第五单元 习作&阅读训练&单元知识小结-【黄冈课课练】2026-2027学年六年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

簧圆课课练 习 一、写作要求。 1.选择一个你感受最深的汉字写一篇习作。 2.可以写生活中发生过的事情，也可以写 想象故事。 3.习作要围绕中心意思，从不同角度选取 合适的材料来写。 4.可以用你选的字作为题目，也可以另外 拟一个题目。 二、古人有云：“以立意为宗，不以能文为 本”。在习作选材上，一定要选择能表达 中心意思的。下面两个题目，应该选择哪 些材料来表达中心意思呢？（填序号） 1.围绕“母爱”这个主题，你会选择哪些 材料？ ( ①我在学校生病了，委屈地跑回家，母 亲说：“学校条件太差了，就在家治 好了再去上学！” ②我跌倒了，母亲温柔地鼓励我说： “你是个勇敢的孩子，自己站起来， 妈妈相信你。” ③我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲 看见后，耐心教育我，然后陪我把东 西送回去并让我向人道歉。 ④母亲在街上看见一个小偷，她不顾个 人安危，把小偷扭送到派出所去了。 ⑤母亲从不私拆我的信件，也不干涉我 的交往，但却经常注意我与什么样的 人往来。 42 作 2.《生活中一件有趣的事》可以选 ( )为材料，《生活中一件新鲜 事》可以选( )为材料。 ①奶奶快60岁了，她加人了时装表演 队，在电视台举办的比赛中获得了 老年组第一名。 ②从来不敢下水的我，这个夏天学会 了游泳。 ③为庆祝妈妈生日，爸爸亲自下厨房 烧菜。他一边看菜谱一边操作，却 忘了往菜里放盐，惹得全家人开怀 大笑。 ④体育课上玩“两人三足”，我和搭档 步调不一致，摔了个屁股蹲儿，引得 全班同学捧腹大笑。 三、请你简要分析以下材料的立意。 记得我六岁的那一年，有一天晚上妈 妈摸着我的头，意味深长地对我说：“明 明，你明天就上一年级了，要成为一名小 学生了，不能再像以前那么贪玩了，以后 要好好学习，天天向上，长大以后成为一 名科学家，好好建设我们的祖国。” 材料分析： 阅读 (一)植物的花香 ①植物的花香有着许多作用。 ②植物的花有香味是为了传宗接代。植物 的花朵为了引诱昆虫前来授粉，不仅呈现各 种艳丽夺目的色彩，还会散发各种迷人的花 香。于是引来蜂蝶竞相采蜜，正所谓“蜂争 粉蕊蝶分香”。结果，花粉沾在昆虫的身上， 随着昆虫的迁移而四处落户安家了。 ③植物的花内部有一个专门制造香味的 “工厂”一油细胞，这个“工厂”里的产品就 是令人心醉的芳香油。这种芳香油除了散发 香味，吸引昆虫传粉，它的蒸气还可以减少花 瓣中水分的蒸发，形成一层“保护衣”，使植 物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。 ④植物的花的香味除了有益于自身的生长 繁衍，大多数还有益于人类。香气能刺激人 的呼吸中枢，从而促进人体吸进氧气，排出二 氧化碳。大脑供氧充足，因此人能保持较长 时间旺盛的精力。此外，香味信息能够深刻 地留在人的记忆中，刺激嗅觉，使人的记忆力 增强。 ⑤利用花香来保健和防病，在我国有着悠 久的历史。古代名医华佗，曾用丁香等制成 小巧玲珑的香囊，悬挂在室内，用以防治肺结 核、吐泻等疾病。古代民间把菊花放入枕内 用来治头痛，明人李时珍的《本草纲目》中就 有“菊花枕”的记载。 ⑥不同的花香，能引起人们的不同感受。 如，桂花的香味使人疲劳顿消，菊花的香味使 人思维清晰。不过，事情都是一分为二的。 有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰 花的浓香，会引起眩晕和瞬时的迟钝。 语文六年级上册 训练 1.用“”画出本文的中心句。短文围绕 中心句都写了哪些内容？ 2.第②段写“植物的花有香味是为了传宗接 代”。读一读，说说作者是怎样表现这一 段的中心意思的。 3.根据对“植物的花的香味除了有益于自身 的生长繁衍，大多数还有益于人类”这句 话的理解判断对错，对的画“V”,错的 画“×”。 (1)这句话是本文的过渡句，起到承上启 下的作用。 () (2)植物的花的香味有益于自身的生长繁 衍，对人类是无益的。 () (3)“大多数”表示范围，如删去则变为“全 部有益于人类”，与事实不符，因为有些 花香也会给人类带来副作用。（) 4.第⑤段中列举了两个例子，目的是什么？ (二)一季风雨 我忘不了那个日子，忘不了那个雨天。 那一件往事，使我一生都会小心负疚；那 天的情景，使我一回忆就低头忏悔。 那天我要去上学，父亲挑着我的东西送 我去二三十里外的学校。我背着自己的书 包，跟在父亲的后面。 3 遗课课练 时值秋收农忙时节。天还未亮，我和父 亲便从家里启程。走在田间小路上，每碰上 一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会 微微皱一下。我懂得父亲那时的心情，但为 了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆 地走在我的前面。 看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心 中掠过一丝阴影，随即慌乱起来。 赶到学校，并没有开学。只是为了能在 学校多玩几天，我向父亲撒了谎。或许是父 亲从我的眼神中看出了什么，但他并未批评 我。把一切安排好之后，父亲连坐也没坐一 下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。 我无言目送父亲，他的背影一点一点地 消失在我的视野。我十分理解一个本分的庄 稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临 走时对我的一再（关照关心）。 送走父亲没多久，天空变得阴暗起来。 我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独 自收割稻谷的紧张情形，更念着还在匆匆赶 路的父亲。 几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。 我眼前的景色逐渐模糊起来，不知是由于铺 天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊 的视线中始终晃动着一道（清楚清晰）的 身影，父亲，父亲！您走到哪里了？二三十里 远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中， 那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了 我少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所 有的荒唐和无知。 而后得知，那天父亲并没有寻找避雨的 地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他 一踏进家门便问母亲：“稻谷全收回来 4 没有？” 而后得知，那天竟是我父亲的四十岁 生日！ 我小时候，父亲的生日少有客人来，加上 我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲 的生日，那天我在撒谎时，同样（省略忽 略)了它。当母亲低声告诉我时，我哭了，哭 得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父 亲略显老态的身影，我哽咽无语：父亲，我对 不起您，不懂事的儿子对不住您啊…父亲。 这件事已过去几年了，虽然父亲从没提 起过它，这件事或许就和他曾经经历过的许 多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。 1.用“1”画去文中括号里不恰当的词语。 2.从文章中找出与画“”的句子相呼应 的一个句子，用“一”画出来。 3.结合文章内容填空。 (1)“每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧 缩的眉头就会微微皱一下”，父亲皱眉 是因为 (2)文中“我”的情感在不断变化： →不安→ 4.看着无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲， “我”的心情久久不能平静。请试着写一 写当时“我”内心的想法。 5.题目“一季风雨”仅仅是指大自然的风雨 吗？还指什么？结合文章谈谈自己的 理解。 单元 ?易读错的字“ 璀璨(cui) 痱子(fèi) 黑魆魆(xu) 憧憬(chong)腥味(xing) 玛瑙(nǎo) 重点词语二 赞叹自制 微弱插图点燃后续 阻击突破焦急暴露斗篷瓦蓝 衣柜预报遮盖闷雷酱油央求 张望果真嘴唇起劲不由得 聚精会神理直气壮 乌多省字 rmen(闷热) rfà（千钧一发）》 闷 发 lmn(闷闷不乐) fa(发生) lei(劳累) rrang(嚷叫) 累Iěi(积累) 嚷 [rang(嚷嚷) éi(果实累累) P近义词他 宏伟一雄伟憧憬一向往激烈一猛烈 茂密一茂盛沉思一深思透明一透亮 浸湿一沾湿喧闹一吵闹瓦蓝一蔚蓝 央求一恳求千钧一发一迫在眉睫 不声不响一无声无息 福文六年级上册 知识小结 安安静静一鸦雀无声 理直气壮一振振有词 小心翼翼一谨小慎微 但反义词二 茂密一稀疏光明一黑暗暴露一隐蔽 璀璨一暗淡微弱一强烈喧闹一安静 聚精会神一心不在焉 不声不响一大吵大闹 理直气壮一理屈词穷 小心翼翼一粗心大意 兰主旨理解 ·《灯光》中，作者由天安门广场的无数盏灯 回忆起关于灯光的往事，塑造了战斗英雄 郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为 理想而献身的无私和伟大，告诉我们要珍 惜今天来之不易的幸福生活。 ·《盼》以“新雨衣”为线索，围绕“盼”字，叙 述了“我”得到新雨衣，渴望下雨到愿望实 现—一在雨中穿上了新雨衣的故事。作者 用细腻的语言塑造了一个天真可爱的孩童 形象，表现了“我”对新雨衣的喜爱。 纺习作 二、1.②③⑤2.③④①② 三、略 阅读训练 （一)1.植物的花香有着许多作用。 植物的花的香味有益于自身的生长繁衍 大多数花的香味有益于人类、利用花香来 保健和防病、不同的花香能引起人们的不 同感受。 2.先写了植物利用色彩和花香引诱昆虫传播 花粉，进而以蜂蝶采蜜为例，说明花粉附着 在昆虫身上，随昆虫的迁移而四处落户 安家。 3.(1)V(2)×(3)V 4.是为了说明利用花香来保健和防病，在我 国有着悠久的历史。 (二)1.画去：关照清楚省略 2.这件事已过去几年了…与日俱增 3.(1)他要送“我”去学校，担心家里的稻谷 收不回来 (2)慌乱悔恨 4.示例：雨这么大，父亲怎么避雨？这都是 因为我呀！雨啊，请发发慈悲，等父亲到 家后再下吧！ 5.不仅仅是指大自然的风雨，还指“我”心 里的风雨。那场雨让“我”明白了父亲的 爱，也让“我”认识到了自己的荒唐和无 知。“我”经过这场雨的洗礼后变得成熟 起来。 第六单元 16只有一个地球 一、docàn ci xieé 二、晶莹资源包裹渺小目睹造福 三、示例：1.微小2.限制3.爱护4.假想 5.平易近人 四、1.C2.B3.A4.D 五、B 六、1.不但而且因为所以 2.（1)雨水多时，森林能贮水；雨水少时，森林 能通过蒸腾释放水分。 (2)森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜 的氧气。 3.打比方形象、具体地说明森林“能吞能 吐”的特征和维护生态环境的作用 4.示例：积极参加植树活动：节约纸张，爱护 书本；出行时乘坐公共交通工具、步行或骑 自行车；节约水电。 17*青山不老 一、nue ging jing jùzai zhǔ 二、1.B2.C 三、示例：1.勇敢地顶住了凶猛的山洪 2.绿色的波浪 四、1.（(1)本文形容邓哲微笑的样子。 (2)本文指袁隆平保持内心清静，少有 欲念。 2.他穿着随便，不讲究；买打折到10块钱的 衬衫；西装不超过800元，皮鞋不超过200 元。评估机构称袁隆平身价为1000多 亿；他将所获得的12.5万美金的奖金全部 捐给了农业科技奖励基金会；多次向母校、 贫困学生捐款。 3.示例：相比金钱，更重要的是关爱他人，为 社会作出贡献。 18*三黑和土地 一、padǎi tang gui 二、1.C2.B3.A 三、1.夸张2.比喻3.拟人4.比喻 四、C 五、1.为他开花，为他结果 2.B 0