第2章力与空间探索 单元测试卷-2026-2027学年浙教版科学八年级上册

**基本信息** 浙教版八年级上科学第2章“力与空间探索”单元卷，以航天科技（如祝融号火星车、水火箭）为情境，融合力与运动、压强等核心知识，通过实验探究与综合应用，适配单元复习，提升科学观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/45|惯性、火箭原理、摩擦力|结合公交车拉手等生活实例，考查科学观念| |填空题|7/40|力的作用效果、二力平衡、液体压强|以塑料瓶实验为载体，体现模型建构思维| |实验探究题|5/40|滑动摩擦力、压力作用效果、水火箭射程|设计水火箭项目化学习，培养探究实践能力| |解答题|5/35|重力计算、压强计算、火星车受力分析|结合火星车着陆情境，强化推理论证与态度责任|

浙教版2026-2027学年八年级上科学第2章力与空间探索 单元测试卷 考试时间：120分钟 满分：160分 一、选择题(共15小题,每题3分,共45分) 1．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性。下列属于防止惯性带来危害的是（） A．拍打衣服，把灰尘拍去 B．公交车上一般都安装有供站立者使用的拉手 C．跳远时快速助跑 D．锤头松了，把锤柄的一端在地上击几下就紧了 2．下列有关火箭的说法错误的是（　　） A．我国明朝时期的能工巧匠万户是世界上利用火箭升空的第一人 B．火箭的工作原理与气球十分相似，都是借助释放气体的反作用力向前运动 C．为了节省材料，火箭燃料仓中的燃料即使耗尽了也仍然应当保留 D．20世纪末，科学家用火箭发射的宇宙飞船已经能登陆月球或达到太阳系的某些行星 3．下列受力分析中，正确的是(　　) A．静止在墙角的球 B．踢出去的足球 C．被磁铁吸引的小铁球 D．物体对斜面的压力 4．如图所示，点a 到点b 是小球被抛出后在空中的运动轨迹，小球在点 b 的速度为v。若小球在点b 时受到的所有力都突然消失，则小球的运动轨迹将会是 (　　) A．1 B．2 C．3 D．4 5．如图一辆汽车在水平路面上匀速向右行驶，若蹦床上的运动员相对蹦床从O点竖直向上跳起，不考虑一切空气阻力及摩擦，则该运动员下落的位置是 （ ） A．O点左侧 B．O点右侧 C．O点 D．无法判断 6．如图所示是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像。若用甲、乙两种物质分别制成质量相等的等高实心圆柱体A、B，把它们并排竖直放置在水平地面上，则圆柱体A、B对水平地面的压强之比为 （　　） A．8：1 B．4：1 C．2：1 D．1：1 7．为了探究滑动摩擦力，小科利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这个实验的分析正确的是（ ） A．刷毛弯曲得越厉害说明牙刷受到的力越小 B．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 C．手对牙刷的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 D．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到向右的摩擦力 8．在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，弹簧测力计的量程为0～10 N，实验得到如表所示数据，下列说法正确的是（ ） m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 … A．实验中只能用质量相等的钩码进行实验 B．实验中当钩码静止时，弹簧测力计的示数大于钩码所受的重力 C．分析表中数据可知，物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力为6.86 N D．分析表中数据可得，重力和质量的比值为98 N/kg，表示1 kg＝98 N 9．2025年4月24日是第十个“中国航天日”，科学社团的同学们制作了如图1所示的水火箭。如图2所示为水火箭的简易原理图，使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从水火箭底部向下快速喷出，从而使水火箭升空。结合题中信息判断，正确的是（　　） A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态 B．水火箭向下喷水的过程中，水火箭对水向下的力大于水对水火箭向上的力 C．水火箭向下喷水的过程中，水火箭的惯性减小 D．水火箭喷完水后，若所受的力全部消失，则它将静止不动 10．如图甲所示，某同学用弹簧测力计拉木块，先后两次让木块沿水平木板匀速滑动相同的距离，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（ ）。 A．木块两次运动的速度相同 B．木块第一次受到的摩擦力较大 C．木块两次受到的摩擦力相同 D．两次拉木块所用时间相同 11．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　） A．B物体受到A物体对它的摩擦力大小为F B．A物体受到B物体对它的摩擦力大小为F C．B物体受到水平面对它的摩擦力大小为F D．B物体受到的支持力等于B物体受到的重力 12．如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化时，红色液柱会移动，从而制成一个简易压强计。下列分析不正确的是（　　）。 A．将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强 B．橡皮膜受到的压力相同时，玻璃管内径越粗，液柱上升越明显 C．饮料瓶在水中的位置越深，液柱上升越高，表明同种液体的压强随深度的增加而增大 D．将饮料瓶放入不同液体相同深度处，液柱上升高度不同，表明液体的压强与液体密度有关 13．如图是正在匀速运行的水平传送带的俯视示意图。某时刻行李箱M、N运动到如图所示位置，下列说法正确的是(　　) A．仅N行李箱受到摩擦力 B．M、N行李箱均受到摩擦力的作用 C．M行李箱对传送带的压力和它受到的支持力是一对平衡力 D．N行李箱此刻受平衡力 14．如图所示，用手给木块一个水平向右的推力，木块脱手后以v0的初速度在水平面上做直线运动，然后冲上粗糙斜面后最终静止在A 点，以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是（　　） A．木块能冲上斜面是因为受到惯性的作用 B．木块在 A 点时受到的摩擦力等于木块的重力 C．木块在斜面上受到的摩擦力先沿着斜面向下，后沿着斜面向上 D．木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而增大 15．把由同种材料制成的甲、乙两个正方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2。现把甲放在乙的上面，如图所示，则乙对桌面的压强为（　　） A．p1+p2 B． C． D． 二、填空题（共7小题,每空2分,共40分） 16．如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上时对水平地面的压强相等，若分别在两物体上沿竖直方向截去质量相同的部分并分别放在剩余物体的上方，两物体压力p甲　 　p乙，此时压强　 　。 17．塑料瓶在科学实验中常被用作简易器材。请根据下图回答问题： （1）如图甲，用手挤压塑料瓶，瓶壁向内凹陷，说明力可以改变物体的　 　。 （2）图乙为自制的水火箭，其结构如图丙所示。当瓶内高压空气将水向下喷出时，水火箭竖直向上飞升，使火箭升空的力是　 　(选填“高压空气对水的推力”或“水的反冲推力”)。 （3）若水火箭竖直升到最高点时，所有外力突然消失，则它将保持　 　状态。 18．如图甲，在弹性限度内，手拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量越大，根据此原理制成了　 　，使用该仪器测量前，应检查它的指针是否在　 　处；如图乙，用手轻压放在水平桌面上的弹簧，弹簧上端受到的压力是由 于　 　(填“手”或“弹簧”)发生形变而产生的。 19．甲、乙两个完全相同的柱状容器内分别装有体积相等的两种不同液体，先将一个U形管压强计改装为两端都装上扎有相同橡皮膜的金属盒(且两管液面齐平)，把两金属盒分别放至两容器的底部，如图所示，据此可发现U形管的左边管内液面位置相对较　 　 (填“高”或“低”)，这说明　 　(填“甲”或“乙”)容器底部的液体压强较大；然后再将两个金属盒在液体中的深度同时都减少一半，则U形管两管液面高度差将　 　(填“变大”“不变”或“变小”)。 20．在探究压力作用效果与受力面积的关系时，小敏用拇指和食指分别以如图两种方式压在铅笔两端。 （1）小金提出质疑，认为图　 　的方式不合理，因为该方式没有控制　 　。 （2）若笔尾横截面积约为0.5厘米2，整个截面都和食指充分接触，当食指用0.5牛的力压铅笔时，食指受到的压强约为　 　帕。 21．小科利用如图所示的实验探究了“二力平衡”的条件。 （1）同学们认为图乙实验比图甲实验更合理，其优点是减小了　 　对实验的影响。 （2）小科在图乙小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，说明二力平衡时，两个力的大小必须　 　。 （3）小科将图乙实验进一步改进成图丙所示的实验。当把卡片转过一个角度，松手后观察到卡片转动回初始状态，说明两个力必须　 　才能平衡。 22．小妍将一根两端开口的玻璃管下端蒙上橡皮膜，如图甲。 （1）将此玻璃管放入盛有水的烧杯中，如图乙，发现橡皮膜向上凸，此现象说明　 　； （2）继续向下压玻璃管，则橡皮膜向上凸的程度会　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。将玻璃管置于深度为h处，如图丙，向管内注入液体至图丁所示位置，此时橡皮膜的形状正好是平面。由此推测管内注入的液体可能是　 　(填字母)。 A.浓盐水 B.酒精 C.蒸馏水 三、实验探究题（共5小题,每空2分,共40分） 23．某同学在老师指导下开展了《制作水火箭》的项目化学习：如图甲，往550mL 的瓶中加入适量的水，塞好瓶塞后放在发射底座上，用气筒向瓶内打气，当瓶内气体压强达到一定程度时，高压气体会将水和橡皮塞从瓶口压出，水火箭飞向高空，发射成功后，测量水平方向的射程，如图乙为水火箭的结构所示图。 （1）该实验中需要用到的测量工具是　 　。 （2）选择发射底座时，该组同学认为金属底座比塑料底座更好，请说明原因　 　。 （3）小明改变瓶中的水量及发射倾角，多次实验，实验结果如表所示，通过上表可以分析出水火箭射程与发射倾角的关系是　 　。 序号 液体种类 液体体积/毫升 倾角/度 平均射程/米 1 水 100 30 16.4 2 水 200 30 7.7 3 水 300 30 6 4 水 200 15 6.5 5 水 200 45 24 6 水 200 60 14.5 （4）为了探究液体的质量是否会影响水火箭的平均射程，某同学认为本实验用相同装置，只用水进行实验，通过改变水的体积来改变质量。从控制变量的角度判断该同学的观点是否合理并说明理由：　 　。 24．某兴趣小组的同学们在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小　 　(填“大于”“小于”或“等于”)滑动摩擦力的大小； （2）对比甲乙两次实验可知其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越　 　； （3）通过对比　 　两次实验可知，其他条件相同时，接触面越　 　(填“粗糙”或“光滑”)，滑动摩擦力越大。 25．为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，小科利用三本完全相同的字典和海绵进行了如图所示的实验。请回答下列问题： （1）实验时，通过观察　 　来比较字典对海绵压力的作用效果，这种实验方法叫作　 　。 （2）分析(b)、(c)两图，可以得出的结论是　 　。 （3）通过实验(b)和(d)对比，得到的结论可以解释以下现象中的　 　(填序号，可多选)。 ①书包的背带做得又宽又大 ②压路机的碾子很重更易压平路面 ③图钉的顶尖比较尖锐而钉帽比较大 ④把刀磨得越锋利切菜就越容易 26．研究小组利用压强计探究液体内部压强与液体密度的关系。 【实验器材】压强计、橡皮膜、两端开口的玻璃管、玻璃杯、圆柱形容器等。 【实验过程】小金用手指按压橡皮膜，如图1所示，无论轻压还是重压，发现 U形管两边液样的高度几乎不变化。 （1）出现这种情况的原因可能是　 　。 （2）解决上述问题后，小金按下列步骤进行实验： ①将金属盒放入水中深度 10 厘米处观察并记录 ②将金属盒放入酒精中深度 10 厘米处观察并记录 ③比较两次实验U形管左右两边液面高度差 ④换用密度不同的液体，重复上述实验 该实验通过U形管左右两边液面高度差来判断液体内部压强的大小，这种科学方法是 　 　。 （3）【实验结论】液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大压强越大。 【迁移应用】小金将一支两端开口的玻璃管进行改装，用橡皮膜将其下端封住，往玻璃管内倒入一定量的酒精，观察到橡皮膜向下凸起，然后将玻璃管置于一空玻璃杯内，如图2所示（固定仪器省略），再沿着玻璃杯内壁缓慢注水。 当玻璃管内外液面相平时，橡皮膜的形变情况为　 　（选填“向下凸起”“向上凸起”或“相平”）； 【拓展提升】下图是两个完全相同的圆柱形容器，分别装有甲，乙两种不同的液体，在距离容器底同一高度处分别有 M、N两点。若pM=pN，则两容器底部受到的液体压强大小关系是 P甲　 　P乙（选填“>“=”或“<”）。 27．当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量△x（△x=L-L0）成正比，即F=k△x，k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图象，据图回答下列问题。 （1）弹簧的原长L0是　 　cm。 弹簧的劲度系数是　 　N/m。 （2）当受到拉力F=1N时，弹簧伸长了　 　cm。 （3）当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）时，受到力F=　 　N。 四、解答题（共5小题,每题7分,共35分） 28．如图甲所示，一辆自重为4×104N的中型卡车上载有100袋化肥，每袋化肥的质量为50kg，卡车正在通过一座桥。结合图乙的桥头标志牌，请完成以下问题： （1）车上化肥所受的总重力为多少N？ （2）通过计算说明该车过桥时是否超载？ （3）若卡车匀速直线行驶时所受的阻力是车总重力的0.05倍，则卡车空载匀速直线行驶的过程中所受的牵引力是多少N？（不考虑司机重力的影响） 29．2021年5月，我国自主设计的“祝融号”火星车成功着陆火星，如图所示，实现了我国航天史上的新突破，已知同一物体在火星上的重力是地球上的3/8。地球表面g取 （1）“天问一号”探测器着陆有降落伞减速和动力减速等过程，而“嫦娥五号”在降落月球时没有采用降落伞减速的原因是　 　。动力减速采用喷气方式，利用了力能　 　的原理，在此过程中着陆器受力是　 　 (选填“平衡”或“不平衡”)的。 （2）“祝融号”车轮的表面积较大，目的是为了　 　。 （3）火星车的质量为240kg，它从地球上到火星上质量　 　选填“变大”“变小”或“不变”。 （4）火星车在火星表面静止时，若所有轮子和水平表面的总接触面积为，则车对火星表面的压强是多少帕？ 30．小科同学为验证压力大小对摩擦力大小的影响，选用了长木板、木块、弹簧测力计、细线和若干个相同的铁块，设计并开展了如图实验。请回答： （1）实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做　 　运动。 （2）在图1所示实验中，木块受到的摩擦力为　 　牛。 （3）小科完成了图1和图2所示的实验，又进行了图3实验，请用作图的方式把图3对应的实验补充完整：　 　。 （4）小科查阅资料获知滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关。于是他将同一木块放置在同一木板上，进行了如图4中的a、b、c所示的实验。拉动木块匀速运动所用的力为. 和 F3， 推测F1、F2和F3的大小关系为　 　。 31．小张利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示： （1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是　 　。 （2）实验中小张是通过观察　 　来比较压力作用效果的。 （3）分析比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是　 　。 （4）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较　 　两图所示实验。 （5）小张实验时将物体 B 沿竖直方向切成大小不同的B1、B2两块，如图丁、戊所示，他通过观察实验现象发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，他的实验结论　 　（填“正确”或“错误”），理由是　 　。 32．一颗重力大小G=2.5×10-3N的雨滴从高空由静止开始竖直落下（不计横向风的影响），设雨滴下落过程中受到的空气阻力F阻与下落速度的平方（v2）成正比，关系式为F阻=kv2，其中k为常数，而且k=1×10-4N•s2/m2．求： （1）该雨滴匀速下落时所受空气阻力的大小 （2）雨滴匀速下落时的速度为多少？ （3）请在如图中画出从开始下落到落地这一过程中雨滴的运动速度随时间变化的图象．（描绘出大致情况即可） 学科网（北京）股份有限公司 浙教版2026-2027学年八年级上科学第2章力与空间探索 单元测试卷 （解析版） 一、选择题(共15小题,每题3分,共45分) 1．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性。下列属于防止惯性带来危害的是（） A．拍打衣服，把灰尘拍去 B．公交车上一般都安装有供站立者使用的拉手 C．跳远时快速助跑 D．锤头松了，把锤柄的一端在地上击几下就紧了 【答案】B 【解析】A、拍打衣服时，衣服运动，灰尘由于惯性保持原来的静止状态，从而与衣服分离，这是利用惯性，故该选项错误。 B、公交车上的拉手，是为了防止车辆突然刹车或加速时，乘客由于惯性摔倒，属于防止惯性带来的危害，故该选项正确。 C、跳远时快速助跑，是利用惯性使运动员跳得更远，故该选项错误。 D、锤头松了，把锤柄在地上击几下，锤柄停止运动，锤头由于惯性继续运动，从而套紧，这是利用惯性，故该选项错误。 故答案为：B。 2．下列有关火箭的说法错误的是（　　） A．我国明朝时期的能工巧匠万户是世界上利用火箭升空的第一人 B．火箭的工作原理与气球十分相似，都是借助释放气体的反作用力向前运动 C．为了节省材料，火箭燃料仓中的燃料即使耗尽了也仍然应当保留 D．20世纪末，科学家用火箭发射的宇宙飞船已经能登陆月球或达到太阳系的某些行星 【答案】C 【解析】A. 万户（又名万虎）是明朝时期的一位工匠，传说他尝试用火箭绑在椅子上试图升空，被认为是人类历史上最早尝试利用火箭升空的人，故A正确不合题意； B. 火箭通过燃烧燃料产生高速喷射的气体，借助喷射气体的反作用力推动火箭前进。气球充气后释放气体时，气体向后喷出，气球向前运动，同样是反作用力的体现，则火箭和气球的工作原理确实相似，故B正确不合题意； C. 当燃料耗尽后，燃料仓会被抛弃（分离）以减轻重量，提高后续推进效率，故C错误符合题意； D.20世纪末，科学家用火箭发射的宇宙飞船已经能登陆月球或达到太阳系的某些行星，故D正确不合题意。 故选C。 3．下列受力分析中，正确的是(　　) A．静止在墙角的球B．踢出去的足球 C．被磁铁吸引的小铁球D．物体对斜面的压力 【答案】C 【解析】图中球与墙壁之间没有弹力的作用，故A错误； 踢出去的足球在空中运动时，受重力和空气的阻力作用，不受脚的作用力，故B错误； 由图可知，小铁球受重力、绳的拉力和磁铁的吸引力作用，重力方向竖直向下，拉力方向沿绳斜向上，磁铁对小铁球的吸引力水平向左，故C正确； 物体对斜面的压力应作用在斜面上，而不是作用在物体重心上，故D错误。 故选C。 4．如图所示，点a 到点b 是小球被抛出后在空中的运动轨迹，小球在点 b 的速度为v。若小球在点b 时受到的所有力都突然消失，则小球的运动轨迹将会是 (　　) A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】B 【解析】根据牛顿第一定律可知，正在运动的物体，所受的外力如果同时消失，物体将保持外力消失瞬间的速度和方向永远运动下去； 当小球被抛出后运动到最高点b时，小球在水平方向上有一定的速度v，所以，若小球在b点受到的所有力都消失时，由牛顿第一定律可知，小球将会沿水平方向（即轨迹2）做匀速直线运动。 故选B。 5．如图一辆汽车在水平路面上匀速向右行驶，若蹦床上的运动员相对蹦床从O点竖直向上跳起，不考虑一切空气阻力及摩擦，则该运动员下落的位置是 （） A．O点左侧 B．O点右侧 C．O点 D．无法判断 【答案】C 【解析】一辆汽车在水平路面上匀速向右行驶，若蹦床上的运动员相对蹦床从O点竖直向上跳起，由于惯性，还要保持原来的运动状态，所以仍然落在起跳点O点。 故答案为：C。 6．如图所示是甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像。若用甲、乙两种物质分别制成质量相等的等高实心圆柱体A、B，把它们并排竖直放置在水平地面上，则圆柱体A、B对水平地面的压强之比为 （　　） A．8：1 B．4：1 C．2：1 D．1：1 【答案】A 【解析】由图象可知，当V甲=1cm3时，m甲=8g；当V乙=4cm3时，m乙=4g，则 ， ， 则， 圆柱体对水平地面的压强： 则等高的实心圆柱体A、B对水平地面的压强之比：。 故答案为：A。 7．为了探究滑动摩擦力，小科利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这个实验的分析正确的是（） A．刷毛弯曲得越厉害说明牙刷受到的力越小 B．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 C．手对牙刷的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 D．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到向右的摩擦力 【答案】B 【解析】A、刷毛弯曲程度反映力的大小，弯曲得越厉害，说明牙刷受到的力越大（力可以改变物体的形状，力越大，形变越明显）。故该选项错误。 B、牙刷与接触面接触的部分是刷毛，因此摩擦力作用在刷毛上。故该选项正确。 C、用力匀速拖动牙刷时，牙刷处于匀速直线运动状态（平衡状态），手对牙刷的拉力与牙刷受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反。故该选项错误。 D、刷毛向左弯曲，说明摩擦力的方向向左（阻碍刷毛向右的相对运动），因此牙刷受到向左的摩擦力。故该选项错误。 故答案为：B。 8．在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中，弹簧测力计的量程为0～10 N，实验得到如表所示数据，下列说法正确的是（） m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 … A．实验中只能用质量相等的钩码进行实验 B．实验中当钩码静止时，弹簧测力计的示数大于钩码所受的重力 C．分析表中数据可知，物体的质量为0.7 kg时，它受到的重力为6.86 N D．分析表中数据可得，重力和质量的比值为98 N/kg，表示1 kg＝98 N 【答案】C 【解析】A、实验中只要能改变物体质量（如使用不同质量的钩码）即可探究重力与质量的关系，并非只能用质量相等的钩码。故该选项错误。 B、当钩码静止时，弹簧测力计的拉力与钩码所受重力是平衡力，大小相等，因此弹簧测力计的示数等于钩码的重力。故该选项错误。 CD、分析数据可得，物体所受重力的大小与质量的比值是9.8N/kg，表示质量是1kg的物体所受的重力是9.8N；当质量是0.7kg时，所受重力的大小应是6.86N，故C正确，故D错误； 故答案为：C。 9．2025年4月24日是第十个“中国航天日”，科学社团的同学们制作了如图1所示的水火箭。如图2所示为水火箭的简易原理图，使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从水火箭底部向下快速喷出，从而使水火箭升空。结合题中信息判断，正确的是（　　） A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态 B．水火箭向下喷水的过程中，水火箭对水向下的力大于水对水火箭向上的力 C．水火箭向下喷水的过程中，水火箭的惯性减小 D．水火箭喷完水后，若所受的力全部消失，则它将静止不动 【答案】C 【解析】A. 用力打气时，瓶内气压增大，导致瓶体膨胀，属于力改变物体的形状，故A错误； B. 水火箭向下喷水时，水火箭对水施加一个向下的力（作用力），同时水对水火箭施加一个大小相等、方向相反的向上的力（反作用力），故B错误； C. 水火箭在喷水过程中，水的质量不断减少，因此水火箭的总质量减小，惯性也随之减小，故C正确； D. 水火箭喷完水后，若所受的力全部消失，根据牛顿第一定律可知，此时它将保持最后时刻的运动状态，但是不一定为静止状态，故D错误。 故选C。 10．如图甲所示，某同学用弹簧测力计拉木块，先后两次让木块沿水平木板匀速滑动相同的距离，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（）。 A．木块两次运动的速度相同 B．木块第一次受到的摩擦力较大 C．木块两次受到的摩擦力相同 D．两次拉木块所用时间相同 【答案】C 【解析】A、由图乙可知，相同时间内第一次运动的距离更远，说明第一次的速度更大，两次运动的速度不同。故该选项错误。 B、木块两次都是沿水平木板匀速运动，压力大小（木块重力）和接触面粗糙程度均未改变，因此滑动摩擦力大小相同。故该选项错误。 C、滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，两次实验中这两个因素都未变化，所以木块两次受到的摩擦力相同。故该选项正确。 D、两次运动的距离相同，但第一次速度更大，根据可知，第一次所用时间更短，两次时间不同。故该选项错误。 故答案为：C。 11．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　） A．B物体受到A物体对它的摩擦力大小为F B．A物体受到B物体对它的摩擦力大小为F C．B物体受到水平面对它的摩擦力大小为F D．B物体受到的支持力等于B物体受到的重力 【答案】C 【解析】选项A：A和B之间没有摩擦力，选项A错误。选项B：A和B之间没有摩擦力，选项B错误。选项C：向右的力F作用在B上，根据二力平衡得地面会给B一个向左的摩擦力，此时B在水平方向上受力平衡，摩擦力的大小等于拉力F，选项C正确。 选项D：B在竖直方向上还受到向下的重力，A给B向下的压力和地面给B向上的支持力，故B物体受到的支持力大于B物体受到的重力，选项D错误。 故正确答案为：C。 12．如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段红色液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化时，红色液柱会移动，从而制成一个简易压强计。下列分析不正确的是（　　）。 A．将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强 B．橡皮膜受到的压力相同时，玻璃管内径越粗，液柱上升越明显 C．饮料瓶在水中的位置越深，液柱上升越高，表明同种液体的压强随深度的增加而增大 D．将饮料瓶放入不同液体相同深度处，液柱上升高度不同，表明液体的压强与液体密度有关 【答案】B 【解析】A、将饮料瓶放入水中，液体对橡皮膜产生压力，使液柱上升，这表明液体内部存在压强，该说法正确。故该选项正确。 B、根据，当橡皮膜受到的压力F相同时，玻璃管内径越粗（受力面积S越大），压强p越小，液柱上升会越不明显，而非越明显，该说法错误。故该选项错误。 C、饮料瓶在水中位置越深，液体压强随深度增加而增大，对橡皮膜的压力越大，液柱上升越高，该说法正确。故该选项正确。 D、不同液体相同深度处，液体密度不同则压强不同，对橡皮膜的压力不同，液柱上升高度不同，说明液体压强与密度有关，该说法正确。故该选项正确。 故答案为：B。 13．如图是正在匀速运行的水平传送带的俯视示意图。某时刻行李箱M、N运动到如图所示位置，下列说法正确的是(　　) A．仅N行李箱受到摩擦力 B．M、N行李箱均受到摩擦力的作用 C．M行李箱对传送带的压力和它受到的支持力是一对平衡力 D．N行李箱此刻受平衡力 【答案】A 【解析】A：M在水平直线段随传送带匀速运动，与传送带之间无相对运动或相对运动趋势，不受摩擦力；N在转弯段做曲线运动，运动方向不断改变，受到摩擦力，因此仅N行李箱受到摩擦力，故A正确，符合题意； B：M在水平直线段随传送带匀速运动，M不受摩擦力，故B错误，不符合题意； C：M行李箱对传送带的压力作用在传送带上，它受到的支持力作用在行李箱上，两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，故C错误，不符合题意； D：N行李箱做曲线运动，运动方向不断改变，运动状态发生变化，因此受到非平衡力，故D错误，不符合题意； 故正确答案为A。 14．如图所示，用手给木块一个水平向右的推力，木块脱手后以v0的初速度在水平面上做直线运动，然后冲上粗糙斜面后最终静止在A 点，以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是（　　） A．木块能冲上斜面是因为受到惯性的作用 B．木块在 A 点时受到的摩擦力等于木块的重力 C．木块在斜面上受到的摩擦力先沿着斜面向下，后沿着斜面向上 D．木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而增大 【答案】C 【解析】 A.惯性不是力，不是一种作用，故A错误； B.木块在A点静止时，其受到向下的力是重力的一个分力，这个力与木块受到的摩擦力平衡，因此木块受到的重力大于此时的摩擦力，故B错误； C.木块冲上粗糙斜面的过程中，摩擦力沿斜面向下，当静止在斜面上有沿斜面下滑的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，故C正确； D.一个木块在水平面上以v的速度做直线运动，当速度的减小时，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，故D错误； 故答案为C。 15．把由同种材料制成的甲、乙两个正方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2。现把甲放在乙的上面，如图所示，则乙对桌面的压强为（　　） A．p1+p2 B． C． D． 【答案】C 【解析】【分析】乙放在水平桌面上，对桌面的压力等于甲和乙的总重力，然后利用压强公式求出把甲放在乙的上面时，乙对桌面的压强。 【解答】设两正方体的密度为 ， 边长分别为 和 甲对桌面的压强： ， 同理， ， 当把甲放在乙的上面时， 乙对桌面的压强： 二、填空题（共7小题,每空2分,共40分） 16．如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上时对水平地面的压强相等，若分别在两物体上沿竖直方向截去质量相同的部分并分别放在剩余物体的上方，两物体压力p甲　 　p乙，此时压强　 　。 【答案】＜；＞ 【解析】在截取前甲对地面的压强， 乙对地面的压强， 因为p甲=p乙， 所以：， 因为s甲＜s乙， 所以m甲＜m乙， 甲、乙被切去并叠加后，对水平表面的压力仍然等于重力，即压力不变， 根据F=G=mg可知，两个物体对地面的压力F甲<F乙； 此时甲减少的质量与总质量的百分比大于乙减少的质量占总质量的百分比， 因此甲减小的面积大于乙减小的面积，物体对地面的压力不变，面积减小越多，压强增加越大， 故p甲大于p乙。 17．塑料瓶在科学实验中常被用作简易器材。请根据下图回答问题： （1）如图甲，用手挤压塑料瓶，瓶壁向内凹陷，说明力可以改变物体的　 　。 （2）图乙为自制的水火箭，其结构如图丙所示。当瓶内高压空气将水向下喷出时，水火箭竖直向上飞升，使火箭升空的力是　 　(选填“高压空气对水的推力”或“水的反冲推力”)。 （3）若水火箭竖直升到最高点时，所有外力突然消失，则它将保持　 　状态。 【答案】（1）形状 （2）水的反冲推力 （3）静止 【解析】（1）用手挤压塑料瓶，瓶壁向内凹陷，说明力可以改变物体的形状。 （2）当瓶内高压空气将水向下喷出时，根据力的作用是相互的，水会对水火箭产生向上的反冲推力，使水火箭升空，因此使火箭升空的力是水的反冲推力。 （3）水火箭竖直升到最高点时，速度为零，若所有外力突然消失，根据牛顿第一定律，它将保持静止状态。 18．如图甲，在弹性限度内，手拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量越大，根据此原理制成了　 　，使用该仪器测量前，应检查它的指针是否在　 　处；如图乙，用手轻压放在水平桌面上的弹簧，弹簧上端受到的压力是由于　 　(填“手”或“弹簧”)发生形变而产生的。 【答案】弹簧测力计；零刻度线；手 【解析】（1） 在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，这一原理被广泛应用于弹簧测力计中。 使用该仪器测量前，应检查它的指针是否在零刻度线； （2） 如图乙，用手轻压弹簧时，弹簧上端受到的压力是由于手发生形变而产生的。手在施加压力时会发生微小形变，从而对弹簧施加力。弹簧本身是被压缩的物体，压力的来源是手的形变。 19．甲、乙两个完全相同的柱状容器内分别装有体积相等的两种不同液体，先将一个U形管压强计改装为两端都装上扎有相同橡皮膜的金属盒(且两管液面齐平)，把两金属盒分别放至两容器的底部，如图所示，据此可发现U形管的左边管内液面位置相对较　 　 (填“高”或“低”)，这说明　 　(填“甲”或“乙”)容器底部的液体压强较大；然后再将两个金属盒在液体中的深度同时都减少一半，则U形管两管液面高度差将　 　(填“变大”“不变”或“变小”)。 【答案】低；甲；变小 【解析】（1）根据图片可知，U形管左边管内的液面位置相对较低，这说明左侧管内液面上方的气体压强较大。因为管内气体的压强等于金属盒上受到液体压强，所以甲容器底部的液体压强较大。 （2）根据（1）中的分析可知，p甲>p乙，则△p=p甲-p乙=ρ甲gh-ρ乙gh。将两个金属盒在液体中的深度同时都减少一半，则△p'=p甲'-p乙'=ρ甲gh-ρ乙gh=×（ρ甲gh-ρ乙gh）=△p，则U形管内液面的高度差将变小。 20．在探究压力作用效果与受力面积的关系时，小敏用拇指和食指分别以如图两种方式压在铅笔两端。 （1）小金提出质疑，认为图　 　的方式不合理，因为该方式没有控制　 　。 （2）若笔尾横截面积约为0.5厘米2，整个截面都和食指充分接触，当食指用0.5牛的力压铅笔时，食指受到的压强约为　 　帕。 【答案】（1）乙；压力相同 （2）10000 【解析】（1）探究压力作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力相等，只改变受力面积。在乙图中，下面拇指受到的压力等于上面食指的压力和铅笔的重力之和，大于上面手指受到的压力，因此：我认为乙的方式不合理，因为没有控制压力相同。 （2）食指受到的压强约为：。 21．小科利用如图所示的实验探究了“二力平衡”的条件。 （1）同学们认为图乙实验比图甲实验更合理，其优点是减小了　 　对实验的影响。 （2）小科在图乙小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，说明二力平衡时，两个力的大小必须　 　。 （3）小科将图乙实验进一步改进成图丙所示的实验。当把卡片转过一个角度，松手后观察到卡片转动回初始状态，说明两个力必须　 　才能平衡。 【答案】（1）阻力(摩擦) （2）相等 （3）作用在同一直线上 【解析】(1) 图甲中使用的是木块，木块与桌面之间产生的是滑动摩擦力，滑动摩擦力相对较大，会对实验探究二力平衡产生干扰；而图乙中使用的是小车，小车与桌面之间产生的是滚动摩擦力，滚动摩擦力的大小远小于滑动摩擦力，因此图乙实验能有效减小 摩擦（阻力）对实验的影响，使实验现象更明显、结论更准确。 (2) 在图乙实验中，左右两侧悬挂质量相等的钩码时，小车受到的两个拉力大小相等，小车处于静止状态；当改变一端钩码质量时，两端拉力大小不再相等，小车无法保持静止，会向拉力大的一侧运动。这一现象直接说明，要使二力平衡，两个力的大小必须相等。 (3) 将图丙中的小卡片转过一个角度，此时小卡片上受到的两个拉力大小相等、方向相反，但没有作用在同一直线上，松手后小卡片会发生转动，直至回到初始状态（两个力作用在同一直线上）才保持静止。这一现象表明，两个力必须作用在同一直线上才能平衡。 故答案为：(1) 摩擦（阻力）； (2) 相等； (3) 作用在同一直线上。 22．小妍将一根两端开口的玻璃管下端蒙上橡皮膜，如图甲。 （1）将此玻璃管放入盛有水的烧杯中，如图乙，发现橡皮膜向上凸，此现象说明　 　； （2）继续向下压玻璃管，则橡皮膜向上凸的程度会　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。将玻璃管置于深度为h处，如图丙，向管内注入液体至图丁所示位置，此时橡皮膜的形状正好是平面。由此推测管内注入的液体可能是　 　(填字母)。 A.浓盐水 B.酒精 C.蒸馏水 【答案】（1）液体内部存在向上的压强 （2）变大；B 【解析】（1） 橡皮膜向上凸，说明水对橡皮膜有一个向上的压力。这表明液体内部存在压强，且压强方向向上。 （2）① 当玻璃管向下压时，橡皮膜所处的深度增加。根据液体压强公式p=ρ液gh可知，水对橡皮膜的压强越大，因此橡皮膜凸起程度会变大。 ②根据丁图可知，当管子底部的橡皮膜变平时，说明外面水的压强和管内液体压强相等。根据p=ρ液gh可知，管内液体深度大，则管内液体密度小于水，应该是酒精，故选B。 三、实验探究题（共5小题,每空2分,共40分） 23．某同学在老师指导下开展了《制作水火箭》的项目化学习：如图甲，往550mL 的瓶中加入适量的水，塞好瓶塞后放在发射底座上，用气筒向瓶内打气，当瓶内气体压强达到一定程度时，高压气体会将水和橡皮塞从瓶口压出，水火箭飞向高空，发射成功后，测量水平方向的射程，如图乙为水火箭的结构所示图。 （1）该实验中需要用到的测量工具是　 　。 （2）选择发射底座时，该组同学认为金属底座比塑料底座更好，请说明原因　 　。 （3）小明改变瓶中的水量及发射倾角，多次实验，实验结果如表所示，通过上表可以分析出水火箭射程与发射倾角的关系是　 　。 序号 液体种类 液体体积/毫升 倾角/度 平均射程/米 1 水 100 30 16.4 2 水 200 30 7.7 3 水 300 30 6 4 水 200 15 6.5 5 水 200 45 24 6 水 200 60 14.5 （4）为了探究液体的质量是否会影响水火箭的平均射程，某同学认为本实验用相同装置，只用水进行实验，通过改变水的体积来改变质量。从控制变量的角度判断该同学的观点是否合理并说明理由：　 　。 【答案】（1）刻度尺、量筒、气压计 （2）金属底座更稳固，能承受更大的反冲力 （3）在水量相同（200毫升）时，发射倾角为45°时射程最远 （4）不合理；改变质量时水的体积也发生改变，存在两个变量 【解析】（1） 实验中需要测量水火箭的水平射程（刻度尺）、水的体积（量筒），以及瓶内气体压强（气压计）。 （2）水火箭发射时会产生较大的反冲力，金属底座的强度和稳定性优于塑料底座，可避免发射时底座变形或倾倒。 （3） 对比实验序号2、4、5、6（水量均为200毫升），射程分别为7.7米（30°）、6.5米（15°）、24米（45°）、14.5米（60°），说明倾角为45°时射程达到最大值。 （4） 水的体积变化也会影响飞行距离，若通过改变水的体积来改变液体质量，存在多个变量。 24．某兴趣小组的同学们在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 （1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小　 　(填“大于”“小于”或“等于”)滑动摩擦力的大小； （2）对比甲乙两次实验可知其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越　 　； （3）通过对比　 　两次实验可知，其他条件相同时，接触面越　 　(填“粗糙”或“光滑”)，滑动摩擦力越大。 【答案】（1）等于 （2）大 （3）甲丙；粗糙 【解析】(1) 木块沿水平方向匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向只受到弹簧测力计的拉力和接触面给木块的滑动摩擦力，这两个力满足二力平衡的全部条件，因此拉力大小等于滑动摩擦力大小。 故填：等于。 (2) 甲、乙两次实验，接触面都是木板，粗糙程度相同；乙实验木块上方增加砝码，对木板的压力更大，对应的弹簧测力计示数 1.6N 大于甲的 1.2N，说明滑动摩擦力更大。由此得出：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 故填：大。 (3) 探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度，因此选择甲、丙两次实验；甲接触面为木板，丙接触面为毛巾，毛巾比木板粗糙，丙的拉力 2N 大于甲的 1.2N，滑动摩擦力更大。 对比实验现象可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 故填：甲丙；粗糙。 25．为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，小科利用三本完全相同的字典和海绵进行了如图所示的实验。请回答下列问题： （1）实验时，通过观察　 　来比较字典对海绵压力的作用效果，这种实验方法叫作　 　。 （2）分析(b)、(c)两图，可以得出的结论是　 　。 （3）通过实验(b)和(d)对比，得到的结论可以解释以下现象中的　 　(填序号，可多选)。 ①书包的背带做得又宽又大 ②压路机的碾子很重更易压平路面 ③图钉的顶尖比较尖锐而钉帽比较大 ④把刀磨得越锋利切菜就越容易 【答案】（1）海绵的凹陷程度；转换法 （2）在受力面积相同时，压力越大，其作用效果越明显 （3）①③④ 【解析】（1）实验时，通过观察海绵的凹陷程度来比较字典对海绵压力的作用效果，这种实验方法叫作转换法。 （2）(b)、(c) 两图中，字典与海绵的接触面积（受力面积）相同，(c) 图中字典数量更多，压力更大，海绵凹陷程度更明显。因此可得出结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）(b)、(d) 两图中，字典对海绵的压力相同，(d) 图中字典与海绵的接触面积更小，海绵凹陷程度更明显。结论为：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 ①书包背带宽大：增大受力面积，减小压力作用效果，符合结论。 ②压路机碾子重：增大压力，增大压力作用效果，不符合。 ③图钉顶尖尖锐、钉帽宽大：顶尖减小受力面积增大作用效果，钉帽增大受力面积减小作用效果，符合。 ④刀刃锋利：减小受力面积增大作用效果，符合。 因此可解释①③④。 26．研究小组利用压强计探究液体内部压强与液体密度的关系。 【实验器材】压强计、橡皮膜、两端开口的玻璃管、玻璃杯、圆柱形容器等。 【实验过程】小金用手指按压橡皮膜，如图1所示，无论轻压还是重压，发现 U形管两边液样的高度几乎不变化。 （1）出现这种情况的原因可能是　 　。 （2）解决上述问题后，小金按下列步骤进行实验： ①将金属盒放入水中深度 10 厘米处观察并记录 ②将金属盒放入酒精中深度 10 厘米处观察并记录 ③比较两次实验U形管左右两边液面高度差 ④换用密度不同的液体，重复上述实验 该实验通过U形管左右两边液面高度差来判断液体内部压强的大小，这种科学方法是 　 　。 （3）【实验结论】液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大压强越大。 【迁移应用】小金将一支两端开口的玻璃管进行改装，用橡皮膜将其下端封住，往玻璃管内倒入一定量的酒精，观察到橡皮膜向下凸起，然后将玻璃管置于一空玻璃杯内，如图2所示（固定仪器省略），再沿着玻璃杯内壁缓慢注水。 当玻璃管内外液面相平时，橡皮膜的形变情况为　 　（选填“向下凸起”“向上凸起”或“相平”）； 【拓展提升】下图是两个完全相同的圆柱形容器，分别装有甲，乙两种不同的液体，在距离容器底同一高度处分别有 M、N两点。若pM=pN，则两容器底部受到的液体压强大小关系是 P甲　 　P乙（选填“>“=”或“<”）。 【答案】（1）装置漏气 （2）转换法 （3）向上凸起；> 【解析】（1）根据描述可知，出现这种情况的原因可能是装置漏气； （2）该实验通过U形管左右两边液面高度差来判断液体内部压强的大小，这种科学方法是转换法； （3）水的密度大于酒精的密度，且液面相平。根据液体压强公式p=ρ液gh可知，水的压强大于酒精的压强，即橡皮膜向上凸起。 （4） 甲中液面高度较大，若pM=pN，根据p=ρ液gh可知，液体密度ρ甲>ρ乙。 MN以下部分的高度相同，根据p=ρ液gh可知，这部分液体对底部的压强p甲1>p乙1。 两容器底部受到的液体的压强等于上、下两部分的压强之和，所以两容器底部受到的液体压强大小关系是p甲>p乙。 27．当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量△x（△x=L-L0）成正比，即F=k△x，k叫做弹簧的劲度系数，如图所示是某次实验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图象，据图回答下列问题。 （1）弹簧的原长L0是　 　cm。 弹簧的劲度系数是　 　N/m。 （2）当受到拉力F=1N时，弹簧伸长了　 　cm。 （3）当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）时，受到力F=　 　N。 【答案】（1）10；40 （2）2.5 （3）6 【解析】（1）由图可知，当弹簧不受力时弹簧长度为10cm； 在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Δx（Δx=L-L0）成正比，即F=kΔx；由图知当弹簧伸长5cm时所受拉力为2N，则有2N=k×5cm，解得k=0.4N/cm=40N/m； （2） 当受到压力F=1N时，弹簧缩短了； （3）当弹簧伸长15cm时，根据F'=kΔx'，即F'=0.4N/cm×15cm=6N。 四、解答题（共5小题,每题7分,共35分） 28．如图甲所示，一辆自重为4×104N的中型卡车上载有100袋化肥，每袋化肥的质量为50kg，卡车正在通过一座桥。结合图乙的桥头标志牌，请完成以下问题： （1）车上化肥所受的总重力为多少N？ （2）通过计算说明该车过桥时是否超载？ （3）若卡车匀速直线行驶时所受的阻力是车总重力的0.05倍，则卡车空载匀速直线行驶的过程中所受的牵引力是多少N？（不考虑司机重力的影响） 【答案】（1）车上化肥的总重力： （2）卡车总质量： 桥头标志牌限重10t，9t < 10t，所以不超载 （3）卡车空载匀速行驶时： 阻力 牵引力 【解析】（1）车上化肥的总质量m=50kg×100=5000kg 车上化肥的总重力G=mg=5000kg×10N/kg=50000N （2）车的总重力G总=G车+G=4×104N+50000N=9×104N 桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t=1×104kg m 故该车没有超载 （3）因为车匀速直线行驶时所受的牵引力与阻力是一对平衡力，则 F=f=0.05G车=0.05×4×104N=2000N 故答案为：（1）50000N；（2）没有超载；（3）2000N。 29．2021年5月，我国自主设计的“祝融号”火星车成功着陆火星，如图所示，实现了我国航天史上的新突破，已知同一物体在火星上的重力是地球上的3/8。地球表面g取 （1）“天问一号”探测器着陆有降落伞减速和动力减速等过程，而“嫦娥五号”在降落月球时没有采用降落伞减速的原因是　 　。动力减速采用喷气方式，利用了力能　 　的原理，在此过程中着陆器受力是　 　 (选填“平衡”或“不平衡”)的。 （2）“祝融号”车轮的表面积较大，目的是为了　 　。 （3）火星车的质量为240kg，它从地球上到火星上质量　 　选填“变大”“变小”或“不变”。 （4）火星车在火星表面静止时，若所有轮子和水平表面的总接触面积为，则车对火星表面的压强是多少帕？ 【答案】（1）月球上是真空；改变物体的运动状态；不平衡 （2）减小压强 （3）不变 （4）车对火星表面的压强。 【解析】（1）月球没有大气层，降落伞无法通过空气阻力实现减速，因此“嫦娥五号”未采用降落伞减速。 动力减速通过喷气产生反作用力，利用了力的作用是相互的原理，在该过程中着陆器的运动状态发生改变，可知受到非平衡力的作用。 （2）由可知，在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强。 （3）质量大小与物体的位置无无关，可知在火星上火星车的质量仍为240kg。 30．小科同学为验证压力大小对摩擦力大小的影响，选用了长木板、木块、弹簧测力计、细线和若干个相同的铁块，设计并开展了如图实验。请回答： （1）实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做　 　运动。 （2）在图1所示实验中，木块受到的摩擦力为　 　牛。 （3）小科完成了图1和图2所示的实验，又进行了图3实验，请用作图的方式把图3对应的实验补充完整：　 　。 （4）小科查阅资料获知滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关。于是他将同一木块放置在同一木板上，进行了如图4中的a、b、c所示的实验。拉动木块匀速运动所用的力为. 和 F3， 推测F1、F2和F3的大小关系为　 　。 【答案】（1）匀速直线 （2）2.2 （3） （4） 【解析】（1）实验中，为了便于测量摩擦力的大小，根据二力平衡，用弹簧测力计水平拉动木块，应该使木块沿长木板做匀速直线运动； （2）当木块沿长木板做匀速直线运动时，木块受力平衡，根据二力平衡可知，此时弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的摩擦力，读图此时示数为2.2N，故 木块受到的摩擦力为2.2N ； （3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，分析图1和图2可知，变量为压力大小，故图3中压力要大于图2，可在木块上放置两块铁块，故画图如下： （4）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，滑动摩擦力的大小与速度无关，因图4中a、b压力相同，故摩擦力相同，c中压力最大，故摩擦力最大，故 F1、F2和F3的大小关系为： 故答案为：（1）匀速直线；（2）2.2；（3）（4） 31．小张利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示： （1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是　 　。 （2）实验中小张是通过观察　 　来比较压力作用效果的。 （3）分析比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是　 　。 （4）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较　 　两图所示实验。 （5）小张实验时将物体 B 沿竖直方向切成大小不同的B1、B2两块，如图丁、戊所示，他通过观察实验现象发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关，他的实验结论　 　（填“正确”或“错误”），理由是　 　。 【答案】（1）海绵受力容易发生形变 （2）海绵的凹陷程度 （3）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 （4）甲、丙 （5）错误；没有控制压力相同 【解析】（1）压力的作用效果主要通过形变大小来比较，海绵受力后形状会发生较明显的变化； （2）海绵受到压力后会发生形变，且海绵的凹陷程度越大，则压力的作用效果越明显； （3）根据图表分析结论，一定要分清哪些是控制的因素，哪些是变化的因素，结论的出现是由哪个因素的变化引起的； （4）根据控制变量法的要求选择对照实验； （5）探究某个因素对物理量的影响时，需要控制其它因素相同，据此分析解答。 32．一颗重力大小G=2.5×10-3N的雨滴从高空由静止开始竖直落下（不计横向风的影响），设雨滴下落过程中受到的空气阻力F阻与下落速度的平方（v2）成正比，关系式为F阻=kv2，其中k为常数，而且k=1×10-4N•s2/m2．求： （1）该雨滴匀速下落时所受空气阻力的大小 （2）雨滴匀速下落时的速度为多少？ （3）请在如图中画出从开始下落到落地这一过程中雨滴的运动速度随时间变化的图象．（描绘出大致情况即可） 【答案】（1）解：因为雨滴匀速下落，根据二力平衡得：F阻=G=2.5×10-3N （2）解：根据公式F阻=kv2得：v2= 解得 v=5m/s （3） 【解析】（3）雨滴从静止开始下落时，初速度v=0。随着时间推移，速度逐渐增大，空气阻力F阻= kv2 也随之增大。当 F阻增大到与重力G相等时，雨滴达到平衡状态，速度不再增加，此后匀速下落。因此，速度随时间的变化是一个从零开始逐渐增加趋近于终端速度v=5m/s的曲线。 $