（小升初重点专题练习）古诗词鉴赏（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

（小升初重点专题练习）古诗词鉴赏-2025-2026学年语文六年级下册统编版 阅读《夜雨寄北》，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1．“何当共剪西窗烛”中“何当”是什么意思？（     ） A．何时能够 B．何时担当 C．怎么担当 D．为什么应当 2．“君问归期未有期”里“君”指的是谁？（     ） A．朋友 B．同僚 C．路人 D．家人 3．试着分析“巴山夜雨涨秋池”一句在全诗中的作用。 4．有人认为《夜雨寄北》的情感基调是忧伤的，也有人认为是温馨的，你同意哪种观点？请结合诗句谈谈你的看法。 5．阅读古诗，完成练习。 古诗三首 桃花溪 [唐]张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 【注释】 ①桃花溪：水名，在湖南省桃源县桃源山下。②飞桥：高桥。③石矶：水中积石或水边突出的岩石、石堆。④渔船：源自陶渊明《桃花源记》中的语句。⑤尽日：整天，整日。⑥洞：指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。 秋夕 [唐] 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 【注释】 ①秋夕：秋天的夜晚。②银烛：银色而精美的蜡烛。银，一作“红”。③画屏：画有图案的屏风。④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。⑤流萤：飞动的萤火虫。⑥天阶：露天的石阶。天，一作“瑶”。⑦坐看：坐着朝天看。坐：一作“卧”。⑧牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。亦指古代神话中的人物牵牛和织女。 如梦令 [宋]李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！ 【注释】 ①疏：稀疏。②骤：急速，突然。③浓睡：酣睡。④卷帘人：站在窗口卷帘子的侍女。⑤依旧：和原来一样。⑥绿肥红瘦：这里指绿叶繁茂，红花凋零。 (1)初读古诗，整体感知。 ①《桃花溪》这首诗通过对 幽美景色的描写和对渔人的询问，抒发了作者向往 ，追求的 心情。 ②《秋夕》中每一句都是围绕“夕”（晚上）来写的，请从全诗中找出能表现“夕”的词语写在下面。 第一句：   第二句：   第三句：   第四句： (2)品读古诗，根据提示写诗句。 ①“秋夕”在诗中指“七夕”，诗中能体现“七夕”的一句诗是： 。 ②表现昨晚风雨交加，词人因触景伤情而醉酒未醒的句子是： ， 。 (3)赏析古诗，完成练习。 ①关于“轻罗小扇扑流萤”这一句，下列说法中最正确的一项是( )。 A．宫女们喜欢捉萤火虫玩。 B．表明宫女生活非常无聊，精神比较空虚。 C．宫女看到萤火虫飞舞，心里烦闷，想用小扇把萤火虫赶走。 ②“知否，知否？应是绿肥红瘦！”被清朝诗人王士祯认为“人工天巧，可称绝唱”“绿肥红瘦”表达了词人 的感情。 (4)鉴赏古诗，读出不同。 这三首古诗，融情于景，富有诗情画意，表达的感情却不一样，结合诗句说一说。 对比阅读。 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 绝句 [唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 6．两首诗的共同点是（   ）。 A．都运用了夸张的手法 B．都运用了对偶的修辞手法 C．都有鲜明的季节特点 D．都衬托出诗人远大的志向 7．两位诗人都对眼前的景物进行了描写。王安石在湖阴先生家的庭院内外看到了 、 、 、 ；坐在窗前的杜甫则看到了 、 、 、 、 、 、船。 8．两位诗人在写景的同时，还流露出不同的感情。王安石表达的感情是 ；而看到眼前的美景，杜甫的心情是 的。 9．请写出诗歌中画“ ”句子的意思。 10．读下面的诗句，你的眼前会浮现出怎样的画面?任选一句写下来。 ①一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 ②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 11．课内阅读。 七律·长征 红军不怕远征难，_______________。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山______，三军过后尽开颜。 (1)把诗句补充完整。 (2)理解判断，对的画“√”，错的画“×”。 ①七律是指每句七个字的律诗。( ) ②“乌蒙磅礴走泥丸”这一句运用了比喻、夸张的修辞手法。( ) ③诗歌采用了“点面结合”的手法，首联是“点”的描写，其他几句是对“面”的具体描写。( ) (3)从诗中我们知道，长征取得最后胜利的一个难关是 ，“ ”这个词语表达了红军战士历经艰难险阻，最终取得胜利的喜悦心情。 阅读古诗，完成练习。 浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 12．“九曲黄河万里沙”中“曲”的读音是 。“九曲”的意思是 。 13．用“ ”画出描写诗人想象的诗句，这句诗巧用了（ ）的典故。 A．牛郎织女          B．董永和七仙女           C． 白蛇传 14．诗中“自天涯”表现了黄河的 源远流长，我由此想到了与之有异曲同工之妙的诗句：“ ， 。” 15．读“同到牵牛织女家”时，联系《 》的故事，我还想到林杰《乞巧》中的诗句： ， 。 阅读下面的诗歌，完成习题 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣婵。稻花香里说丰年，听声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 16．本词选自《稼轩词编年笺注》，稼轩是 （姓名）的号。 17．下列对本词理解不恰当的一项是（    ） A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”写出了夜行中所遇热闹欢腾的场景。 B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”从嗅觉和听觉角度表现了丰收在望的喜悦。 C．“七八个星天外，两三点雨山前”用数量词和名词描出途中遇雨的场景。 D．词中描绘了一幅江南山村盛夏夜景图，表现出词人平静、欢愉的心。 阅读下面的散曲，完成以下小题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 18．对这首曲赏析有误的一项是（   ） A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B．“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 19．请品析“古道西风瘦马”中“瘦”字妙在何处？ 品读古典诗词，完成下面练习。 寒食               寒食 [唐]韩翃           [唐]孟云卿 春城无处不飞花，   二月江南花满枝， 寒食东风御柳斜。   他乡寒食远堪悲。 日暮汉宫传蜡烛，   贫居往往无烟火， 轻烟散入五侯家。   不独明朝为子推。 20．阅读孟云卿的《寒食》，我知道了寒食节是为了纪念 。 21．这两首诗的相同之处是第一句都写了 ，不同之处是韩翃通过 ， 。这两句诗，引用典故来表达情感；而孟云卿在诗中通过自嘲自己的 ，表达了内心的 。 22．你最喜欢这两首诗中的哪一句？请你写出喜欢的理由。 阅读小古文，完成下列各题。 阳关曲·中秋月 [宋]苏轼 暮云收尽溢①清寒②，银汉③无声转④玉盘⑤。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【创作背景】本词于熙宁十年（1077年）八月十五日作于徐州。这年二月苏轼与胞弟苏辙相见，四月间苏辙陪苏轼同赴徐州，八月中秋之后离去。这是离别七年来兄弟首次相聚并共度中秋。 【注释】①溢：满出。暗寓月色如水之意。②清寒：清朗而有寒意。③银汉：银河。④转：移动。⑤玉盘：指月亮。 23．对“此生此夜不长好”中“长好”一词的理解，正确的是哪一项？（    ） A．长得好看 B．长久美好 C．特别爱好 D．完美无缺 24．下面诗句中与该词描写的传统节日相同的是哪一项？（    ） A．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 B．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 C．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 D．半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 25．下面对该词的理解有误的是哪一项？（    ） A．首句写月时没直接写月光，而是从“暮云”着笔，行文富有变化。 B．词的前两句抒情，直抒胸臆；后两句写景，借景抒情，情景交融，层次分明。 C．第二句“玉盘”运用比喻的修辞手法，把月亮比作玉盘，展现其冰清玉洁之美。 D．词由美好月色、人月团圆的愉悦，联想到明年中秋，抒发时光流转、聚散无常之感。 古诗阅读 寒食寄京师诸弟 【唐】韦应物 雨中禁火空斋①冷，江上流莺②独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵③寒食草青青。 【注释】①斋：书斋、书房。②流莺：鸣声婉转的黄莺。③杜陵：地名。在今陕西西安市东南。 26．“雨中禁火空斋冷”，句中“冷”字含义理解错误的一项是（    ） A．天气寒冷 B．食物冰冷 C．诗人的内心孤独 D．环境清冷 27．以下诗句中，与“把酒看花想诸弟”表达的情感最为相似的一项是（    ） A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 28．下列诗句中与《寒食寄京师诸弟》同为韦应物作品的一项是（    ） A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B．白日依山尽，黄河入海流 C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 D．居高声自远，非是藉秋风 29．韩翃的《寒食》与韦应物的《寒食寄京师诸弟》写的内容都与寒食节有关，以下关于两首诗的异同点，说法有误的一项是（    ） A．都描绘寒食节景象，蕴含独特情感。 B．在写作手法上，两首诗都运用了借景抒情的手法。 C．两首诗都主要表达了对寒食节传统习俗的喜爱和对亲人的思念之情。 D．韩翃的《寒食》描绘长安贵族生活，而韦应物的《寒食寄京师诸弟》侧重于描绘自己在寒食节时的孤寂处境。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《（小升初重点专题练习）古诗词鉴赏-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．A 2．D 3．此句借景抒情，以巴山夜雨涨满秋池之景，烘托出诗人羁旅孤寂的愁苦心境，同时为后文对未来相聚时回忆此景的设想埋下伏笔，强化了时空转换间的思念之情。 4．我认同这首诗忧伤与温馨情感并存的观点。“君问归期未有期”里，亲人的关切询问与诗人无奈的回应形成鲜明对比，透露出诗人漂泊异乡、归期难料的苦涩与哀愁；“巴山夜雨涨秋池”，那不断上涨的秋池之水，恰似诗人心中无尽的孤寂与思念，将忧伤的氛围渲染得更为浓重。但“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”笔锋一转，描绘出诗人想象中与亲人相聚时的温馨场景，二人共剪烛花，回忆当下这充满思念的雨夜，这份对未来团聚的期待，为诗歌注入了温暖与慰藉，让忧伤与温馨在诗中相互交融。 【导语】李商隐《夜雨寄北》以问答起笔，借巴山夜雨之景抒羁旅之愁，更以“共剪西窗烛”之虚境，将今夜孤寂与未来团聚的想象交织，时空回环中尽显深情绵邈，余韵悠长。 1．本题考查古诗字词理解。 “何当共剪西窗烛”描绘的是诗人想象中与亲人相聚的情景，整体句子意思是：什么时候才能够回到家乡，在西窗之下同你共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，“何当”意思是何时能够，凸显了诗人急切归家与亲人团聚的心情。 故选A。 2．本题考查对古诗中代词指代对象的理解。 在诗中诗人身处巴山，秋雨绵绵的夜晚，收到对方询问归期的信件，“君问”表明是对方主动询问，结合诗歌是诗人写给远方亲人的回信语境，可知这里的“君”指的是诗人所思念的家人。 故选D。 3．本题考查诗句作用分析。 “巴山夜雨涨秋池”一句在全诗中起着多方面的关键作用，从环境渲染看，此句描绘出一幅巴山夜雨图，连绵的秋雨使池塘水不断上涨，营造出一种阴冷、孤寂、凄凉的氛围，为全诗奠定了低沉的情感基调；从情感表达角度，它并非单纯写景，涨满的秋池恰似诗人心中无尽的愁绪，以景衬情，生动而含蓄地表现出诗人羁旅他乡的孤寂凄凉以及对亲人强烈的思念之情；从结构方面来讲，这一景象描写为后文诗人设想未来与亲人相聚时回忆此刻巴山夜雨的情景做了铺垫，时空交错间，强化了情感的深度与感染力。 故该句既渲染了气氛、烘托了情感，又为后文的情感抒发与时空想象搭建了桥梁。 4．本题考查对诗歌情感基调的多元解读与赏析。 先明确表明观点，再从诗句中寻找具体内容进行论证，分析诗句如何体现所认为的情感基调。 示例：我同意情感基调既有忧伤也有温馨的观点。从“君问归期未有期”能感受到忧伤，亲人询问归期，而诗人却无法给出确切时间，这种漂泊在外、归期渺茫的处境充满无奈与惆怅；“巴山夜雨涨秋池”进一步渲染了忧伤氛围，夜雨连绵、秋池水涨，烘托出诗人孤寂凄凉的心境。然而“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”又充满温馨，诗人想象未来与亲人相聚，在西窗下共剪烛花，一起回忆此时巴山夜雨的情景，这种对团聚的美好憧憬和想象中的温馨画面，给诗歌增添了温暖与希望，所以整首诗忧伤与温馨交织。 5．(1) 桃花溪 世外桃源 美好生活 银烛 流萤 夜色 星 (2) 坐看牵牛织女星 昨夜雨疏风骤 浓睡不消残酒 (3) B 惜花伤春，慨叹青春易逝 (4)《桃花溪》通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，抒写一种向往世外桃源，追求美好生活的心情。《秋夕》通过描写官女仰望天河两侧的牛郎织女星，不时扇扑流萤，反映了失意宫女的孤寂幽怨。《如梦令》通过写春夜里的风雨交加的场景，以及对海棠花“绿肥红瘦”的想象，表达了词人对春天将逝、花木凋零的惋惜之情。 【导语】《桃花溪》诗人通过描绘桃花溪清幽朦胧的景色，借询问渔舟探寻桃花源洞口的情节，抒发了对世外桃源的向往之情，也暗含着对现实世界的些许不满与对理想生活的追求。 《秋夕》诗人以宫女秋夜扑萤、仰望牵牛织女星的生活场景为切入点，既描绘出秋夜的清冷景致，又含蓄抒发了宫女身处深宫的孤寂与对真挚情感、自由生活的向往。 《如梦令·昨夜雨疏风骤》词人通过回忆昨夜风雨、询问海棠花况的生活小景，既写出了对春光流逝的惋惜与眷恋，也体现出细腻的生活情趣与独特的女性视角。 【详解】（1）本题考查古诗理解。 《桃花溪》一诗，首句“隐隐飞桥隔野烟”描绘了高桥在烟雾中若隐若现的景象，展现了桃花溪的幽美景色；第二句“石矶西畔问渔船”明确写出了诗人在水边岩石旁向渔人询问的情景。结合注释④“渔船：源自陶渊明《桃花源记》中的语句”和注释⑥“洞：指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口”，可知诗人询问渔人是为了探寻桃花源的洞口。诗人通过这样的描写和询问，表达了对世外桃源般美好生活的向往和追求。 《秋夕》中，第一句“银烛秋光冷画屏”，“银烛”指银色精美的蜡烛，是夜晚照明的工具，能体现“夕”；第二句“轻罗小扇扑流萤”，“流萤”即飞动的萤火虫，萤火虫在夜晚活动，可表现“夕”；第三句“天阶夜色凉如水”，“夜色”直接点明了夜晚的景象，是“夕”的体现；第四句“坐看牵牛织女星”，“星”指牵牛星和织女星，它们在夜晚的天空中可见，也能表现“夕”。 （2）本题考查古诗理解。 “七夕”与牵牛星、织女星的神话传说紧密相关，诗句“坐看牵牛织女星”直接提及这两个星宿，是诗中体现“七夕”的关键句。 “昨夜雨疏风骤”描写了夜晚风雨交加的场景，“浓睡不消残酒”则说明词人因触景伤情饮酒，即便沉睡后酒意仍未消散，符合题干中“风雨交加”“醉酒未醒”的提示。 （3）本题考查古诗理解。 “轻罗小扇扑流萤”的意思是：宫女手持轻巧的丝质团扇，追扑着飞来飞去的萤火虫。这句诗勾勒出一幅生动的秋夜宫女嬉戏画面，但背后暗藏宫女的孤寂，秋夜无事可做，只能以扑萤消磨时光，看似闲适的动作，实则反映出她深宫生活的单调与落寞。 A．“宫女们喜欢捉萤火虫玩”，诗中并未体现宫女对捉萤火虫的喜爱之情，此说法不准确； B．“表明宫女生活非常无聊，精神比较空虚”，结合全诗“银烛秋光冷画屏”的孤寂环境，“天阶夜色凉如水”的清冷氛围，以及宫女只能“坐看牵牛织女星”的状态，可知宫女在夜晚无事可做，用扇子扑流萤的动作反映了她生活的无聊和精神的空虚，该选项正确。 C．“宫女看到萤火虫飞舞，心里烦闷，想用小扇把萤火虫赶走”，诗中没有明确表现出宫女因萤火虫而烦闷的情绪，“扑流萤”更多是一种动作的呈现。 故选B。 “知否，知否？应是绿肥红瘦”中，“绿肥红瘦”指绿叶繁茂，红花凋零。词人通过询问卷帘人“海棠花是否依旧”，得到“依旧”的回答后，却认为实际是绿叶增多、红花减少，这体现了词人对海棠花在风雨后凋零景象的细致观察和深切关注。结合词人李清照的生活背景和创作心境，此句表达了她对春天将逝的惋惜之情，以及对美好事物消逝的慨叹，即惜花伤春，慨叹青春易逝。 （4）本题考查情感体会。 《桃花溪》中，“隐隐飞桥野烟，石矶西畔问渔船”描绘了桃花溪的幽美景色，诗人向渔人询问桃花源的洞口，结合注释④⑥可知，诗人向往的是《桃花源记》中所描绘的世外桃源，抒发了对美好生活的追求。 《秋夕》中，“银烛秋光冷画屏”营造了清冷孤寂的氛围，“轻罗小扇扑流萤”写宫女在夜晚无事可做，只能用扇子扑打流萤，“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”进一步展现了宫女在清冷的夜晚独自仰望星空的情景，反映了失意宫女的孤寂幽怨之情。 《如梦令》中，“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”交代了春夜风雨交加的背景，“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦”通过词人与卷帘人的对话，以及对海棠花“绿肥红瘦”的想象，表达了词人对春天将逝、花木凋零的惋惜之情。 6．B 7． 茅檐 花木 田地 山水 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 西岭 积雪 8． 对田园生活的喜爱 舒畅、轻快 9．茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。 10．① 溪水绕着碧绿的农田缓缓流淌，似在细心守护；两座青山推门而入，把满目的翠绿送进庭院，田园间生机盎然，清新又恬静。 【导语】《书湖阴先生壁》以庭院为引，借山水拟人，融景于境，藏对雅致生活的赏慕；《绝句》以“黄、翠、白、青”铺色，借动静相衬绘春景，蕴轻快心境。二诗皆以景载情，前者淡远，后者明丽，是唐宋写景诗“以景抒怀”的典型范本。 6．本题考查对古诗的理解。 A．《书湖阴先生壁》《绝句》都无夸张，该选项错误。 B．《书湖阴先生壁》“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”是对偶（“一水”对“两山”，“护田”对“排闼”，“将绿绕”对“送青来”）；《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”均是对偶（如“两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”；“窗含”对“门泊”，“西岭”对“东吴”）。两首诗都运用了对偶手法，该选项正确。 C．《书湖阴先生壁》描写的是庭院、山水的日常景致，未体现鲜明季节特点；《绝句》虽有“翠柳”（春）的季节暗示，但并非两首诗都具备。该选项错误。 D．《书湖阴先生壁》主要表现湖阴先生的高雅品格与田园情趣；《绝句》是对初春景色的描绘，均未“衬托诗人远大的志向”。该选项错误。 故选 7．本题考查对故事内容的理解。 王安石在湖阴先生家的庭院内外，从“茅檐长扫净无苔”看到了茅檐，从“花木成畦手自栽”看到了花木，又从“一水护田将绿绕”“两山排闼送青来”看到了看到了山水、田地。这四句诗依次呈现了庭院内的茅檐、花木，以及庭院外的山水、田地。 故王安石看到的是：茅檐、花木、山水、田地。 杜甫坐在窗前，从“两个黄鹂鸣翠柳”看到了黄鹂与翠柳，从“一行白鹭上青天”看到了白鹭与青天，从“窗含西岭千秋雪”看到了西岭和积雪，最后从“门泊东吴万里船”看到了船。这些景物是诗中依次描写的窗前所见。 故杜甫看到的是：黄鹂、翠柳、白鹭、青天、西岭、积雪、船。 8．本题考查故事表达的情感。 《书湖阴先生壁》通过描写湖阴先生家整洁的茅檐、精心栽种的花木，以及山水环绕的雅致环境，既赞美了庭院的清幽美好，也暗含对湖阴先生高雅品格的欣赏，同时流露出自得的闲适心境。 故王安石表达的感情是对湖阴先生庭院景致的赞美（或对闲适雅致生活的喜爱）。 《绝句》中“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”等明快清新的景物，搭配“千秋雪”“万里船”的开阔画面，传递出初春时节的生机与明朗，体现出杜甫看到美景时的愉悦、舒畅。 故杜甫的心情是愉悦（或舒畅、轻快）的。 9．本题考查诗句翻译。 茅檐：茅屋的屋檐；长扫：经常打扫；净无苔：洁净得没有青苔；成畦：排列成整齐的田垄。手自栽：亲手栽种 画线的两句连起来的意思是：茅屋的屋檐经常打扫，洁净得没有一丝青苔；花草树木排列得整整齐齐，都是主人亲手栽种的。 10．本题考查对诗句的画面想象能力。 先选定诗句，再提取句中核心意象，如选①则提取“水、田、山”，选②则提取“黄鹂、翠柳、白鹭、青天”，接着结合意象的特点（颜色、动作），按“近景/远景+动态/静态”的顺序，把意象串联成有画面感的场景，同时体现诗句的氛围（如①的雅致、②的生机）。 示例1：选①  清澈的溪水像温柔的守护者，环绕着绿意盎然的农田；两座青山仿佛推开了门，把满眼的苍翠清新送到庭院里，田园间满是生机，恬静又美好。 示例2：选② 翠绿的柳树枝条轻摆，两只黄鹂在枝头欢快地鸣叫；一行洁白的鹭鸟舒展翅膀，向着湛蓝的天空缓缓飞去，画面明媚又灵动。 11．(1)万水千山只等闲    千里雪 (2) × √ × (3) 翻越岷山 尽开颜 【导语】《七律·长征》以豪迈笔触再现红军壮举。首联定调“不怕难”的革命精神，颔联以“细浪”“泥丸”化险为夷，尽显夸张比喻之妙。颈联“暖”“寒”二字形成触觉对比，尾联“尽开颜”收束全篇。全诗以点带面，将宏观叙事与微观意象完美结合，堪称革命浪漫主义典范。 【详解】（1）本题考查名句名篇的默写。 书写时注意“闲”“雪”的正确写法。 （2）本题考查内容理解。 ①七律是七言律诗的简称，不仅要求每句七个字，还要求全诗八句，中间两联对仗，有固定的平仄和押韵规则，并非单指“每句七个字”。因此表述错误。 ②诗句将气势磅礴的乌蒙山比作“泥丸”，运用了比喻的手法；同时把高大的乌蒙山说成轻小的泥丸，极度缩小了乌蒙山的体量，运用了夸张的手法，以此凸显红军的英勇，因此表述正确。 ③首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”是对长征整体情况的概括，属于“面”的描写；颔联、颈联分别写五岭、乌蒙、金沙江、大渡河等具体险阻，尾联写翻越岷山的细节，这些是“点”的具体刻画，题干表述颠倒了点面关系，因此错误。 （3）本题考查内容理解。 在《七律·长征》中，“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这两句诗描绘了红军长征途中的最后一个难关——翻越岷山。岷山位于四川省北部，山势险峻，气候寒冷，尤其是“千里雪”的描述，更凸显了翻越岷山的艰难程度。然而，红军战士们并没有被这些困难吓倒，他们以顽强的意志和坚定的信念，成功翻越了岷山。 “三军过后尽开颜”中的“三军”指的是红军的三个方面军，他们历经千辛万苦，终于会师在一起。“尽开颜”则形象地描绘了红军战士们翻越岷山后的喜悦心情。他们脸上洋溢着笑容，这种笑容是历经艰难险阻后的释然，是取得最终胜利的自豪和喜悦。 12． qū 形容河道弯弯曲曲 13．如今直上银河去，同到牵牛织女家。   A 14． 君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 15． 牛郎织女 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 【导语】这首《浪淘沙》以雄浑笔触勾勒黄河壮景，“九曲”“万里”极言其磅礴气势。后两句突发奇想，将黄河与银河相系，借牛女传说赋予自然景观浪漫色彩。全诗由实入虚，既展现黄河的奔腾不息，又通过神话意象拓展诗意空间，体现了唐代诗人豪迈的想象力和对宇宙的浪漫追寻。 12．本题考查字音和词语解释。 曲：qǔ，1、供歌唱、演奏的作品。2、歌的乐调。qū，1、弯曲（跟“直”相对）。2、使弯曲。3、弯曲的地方。 “曲”在形容河流弯曲时读第一声，如“弯曲”“曲折”。故“九曲黄河万里沙”中“曲”的读音是：qū； “九曲黄河万里沙”意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙。“九曲”的意思是：形容黄河弯道极多，蜿蜒曲折。 13．本题考查内容理解。 诗句中描写诗人想象诗句的是“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”诗句的意思是如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一起去寻访牛郎织女的家。巧用了牛郎织女的典故。 14．本题考查对诗句意思的理解。 “自天涯”写黄河仿佛来自天边，突出其源远流长。我由此想到了与之有异曲同工之妙的诗句是：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”此句以“天上来”极写黄河源头之高远，与“自天涯”同为夸张手法，赋予黄河磅礴奔涌的时空纵深感。 15．本题考查对诗句的识记。 林杰《乞巧》：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。意思是：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。所以与“同到牵牛织女家”相关的诗句是七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 16．辛弃疾 17．A 【导语】这首《西江月》以白描手法勾勒江南夏夜图景。“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”构成声部交响，“稻香”“星雨”点染视觉嗅觉，数字“七八”“两三”化静为动。全词通过多感官意象的层叠递进，将夜行人的悠然心境与田园野趣自然融合，在疏朗明快的节奏中，展现了辛弃疾对乡村生活的细腻观察与恬淡情怀。 16．本题考查作家作品。 稼轩是辛弃疾的号。辛弃疾是南宋豪放派词人，他的词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。 17．本题考查内容理解。 A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，明月升起，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风传来了蝉的叫声。这里营造的是一种清幽、静谧的氛围，并非“热闹欢腾的场景”。故错误。 故选A。 18．C 19．“瘦”精准描绘出马羸弱之态。画面上，在荒芜古道与萧瑟西风中，瘦马缓缓而行，形态跃然眼前。意境营造上，“瘦”强化了凄凉、孤寂之感，让衰败氛围更浓。情感表达方面，以马之瘦衬托游子漂泊之苦，生动展现出游子风餐露宿、饱经沧桑的处境，深刻抒发了其思乡与孤寂愁苦之情。 【导语】这篇《天净沙·秋思》以白描手法勾勒羁旅图景，“枯藤”“瘦马”等意象层层叠加，在空间上形成由近及远的视觉延伸。“小桥流水”的恬静反衬游子孤寂，“瘦”字既写马骨嶙峋，更暗喻漂泊者身心憔悴。末句“断肠人”将全篇萧瑟秋景收束为浓烈的抒情，物我交融处尽显元曲本色。 18．本题考查内容理解和技巧手法。 C．“小桥流水人家”本是极其常见的普通景物，但当它与“断肠人”同处于一个画面之时，便不再是孤立的景象，而成为“断肠人”心碎断肠之触发物，使图景带上悲凉气氛，真可谓“情因景而显，景因情而生”。这是以喜悦衬托悲情，反衬写法。此项说法有误。 故选C。 19．本题考查技巧手法。 “瘦”本义是指体内含脂肪少，肌肉不丰满，在诗中用来形容马。“古道西风瘦马”描绘出一幅在古老荒凉的道路上，萧瑟的西风迎面吹来，一匹瘦骨嶙峋的马缓缓前行的画面。“瘦”字生动地勾勒出马的形态，让人仿佛能看到这匹马因长途跋涉、缺乏照料而显得羸弱不堪的样子。马都如此瘦弱，更衬托出游子漂泊的艰辛和孤独。以马自比，借马的瘦弱体现出游子在外风餐露宿、饱经沧桑的处境，深刻地表达了游子思乡、孤寂愁苦之情。 20．介子推 21． 景物 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 贫困 悲戚 22．我最喜欢韩翃《寒食》中的“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。这句诗描绘出长安城里一片迷蒙的动人春色，“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，给人以强烈的视觉感受。“飞花”不但写出春天的万紫千红、五彩缤纷，且确切地表现出寒食的暮春景象。“东风”“御柳”则点明时令是寒食节，春风拂过皇宫中的柳丝，画面具有动态美，营造出一种空灵、悠扬的意境，让人仿佛置身于那个繁华的长安春日。 【导语】韩翃诗以“春城飞花”的秾丽起笔，暗藏“五侯”典故，宫廷赐烛的华贵与民间禁火形成张力，讽喻之笔隐于绚烂春色。孟云卿则以“花满枝”反衬“无烟火”，直写贫士断炊之悲，末句“不独为子推”将个人窘境升华为对节俗本质的叩问。两诗如棱镜两面：韩诗是贵族寒食的金边画卷，孟诗则是庶民寒食的素描写真，共同构成唐代社会生活的复调叙事。 20．本题考查对诗歌中文化常识的理解。 寒食节是为了纪念介子推。介子推是春秋时期晋国大臣，曾随晋文公流亡，割股奉君。晋文公复国后，介子推不求功名，与母归隐绵山。晋文公为逼他出山，下令三面烧山，介子推与母抱树而死。晋文公感念其忠义，下令在介子推遇难之日禁火寒食，以寄哀思。孟云卿诗中“不独明朝为子推”一句，明确指出寒食节不仅是为了纪念介子推，也暗示了诗人的处境与情感。 21．本题考查对诗歌内容、手法及情感的比较分析。 第一空，两首诗的第一句“春城无处不飞花”和“二月江南花满枝”均描写了春天的景物，前者写京城春日飞花之景，后者写江南二月花开之景，故相同之处是第一句都写了景物。 第二、三空，韩翃诗中“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”引用了典故。汉代寒食节有禁火的习俗，而皇宫却特许近臣传烛燃火，这里“五侯”指东汉时同日封侯的五个宦官，后泛指权贵。诗人通过描写权贵在寒食节能得到传烛的特权，暗含对权贵的讽刺，表达对现实的不满。 第四、五空，孟云卿诗中“贫居往往无烟火”一句，自嘲因贫困常常不生火做饭，结合“他乡寒食远堪悲”及“不独明朝为子推”，表达了诗人身处异乡、贫困交加的悲戚之情。 22．本题考查对诗句的赏析能力。 先确定喜欢的诗句及出处，简要解释诗句字面意思，结合寒食节“禁烟火、赏春/思亲”的背景，分析诗句的写景特点、情感表达或手法（如修辞、对比），最后说明打动自己的核心原因（画面感、情感共鸣等），用连贯的一段话表述。 示例： 喜欢孟云卿《寒食》中的“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”。 理由：这句诗以平实语言道出寒士的辛酸，“无烟火”既写实（寒食禁火），又暗指家贫断炊，双重含义深刻。末句自嘲并非仅为纪念介子推禁火，而是因贫无法生火，悲凉中带讽刺，情感真挚，令人动容。 23．B 24．A 25．B 【导语】这首《阳关曲·中秋月》以中秋月夜为背景，通过描绘暮云散尽、银河无声、玉盘般的明月等意象，营造出清冷幽美的意境。苏轼借月抒情，表达了对兄弟团聚的珍惜和对人生无常的感慨。词作语言凝练，比喻生动，情景交融，展现了苏轼豪放中见细腻的艺术风格和深沉的人生感悟。 23．本题考查对古词中重点字词含义的理解能力。 结合创作背景，苏轼与苏辙久别重逢共赏中秋月，“此生此夜不长好”是感慨这样兄弟相聚、月色美好的夜晚难以长久，“长好”是长久美好的意思。 A.“长得好看” 用于形容事物外观，不贴合语境； B.“长久美好”用来形容一种既能经受时间考验，又始终保持优良品质的状态，符合语境； C.“特别爱好”代入语义不通； D.“完美无缺”侧重事物没有瑕疵，不符合对时光、情境的描述。 故选B。 24．本题考查对传统节日相关诗词的识别能力。 根据题干【创作背景】中“这是离别七年来兄弟首次相聚并共度中秋。”可知该词描写的是中秋节。 A.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花” ，出自王建《十五夜望月寄杜郎中》，写的是中秋节； B.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家” ，出自韩翃《寒食》，写的是寒食节； C.“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条” ，出自林杰《乞巧》，写的是七夕节； D.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。陆游的《除夜雪》，写的是春节。 故选A。 25．本题考查对古词内容、手法、情感的理解与分析能力。 A.首句“暮云收尽溢清寒”，不直接写月，从暮云变化写起，行文有变化，理解正确。 B.词的前两句“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”是写景，描绘中秋月色；后两句“此生此夜不长好，明月明年何处看”是抒情，感慨相聚时光难长、未来难测，所以“前两句抒情，后两句写景”理解错误。 C.“玉盘”把月亮比作玉盘，形象展现月亮的圆润、皎洁，理解正确。 D.词先写当下中秋美好，联想到明年中秋不知何处赏月，抒发时光易逝、聚散无常之感，理解正确。 故选B。 26．B 27．A 28．C 29．C 【导语】《寒食寄京师诸弟》以寒食节为背景，通过“空斋冷”“独坐听”等意象，营造出孤寂清冷的氛围。全诗语言简淡而情致深婉，体现了韦应物“高雅闲淡”的诗风，在节日独处中寄寓了对亲人的深切思念。 26．本题考查字词解释。 B．“雨中禁火空斋冷”意思是：雨中禁止生火，空荡的书斋里十分寒冷。句中“禁火”是寒食节的习俗，此时不生火做饭，但诗句重点并非强调食物冰冷。“冷”首先直接体现了雨中天气的寒冷（天气寒冷）；空荡的书斋因无人气而显得环境清冷（环境清冷）；这种凄清的场景又烘托出诗人独处时的内心孤独（诗人的内心孤独）。“食物冰冷”并非此句中“冷”所表达的含义，故为错误选项。 故选B。 27．本题考查主旨情感。 “把酒看花想诸弟”的意思是：手持酒杯，看着（眼前的）花，思念着在京师的各位兄弟。“把酒”即端起酒杯；“看花”描绘赏花的行为与场景；“想诸弟”直接点明因眼前之景（把酒、看花），触动对在京师的兄弟们的思念之情，借日常动作与景致，传递出诗人漂泊在外、对亲人的牵挂，尽显手足间的深情与羁旅的孤寂。 A．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：独自远离家乡，作为他乡的客人，每到欢庆佳节的时候，就更加思念家中的亲人。王维此句写重阳思亲，与“把酒看花想诸弟”同属节日思亲，情感内核一致。 B．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，意思是：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。王维此句是送别友人的劝慰，聚焦“离别”，与“思亲”不同。 C．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代诗人高适的《别董大》，意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢。高适此句是送别鼓励，强调“前路有知己”，情感方向（豁达鼓励）与“思亲”（孤寂思念）相悖。 D．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代诗人李白的《赠汪伦》，意思是：即使桃花潭水有一千尺那么深，也比不上汪伦送别我的一片情深。李白此句是友人间深情，突出“友情深厚”，与“家族兄弟思念”场景不同。 故选A。 28．本题考查作家作品。 A．“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”出自唐代诗人杜甫的《绝句》。 B．“白日依山尽，黄河入海流”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。 C．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》。 D．“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代诗人虞世南的《蝉》。 故选C。 29．本题考查内容理解。 C．韩翃的《寒食》通过描绘长安寒食节的景象（如“春城无处不飞花”“日暮汉宫传蜡烛”），表面写节日风光，实则暗含对宫廷特权的讽喻，并无“对寒食节传统习俗的喜爱”和“对亲人的思念”；韦应物的《寒食寄京师诸弟》则侧重借寒食节景象（冷斋、流莺、青草等）抒发对诸弟的思念和自身孤寂之情。 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $