第三单元多位数乘两位数-【黄冈课课练】2026-2027学年四年级上册数学随堂天天练（人教版·新教材）

2.(1)C(2)A 3.② 4.∠2是锐角，若∠3是直角，则∠1是钝 角、平角或周角；若∠3是平角，则∠1是 周角。 第2课时角的度量 1.(1)1度1 (2)120 (3)略 2.(1)C(2)B(3)B 3.（图略)方法：反方向延长这两条射线相 交于一点，这个点就是角的顶点，然后用 量角器量出这个角的度数。 第3课时 画角 1.(1)D(2)D 2.(1)略 (2)①45°30°（或60°45°）②略 3.略 第4课时练习课 1.15 2.(1)图略无数 (2)图略一(3)略 3.略 第5课时整理和复习 1.(1)9018024 (2)120°15°150°45° 2.(1)A(2)B(3)A 3.45°、90°、135°、180° 第三单元多位数乘两位数 第1课时口算乘法(1) 1.61272726012601272 2.(1)C(2)C 3.84904256 840900420560 4.150160 第2课时口算乘法(2) 1.(1)2(2)=><=(3)990 2.800540063070 50039066005500 80805030 3.50×20=1000(g) 50×200=10000（g) 4.180÷3=6060×30=1800 第3课时多位数乘两位数（不进位）的 笔算乘法 1.(1)46223102772 (2)63693 2.(1)C(2)B 3.（竖式略)3729462343 4.21×22=462(个) 462>360,够。 第4课时多位数乘两位数（进位）的 笔算乘法 1.2250405000425250 2.(1)A(2)B(3)C 3.(竖式略)648 46084884 4.①26 24⑤ ×19 ×36 1134 1470 126 735 2394 8820 第5课时乘数中间有0的乘法 1.（1)五1236 (2)34 (3)202160 2.(竖式略)5202131047245 9 3.45×208=9360(g) 4.108×21=2268(元) 第6课时乘数末尾有0的乘法 1.(1)45 (2)><= > 2.(1)B(2)B(3)C 3.（竖式略)17280190007650 4.456×30630×54(或540×63) 第7课时练习课 1.76180024001040 9066400104004200 2.（竖式略)314668405125 3.68×12=816(km) 4.× 18 X 278 ×81 ×39 18 2502 144 834 1458 10842 5.（表格略)8820 第8课时积的变化规律(1) 1.(1)428416854027054几 (2)6012 (3)800 2.(1)A(2)C 3.9604801201440 21606012001920 第9课时积的变化规律(2)》 1.(1)48004800 (2)240009600 (3)24484896 2.（部分答案不唯一)×5×2÷ 2÷3×3 3.24÷8=3 240×3=720(m2) 4.320050200800 5.360×3÷2×2=1080 第10课时用计算器探索规律 1.111111 222222 333333 4444441821 37037 2437037 2.808808880 88880 888880 8888880 88888880888888880 3.(1)1212131314141515 (2)一个两位数乘101，积就是把这个两 位数连续写两遍。 (3)1616171718181919 第11课时 用估算解决实际问题 1.A 2.115<120 28<30 120×30=3600(元) 115×28<3600 3600<5000 A品种可以。 148<150 28<30 150×30=4500(元) 148×28<4500 4500<5000 B品种可以。 226>200 200×28=5600(元) 226×28>5600 5600>5000 C品种不可以。 40 3.(1)298<30019<20 300×20=6000(元) 298×19<6000,钱够。 (2)265×19=5035(元) 6000-5035=965(元) 4.90m=9000cm 31>30320>300 30×300=9000(cm) 31×320>9000,不够。 第12课时 整理和复习 1.(1)90009000 (2)<= < 2.(1)B(2)C 3.(1)908401000900 60990001000 (2)(竖式略)144035108008 4.65×12=780(km) 780+130=910(km) 第四单元加法模型和乘法模型 第1课时总量和分量(1) 1.(1)352+80=432(人) (2)245-200=45(架) 2.(1)B(2)C 3.28-15=13(块)24-13=11（块） 4.32+18=50(kg) 29+21=50(kg) 50+50=100(kg) 第2课时总量和分量(2) 1.B 2.(1)656+108=764(元) 764>700,带700元不够。 (2)（答案不唯一)258+108+656= 1022(元) 1022>1000,买电水壶、电饭锅和电 吹风可以享受大礼包。 3.79-19=60 第3课时单价、数量和总价(1) 1.168405 2.(1)A(2)A 3.5×12=60(元) 4.2×35=70(元) 第4课时单价、数量和总价(2) 1.(1)总价数量 单价 720÷8=90(元) (2)498 2.B 3.(1)一班：25×48=1200（元） 二班：20×52=1040（元） 三班：25×46=1150（元） 四班：25×45=1125（元） (2)48+52+46+45=191(人) 15×191=2865(元) 1200+1040+1150+1125=4515(元) 4515-2865=1650(元) 4.150×90=13500(元) 90-70=20(个) 170×70+128×20=14460(元) 13500<14460,礼品店赚钱。 赚了：14460-13500=960（元） 第5课时速度、时间和路程(1) 1.(1)300米/分300米每分18 (2)② 2.D 41数学四年级上册(RJ) 第三单元 多位数乘两位数 第1课时口算乘法(1) 基础练习之分。 1.计算24×3，可以这样想： 24×3=( 7日日日 7768 204 20×3=( )个十与( )个 4×3=( 一，合起来是（ )+( )=( 2.选择。（将正确答案的序号填在括号里) (1)妈妈买了3箱牛奶，每箱18盒，淘淘用下面的竖式算出了一共有多少盒牛 奶。竖式中框出的进位“2”表示( )。 18 2:3 54 A.2箱牛奶 B.2盒牛奶 C.20盒牛奶 (2)下面的算式中，乘积与16×6相等的是()。 A.23×4 B.14×7 C.12×8 3.直接写出得数。 12×7= 18×5= 14×3= 28×2= 120×7= 180×5= 140×3= 280×2= 提升练习 4.△和☐分别表示什么？ ∧×6=900Λ=() ☐×5=800 □=() 23 黄网课课练 第2课时 口算乘法(2) 基础练习 1.填空。 (1)在9×3的积的后面添( )个0是90×30的积。 (2)在( )里填上“>”“<”或“=”。 35×20( )70×10 24×60( )26×40 120×30( )20×300 50×30( )30×50 (3)最大的两位数乘最小的两位数，积是( )。 2.直接写出得数。 20×40= 60×90= 210×3= 10×7= 25×20= 13×30= 220×30= 110×50= 640÷8= 720÷9= 300÷6= 90÷3= 3.海参喜欢吞食泥沙，以泥沙中的细小微生物和有机碎屑为食，号称“海洋清道 夫”。一只海参每天约吞食泥沙50g,20天能吞食泥沙多少克？200天呢？ 营 提升练习分 4.小明在计算两位数乘整十数时，不小心把其中一个乘数30末尾的0漏掉了，算 出的积是180，正确的积应该是多少？ 24 数学四年级上册(RJ) 第3课时 多位数乘两位数（不进位）的笔算乘法 基础练习方。 1.填空。 (1)计算231×12时，先算231×2=()，再算231×10=()，最后把两 个积相加得( )。 (2)郴(chn)州特色美食“东江鱼”很受欢迎，某店一次性购进3箱东江鱼，每 箱有21盒，一共购进( )盒东江鱼；每盒进价11元，这些东江鱼的总进 价是()元。 2.选择。（将正确答案的序号填在括号里) (1)一箱饮料有24瓶，12箱这样的饮料有多少瓶？竖式中箭头 24 所指的结果表示()。 ×12 48 A.1箱饮料的瓶数 B.2箱饮料的瓶数 24= C.10箱饮料的瓶数 D.12箱饮料的瓶数 288 (2)121×32的积与下面( )的积不相等。 A.121×30+121×2 B.121×23 C.120×32+1×32 D.32×121 3.列竖式计算。 12×31= 43×22= 213×11= 提升练习兰片二 4.育才学校阶梯教室有22排座位，每排有21个座位，如果有360位家长来阶梯 教室观看六一节目演出，座位够吗？ 25 簧网课课练 第4课时多位数乘两位数（进位）的笔算乘法 基础练习 1.学校买了42个足球，每个足球125元，一共花了多少元？根据下面的竖式，在 括号里填数。 125 ×42 250—表示买( )个足球花了( ）元钱 500 《一表示买( )个足球花了( )元钱 5250表示买( )个足球花了( )元钱 2.选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)用竖式计算75×32时，其中“7”与“3”相乘的积表示的是( )的积。 A.70×30 B.70×3 C.7×30 D.7×3 (2)算式( )的积小于2000。 A.70×30 B.39×50 C.41×51 D.99×22 (3)要使43×5的积是四位数，】 里最小填( )。 A.9 B.3 C.2 D.4 3.列竖式计算。 18×36= 256×18= 132×37= 提升练习 4.在里填上合适的数。 26 数学四年级上册(RJ) 第5课时 乘数中间有0的乘法 基础练习分 1.填空。 (1)507×36的积是( )位数；12的103倍是( )。 (2)308×☐2，要使积是四位数，☐里最大填( );要使积是五位数，里 最小填( )。 108 22 (3)光明小学买了22箱无尘粉笔，每箱108元，如图竖式计算 216 中，箭头所指的这一步计算表示买( )箱无尘粉笔花费 216 ()元。 2376 2.列竖式计算。 306×17= 504×26= 207×35= 3.工艺厂制作了208个灯笼，每个灯笼里配一块45g的蜡块作为燃料，一共需要 蜡块多少克？ 提升练习￥分二 4.某公司组织21名员工去宜昌参加培训，查询到的车票信息如下图。他们乘坐 这一趟列车，购买车票至少需要多少钱？ 08:00D5801次 09:49 汉口1小时49分钟宜昌东 二等座一等座商务座 108元173元325元 27 网课课练 第6课时乘数末尾有0的乘法 基础练习 1.填空。 (1)250×40的积的末尾有( )个0；☐30×21，要使积是五位数，□里最 小填( )。 (2)在( )里填上“>”“<”或“=”。 407×22( )20×400 250×40( )240×80 99×0( )999×0 56×200( )20×56 2.选择。（将正确答案的序号填在括号里) (1)下面表格计算的算式是( )。 A.360×72 B.306×72 300×706×70 C.302×76 D.370×62 300×26×2 (2)两个乘数的末尾一共有2个0，积的末尾( )。 A.一定有2个0 B.至少有2个0 C.最多有2个0 D.不可能有3个0 (3)与36×50的计算结果相等的算式是()。 A.350×6 B.305×6 C.360×5 D.305×5 3.列竖式计算。 240×72= 380×50= 450×17= 提升练习 4.用下面的五个数字组成三位数乘两位数的乘法算式（数字不重复使用）。 56 积最小的算式是( ),积最大的算式是( )o 28 数学四年级上册(RJ) 第7课时 练习课 基础练习兰个 1.直接写出得数。 38×2= 30×60= 20×120= 26×40= 302×3= 16×400= 80×130= 140×30= 2.列竖式计算。 121×26= 190×36= 205×25= 3.为满足春运需求，客运公司进行车辆调度测试。一辆长途客车在测试中，平均 每小时行驶了68km,如果春运期间每天行驶12小时，这辆客车一天可以行驶 多少千米？ 4.下面的计算对吗？对的画“V√”，错的画“X”并改正。 18 278 81改正： 39改正： 18 2502 864 834 8658 3336 () () 提升练习 5.15世纪，意大利的一本算术书中介绍了一种“格子乘法”。请你照下面的例子 填一填，算出“245×36”的积。 进14 6 3 0 5 0 50 46×75=3450 245×36=（) 29 簧网课课练 第8课时 积的变化规律(1) 基础练习 1.填空。 (1)算一算，填一填。 6 30 一个乘数不变，另一个 乘数乘几或除以几 12 ×7= 18× 15 (0除外)，积也乘或 24 3 除以（ (2)已知●×▲=12，那么●×（▲×5）=( ),(●×7)×（▲÷7）=()。 (3)甲数乘乙数的积是50，如果甲、乙两数都乘4，那么积是( )。 2.选择。（将正确答案的序号填在括号里） (1)与240×15的积相等的算式是( )。 A.(240×5)×(15÷5) B.(240÷5)×(15÷5) C.(240+5)×(15+5) D.(240-5)×(15-5) (2)芳芳计算24乘一个三位数时，把24错看成了4，要使原来的乘积不变，另 一个乘数应该( )。 A.减300 B.加300 C.乘6 D.除以6 提升练习 3.根据3×80=240，直接写出下面各式的积。 12×80= 24×20= 3×40= 6×240= 27×80= 3×20= 15×80= 12×160= 30 数学四年级上册(RJ) 第9课时 积的变化规律(2) 基础练习兰分。 1.根据每组题中第1题的积，写出下面两题的得数。 (1)120×2=240 (2)40×60=2400 (3)204×6=1224 120×40= 400×60= 204×12= 240×20= 80×120= 408×12= 2.根据75×80=6000，在()里填上“×”或“÷”，在☐里填上合适的数。 (75÷5)×(80 )■)=6000 (75(○☐)×(80×2)=24000 75×(80 ○☐)=3000 (75○☐)×(80○☐)=6000 3.春节期间，草莓采摘园的游客数量大大增加，为满足游客需要，采摘园老板提 前把采摘园进行扩建。已知原来采摘园的面积为240m2,扩建后长不变，宽由 原来的8m增加到24m,那么扩建后的采摘园面积是多少平方米？ 240m2 8m 4.根据A×B=400,填一填。 (A×2)×(B×4)=() (A÷2)×(B÷4)=() (A×2)×(B÷4)=( (A÷2)×(B×4)=（) 提升练习兰分二 5.两数相乘的积是360。若第一个乘数加上它的2倍，第二个乘数除以2，再把得 到的积乘2，最终结果是多少？ 31 课课练 第10课时用计算器探索规律 基础练习兰分 1.先用计算器算出前三个算式的得数，再根据你的发现填空。 37037×3=( ) 37037×6=( 37037×9=( ) 37037×12=( 37037×()=666666 37037×( ）=777777 ()×( ）=888888 (）×27=999999 2.用计算器计算下列各题。 9×9-1= 98×9-2= 987×9-3= 9876×9-4= 根据上面算式的规律，不计算，试写出下面各题的结果，再用计算器检验是否 正确。 98765×9-5= 987654×9-6= 9876543×9-7= 98765432×9-8= 提升练习 3.有趣的“101”。 (1)用计算器计算。 12×101= 13×101= 14×101= 15×101= (2)观察上面算式的结果，你发现了什么规律？ (3)根据你发现的规律，直接写出下面算式的得数。 16×101= 17×101= 18×101= 19×101= 32。 数学四年级上册(RJ)》 第11课时用估算解决实际问题 基础练习个 1.一个足球197元，张老师要买18个这样的足球，他带3700元够吗？下面( )的 估算方法最合理。 A.200×18=3600 B.190×20=3800 C.200×20=4000 D.190×18=3420 2.物业准备购买28棵同一品种的月季美化社区环境，物业经理带了5000元，估 算一下，可以买哪几个品种？ A品种：115元 B品种：148元 C品种：226元 3.羽毛球组有19名学生，现有6000元采购经费，准备给 ①训练款：265元/支 每人买1支同款羽毛球拍。现有三款羽毛球拍可选 ②进阶款：298元/支 ③轻便款：280元/支 (如右图)。 (1)估一估，购买进阶款球拍，钱够吗？ (2)如果选训练款球拍，买完后还剩多少元？ 提升练习 4.包装一个小礼盒需要31cm长的彩带，现有320个这样的小礼盒，估一估，准备 90m的彩带够吗？ 33 簧网课课练 第12课时 整理和复习 基础练习 1.填空。 (1)36×25=900,那么360×25=()，36×250=()。 (2)在( )里填上“>”“<”或“=”。 38×6( )240 13×500( )50×130 13×280( )26×140 402×18( )900019×300( )30×200 310×30( )27×300 2.选择。（将正确答案的序号填在括号里) (1)125×12的积的末尾有( )个0。 A.1 B.2 C.3 D.0 134 (2)李老师骑车上班，平均每分钟骑134m,他从家到学校需要 × 12 268 骑12分钟，李老师家距离学校多少米？右面竖式中箭头所 134← 指的数表示( )。 1608 A.1分钟骑行的路程 B.12分钟骑行的路程 C.10分钟骑行的路程 D.2分钟骑行的路程 3.计算。 (1)直接写出得数。 15×6= 120×7= 25×40= 18×50= 203×3= 45×20= 0×367= 125×8= (2)列竖式计算。 45×32= 234×15= 308×26= 提升练习 4.一辆货车从甲地开往乙地，每小时行驶65km,行驶了12小时后，离乙地还有 130km。甲地到乙地的距离是多少千米？ 348 数学四年级上册(RJ) 单元总结 知识点 知识概要 示例 1.两位数乘一位数：先把两位数拆 分成整十数和一位数，再分别与 一位数相乘，最后将两次乘得的 口算27×2。 20×2=40 数相加。 口算乘法 7×2=14 2.一位数、两位数乘整十、整百数： 40+14=54 先用一位数、两位数乘整十、整百 27×2=54 数的0前面的数，再在积的末尾添 上相应个数的0。 先用两位数个位上的数去乘另一个 计算184×26。 乘数是 乘数，得数的末位与乘数的个位对 184 两位数的 齐；再用两位数十位上的数去乘另 26 1104 乘法 一个乘数，得数的末位与乘数的十 368 位对齐；最后把两次乘得的数相加。 4784 1.末尾有0：先把0前面的数相乘 乘数末尾 再看两个乘数一共有几个0，就在 计算450×80。 末尾添上几个0。 或中间有 450 2.中间有0：用两位数的个位、十位分别 80 0的乘法 乘三位数的每一位，0乘任何数得0， 36000 有进位要加进位数。 1.一个乘数不变，另一个乘数乘几 根据15×13=195，写出下面各 积的变化 或除以几(0除外)，积也乘几或除 规律 以几。 算式的得数。 30×13=(390) 2.一个乘数乘a,另一个乘数乘b, 150×13=(1950) 积乘(a×b)。 把乘数看成接近的整十、整百数（或 学校买21套桌椅，每套203 用估算解 几百几十数)，再相乘；用估算解决 元，准备4000元够吗？ 决实际 实际问题时，要根据解决的问题，确 把21看成20,203看成200， 问题 定把数估大算，还是估小算。 200×20=4000(元)，203×21> 4000,准备4000元不够。 35