考点04 单句、复句及其类型（附：精选试题40题，有答案与解析）（知识清单）语文新教材统编版九年级上册期中复习

该初中语文知识清单系统梳理了单句和复句的语法知识体系。从句子的定义及分类入手，先明确单句按语气（陈述句、疑问句等）和结构（主谓句、非主谓句）的分类，再掌握复句的类型（并列、递进等）及特点，最后学习单句复句的区分方法，构建完整的语法学习支架。 知识链路按“概念-分类-特点-应用”逻辑展开，通过关联词语歌诀、对比表格梳理复句关系，培养学生逻辑思维和规范运用语言的能力。40道精选试题覆盖不同复句类型判断及单复句区分，助力巩固语法知识，提升语言分析与运用素养。

考点04 单句、复句及其类型 （附精选试题40题，有答案） 单句和复句 一、句子的定义及分类 句子是由短语或单个的词构成的，有特定的语调，能独自表达一个完整意思的语言单位。 1.根据语气分出来的句子类型叫做句类，可以分为： 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 2.根据结构分出来的句子类型叫句型，可分为： (1)单句——由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定意思的语言单位。单句又可以分为主谓句和非主谓句。 (2)复句——复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成。各分句间一般有句中停顿，用逗号、分号或冒号表示。根据分句间的关系，可以将复句分为递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句和条件复句等类型。 二、单句 单句按照句子语气可以分为： （一）陈述句 叙述或说明事实的句子，用陈述性语调进行述说，句调是平调。一般不用语气词，有时也用语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等。 如：小王在家看书。 陈述句是一种使用最广泛，使用频率最高的句子。 包括肯定句、否定句和双重否定句三种。 语气强弱顺序为：双重否定句 > 肯定句 > 否定句。 A.场子里一片喧哗。（肯定句） B.场子里没有一个人会听他的指挥。（否定句） C.他不会不同情我的。（双重否定句） 双重否定句三种。 语气强弱顺序为：双重否定句 > 肯定句 > 否定句。 A.他不会不同情我的。（双重否定句） B.场子里一片喧哗。（肯定句） C.场子里没有一个人会听他的指挥。（否定句） （二）疑问句 表示向对方提问的句子，具有疑问语调，句调一般是升调。根据答语的差异，疑问句可分为三类：有疑而问的是询问，无疑而问的是反问，自问自答的是设问。 这事你知道吗？ 难道你不是一个学生吗？ 春天在哪里呀？春天在小朋友的眼睛里。 （三）祈使句 是要求听话人或别的人做某事或不做某事的句子。根据说话人与听话人的关系，可分为两类： 1. 命令型祈使句 表示命令、禁止。一般具有强制性，口气强硬、坚决。结构简单，往往没有主语，不大用语气词，句末一般用叹号，语气缓和的祈使句也可以用句号。 出去！ 不得随地吐痰。 2. 请求型祈使句 表示请求、敦促、商请、建议和劝阻。多用肯定句，常常用上语气词“吧”或“啊”。表示劝阻时，多用否定句，常用“甭、不用、不要、别”等词语和语气词“了、啊”等。 您还是请进里面休息一下吧。 您请坐。 （四）感叹句 带有浓厚的感情和感叹语气的句子。表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶、恐惧等浓厚的感情。句末都用叹号。 哈哈！太幼稚了！（表示讥笑） 哎哟！救命哟！（表示痛楚） 唉！你的伤多重啊！（表示叹息） 按照句子结构分为： （一）主谓句 由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。从谓语核心来看，它可以分成以下三个小类： 1. 名词谓语句——名词性词语充当谓语的句子，主要用来判断或说明事物的种类数量、时间性质、特点、用途，等等。例如： 今天||星期六。（名||名，表时间） 二妹子||广东人。（名||名词短语，表籍贯） 她||大眼睛。（代||定中短语，表容貌） 【注意】名词语一般不能作谓语，名词性词语充当谓语需要受以下四个条件限制： (1)只能是肯定句，不能是否定句； (2)只能是口语句式，不能是书面语句式； (3)只能是短句，不能是长句； (4)限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量等的口语短语。 （从名词性谓语句表示否定时必须加动词来看，实际上应该看成动词谓语句的变体或省略形式） 2. 形容词谓语句——形容词性词语充当谓语的句子，主要用来描写人或物的性质、形状、特征等。例如： 海风||清新而又凉爽。（联合短语作谓语） 树上的叶子||密得不透风（中补短语作谓语） 她的脸||很红。（形容词作谓语） 3. 动词谓语句——动词性词语充当谓语的句子；主要用来叙述人或物的动作行为、发展变化等。例如： 西斜的阳光||照着整条街道。（主+动+宾） 我们||以前讨论过。（主+状+动） 大家||选他当代表。（主+动+兼语+动+宾） 【注意】动词谓语句中的谓语部分一般都不是一个单独的动词，而是动词前、后有其他的成分，也就是说一般是一个含有动词的复杂形式作谓语。 （二）非主谓句 分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。一般分为以下五种句式： 1.名词性非主谓句——由名词或定中短语形成。例如： 多美真挚的感情啊！（表示赞叹） 好球！（表示喝彩） 蛇！（表示突然的发现） 1949年春天。上海外滩。（剧本里说明时间、地点） 2.动词性非主谓句——由 动词性短语、动词+语调 形成。 不需补出或无法补出主语，不需要特定的语言环境也能表达完整而明确的意思，通常用来说明自然现象、生活情况、祈望，还有口号。例如：“集合！”、“出太阳了。”、“上课了。”、“禁止吸烟！”、“反对霸权主义！” 3.形容词性非主谓句——由形容词或形容词性短语形成。 例如：“对！”、“好！”、“糟糕！”、“太妙了！” 4.叹词句——由叹词形成。 例如：“啊！”、“嗯！”、“喂！” 5.拟声词句——由拟声词形成。 例如：“轰！”、“哗哗！”、“嘿嘿！” 三、什么是复句 1.复句：是由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子。 2.分句：是指结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示，常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示。 3.复句的特点 （1）复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构。只有一套句子结构，不管句子有多长，中间有多少逗号，仍然是单句，而不能成为复句。 （2）复句里每个分句不作其他分句的任何成分。即各分句之间不存在主谓、动宾等结构关系，它们在结构上各自有相对的独立性。 （3）整个复句不论由多少个分句组成，都只有一个贯穿全句的语调。 （4）各分句之间有较小的停顿，书面上用逗号或分号表示；整个复句之后有一个较大的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号表示。 （5）复句中的分句意思上是有联系的，分句之间的联系反映了一定的逻辑事理关系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。 复句的类型 一、复句的类型 从分句之间的关系看，复句包括八种基本类型—— 并列复句、选择复句、递进复句、承接复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句 （一）并列复句 1.概念 几个分句是并列关系，没有主次之分，或表明一正一反两方面的情况，或说明一件事情的几个方面，或叙述相关的几件事情。 2.常用关联词 既……又……、还、也、同样、不是……而是……、是……不是……、同时、一方面……一方面……、有时……有时……、有的……有的…… 3.例句： (1)它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 　　(2)我们不是要空话，而是要行动。 (3)从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。 （二）选择复句 1.概念 各个分句分别叙述一种可能的情况，表示从中选择一个或几个，分句之间就构成选择关系。 2.常用关联词 与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许…… 3.例句： (1)作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 　　(2)也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢…… 　　(3)武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。 （三）递进复句 1.概念 递进复句：后一个分句表示的意思比前一个分句更进一层。 2.常用关联词 不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……；尚且……何况（更不用说，还）……；况且 3.例句： (1)这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 　　(2)桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。 　　(3)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 （四）承接复句 1.概念 各个分句按照时间顺序分别说出连续的动作或相关的事情、状况，具有先后相承的关系。 2.常用关联词 就、便、才、又、于是、然后、接着、首先（起初）……然后……、从而 3.例句： (1)只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。 　 (2)起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的问题和镇头市敌驻军的动静。 　 (3)吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。 （五）转折复句 1.概念 前后两个分句用表示转折关系的关联词连接，表示后一分句转而陈述与前一分句相反、相对或部分相反的意思。 2.常用关联词 虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是、但、然而、只是、不过、倒是、竟然 3.例句： (1)他小小年纪，胆量可不小啊。 　　(2)虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。 　　(3)我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。 （六）因果复句 1.概念 (1)一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果；(2)或者一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论。 2.常用关联词 (1)说明因果：因为（因）……所以（便）……、由于……因而……、因此、故此、故而、之所以……是因为……； (2)既然（既是）……就（那就、便、又何必）…… 3.例句： (1)我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内的团结使之利于战斗的武器。 　　(2)哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？ 　　(3)几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。 （七）假设复句 1.概念 前一个分句假设存在或发生某种情况，后一个分句说出假设情况实现所产生的结果。 2.常用关联词 如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也…… 3.例句： (1)如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ 　　(2)倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 　　(3)谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 （八）条件复句 1.概念 前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件实现所要产生的结果 2.常用关联词 无论（不论、不管、任凭）……都（总、总是、也）……；只要……就（总）……；只有……才……；除非……才（不、否则）…… 3.例句： (1)衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。 　　(2)我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。 (3)不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。 二、复句的分析方法 要正确判断复句的类型，首先要掌握如下基本方法： (1)从总体上找出第一层次，弄清前后分句之间的关系，然后再对第一层次中的分句进行分析，弄清关系。 (2)熟记关联词语，作为判断的依据。 一定要熟练掌握各类复句的关联词，根据关联词作出正确判断。下面编了一首关于复句关联词的歌决，帮助大家进行记忆： 既又也还表并列，不是而是别记错；不是就是是还是，或者要么表选择； 不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但是为转折，尽管可是加可却； 因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只要就，条件还有无论都； 如果和就即使也，要是与就表假设。 有些关联词语不好判断，下面是几个容易搞错的关联词，要记牢： 不是……而是……表并列；不是……就是……表选择；不管……都……表条件； 尽管……也……表转折；即使……也……表假设；既然……就……表因果； 无论……都……表条件；宁可……也……表选择；既……又……表并列； 要么……要么……表选择；只要……就……表充分条件；只有……才……表必要条件。 没有关联词的复句，判断其关系时，一要看内容关系，二要试套关联词。如“风大，雨急”，试套关联词“又……又……”就变成“风又大，雨又急”，可以判断为并列关系。 有的复句中的主语承前或蒙后省略，如添上主语，通者为复句。例如“这种态度有实事求是之意，无哗众取宠之心。”后句省略了主语“这种态度”，是并列复句。 单句复句的区分 一、单句复句的区分方法 1.定义法 单句，只有一个主谓语部分；复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。（简单的可以找主语个数来区别） 复句有两套或两套以上句子成分，其中一套不作另一套的句子成分。 例句： 我早就了解，他没上过大学。（单句） 我早就了解他，没上过大学。（复句） 晚霞在东，表示近几天天气晴朗。（单句） 晚霞在东，近几天将会天气晴朗。（复句） 白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪，和别人毫不相干。（复句形式作主语，单句） 白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪。（复句） 2.抓主干法 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子，且句子主干中只有一套主谓语部分。 例句： （1）我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。 主干：教师当代表。 （2）“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干：这是教训。 3.外部标志法 复句构成主要有两种形式，一是由单句直接组合而成的，两个或两个以上的单句按一定次序直接组合起来，成为一个复句。只有两个分句的句子叫一重复句。这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。 例如：（1）我是中国人，我们爱自己的祖国。 （2）老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。 另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 例如：（1）我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。 （2）只要坚持锻炼身体，就能增强体质。 注意：分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。 4.标点符号法 （1）并列或连动短语作谓语的单句，谓语内部不用逗号；并列复句，分句之间要用逗号。 他们爱祖国、爱人民。（单句） 他们爱祖国，爱人民。（复句） 我去超市买日用品。（单句） 我去超市，买日用品。（复句） （2）单句内逗号前后是被陈述与陈述、支配与被支配、修饰与被修饰等关系；复句内逗号前后是并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等关系。 他的两个姐姐，一个是演员，一个是医生。（被陈述与陈述的关系，单句） 他有两个姐姐，一个是演员，一个是医生。（总分、并列关系，复句） 回到祖国时，她心里是多么高兴啊！（修饰与被修饰的关系，单句） 回到祖国，她心里是多么高兴啊！（承接关系，复句） 总结：区分单句和复句，主要看句子的结构，这是最根本的方法，即有几套句子成分。单句只有一套句子成分，但其中某个成分可以是主谓短语或复句形式；复句有两套或两套以上句子成分，其中一套不作另一套的成分。 二、恰当使用关联词语 使用关联词语不当类型 1.关联词语搭配不当：关联词语搭配通常固定不变，约定俗成。 语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。 修正：“只要……才……”修改为“只有……才……” 2.误用关联词语，即该用甲而用了乙。 不是亚洲金融危机多么严重，就是世界经济增速减慢，都无法阻挡中国前进 的步伐。 修正：“不是……就是……”修改为“不管……还是……” 3.缺少或者滥用关联词语，即该用而不用，不该用却滥用。 因为新冠疫情来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地奋战在抗疫第一线。 修正：滥用“因为……所以……”，应将其删掉。 (有答案) 1．下列各句的复句关系判断不正确的是（    ） A．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（并列复句） B．只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话。（假设复句） C．由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。（因果复句） D．先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。（递进复句） 2．下列复句关系判断正确的是（   ） A．正是由于采用嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。（因果关系） B．先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。（转折关系） C．要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。（并列关系） D．只有靠自己的观察，才能知道实际的情形。（假设关系） 3．下列复句关系判断正确的是（    ） A．虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。（转折关系） B．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（递进关系） C．它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。（并列关系） D．如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！（条件关系） 4．下列关于复句分句间的关系判断不正确的一项（   ） A．这么简单的事都被你搞砸了，不是因为你能力不行，而是因为你重视不够。（并列关系） B．早餐怎么解决？要么去吃糕点，要么去吃面条。（假设关系） C．现在有些年轻人，生理上属于成年人，心理上却未成年。（转折关系） D．因为够不着高处的香蕉，猴子便搬了个凳子踩了上去。（因果关系） 5．下列语句的复句关系判断错误的一项是（   ） A．只要你能坚强，我就一辈子放了心。（并列复句） B．故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。（转折复句） C．如果稼轩再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。（假设复句） D．我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。（递进复句） 6．对下列复句关系判断正确的一项是（   ） A．正是由于采用嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。（因果关系） B．大事做不来，小事又不做。（转折关系） C．种花好，种菜更好。（选择关系） D．她只要望一眼，人家就会陪着笑脸来解释的。（假设关系） 7．下列语句的复句关系判断正确的一项（   ） A．这种风气蔓延开来，我们的人民事业将是十分危险的。（因果复句） B．与其我们被困难吓倒，不如我们把困难搬掉。（并列复句） C．尽管山路十分艰险，我们也应该坚持向上攀登。（转折复句） D．只要我们齐心协力，就一定能克服眼前的困难。（假设复句） 8．下列选项中对复句的关系判断不正确的一项是（） A．人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活。（并列复句） B．他没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。（转折复句） C．良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（因果关系） D．在他们内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（选择复句） 9．下列语句的复句关系判断错误的一项是（） A．即使在发达国家，这种建设速度也不多见。（假设复句） B．一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋。（条件复句） C．既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。（因果复句） D．虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。（转折复句） 10．下列复句关系判断正确的一项是（   ） A．吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。（递进复句） B．作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。（选择复句） C．桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。（并列复句） D．虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。（因果复句） 11．下列关于复句分句间的关系判断不正确的一项（   ） A．船外别说空气和生命，连空间都没有……（递进关系） B．你们这么做，与其说是呵护他，还不如说是纵容他。（选择关系） C．你初中都要毕业了，不应该万事都由家长包办，而应该独立思考，自立自强。（转折关系） D．在学校他成了大名人，因为运动会上男子跳高项目中，他战胜了前三届冠军保持者。（因果关系） 12．下列复句关系判断错误的一项是（   ） A．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（因果复句） B．故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。（承接复句） C．我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。（递进复句） D．任凭我们怎么叫门，他都没有把门打开。（条件复句） 13．对下列复句关系判断不正确的一项是（    ） A．科技不仅改变了生活，而且也给冬奥会带来了令人惊艳的变化。（递进复句） B．尽管天气很冷，可是紧张的劳动还是让大家都出了一身汗。（转折复句） C．京哈高铁平时上座率就很高，何况春节期间呢？（递进复句） D．文章与其长而空，倒不如短而精。（承接复句） 14．下列语句的复句关系判断错误的一项是（   ） A．这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。（转折复句） B．倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。（因果复句） C．一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。（并列复句） D．即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分。（假设复句） 15．下列复句关系判断正确的一项是（   ） A．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（转折复句） B．作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。（选择复句） C．桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。（并列复句） D．虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。（因果复句） 16．下列语句的复句关系判断错误的一项是(  ) A．他思考了一会儿，然后又低下头继续看书。（承接复句） B．想要成功的人，一定会珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。（因果复句） C．也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧。也许是因为站在石井栏上跳下来罢…（并列复句） D．虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这袋子米送给了她。（转折复句） 17．下列复句关系判断不正确的一项是（      ） A．这声音虽然极低，却很耳熟。（转折关系） B．凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。（假设关系） C．或者把老虎打死，或者被老虎吃掉。（选择关系） D．记者参加了这个会，并且听了著名演员梅兰芳演出的京剧。（并列关系） 18．下列复句关系判断正确的一项是（   ） A．吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。（递进复句） B．桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。（并列复句） C．作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。（选择复句） D．虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。（因果复句） 19．对下列复句的关系判断不正确的一项是（   ） A．柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（递进） B．狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它。（并列） C．只有你意识到这点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。（条件） D．一方面要反对空头政治家，另一方面要反对迷失方向的实干家。（选择） 20．下列语句的复句关系判断错误的一项是（   ） A．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（并列复句） B．做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。（转折复句） C．她家前面有条小河，河上架着小桥，那桥是木头的。（承接复句） D．既然懂得了时间的可贵，就要从今天开始不浪费一分一秒。（因果复句） 21．下列语句的复句关系判断错误的一项是（ ） A．即使他满口答应，你也千万不要当真。（假设复句） B．要向沙漠进军，取得彻底胜利，必须有充分的水源。（条件关系） C．读书补天然之不足，经验又补读书之不足。（递进关系） D．既然你这么肯定，那就用不着我解释了。（因果关系） 22．下面各项括号里的分析不正确的是（    ） A．我们 大家 各 这里 什么 （几个词语都是代词） B．《愚公移山》《人的高贵在于灵魂》 《曹刿论战》（几篇文章的标题都是主谓短语） C．文章回忆了藤野先生对鲁迅的亲切关怀和严格教诲。（句子主干是：文章回忆教诲） D．没有共产党，就没有新中国。（这是一个假设复句） 23．对下列语句的语法知识分析，不正确的一项是（   ） A．“积蓄力量”“精神坐标”“深刻影响”这三个短语的结构类型各不相同。 B．“璀璨的经典文化为我们提供了丰厚的精神滋养。”这个句子的主干是“文化提供滋养”。 C．通过学习经典，使我深刻认识到中华文化的博大精深。（此句语病在于成分残缺，应删去“通过”或“使”。） D．“我们不仅要阅读经典，更要理解其内涵，践行其精神，才能让传统文化在新时代焕发生机。”此句是递进复句。 24．下列对语法知识分析不正确的一项是（   ） ①在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。②抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。③这些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，显得气象万千。④此刻，你就沉溺在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来，你的心就长出了翅膀。 A．两个划横线的“和”字都是连词；“一本”是数量词；“优美”是形容词。 B．“行云流水”是并列短语；“气象万千”是主谓短语；“娓娓道来”是偏正短语。 C．“在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。”这个句子中，“在温暖的阳光下”作状语。 D．将文中的句子连成意思连贯的一段话，正确的语序是②①③④。 25．下列各项中对语法知识分析全部正确的一项是（   ） 爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，中华文化是世界上持续时间最长的文化，从先前诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的发展和沉淀，源远流长，博大精深。 A．“内涵”是名词，“和”是介词，“优秀”是形容词。 B．“最”是副词，“的”是助词，“从”是介词。 C．“到”是连词，“六朝”是数量词，“明清”是形容词。 D．画线句是病句：“源远流长”和“博大精深”应该调换顺序。 26．下列复句类型判断正确的是（   ） A．即使全队只剩下我一个人，我也会坚持战斗，不当俘虏。条件复句 B．青春不是一段花枝招展的如花妙龄，而是一种积极向上的精神面貌。转折复句 C．务必使游览者无论站在哪个点上，眼前都是一幅完美的图画。假设复句 D．不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。选择复句 27．阅读下面关于“湾区之眼”书城活动的句子，判断其复句类型，正确的是（　　） ①“湾区之眼”书城不仅为读者提供了丰富的书籍，还定期举办“作家见面会”，让读者与作者面对面交流。 ②如果想参加书城的“AI阅读体验”活动，就需要提前在“图书馆之城”平台预约，否则可能无法入场。 A．①递进复句  ②假设复句 B．①递进复句  ②条件复句 C．①选择复句  ②因果复句 D．①选择复句  ②假设复句 28．下列复句类型判断正确的一项是（   ） A．先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。（承接复句） B．只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。（假设复句） C．青春不是一段花枝招展的如花妙龄，而是一种积极向上的精神面貌。（选择复句） D．对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。（条件复句） 29．下列对复句类型的判断，有误的一项是（   ） A．和我一同玩的是许多小朋友，因为有了远客，他们也都从父母那里得到了减少工作的许可，伴我来游戏。（因果复句） B．张桂梅的自强不息，不仅照亮了孩子们的求学之路，更彰显了教育的力量。（承接复句） C．船外别说空气和生命，连空间都没有。（递进复句） D．他们穿过一片枣林，走进一座大院落。（承接复句） 30．下列复句类型判断错误的是（   ） A．你端起酒碗来说几句，我放下筷子来接几声。（并列复句） B．吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。（承接复句） C．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。（假设复句） D．虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。（转折复句） 31．对下列有关句子的判断不正确的一项是（    ） A．这一天我不钓虾，东西也少吃。（单句） B．这么热的天气，大人尚且受不了，何况是小孩子？（递进复句） C．因为经常见到听到，大家都觉得那些事物平淡无奇，不足介意。（因果复句） D．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（选择复句） 32．下列各项判断与分析中，错误的一项是（   ） 少平也有点后悔起来：他不该把那床破被褥送了别人。他当时只想，既有了工作，一切都会有办法的。没想到他当下就陷入了困境。是呀，天气渐渐冷了，没铺盖怎么行呢？更主要的是，他现在和这样一群人住在一起！如果在黄原揽工，这也倒没什么。大家一样牺惶，他决不会遭受同伙们的讥笑。 （路遥《平凡的世界》） A．“后悔”是动词，“渐渐”是副词。 B．“住在一起”是补充短语，“同伙们的讥笑”是偏正短语。 C．“他当时只想，既有了工作，一切都会有办法的。”是一个单句，“他当时只想”充当了句子的主语。 D．“如果在黄原揽工，这也倒没什么。”是一个假设复句。 33．下列句子判断正确的一项是（   ） A．我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来。（复句） B．每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。（复句） C．杜小康已不可能再去想他的油麻地了。（单句） D．我们信它，因为它“是”。（单句） 34．对下列文学常识、语法知识的判断，不正确的一项是 A．“更”，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”指每晚八时左右。 B．中国“酒”文化中，“射”是宴饮时的一种游戏；“觥”是酒杯；“筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码；“白”是古人罚酒时用的酒杯。 C．“我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。”这个句子是单句。 D．“我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。”这个句子是并列关系的复句。 35．下列语法知识判断有误的一项是（   ） A．寒来暑往里劳作与收获，能帮助人们坚定信仰。（“坚定”的词性是动词） B．“雄伟壮丽”“侃侃而谈”“心有灵犀”“活得精彩”这四个短语的类型分别是动宾短语、偏正短语、主谓短语、并列短语。 C．中国式现代化及其创造的人类文明新形态，对世界和全人类有重大意义。（该句是单句） D．“在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。”这是一个选择复句。 36．下列对复句的判断不正确的一项是（    ） ①这么冷的天气，大人尚且受不了，何况是孩子呢？ ②他思考了一会儿，又埋下头来继续写作。 ③学习不是肤浅的了解或知道，而是抱着怀疑的态度去思考和求证。 ④不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ⑤起风了，把窗户关上吧！ ⑥她美丽，大方。 ⑦如果于勒叔叔竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！ ⑧人们能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 A．第①句是递进关系复句，第②句是承接关系复句。 B．第③句是并列关系复句，第④句是选择关系复句。 C．第⑤句是承接关系复句，第⑥句是单句。 D．第⑦句是假设关系复句，第⑧句是条件关系复句。 37．下列说法不正确的一项是（　　） A．“那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。”这是一个单句，主语是“那接着而来的低语”。 B．“那就是坏蛋，就是流氓。”这是个复句，属于并列复句。 C．“我不知道于勒是全家的希望，还是全家的恐怖。”这是一个复句，属于选择关系的复句。 D．“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”这是一个复句，属于假设关系的复句。 38．下列关于单句和复句的表述，正确的一项是（ ） A．“他不但是三好学生，还是优秀学生干部。”这句话是承接复句。 B．“在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅。”是复句。 C．“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”是复句。 D．“过了那林，船便弯进了叉港。”是递进复句。 39．下列说法不正确的一项是（   ） A．“在学习九年级上册第一单元诗歌后，有的同学想进一步理解诗歌，于是附庸风雅，尝试创作诗歌。”加点词使用不妥当。 B．“‘双减’政策落实之后，学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选书法社呢？”标点符号使用正确。 C．“劳作便是功德，不劳作便是罪恶。”是选择复句。 D．“现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”是单句。 40．下列语法知识说法有误的一项是（   ） A．“我却怎么也笑不出，陷入了迷茫的沉思”一句中的“沉思”是名词。 B．“苏州园林高超的建筑水平和不朽的艺术价值，充分彰显了我国劳动人民的智慧和力量。”这个句子的主干是“建筑水平和艺术价值彰显智慧和力量。” C．“我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。”这个句子是单句。 D．“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个假设复句。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【解析】本题考查复句的辨析。 B.“只要……总是……”这是一个条件复句，不是假设复句； 故选B。 2．A 【解析】B．有误，“而且”表示的递进关系，不是转折关系； C．有误，“要么……要么……”表示的是选择关系，不是并列关系； D．有误，“只有……才……”表示的是条件关系，不是假设关系； 故选A。 3．A 【解析】本题考查学生复句关系的把握。 B.“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”是因果关系；选项错误； C.“它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失”是递进关系；选项错误； D.“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀”是假设关系；选项错误； 故选A。 4．B 【解析】B．由“要么去吃糕点，要么去吃面条”可知，此句是选择关系；并非“假设关系”； 故选B。 5．A 【解析】A.“只要”“就”表条件关系的关联词，此句为条件复句。故选A。 6．A 【解析】本题考查复句类型的判断。复句的类型主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。判断复句关系，关联词很重要，要注意标志性的词语。A项正确，其他各项的错误之处应分别改正为：B项是并列关系。C项是递进关系。D项是条件关系。 7．C 【解析】此题考查复句关系。可根据前后分句中的提示词来确定是什么关系。复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。 A.有误。根据提示语“将”可知分句之间有先后顺序。是承接复句； B.有误。根据“与其”“不如”可知是选择复句； C.正确。分句之间具有转折关系。前边的偏句先说一种意思，后边的正句不是顺着偏句的意思说下去，而是转到与偏句意思相对、相反或部分相反的意思上去； D.有误。分句之间具有条件关系，前边的偏句提出一个条件，后面的正句说明这个条件所产生的结果。 故选C。 8．C 【解析】C．“不仅”与“而且”是一组表示递进关系的关联词语，所以这是一个递进复句，而不是因果复句。故选C。 9．B 【解析】B. 一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋。（假设关系的复句）。故选B。 10．B 【解析】A.有误，“吃过了饭”与“老秦跟小福去场里打谷子”是先后发生的两个动作，属于承接复句； C.有误，“设计完全合乎原理”与“施工技术更是巧妙绝伦”是递进关系，属于递进复句； D.有误，“虽然……但是……”，表示转折关系，这句话属于转折复句； 故选B。 11．C 【解析】本题考查复句。 C.根据本句中的关联词组“不应该……而应该……”可知，本句为并列关系； 故选C。 12．B 【解析】本题考查复句的类型。B.“但”表示转折关系，故选B。 13．D 【解析】本题考查复句关系。 D.“承接复句”判断错误。根据“文章与其长而空，倒不如短而精”分析，句式“与其……倒不如”应属于选择关系复句。 故选D。 14．B 【解析】试题分析：B中应是“假设关系”。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 15．B 【解析】本题考查复句类型。 A.“一面……一面……”是表示并列关系的关联词，所以本句是并列复句； C.“更是”表示递进的含义，所以本句是递进复句； D.“虽然……但……”是表示转折关系的关联词，所以本句是转折复句； 故选B。 16．C 【解析】三个“也许”句子属于选择复句。故选C。 17．D 【解析】“记者参加了这个会，并且听了著名演员梅兰芳演出的京剧。”是承接关系的复句。故D项错误。 18．C 【解析】A．“吃过了饭”与“去场里打谷子”这两个分句叙述相关的几件事情，它们之间没有主次之分，为并列关系的复句； B．根据“……更……”可知，此句为递进关系的复句； D．根据“虽然……但……”这组关联词，可知此句为转折关系的复句； 故选C。 19．D 【解析】本题考查判断复句的关系类型。 D.有误，由“一方面……另一方面”可知这个句子是并列关系的复句，不是选择关系。并列复合句由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。选择复句：几个分句分别说明几种不同的情况，并表示从中有所取舍。故选D。 20．B 【解析】B.这是一个递进复句。故选B。 21．C 【解析】本题考查对复句类型的划分。由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句。主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型，可以根据关联词辨别复句关系。C项判断错误，是并列关系的复句。 22．C 【解析】试题分析：这道题目是基本的语法知识，学生要能正确辨析词语词性、短语类型、提取句子的主干，不能遗漏主干部分。C项的句子主干应是“文章回忆关怀和教诲”。 考点：理解语文语法常识。能力层级为理解B。 23．A 【解析】A.积蓄力量（动宾短语）、精神坐标（偏正短语）、深刻影响（偏正短语），后两个短语结构一致，并非各不相同。 24．A 【解析】本题考查语法知识分析。 A.第二个“和”是介词，引进相关对象。 故选A。 25．B 【解析】本题考查语法知识分析。 A.“和”是连词，此处“‘和’是介词”说法有误； C.“六朝”表示朝代，是名词，不是数量词，“明清”也是表示朝代，是名词，不是形容词。此项表述有误； D.应先有“沉淀”,再“发展”，故“沉淀”和“发展”调换顺序，此句应改为：中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。“源远流长”和“博大精深”语序正确，此项病句修改不正确； 故选B。 26．D 【解析】本题考查复句类型。 A.根据“即使……也……”可知，为假设复句； B.根据“不是……而是……”可知，强调后者，为并列复句； C.根据“无论……都……”可知，为条件复句； 故选D。 27．A 【解析】本题考查复句类型。 句子①中的关联词“不仅……还……”是递进关系的标志；句子先讲“提供书籍”，再讲“举办见面会”，这是内容上的递进。由此可知①是递进复句。 句子②中的关联词“如果……就……”是假设关系的标志；句子先提出一个假设的情况（“想参加活动”），再说明在这个假设下会出现的结果（“需要预约”）。由此可知②是假设复句。 故选A。 28．D 【解析】本题考查复句类型的判断。 A.递进复句； B.条件复句； C.并列复句； 故选D。 29．B 【解析】本题考查复句类型的判断。 B.判断有误。“不仅……更……”这一关联词，表示意思的层层推进，是递进复句的典型标志。承接复句强调动作或事件的先后顺序，而本句没有时间或动作的承接关系。因此，本项判断有误。 故选B。 30．C 【解析】“桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦”为递进复句。故选C。 31．A 【解析】A．前半句的主语是“我”，后半句为省略了的主语“我”的宾语前置（部分倒装）句，两句话构成并列复句； 故选A。 32．C 【解析】本题考查基础知识的积累。注意题干要求的是找出错误的一项。 C.有误，“他当时只想，既有了工作，一切都会有办法的”中“他”是主语，“当时只”是状语，“想”是谓语，“既有了工作，一切都会有办法的”是从句。所以该选项表述不正确； 故选C。 33．C 【解析】A. 这是一个单句，句子的主干是“记忆苏生”； B. 这是一个单句，句子的主干是“我们去散步”； D.这是一个因果关系的复句； 故选C。 34．D 【解析】“我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。”这个句子是递进关系的复句。选项“并列关系的复句”错。故选D。 35．B 【解析】本题考查语法知识。 B.“雄伟壮丽”“活得精彩”短语的类型分别是并列短语、动补短语； 故选B。 36．C 【解析】本题考查复句的类型。 C.有误，第⑥句是复句，“美丽”“大方”为并列关系，均修饰主语“她”； 故选C。 37．C 【解析】本题考查语法知识。 C．“这是一个复句，属于选择关系的复句”说法不正确。这是一个单句，主语是“我”，否定词“不”用来修饰谓语，谓语是“知道”，宾语是“于勒是全家的希望，还是全家的恐怖”。 故选C。 38．C 【解析】本题考查复句类型。 A．通过“不但……还……”可以判断出，“三好学生”与“优秀学生干部”是递进关系，所以该句是递进复句。选项表述错误； B．句中“在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前”为时间状语，“我们曾仰面遥望附近的一座峰巅”为完整的主谓宾结构，所以该句为单句。选项表述错误； D．句中“船便弯进了叉港”是“过了那林”动作的承接，所以该句为承接复句。选项表述错误； 故选C。 39．C 【解析】本题考查语文基础知识。 C.“劳作便是功德，不劳作便是罪恶。”是并列复句，不是选择复句。 故选C。 40．D 【解析】本题考查语法知识。 D.由“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”可知，这是一个递进复句，D错误； 故选D。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $