第一单元 观察简单组合体-【黄冈课课练】2026-2027学年五年级上册数学随堂天天练（人教版·新教材）

题学五年级上册(RJ) 第一单元 观察简单组合体 第1课时 从不同方向观察组合体(1) (1)从前面看，看到的图形是■☐的有()， 基础练习 看到的图形是■☐☐的有()。 1.下面的图形分别是从什么方向看到的？连 (2)从左面看到的图形是■☐的有( )。 一连。 5.如下图所示，这个组合体是由4个小正方体 摆成的，再增加1个同样的小正方体。 从前面看从上面看从左面看 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里) (1)要保证从前面看到的图形不变，有 (1)观察下面的组合体，从上面和前面看到 ()种不同的摆法。 的图形完全相同的是( )。 (2)要保证从左面看到的图形不变，有 A.⑦ B. ( )种不同的摆法。 (3)要保证从上面看到的图形不变，有 e. )种不同的摆法。 (2)观察 )面看到的图形 提升练习 与从其他三面看到的图形不一样。 6.观察下图，回答问题。 A.前 B.左 C.上 D.右 3.画出从上面、前面、左面看到的图形。 (1)拿走⑤号小正方体，不会改变从() 面看到的图形。 从上面看从前面看从左面看 (2)在( )号小正方体的右面增加1个 4.看图回答问题。 同样的小正方体，不会改变从上面看到 的图形。 (3)要使从前面看到的图形和从左面看到 ① ③ (4 的图形相同，且只能拿走1个小正方 体，可以拿走()号小正方体。 6 (7 ⑧ 1 课课练 第2课时 从不同方向观察组合体(2) (3)这3个组合体，从()面看到的图形 基础练习 是相同的。请把看到的图形在下面的 1.观察下面的组合体，从左面看到的图形是 方格纸中画出来。 ()。 c.■□ 2.下面的组合体由3个正方体和1个长方体 的B田 摆成，从前面看到的图形是( ),从上面 ① ② ③ ④ 看到的图形是( (1)从上面看是☐的是( (2)从左面看是 的是( )。 (3)从前面看是 的是( )。 提升练习 B 5.画出从前面和左面看到的图形。 3.下面的3个组合体都是由4个同样的小正 我摆的组合体从 方体摆成的。 上面看到的图形 如右图。 每个正方形上的 ② ③ 221 数字表示在这个 3 位置上所用的小 (1)从前面看到的图形是 的组合体有 正方体的个数。 ()。 (2)从左面观察组合体，都能看到( )个 正方形，所以小丽说：“从左面看到的图 从前面看 从左面看 形是相同的。”小丽说得对吗？（)。 (填“对”或“不对”) 2 题学五年级上册(RJ) 第3课时 根据视图还原组合体 3.用若干个同样的小正方体摆组合体，从前面 基础练习 和左面看到的图形都如图甲。 1.填一填。 (1)该组合体最多有( )个小正方体，最 (1)一个组合体，从前面、上面和左面看到 少有( )个小正方体。 的都是日，它一定是由( (2)在图乙中画出小正方体个数最少时从 )个同样 上面看到的图形，并标出每个位置上小 的小正方体摆成的。 正方体的个数。 (2)要摆出从前面看到的图形是已的组 合体，至少需要( )个同样的小正 方体。 图甲 图乙 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里) 4.小林用象棋棋子在桌子上摆出一个组合体， (1)用同样的小正方体摆一个组合体，从前 从不同方向看到的图形如图所示，摆这个组 面看到的是☐，从上面看到的是 合体最少用多少枚象棋棋子？最多用多少 枚象棋棋子？ ,则从左面看到的是( )。 A.■■ B.■■□ c.日 从上面看 从前面看 (2)校园艺术节上，同学们用同样的小正方 体创作了一件“艺术雕塑”。如图是从 三个不同方向看到的图形，这件“艺术 雕塑”是由( )个小正方体摆成的。 提升练习 5.一个仓库里堆积着若干正方体箱子，这些箱 子搬运比较困难，仓库管理员要清点一下箱 从前面看 从左面看从上面看 子的数量，下面是他从前面、左面、上面看到 A.7 B.8 C.9 的图形。根据图形判断，箱子共有多少个？ (3)下面是从三个方向观察同一个组合体 所看到的图形，这个组合体是( )。 甲 出 从前面看从左面看 从上面看 从前面看 从上面看从左面看 凸ca 簧圆课课练 单元总结 知识点 知识概要 跟踪训练 1.下面的图形分别是从什么方向看到的？ 连一连。 从不同方向 从哪个方向观察组合体，就从那一面先数 观察同一个 出看到的正方形的个数，再根据每个正方 组合体 形的相对位置确定所看到的图形。 从前面看 从上面看 从右面看 2.用4个同样的小正方体摆成如图所示的 三个组合体，从( )面看到的图形相 从同一方向 从同一方向观察不同组合体，看到的图形 同，从( )面看到的图形也相同。 观察不同 可能相同，也可能不同。 (填“前”“上”或“左”) 组合体 (1)根据从一个方向看到的图形，用给定 3.下面是从不同方向观察同一个组合 数量的小正方体可以摆出多种不同的 体所看到的图形，该组合体正确的摆 组合体，因此根据从一个方向看到的 法是( 图形不能确定组合体的唯一形状。 回 还原组合体 (2)根据从三个方向看到的图形还原组合 从前面看 从上面看 从左面看 体，先根据从一个方向看到的图形分 析，推测可能出现的各种情况；再结合 从其他两个方向看到的图形综合分 B 析，最后确定组合体的形状。参 第一单元观察简单组合体 第1课时从不同方向观察组合体(1) 1.Q ● ● ● 2.(1)B(2)C 3. 从上面看 从前面看 从左面看 4.(1)③⑤①②⑥⑦(2)①② 5.(1)6(2)4(3)3 6.(1)上(2)①(3)③ 第2课时从不同方向观察组合体(2) 1.B 2.A C 3.(1)②③(2)3不对 (3)上 4.(1)④(2)① (3)③ 5 从前面看 从左面看 第3课时 根据视图还原组合体 1.(1)4(2)4 2.(1)A(2)B(3)B 3.(1)106(2)(答案不唯一)1“ 121 4.最少：5枚最多：7枚5.11个 单元总结 2.上（或左）左（或上）3.C 第二单元小数乘法 第1课时小数乘整数(1) 1.(1)100342.72100272 (2)一三(3)5.47 (4)86072(5)43.95 考答案 2.76.87.6876.80.768 3. 2.6 3.05 ×4 3 10.4 9.15 4.(竖式略)2.5282.547432.56 5.4.65×55=255.75(元) 6.35.6×4=142.4(元) 89.9+142.4=232.3(元) 300-232.3=67.7(元) 67.7<69.9,不够。 第2课时小数乘整数(2) 1.(1)两3.48(2)1整 (3)0.4231.26(4)129(5)12 2.(1)A(2)C 3.(竖式略)136.4304.219023.496 4.2+1=3(粒)3×3=9（粒） 9×7=63(粒)0.24×63=15.12(g) 5.200×2=400(km)0.15×400=60(千瓦时) 2×60=120(元) 第3课时小数乘小数(1) 1.(1)2.448101000等于 (2)4.68(3)35.1 2.(1)B(2)B 3. 4.(竖式略)2.2752.0410.850.15 5.3.55×0.45=1.5975(m2) 6.20.50×1.5=30.75(元) 30.75-3.5=27.25(元) 第4课时小数乘小数(2) 1.(1)两四(2)1134113.411.34 0.1134(3)0.00144 2.(1)C(2)B(3)D(4)B 3.(竖式略)1.70.030.364817.316 4.0.24×0.45=0.108(t) 5.0.0012×8.5=0.0102(千瓦时) 0.0102×31=0.3162(千瓦时) 第5课时练习课 1.(1)三1.1 37