第六单元 口语交际·习作&语文园地-【黄冈课课练】2026-2027学年六年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

口语交际 一、口语交际。 生活中很多事情需要大家协商才能解 决，有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？ 1.明确交际主题。 此次口语交际的主题是 2.如何准确地表达出不同意见。 (1)表达异议前应认真倾听对方的观 点。即使你对对方的观点持有不 同看法，也要耐心等待对方把他们 的观点充分地表达出来。因此， 是你表达不同看法的 前提。 (2)表达异议时内容要充分具体。我 们来看看下面两组对话： ⊙ 我们选择这个卖主吧，毕竟交易过 几次了。 B 我们不应该选择这个卖主了。 ② 我们选择这个卖主吧，毕竟交易过 A 几次了。 这个卖主不是我们最好的选择，因 为他们曾经有过延迟出货的情况， 同时还要收取许多杂费。 对比两组对话，可以看出，第 组对话比第 组更有 说服力。因为B在第 组的 回答中充分阐述了理由，为A提供 了理性思考的空间，从而更好地促 进交谈。因此，当你表达不同意见 时，你需要提供充分具体的缘由。 (3)表达异议时言辞要简练。当你表 达不同意见时，不要啰唆，尽可能 使用 的语言。 语文六年级上册 习作 3.请围绕以下两个话题，选择一个角度阐 述你的看法。 (1)春节期间到底该不该燃放烟花 爆竹？ (2)为了拓宽道路而砍树值不值得？ 二、习作。 1.写作要求。 本次习作的要求是就自己关心的 问题写一份倡议书，提出自己的看法和 倡议，并发布在合适的地方。 2.格式。 (1) 。倡议书的标题要醒目并 简短有力。可以直接以“…倡议 书”或“关于…的倡议”为题，也 可以把倡议书的内容概括成一句 话作为标题。 (2) 。在标题下面一行顶格写 明接受“倡议书”的对象，有时也可 以不用称呼，在正文中点出即可。 (3) 。在称呼下面一行，开头空 两格书写。写清楚提出倡议的原 因、倡议的具体内容和要求做到的 具体事项。在正文的结尾，一般运 用感情色彩浓郁的、富有号召力的 语句，提出倡议或希望。 (4) 和日期。在倡议书的右下 角分行书写，先写明倡议者的姓 名，再另起一行写下提出倡议的 日期。 5 簧网课课练 语文 一、理解古诗词的好方法有( )(多选) A.读古诗词的时候，遇到不理解的字词， 可以借助注释理解。 B.可以通过想象体会有画面感的诗句。 C.多了解一些古代文化常识有助于我们 理解古诗词的意思。 D.理解古诗词的情感时，可以通过查阅 资料，结合时代背景、作者生平等资料 来体会情感。 二、根据车票信息判断对错，对的画“V”,错 的画“×”。 醒新通。出 南宁东站D8202次柳州站 Nanningdong Llu zhou 2026年05月08日07：37开 04车10A号 ￥94.00元 二等座 限乘当日当次车 X20304182*华86 1.这列动车是从柳州站开往南宁东站的。 () 2.刘平于2026年5月8日从南宁东乘 D8202次动车去柳州，结果有事7：40才 到达车站，他就拿着车票回家等着第二 天早晨再来坐车。 () 3.这张动车票是二等座，票价是94元。 4.拿着这张动车票可以坐在4号车厢10 排A座。 52 园地 三、对下面语段的中心意思的概括，最准确的 一项是( )。 海洋不仅很大，而且很深。海洋的平 均深度大约是三千八百米，而大陆的平均 海拔高度只有八百四十米。如果把整个 地球表面铲平，水深将有二千四百四十 米。海洋最深的地方是太平洋的马里亚 纳海沟，最大深度是一万一千零三十四 米。如果将珠穆朗玛峰移到马里亚纳海 沟，峰顶距海面还有二千多米！所以，地 大不如海大，山高不如水深。 A.海和地的区别 B.海洋大且深 C.地大不如海大 D.山高不如水深 四、读下面一段话，回答问题。 新鲜感能刺激人的大脑，加深记忆。 比如我们新去一个地方时，去的路总是显 得很长，回来时却似乎要短得多。因为去 时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的 大脑需要对这些新鲜事物进行信息处理 并形成记忆，就会感觉时间过得很慢，路 似乎很长。而回来时，这些景象不再是第 一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理 的信息也就少了，时间过得就快了，路也 似乎短了许多。人生也是一样，小时候看 66 这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新 鲜刺激，这样就显得每一天都很漫长；随 着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多 的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺 激。丰富的经验使神经对于生活中的信 息处理得极为快速，渐渐进入了一种“适 应性状态”，不但削弱了对时间流逝的感 知，同时记忆也变得模糊不全，这样显得 一天不经意间就过去了。 1.这段话表达了什么观点？（用文中的 原句回答) 2.作者是用几个事例来说明这个观点的？ 请简要地写出来。 五、阅读古诗，完成下面练习。 过故人庄 [唐]孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 1.下列对诗的语言风格概括最恰当的一 项是( )。 A.含蓄隽永 B.平淡质朴 福文六年级上册 C.粗犷豪放 D.缠绵哀怨 2.这首诗的最后四句体现的重阳节传统 习俗是( )。 A.登高 B.赏菊，饮菊花酒 C.插茱萸 D.吃重阳糕 3.诗句“ ”描写了乡村优美风光； ”表现了诗人与友人举杯对 酌，畅谈农事的喜悦之情；“ ”表 达出诗人对农家生活的留恋与向往。 4.“故人具鸡黍，邀我至田家”中“具”的 意思是准备、置办。这个“具”字让我 们感受到田家朋友的 。陆游“莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚”(《游山西村》)中的 ”字与它有异曲同工之妙。 5.请自选一个角度（如表现手法、景物描 写等)，简要赏析“绿树村边合，青山郭 外斜”这两句诗。 533.表达了作者对土地的重新认识和深深 敬意。 19古诗三首 一、B 二、1.颠簸。2.山城，山村。3.青苔。 4.推开门。 三、1.(1)弯曲的地方很多从天边来 (2)夸张九曲黄河夹带着绵延万里的黄 沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。 2.（1)传说中的牛郎传说中的织女 (2)如今我要直向黄河的源头—银河冲 去，和传说中的古人一起去到天上的牵 牛织女家。 3.(1)水村山郭酒旗风 (2)广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树 掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招 展的酒旗一一在望。 四、1.湖阴先生 2.BC 3.表达了诗人恬淡的心境和生活的志趣。 口语交际·习作 一、1.意见不同怎么办 2.(1)倾听（2)②①②(3)简练 3.示例：选(2)。我认为为了拓宽道路而砍 树不值得。树木能净化空气、维护生态，是 重要的绿色资源。拓宽道路可以通过补种 树苗、修建绿化带等方式兼顾交通与生态， 不必以牺牲树木为代价。（表达观点时语 言要简洁明了) 二、2.(1)标题(2)称呼(3)正文(4)署名 语文园地 一、ABCD 二、1.×2.×3.V4.V 三、B 四、1.新鲜感能刺激人的大脑，加深记忆。 41 2.作者用了两个事例来说明这个观点。第一 个：我们新去一个地方时，去的路总是显 得很长，回来时却似乎要短得多。第二 个：随着年龄的增长，渐渐对外界习惯了 的事物缺少新鲜感，这样显得一天不经意 间就过去了。 五、1.B2.B 3.绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃 把酒话桑麻待到重阳日还来就菊花 4.热情好客、质朴大方足 5.示例景物描写：这两句诗抓住景物的特 点，远近景色相结合，写出了山村的优美风 光，表现了诗人对农家生活的喜爱。 阅读训练 (一)1.标准化产品，可以连接各个快递公司做 到二十四小时服务加入摄像头，减少纠 纷价格低廉 2.通过引入信息化、大数据等现代化手段， 融合预测等方式，以更加便捷的智能设施 (如智能快递柜)和手段满足高密度、高成 本、高人力的现代快递工作，通过建设社 区的“智能快递站”为消费者服务。 3.不能。“有预测显示”表明本段内容是根 据预测得来的，删除后就成为无可依据的 来源了，也无法体现说明文语言的准 确性。 (二)1.①创作很容易；②写诗要注重纯粹与艺 术；③诗要表现人生与命运。 2.C 3.示例：认同。从穆格敦注重纯粹与艺术 和对生活经历的表现，可以看出他是一个 真正的诗人。 第七单元 20文言文二则 ·、聪慧观察放置焉