不是雪，为什么呢？因为有暗香飘过来。梅花是白色的，远远看去和雪很像，但诗人用"遥知不是雪"，设置了一个小小的悬念，然后给出答案——因为有香气。雪是没有香味的，而梅花有淡淡的清香。这两句诗，从视觉和嗅觉两个角度来写梅花：颜色像雪一样洁白，香气却比雪多了一份幽香。"暗香"两个字，用得极好，写出了梅花的香气是淡淡的、幽幽的，不张扬却沁人心脾，这正是梅花高洁品格的写照。 🎯 考点梳理 • "凌寒独自开"中的"凌"和"独"分别是什么意思？（冒着、迎着；独自） • 前两句诗写出了梅花怎样的特点？（不畏严寒、独自开放、坚韧不拔） • 诗人为什么"遥知不是雪"？（因为有梅花的暗香飘来，雪是没有香味的） • "暗香"是什么意思？这个词用得好在哪里？（淡淡的清香；写出了梅花香气的清幽、不张扬，象征着梅花的高洁品格） • 这首诗借梅花表达了诗人怎样的品格？（不畏艰难、高洁坚强、不向世俗低头的品格） ▎篇目三 竹石 清·郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ◆ 【注释】 竹石：生长在岩石缝隙中的竹子。 咬定：紧紧地咬住。这里形容竹子的根扎得很深很牢。 立根：扎根，生根。 原：本来，原本。 破岩：岩石的缝隙。破，裂开、不完整的。 千磨万击：经过无数次的磨难和打击。磨，磨难。击，打击。 坚劲（jìng）：坚韧挺拔。劲，坚强有力。 任：任凭。 尔：你。 ◆ 【译文】 竹子紧紧地咬住青山，一点也不放松。它的根深深地扎在裂开的岩石缝隙中。经过无数次的磨难和打击，它仍然坚韧挺拔，任凭你从东西南北刮来的狂风。 ◆ 【赏析】 这首诗是郑燮的代表作，是一首题画诗，也是一首著名的咏物诗。诗人借赞美生长在岩石缝隙中的竹子，表达了自己刚正不阿、不屈不挠、不向恶势力低头的品格和精神。 前两句写竹子的生存环境和扎根之深。"咬定青山不放松"，诗的开头就用了一个"咬"字，把竹子拟人化了。一个"咬"字，生动形象地写出了竹子的根扎得很深很牢，也写出了竹子那种倔强的性格。"不放松"，进一步强调了竹子的坚定和顽强。"立根原在破岩中"，说明竹子的根扎在什么地方——不是肥沃的土壤，而是"破岩"，岩石的裂缝里！生长环境这么恶劣，竹子却能紧紧咬住青山，这是多么顽强的生命力啊！这两句诗，写出了竹子不畏艰难、扎根生长的精神。 后两句写竹子的精神品格。"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"，这两句是全诗的点睛之笔，也是千古传诵的名句。"千磨万击"，说明竹子经历了无数次的磨难和打击；"还坚劲"，还是那么坚韧挺拔。"任尔东西南北风"，任凭你从哪个方向的狂风。一个"任"字，写出了竹子的无所畏惧、傲然挺立的姿态。这两句诗，表面上写的是竹子，实际上写的是人——写那些在艰难困苦中仍然坚守信念、刚正不阿、不向恶势力低头的人。这正是诗人自己品格的真实写照。 🎯 考点梳理 • "咬定青山不放松"中的"咬"字用得好在哪里？（把竹子拟人化了，生动形象地写出了竹子扎根很深很牢，以及它倔强的性格） • 竹子生长在怎样的环境中？这说明了什么？（生长在破岩中，环境很恶劣；说明竹子生命力顽强，不怕艰难困苦） • "千磨万击还坚劲"中的"千磨万击"指的是什么？（无数次的磨难和打击，也包括各种困难和挫折） • 后两句诗表达了竹子怎样的精神？（坚韧不拔、不屈不挠、刚正不阿、不向恶势力低头的精神） • 这首诗表达了诗人怎样的品格和志向？（刚正不阿、不屈不挠、不畏艰难、不向恶势力低头的品格和志向） ▎篇目四 墨梅 元·王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ◆ 【注释】 墨梅：用水墨画的梅花。 洗砚池：洗毛笔、砚台的池塘。相传王羲之临池学书，池水尽黑。 池头：池边。 淡墨痕：淡淡的墨色痕迹。指用淡墨画出来的梅花。 清气：清香的气味。这里象征高洁的品格。 乾坤（qián kūn）：天地间，天地。 ◆ 【译文】 我家洗砚池边的那棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁画出来的。它不需要别人夸奖它的颜色好看，只愿把一股清香的正气留在天地之间。 ◆ 【赏析】 这首诗是王冕的代表作，是一首题画诗。诗人借赞美墨梅不求人夸、只愿留清香的品格，表达了自己不向世俗献媚、坚守高洁品格的志向。 前两句写墨梅的形象。"我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕"，诗的开头就点明了梅花生长的地方——洗砚池边。"洗砚池"用了王羲之临池学书的典故，说明诗人和王羲之同姓，又暗示诗人也像王羲之一样勤学苦练。"朵朵花开淡墨痕"，写出了墨梅的形象——不是鲜艳的红梅或白梅，而是用淡淡的墨画的梅花。"淡墨痕"三个字，既写出了墨梅的特点——颜色素净、朴素，不鲜艳，不张扬。 后两句写墨梅的精神，点明主旨。"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"，这是全诗的点睛之笔，也是千古传诵的名句。"不要人夸好颜色"，墨梅不需要别人夸奖它的颜色好看。梅花本来是很美的，但墨梅不求外表的美，不追求别人的赞美。"只留清气满乾坤"，它只愿把一股清香的正气留在天地之间。"清气"既是指梅花的清香，也象征着高洁的品格、正大光明的气节。"满乾坤"三个字，气魄宏大，写出了诗人的博大胸怀和高尚志向。这两句诗，借墨梅表达了诗人不向世俗献媚、不追求功名利禄、坚守高洁品格的志向。 🎯 考点梳理 • "淡墨痕"是什么意思？写出了墨梅怎样的特点？（淡淡的墨色痕迹；颜色朴素、不鲜艳、不张扬） • "洗砚池"用了什么典故？（王羲之临池学书、池水尽黑的典故，暗示诗人勤学苦练） • "不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"表达了诗人怎样的品格和志向？（不向世俗献媚、不追求功名利禄、坚守高洁品格的志向） • "清气"指的是什么？（既是指梅花的清香，也象征着高洁的品格和正大光明的气节） • 这首诗运用了什么写作手法？（托物言志，借墨梅来表达自己的品格和志向） 四、鉴赏方法指导 ▎一、辨物象，抓特征 读咏物诗，首先要弄清楚诗人吟咏的是什么事物，这个事物有什么特点。 可以从外形、颜色、习性、生长环境等方面入手，抓住事物的主要特征。比如《竹石》中竹子的特点是：扎根在破岩中，经历千磨万击仍然坚韧挺拔。 ▎二、品手法，悟情志 咏物诗的核心是"托物言志"，表面上写物，实际上写人。要学会从事物的特点联想到人的品格。 事物特点 人的品格 诗句举例 梅花凌寒独自开 不畏严寒、高洁坚强 "墙角数枝梅，凌寒独自开" 竹子千磨万击还坚劲 坚韧不拔、刚正不阿 "千磨万击还坚劲，任尔东西南北风" 墨梅不要人夸好颜色 不向世俗献媚、坚守高洁 "不要人夸好颜色，只留清气满乾坤" 柳树婀娜多姿 春天的美好、生命力 "碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦" ▎三、赏修辞，学表达 咏物诗常用各种修辞手法，把事物写得生动形象。 ◆ 1. 比喻 咏物诗常用比喻来描写事物的形态特征，让事物更形象生动。 例如《咏柳》把柳树比作碧玉、把柳条比作绿丝绦、把春风比作剪刀，一连串精妙的比喻，把柳树写得美丽动人。 ◆ 2. 拟人 把事物当作人来写，赋予事物人的动作、性格和情感，让事物更生动。 例如《竹石》中的"咬定青山不放松"，一个"咬"字把竹子拟人化了，写出了竹子的倔强和坚定。 ◆ 3. 象征 用具体的事物来象征某种抽象的品格、精神或情感。 例如梅花象征高洁坚强，竹子象征坚韧不拔，这些都是咏物诗中常见的象征。 ▎四、明主旨，悟精神 读完咏物诗，要思考诗人借这个事物表达了怎样的思想感情和人生态度。 角度 方法 常见主旨 看事物特点 事物有什么品格特点？ 坚强→不畏艰难；高洁→不与世俗同流合污 看关键词 诗中有没有直接抒情的词？ "坚劲"、"清气"、"凌寒"等 看作者 了解诗人的生平和性格 王安石→改革家；郑燮→刚正不阿 看写作背景 诗人在什么情况下写的？ 被贬、隐居→表达坚守品格 ⭐ 答题技巧 解答咏物诗鉴赏题时，可以按以下步骤： ① 通读全诗，了解描写的是什么事物 ② 找出事物的特点（外形、习性、品格等） ③ 分析写作手法（比喻、拟人、象征、托物言志等） ④ 体会诗人的思想感情和品格志向 ⑤ 组织语言，规范答题 答题模板：这首诗描写了____的事物，运用了____的手法，借____的品格，表达了诗人____的品格（志向、情感）。 五、巩固练习 ▎一、基础题 1. 给下列画线字选择正确的读音，打"√"。 （1）绿丝绦（tāo tiáo） （2）裁剪（cái chái） （3）为有暗香（wéi wèi） （4）坚劲（jìn jìng） （5）乾坤（qián gān） （6）墨梅（mò mù） 2. 看拼音，写词语。 bì yù chuí xià cái jiǎn dàn mò （ ） （ ） （ ） （ ） jiān jìng lì gēn qīng xiāng qián kūn （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 解释下列诗句中画线的字词。 （1）碧玉妆成一树高。 妆：__________ （2）二月春风似剪刀。 似：__________ （3）凌寒独自开。 凌：__________ （4）为有暗香来。 暗香：________ （5）千磨万击还坚劲。 劲：__________ （6）任尔东西南北风。 任：__________ （7）只留清气满乾坤。 清气：________ （8）只留清气满乾坤。 乾坤：________ 4. 根据课文内容填空。 （1）《咏柳》的作者是______代诗人______。诗中把春风比作______。 （2）《梅花》的作者是______代诗人______。诗中赞美梅花不畏严寒的诗句是："____________，____________。" （3）《竹石》的作者是______代诗人______。诗中表达竹子坚韧品格的诗句是："____________，____________。" （4）《墨梅》的作者是______代诗人______。诗中点明主旨的诗句是："____________，____________。" ▎二、阅读题 ◆ （一）阅读《咏柳》，完成练习。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1. 解释下列词语的意思。 （1）妆：____________ （2）绦：____________ （3）裁：____________ （4）似：____________ 2. 前两句诗运用了什么修辞手法？分别把什么比作什么？ 3. "二月春风似剪刀"运用了什么修辞手法？这个比喻好在哪里？ 4. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 5. 你还知道哪些描写春天的古诗？写出两句。 ◆ （二）阅读《竹石》，完成练习。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 1. 这首诗的作者是______，______代诗人、画家。 2. 解释下列词语。 （1）立根：____________ （2）破岩：____________ （3）坚劲：____________ （4）任：____________ 3. "咬定青山不放松"中的"咬"字用得好在哪里？ 4. 后两句诗表达了竹子怎样的精神？ 5. 这首诗运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的品格和志向？ ◆ （三）阅读《墨梅》，完成练习。 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 1. 这首诗的作者是______，______代诗人、画家。 2. 解释下列词语。 （1）淡墨痕：__________ （2）清气：____________ （3）乾坤：____________ 3. 前两句诗写出了墨梅怎样的特点？ 4. "不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"表达了诗人怎样的品格和志向？ 5. 《梅花》和《墨梅》这两首诗有什么相同点和不同点？ ▎三、拓展题 1. 你还知道哪些咏物诗？写出两首。 （1）《 》 作者：__________ ___________________________________ ___________________________________ （2）《 》 作者：__________ ___________________________________ ___________________________________ 2. 你还知道哪些事物具有象征意义？请写出三种事物及其象征的品格。 （1）______——___________________________ （2）______——___________________________ （3）______——___________________________ 3. 小练笔：选择一种你喜欢的植物或动物，写一段话赞美它，注意写出它的特点和你从中感受到的精神。 参考答案 ▎一、基础题 1. （1）tāo√ （2）cái√ （3）wèi√ （4）jìng√ （5）qián√ （6）mò√ 2. 碧玉 垂下 裁剪 淡墨 坚劲 立根 清香 乾坤 3. （1）打扮、装饰 （2）好像、如同 （3）冒着、迎着 （4）淡淡的清香 （5）坚强有力 （6）任凭 （7）清香的气味，象征高洁品格 （8）天地间 4. （1）唐 贺知章 剪刀 （2）宋 王安石 墙角数枝梅 凌寒独自开 （3）清 郑燮 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 （4）元 王冕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 ▎二、阅读题 ◆ （一）《咏柳》 1. （1）打扮、装饰 （2）用丝编成的绳带，这里指柳条像丝带 （3）裁剪 （4）好像、如同 2. 运用了比喻的修辞手法。把柳树比作用碧玉打扮的美人，把柳条比作绿色的丝带。 3. 运用了比喻的修辞手法，把春风比作剪刀。这个比喻非常巧妙：本来看不见摸不着的春风，一下子变得具体可感了，仿佛能看到春风像剪刀一样裁剪出细细的柳叶，写出了春风的神奇和创造力。 4. 表达了诗人对柳树的喜爱，以及对春天的赞美和热爱之情。 5. 示例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。/ 好雨知时节，当春乃发生。（写出两句即可） ◆ （二）《竹石》 1. 郑燮 清 2. （1）扎根、生根 （2）岩石的缝隙 （3）坚韧挺拔 （4）任凭 3. "咬"字把竹子拟人化了，生动形象地写出了竹子的根扎得很深很牢，也写出了竹子那种倔强、坚定的性格。 4. 表达了竹子坚韧不拔、不屈不挠、刚正不阿、不向恶势力低头的精神。 5. 运用了托物言志（借物喻人）的写作手法。表达了诗人刚正不阿、不屈不挠、不畏艰难、不向恶势力低头的品格和志向。 ◆ （三）《墨梅》 1. 王冕 元 2. （1）淡淡的墨色痕迹 （2）清香的气味，象征高洁的品格 （3）天地间 3. 写出了墨梅颜色朴素、不鲜艳、不张扬的特点，朵朵梅花都是淡淡的墨色。 4. 表达了诗人不向世俗献媚、不追求功名利禄、坚守高洁品格的志向。 5. 相同点：都是咏梅诗，都赞美了梅花的高洁品格，都运用了托物言志的手法。不同点：《梅花》写的是真实的梅花，突出其不畏严寒；《墨梅》写的是画中的墨梅，突出其不求人夸、只留清香。（言之有理即可） ▎三、拓展题 1. 示例： （1）《石灰吟》 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （2）《蝉》 虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 2. 示例：青松——坚强不屈；莲花——纯洁高雅；蜡烛——无私奉献；蜡烛——牺牲自己照亮别人；春蚕——无私奉献等（合理即可） 3. 略（要求：写出事物的特点，有象征意义，语句通顺即可） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $