1.爱国诗专题（赏析方法+重点练习）小学语文古诗词讲解

爱国诗专题讲义 ——丹心昭日月 热血铸中华 一、爱国诗概述 ▎一、什么是爱国诗 爱国诗，是指诗人抒发对祖国的热爱、对民族命运的关切、对故土家园的眷恋的诗歌。这类诗歌往往饱含着诗人深沉的家国情怀，或表达建功立业的壮志，或抒发忧国忧民的感慨，或展现视死如归的气节，是中国古典诗歌中最动人心弦的篇章之一。 中华民族有着深厚的爱国主义传统。千百年来，无数仁人志士以诗言志，抒发对祖国的赤诚热爱。从 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 的临终嘱托，到 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的舍生取义，爱国诗以其真挚的情感和崇高的精神，激励着一代又一代中华儿女。 ▎二、爱国诗的特点 特点 具体说明 示例 情感真挚 饱含着诗人对祖国的深沉热爱，情感真挚动人。 "王师北定中原日，家祭无忘告乃翁" 气势豪迈 往往充满豪情壮志，格调高昂，振奋人心。 "夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来" 忧国忧民 关心国家命运，同情人民疾苦，有强烈的社会责任感。 "遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年" 精神崇高 展现了中华民族的气节和精神，催人奋进。 "落红不是无情物，化作春泥更护花" 💡 小知识 爱国诗的不同类型： • 建功报国型：抒发报效国家、建功立业的豪情壮志。如王昌龄的《出塞》。 • 忧国忧民型：关心国家命运，同情人民疾苦。如杜甫的《春望》。 • 壮志难酬型：抒发报国无门、壮志未酬的悲愤。如陆游的《书愤》。 • 以身许国型：展现视死如归、舍生取义的崇高气节。如文天祥的《过零丁洋》。 ▎三、代表诗人简介 ◆ 1. 陆游（1125—1210） 陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。他一生创作诗歌近万首，其中大部分都饱含着爱国情怀。陆游生逢北宋灭亡、南宋偏安的乱世，一生都渴望收复中原、统一祖国，但壮志难酬。他的诗激昂慷慨，充满了爱国热情，代表作有《示儿》《十一月四日风雨大作》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。 ◆ 2. 龚自珍（1792—1841） 龚自珍，字璱人，号定庵，清代思想家、文学家。他生活在清朝由盛转衰的时期，对社会现实有着深刻的认识。他的诗充满了改革精神和爱国情怀，风格独特，想象丰富。《己亥杂诗》是他的代表作，其中 “落红不是无情物，化作春泥更护花” 成为千古传诵的名句。 ◆ 3. 文天祥（1236—1283） 文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋末年政治家、文学家，民族英雄。他在元军南下时组织军队抵抗，兵败被俘后宁死不屈，最终从容就义。他的诗充满了浩然正气和爱国精神，《过零丁洋》中的 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” ，激励了无数后人为国捐躯。 二、常见主题与情感 ▎一、忧国忧民类 这类爱国诗表达了诗人对国家命运的担忧和对人民疾苦的同情，体现了诗人强烈的社会责任感和忧患意识。 代表诗句 情感内涵 "遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年" 对沦陷区人民的深切同情，对南宋朝廷偏安一隅的不满。 "死去元知万事空，但悲不见九州同" 临死前最悲痛的是看不到祖国统一，爱国之心至死不渝。 "朱门酒肉臭，路有冻死骨" 对贫富悬殊、社会不公的愤慨，对劳动人民的深切同情。 ▎二、建功立业类 这类爱国诗抒发了诗人渴望报效国家、建功立业的豪情壮志，充满了奋发向上的精神。 代表诗句 情感内涵 "但使龙城飞将在，不教胡马度阴山" 希望有良将镇守边关，保卫国家安全。 "黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还" 将士们誓死保卫国家的决心和豪情。 "会挽雕弓如满月，西北望，射天狼" 渴望奔赴沙场、杀敌报国的壮志豪情。 ▎三、壮志未酬类 这类爱国诗抒发了诗人报国无门、壮志难酬的悲愤之情，读来令人扼腕叹息。 代表诗句 情感内涵 "夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来" 日有所思，夜有所梦，梦中都在想着杀敌报国，可见爱国之情深。 "塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑" 年华已逝，壮志未酬，充满了悲愤和无奈。 "把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意" 空有报国之志，却无人理解，英雄无用武之地的悲愤。 ▎四、以身许国类 这类爱国诗展现了诗人们视死如归、舍生取义的崇高气节，是爱国诗中最震撼人心的篇章。 代表诗句 情感内涵 "人生自古谁无死，留取丹心照汗青" 自古以来人终有一死，但要留下一片丹心照耀史册，舍生取义。 "粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间" 即使粉身碎骨也不怕，只要能留下高尚的节操在人间。 "落红不是无情物，化作春泥更护花" 即使辞官归隐，依然关心国家前途，愿意为国家培养人才。 📌 考点梳理 爱国诗常考题型： 1. 体会诗人的爱国情感（重点） 2. 分析关键诗句的含义和作用 3. 赏析诗歌的艺术特色 4. 联系时代背景理解诗歌内容 5. 名句默写与赏析 三、经典篇目精讲 ▎篇目一：《示儿》 【宋】陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 ◆ 1. 字词注释 字词 释义 示儿 给儿子们看。示，给……看。 元知 本来就知道。元，同"原"，本来。 万事空 什么都没有了。 但 只。 悲 悲伤、悲痛。 九州同 祖国统一。九州，古代中国分为九州，这里代指中国。同，统一。 王师 指南宋朝廷的军队。 北定 向北平定、收复。 中原 指淮河以北被金兵占领的地区。 家祭 祭祀祖先。 无忘 不要忘记。无，同"毋"，不要。 乃翁 你们的父亲。乃，你、你们。翁，父亲。 ◆ 2. 古诗今译 我本来就知道人死之后万事皆空，但是让我最悲痛的是看不到祖国的统一。等到南宋朝廷的军队收复中原的那一天，你们祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这个好消息告诉你们的父亲。 ◆ 3. 赏析精讲 这首诗是陆游临终前写给儿子们的遗嘱，可以说是诗人的绝笔诗。短短二十八字，却饱含着诗人一生的爱国情怀，读来催人泪下。 第一句 “死去元知万事空” ，说明诗人对生死看得很淡，知道人死之后什么都没有了。这是为下文做铺垫，既然万事皆空，那诗人还有什么放不下的呢？ 第二句 “但悲不见九州同” ，笔锋一转，点出诗人唯一的遗憾：看不到祖国统一。一个"但"字，将诗人的爱国情怀表现得淋漓尽致——万事皆可放下，唯有祖国统一这件事放不下。 后两句 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” ，是诗人对儿子们的嘱托。诗人虽然知道自己看不到祖国统一的那一天了，但他坚信这一天一定会到来。他嘱咐儿子们，到那一天一定要把这个好消息告诉他。这种至死不渝的爱国精神，让人感动不已。 ⭐ 考点梳理 《示儿》常考知识点： 1. 作者：陆游，南宋著名爱国诗人。 2. "示儿"的意思：给儿子们看。 3. "元"同"原"，本来的意思。"无"同"毋"，不要的意思。 4. 诗人的遗憾："但悲不见九州同"——看不到祖国统一。 5. 诗人的遗愿："王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"——希望收复中原，统一祖国。 6. 全诗表达了诗人至死不渝的爱国情怀。 7. 这首诗是陆游的绝笔诗。 ▎篇目二：《己亥杂诗》 【清】龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 ◆ 1. 字词注释 字词 释义 己亥杂诗 己亥年写的一组诗。己亥，指己亥年（1839年）。 浩荡 广阔无边的样子。这里形容愁绪很深、很多。 离愁 离别的愁绪。 白日斜 夕阳西下。白日，太阳。斜，倾斜、西斜。 吟鞭 诗人的马鞭。吟，吟诗。 东指 指向东方。 即 就是。 天涯 天边，指极远的地方。 落红 落花。落，飘落。红，花。 无情物 没有感情的东西。 化作 变成。 春泥 春天的泥土。 更 还、还要。 护花 滋养花朵。护，保护、滋养。 ◆ 2. 古诗今译 满怀离愁别绪，在夕阳西下的时候离开京城，马鞭向东一指，从此便远在天涯了。飘落的花瓣并不是没有感情的东西，即使化作春泥，还要滋养花朵生长。 ◆ 3. 赏析精讲 这首诗是龚自珍《己亥杂诗》中的第五首。己亥年（1839年），龚自珍辞官南归，在途中写下了这首诗。诗中既有离别的愁绪，又有报国的热情，情感复杂而深沉。 前两句 “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯” ，写诗人辞官离京的情景。"浩荡离愁"说明愁绪之深，"白日斜"烘托了凄凉的气氛。诗人挥鞭东指，从此远离京城，奔赴远方，有一种苍茫悲凉之感。 后两句 “落红不是无情物，化作春泥更护花” ，笔锋一转，由低沉转为昂扬。诗人以落花自比，说自己虽然辞官归隐，但并不是没有感情、没有追求的人。就像落花化作春泥还要滋养花朵一样，诗人即使不在朝廷做官，也要关心国家命运，为国家培养人才，贡献自己的力量。这种无私奉献的精神，让人敬佩。 ⭐ 考点梳理 《己亥杂诗》常考知识点： 1. 作者：龚自珍，清代思想家、文学家。 2. "浩荡"形容愁绪很深、很多。"吟鞭"指诗人的马鞭。 3. "落红"就是落花，诗人以落花自比。 4. "落红不是无情物，化作春泥更护花"的含义：落花并非无情，化作春泥还要滋养花朵。比喻诗人虽然辞官，但仍关心国家前途，愿意为国家效力。 5. 全诗的情感变化：离别愁苦→积极奉献，由低沉转为昂扬。 6. 后两句表达了诗人无私奉献的精神和深沉的爱国情怀。 ▎篇目三：《十一月四日风雨大作》 【宋】陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 ◆ 1. 字词注释 字词 释义 十一月四日风雨大作 十一月四日这天风雨大作。大作，大起、猛烈。 僵卧 挺直躺着。这里形容年迈衰老，行动不便。 孤村 偏僻的村庄。 不自哀 不为自己感到悲哀。 尚 还、仍然。 思 想着、思念。 戍 防守、守卫。 轮台 在今新疆，古代是边防重地。这里代指边疆。 夜阑 夜深了。阑，将尽、晚。 卧听 躺着听。 风吹雨 风雨交加。 铁马 披着铁甲的战马。 冰河 结冰的河流。 入梦来 进入梦中。 ◆ 2. 古诗今译 我挺直地躺在偏僻的乡村里，并不为自己的处境感到悲哀，仍然想着为国家守卫边疆。夜深了，我躺在床上听着风雨交加的声音，不知不觉就梦见自己骑着披着铁甲的战马，跨过结冰的河流，奔赴前线杀敌。 ◆ 3. 赏析精讲 这首诗是陆游晚年闲居家乡时写的。当时诗人已经六十八岁了，年老体衰，处境困窘，但他依然心系国家，念念不忘收复中原。这首诗就是他爱国精神的真实写照。 前两句 “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台” ，写诗人的现实处境和内心想法。"僵卧孤村"写出了诗人年老体衰、处境凄凉的状态，但诗人"不自哀"，他不为自己悲哀，因为他心里想的还是为国家守卫边疆。这种不以个人得失为意、一心为国的精神，非常感人。 后两句 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” ，写诗人的梦境。夜深了，听着外面的风雨声，诗人梦见自己骑着铁马跨过冰河，在战场上杀敌。日有所思，夜有所梦。诗人白天想着报国，连做梦都在打仗。这种深入骨髓的爱国情怀，让人肃然起敬。 ⭐ 考点梳理 《十一月四日风雨大作》常考知识点： 1. 作者：陆游，南宋爱国诗人。写这首诗时陆游已经六十八岁了。 2. "僵卧"：挺直躺着，形容年迈衰老。"孤村"：偏僻的村庄。 3. "不自哀"：不为自己感到悲哀。说明诗人想的是国家，不是自己。 4. "戍轮台"：守卫边疆。轮台代指边疆。 5. "夜阑"：夜深了。 6. "铁马冰河入梦来"：诗人在梦中都想着杀敌报国，体现了强烈的爱国情怀。 7. 全诗表达了诗人虽年老体衰、处境困窘，但依然心系国家、渴望报国的爱国精神。 ▎篇目四：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 【宋】陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 ◆ 1. 字词注释 字词 释义 秋夜将晓出篱门迎凉有感 秋天的夜里天快亮的时候，走出篱笆门乘凉，有所感想。将晓，天快亮了。篱门，篱笆门。迎凉，乘凉。 三万里河 三万里长的黄河。三万里，形容很长，是夸张的说法。河，指黄河。 东入海 向东流入大海。 五千仞岳 五千仞高的华山。仞，古代长度单位，七尺或八尺为一仞。岳，高大的山，这里指华山。 上摩天 高得碰到了天。摩，摩擦、接触。 遗民 指在金统治地区生活的原宋朝百姓。 泪尽 眼泪都流干了。尽，完。 胡尘 金人骑兵扬起的尘土。这里指金人的统治。胡，古代对北方少数民族的称呼。 南望 向南眺望。 王师 指南宋朝廷的军队。 又一年 又过了一年。 ◆ 2. 古诗今译 三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山高耸入云，几乎要碰到天空。在金人统治下的中原百姓，眼泪都流干了，他们一年又一年地向南望着，盼望着南宋朝廷的军队来收复失地。 ◆ 3. 赏析精讲 这首诗是陆游六十八岁时写的。当时诗人在山阴（今浙江绍兴）老家，一个秋夜将晓的时候，他走出篱笆门乘凉，想到北方沦陷的大好河山和苦难的百姓，不禁感慨万千，写下了这首诗。 前两句 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天” ，描绘了祖国北方的壮丽山河。黄河奔腾入海，华山高耸入云，多么雄伟壮观！诗人用夸张的手法，写出了祖国山河的壮美，同时也暗含着对大好河山沦入敌手的痛惜。 后两句 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年” ，笔锋一转，由写景转为写人。在金人统治下的中原百姓，眼泪都哭干了，他们年复一年地盼望着王师北伐，可是一年又过去了，希望一次次落空。"泪尽"二字，写出了百姓的无限辛酸；"又一年"三字，饱含着诗人的多少失望和悲愤！ ⭐ 考点梳理 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》常考知识点： 1. 作者：陆游，南宋爱国诗人。 2. "三万里河"指黄河，"五千仞岳"指华山。三万里、五千仞都是夸张的说法。 3. "摩天"：碰到天，形容很高。摩，接触、摩擦。 4. "遗民"：在金统治地区的宋朝百姓。 5. "泪尽"：眼泪流干了，形容百姓的痛苦和绝望。 6. "南望王师又一年"：百姓年复一年地盼望朝廷军队收复失地，可是一次次失望。 7. 这首诗表达了诗人对沦陷区百姓的同情，对南宋朝廷偏安一隅、不思北伐的不满，以及强烈的爱国情怀。 四、鉴赏方法指导 ▎方法一：了解背景，把握时代脉搏 爱国诗往往与时代背景紧密相连。鉴赏爱国诗，首先要了解诗人所处的时代背景，知道当时国家面临怎样的处境，这样才能深刻理解诗人的爱国情怀。比如陆游的诗，就要了解南宋偏安、中原沦陷的历史背景。 ▎方法二：抓住关键词，体会爱国情感 爱国诗中往往有一些关键词句，直接或间接地表达了诗人的爱国情感。比如 “九州同”“王师”“戍轮台” 等。抓住这些关键词，就能更好地体会诗人的情感。 ▎方法三：品味意象，感悟精神内涵 爱国诗中常用一些特定的意象来表达情感，如黄河、华山代表祖国的壮美山河，铁马、冰河代表征战沙场，落红、春泥代表无私奉献等。品味这些意象，能帮助我们更好地感悟诗歌的精神内涵。 ▎方法四：联系现实，传承爱国情怀 学习爱国诗，最终是要从诗中汲取精神力量，传承爱国情怀。要联系我们今天的生活，想一想我们应该怎样爱国，怎样为祖国贡献自己的力量。让爱国主义精神在我们心中生根发芽、代代相传。 🎯 答题技巧 爱国诗鉴赏答题要点： 1. 先点明诗歌表达了怎样的爱国情感 2. 再结合具体诗句分析（抓住关键词句） 3. 最后总结诗歌的意义和价值 • 答题公式：情感概括 + 诗句分析 + 意义总结 五、巩固练习 ▎一、基础题 ◆ 1. 给下列画线字选择正确的读音，打"√"。 （1）乃翁（nǎi lǎi） （2）戍轮台（shù xū） （3）夜阑（lán jiǎn） （4）五千仞（rèn rěn） （5）吟鞭（yín yíng） （6）麾下（huī hūn） ◆ 2. 看拼音，写词语。 shì ér jiǔ zhōu wáng shī yuán zhōng jiā jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） lí chóu yín biān luò hóng chūn ní gū cūn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ◆ 3. 解释下列画线字词的意思。 （1）示儿：________ （2）死去元知万事空：________ （3）但悲不见九州同：________ （4）家祭无忘告乃翁：________ （5）尚思为国戍轮台：________ （6）夜阑卧听风吹雨：________ （7）五千仞岳上摩天：________ （8）遗民泪尽胡尘里：________ ◆ 4. 根据课文内容填空。 （1）《示儿》的作者是____代诗人________，这首诗是他的________诗。诗中表达诗人遗憾的诗句是：________________，________________。表达诗人遗愿的诗句是：________________，________________。 （2）《己亥杂诗》的作者是____代诗人、思想家________。诗中", ________________，________________"两句表达了诗人虽然辞官但仍关心国家前途的情怀。 （3）《十一月四日风雨大作》中，"________________，________________"两句写出了诗人在梦中都想着杀敌报国的情景。 （4）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗人用"________________，________________"两句描绘了祖国山河的壮美，用"________________，________________"两句写出了沦陷区百姓的痛苦和期盼。 ▎二、阅读题 ◆ （一）《示儿》 1. 这首诗的作者是____代诗人________。 2. 解释下列词语的意思。 （1）元：________ （2）但：________ （3）九州同：________ （4）乃翁：________ 3. 诗人最悲痛的事情是什么？（用原诗句回答） ________________________________________________ 4. 诗人的遗愿是什么？（用原诗句回答） ________________________________________________ 5. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ________________________________________________ ________________________________________________ ◆ （二）《己亥杂诗》 1. 这首诗的作者是____代的________。 2. 解释下列词语的意思。 （1）浩荡：________ （2）吟鞭：________ （3）落红：________ （4）更：________ 3. 诗的前两句描写了怎样的情景？表达了诗人怎样的心情？ ________________________________________________ ________________________________________________ 4. "落红不是无情物，化作春泥更护花"是什么意思？表达了诗人怎样的情怀？ ________________________________________________ ________________________________________________ 5. 读了这首诗，你有什么感受？ ________________________________________________ ________________________________________________ ◆ （三）《十一月四日风雨大作》 1. 这首诗的作者是____代的________，写这首诗时诗人已经______岁了。 2. 解释下列词语的意思。 （1）僵卧：________ （2）孤村：________ （3）尚：________ （4）戍：________ （5）夜阑：________ （6）铁马：________ 3. "僵卧孤村"写出了诗人怎样的处境？诗人为什么"不自哀"？ ________________________________________________ ________________________________________________ 4. "铁马冰河入梦来"说明了什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ 5. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ________________________________________________ ________________________________________________ ◆ （四）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 1. 解释下列词语的意思。 （1）将晓：________ （2）三万里河：________ （3）五千仞岳：________ （4）摩天：________ （5）遗民：________ （6）胡尘：________ 2. 诗的前两句描写了怎样的景象？这两句在诗中有什么作用？ ________________________________________________ ________________________________________________ 3. "泪尽"二字写出了什么？"又一年"表达了诗人怎样的心情？ ________________________________________________ ________________________________________________ 4. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ________________________________________________ ________________________________________________ 5. 这首诗和《示儿》《十一月四日风雨大作》都是陆游的爱国诗，请比较它们在情感表达上有什么异同。 ________________________________________________ ________________________________________________ ▎三、拓展题 ◆ 1. 古诗词积累。 你还知道哪些爱国古诗词？请写出两首（要写出题目、作者和其中的名句）。 （1）《____________》 ________ 名句：______________________________________ （2）《____________》 ________ 名句：______________________________________ ◆ 2. 爱国名人知多少。 你知道哪些爱国名人？请写出他们的名字和主要事迹（至少两位）。 （1）____________________________________________ ________________________________________________ （2）____________________________________________ ________________________________________________ ◆ 3. 小练笔。 读了陆游的爱国诗，你一定深受感动。请以"我心中的陆游"为题，写一段话，说说你对陆游的看法和感受。（不少于150字） ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 参考答案 ▎一、基础题 1. （1）nǎi√ （2）shù√ （3）lán√ （4）rèn√ （5）yín√ （6）huī√ 2. 示儿 九州 王师 中原 家祭 离愁 吟鞭 落红 春泥 孤村 3. （1）给……看 （2）同"原"，本来 （3）只 （4）你、你们 （5）防守、守卫 （6）夜深 （7）高耸入云的天 （8）指金统治地区的宋朝百姓 4. （1）宋 陆游 绝笔 死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 （2）清 龚自珍 落红不是无情物 化作春泥更护花 （3）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 （4）三万里河东入海 五千仞岳上摩天 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 ▎二、阅读题 ◆ （一）《示儿》 1. 宋 陆游 2. （1）同"原"，本来 （2）只 （3）祖国统一 （4）你们的父亲 3. 但悲不见九州同。 4. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 5. 这首诗表达了诗人至死不渝的爱国情怀。诗人临死前唯一的遗憾是看不到祖国统一，他坚信祖国终将统一，并嘱咐儿子们在收复中原时一定要告诉他。这种深厚的爱国情感令人感动。 ◆ （二）《己亥杂诗》 1. 清 龚自珍 2. （1）形容愁绪很深 （2）诗人的马鞭 （3）落花 （4）还、还要 3. 描写了诗人在夕阳西下的时候，满怀离愁别绪，挥鞭东指、远走天涯的情景。表达了诗人辞官离京时的复杂心情——既有离别的愁苦，又有对前途的迷茫。 4. 意思是：落花并不是没有感情的东西，即使化作春泥，还要滋养花朵生长。诗人以落花自比，表达了虽然辞官归隐，但仍然关心国家前途、愿意为国家贡献力量的无私奉献精神和爱国情怀。 5. 示例：龚自珍虽然辞官了，但仍然想着为国家做贡献，这种精神非常可贵。我们也要学习这种无私奉献的精神，不管在什么岗位上，都要为祖国的发展贡献自己的力量。（言之有理即可） ◆ （三）《十一月四日风雨大作》 1. 宋 陆游 六十八 2. （1）挺直躺着，形容年迈衰老 （2）偏僻的村庄 （3）还、仍然 （4）防守、守卫 （5）夜深 （6）披着铁甲的战马 3. "僵卧孤村"写出了诗人年老体衰、处境凄凉困窘的处境。诗人"不自哀"是因为他心里想的不是个人的得失，而是国家的命运，他一心想着为国家守卫边疆，所以不为自己的处境悲哀。 4. 说明诗人日思夜想都在想着杀敌报国，连做梦都在战场上征战。这种深入骨髓的爱国情怀，体现了诗人强烈的报国之志。 5. 这首诗表达了诗人虽然年老体衰、处境困窘，但依然心系国家、渴望杀敌报国的强烈爱国情感。 ◆ （四）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 1. （1）天快亮了 （2）指黄河，形容黄河很长 （3）指华山，形容华山很高 （4）碰到天，形容极高 （5）指金统治地区的原宋朝百姓 （6）指金人的统治 2. 前两句描写了黄河奔腾入海、华山高耸入云的壮丽景象。这两句写出了祖国山河的壮美，为下文写山河沦丧、百姓受苦做了铺垫，反衬出诗人对大好河山沦陷的痛惜之情。 3. "泪尽"二字写出了沦陷区百姓的无限痛苦和绝望，他们眼泪都哭干了。"又一年"说明百姓年年盼望王师北伐，但年年失望，表达了诗人对百姓的深切同情和对南宋朝廷的不满与失望。 4. 这首诗表达了诗人对祖国大好河山的热爱，对沦陷区百姓的深切同情，对南宋朝廷偏安一隅、不思北伐的不满和愤慨，以及强烈的爱国情怀。 5. 相同点：都是陆游的爱国诗，都表达了强烈的爱国情怀和对祖国统一的渴望。不同点：《示儿》是临终遗言，侧重于至死不渝的爱国；《十一月四日风雨大作》写梦境，侧重于报国之志；这首诗写百姓苦难，侧重于忧国忧民。（言之有理即可） ▎三、拓展题 1. 示例： （1）《过零丁洋》 文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （2）《出塞》 王昌龄 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 2. 示例： （1）岳飞——南宋抗金名将，精忠报国，抗击金兵，保卫国家。 （2）文天祥——南宋末年爱国诗人，兵败被俘后宁死不屈，从容就义，留下"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的千古名句。 3. 略（要求：有自己的观点和感受，情感真实，语句通顺即可） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $