第四单元 阅读训练&单元知识小结-【黄冈课课练】2026-2027学年六年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

簧网课课练 阅读 (一)最自豪的母亲 ①26岁那年，我生下了儿子乔治。他给了 我们莫大的惊喜。他刚出生时一头黑发，一 双大大的蓝眼睛，还有我所见过的最长的睫 毛。9个月的时候，乔治就开始说话；10个月 的时候，他已经能够走路；2岁的时候，这孩 子已经学会了滑雪。 ②乔治8岁的一天，当他起床后，发现自己 的一只脚突然不会弯曲了，只能用脚后跟走 路。腿部畸形的症状很快从一只脚传到了另 一只脚。在无数次会诊后，医生得出结论，乔 治有“扭转性肌张力障碍”，这种病与大脑性 麻痹相类似。医生说，他可以继续活着，可 是，在不断的疼痛和抽筋过程中，即便他的肌 肉不完全失控，他也会失去行走能力。 ③从此，当我们一起走在街上时，人们要么 目不转睛地盯着乔治看，要么很快看上一眼 这孩子，接着向我投来怜悯的目光。很多时 候，我都不敢看这孩子，他的身体被扭曲得实 在太厉害了，看起来有些狰狞。有时，我甚至 会气急败坏地向他尖叫，让他学习直着走路。 无论我脾气如何暴躁，他却总是微笑着对我 说：“妈妈，我正在努力。” ④有一天，当我看到乔治试图将自己扭曲 的双脚放进他心爱的溜冰鞋里时，我的心都 碎了。 ⑤几年后，渐渐地，乔治对自己的疾病习惯 了。他很少抱怨，这让我多少有些释然。我 接受了这个现实，孩子长大后和别人会不一 样，可是他会比其他人拥有更多的坚韧，更多 的勇气，更大的志向。 ⑥乔治十几岁的时候，药物治疗终于取得 了效果，他的手和嘴巴都可以正常动弹了，可 是他的脚仍然不能够随心所欲地运动，还需 要拐杖帮忙。不过，他从来没有停止过滑雪。 滑雪杖就成了他的拐杖。他从雪山上飞驰而 下，就像在空中翱翔。乔治以他卓越的表现 36÷ 训练 入选英国残疾人奥林匹克滑雪队。我欣慰地 想，尽管他不能走路，可是，他会滑雪。 ⑦乔治18岁的时候，有一天，他的一只脚 可以正常行走了。他立刻扔掉了一个拐杖。 之后的第二个月，他又扔掉了另一个拐杖。 尽管他走路的姿势还是一瘸一拐的，但他不 再需要拐杖或者轮椅的帮助了。 ⑧最近，我高中的同学们举行了一次校友 联谊会。在会上，我的同学都在讲述自己孩 子的成就： ⑨“我儿子是个音乐家。” ⑩“我女儿现在是医生。” ①到我发言时，我自豪地告诉所有人：“我 儿子非常优秀，因为他现在可以像正常人一 样走路！” 1.本文按 顺序来记叙，这样写可以 使文章的脉络明确，层次清晰。 2.本文中母亲的情感经历了以下几个阶段， 从文中找到最能准确概括母亲情感变化的 词语，填在括号里。 )一苦恼一心碎一( ) 欣慰一( 3.判断下列说法的对错，对的画“V√”，错的 画“X”。 (1)文中用“气急败坏”一词形容母亲在不 能接受现实时的恼怒。 () (2)本文用强烈的对比手法表现了乔治从 健康可爱的小男孩变成了残疾人，即 便如此他也很少抱怨。 () (3)儿子“可以像正常人一样走路”，“我” 就认为儿子很优秀，可见“我”对儿子 的要求比较低。 () 4.本文为什么要以“最自豪的母亲”为题？ (二)童年（节选） 父亲躺在地板上，房间窄小而昏暗。 他一身白衣，光着脚，快乐的眼睛紧紧地 闭上了。 母亲跪在地上，为父亲梳理着头发，眼泪 不停地从她眼中流出。 外祖母也在哭，浑身发抖。她极力把我 推到父亲身边去，我不愿意，我害怕。而且我 也不明白为什么她要一直跟我说这些话： “快，跟爸爸告别吧，孩子，你再也见不着他 了，可怜的孩子” 记得小时候我得过一场大病，一开始是 父亲看护我，后来外祖母专门从外地来照顾 我。“你从哪里来呀？”我问她。“哦，可爱的 孩子，我是从尼日尼坐船过来的。水面上可 不能走路哦，要坐船才行。”她说。 在水面上不能走路，要坐船，太好玩了！ 听她说话，我几乎立刻就喜欢上了这位亲切 的老人。而现在，我希望她能立刻带我离开 这里。 因为现在我觉得太难受了！母亲在不停 地号哭着，衣服凌乱，向来梳理得整整齐齐， 犹如一顶光亮的大帽子般扣在头上的头发也 散了，一边的辫子完全乱了，另一边乱糟糟地 堆在肩上。我已经在屋里站了很久，可是她 看都不看我一眼，只是一个劲儿地给父亲 梳头。 门外站着一些叽叽喳喳议论不休的人， 有乡下人，也有警察。 “行了，快点收拾吧！”警察在不耐烦地 吼叫着。 刮起一阵风，吹起了遮窗的黑色披肩，一 时间“簌簌”作响。这让我想起了以前有一 次父亲带我去划船，玩着玩着，天空突然打了 个响雷，吓得我叫了起来。 父亲哈哈大笑，用力把我夹在大腿之间， 说：“别怕，没事！有我在呢！” 我正想到这里，忽然看见母亲努力地向 语文六年级上册 上站起来，但没有能够站稳，立刻又仰面倒了 下去。她在地上痛苦地一咧嘴：“赶紧把阿 列克赛赶出去！关门！” 外祖母一把将我推到一边，冲着门外就 叫：“乡亲们，请赶快离开这里，这不是霍乱， 这是生孩子！” 我一下子就跑到了角落里的一只箱子后 面，静静地蹲着看她们。母亲在地上痛苦地 打着滚，牙齿咬得“咯咯”作响。 母亲在努力地挣扎。外祖母跟在她的身 后，穿着黑色衣服的胖胖的身体像个皮球一 样在地上滚来滚去，一直喋喋不休地跟母亲 说着话：“瓦留莎，挺住！老天爷保佑！哦， 加油啊！” 这样的情景实在是太可怕了！ 她们折腾很久，直到黑暗中响起一个孩 子的哭声。 “哦，感谢老天爷，是个男孩！” (有删改) 1.选文整体运用了 的记叙顺序，中 间部分又运用了 的记叙顺序。 2.本文作者高尔基是 (国籍)作家， 代表作有《海燕》和自传体三部曲： 和 3.找出文中运用的拟声词，写在横线上。 (至少两个) 4.文中的“我”为什么希望外祖母“能立刻带 我离开这里”？ 5.文中有很多描写母亲动作的句子，说说从 这些句子中你可以看出什么。 37 课课练 单元知i 易读错的字· 搀扶(chan) 魁梧(ku) 黧黑() 威胁(xié) 收敛(liǎn)抽噎(ye) 重点词语 黎明咆哮惊慌拥戴清瘦沙哑 依次放肆呻吟胸膛废话吞没 猛然呼啸汹涌澎湃风暴抱怨 探望照顾张罗仍旧僵硬糟糕 倒霉总算乱哄哄湿淋淋跌跌撞撞 心惊肉跳自作自受 qiǎng(强迫) dang(当心) 当 强{qing(坚强) [dang(上当) jiang(倔强) rfng(缝衣服)》 缝 feng(裂缝) P近义词 咆哮一怒吼放肆一放纵顾惜一爱惜 抱怨一埋怨忧虑一担忧 严肃一严厉 清瘦一消瘦挽救一拯救沉思一深思 拥戴一爱戴蜷缩一蜷曲惊慌一惊惶 势不可当一锐不可当心惊肉跳一心惊胆战 自作自受一咎由自取 算反义询二 惊慌一镇定沙哑一清脆放肆一收敛 潮湿一干燥严肃一活泼 衰弱一强健 低沉一高昂蜷缩一舒展 势不可当一强弩之末寒风呼啸一暖风习习 38 只小结 兰主旨理解 ·《桥》记叙了一位老支书面对狂奔而来的 洪水，沉着镇定地指挥村民有序撤离，最 后把生的希望让给了别人，把死的危险留 给了自己和儿子，以自己的血肉之躯筑起 了一座跨越死亡的生命之桥的感人故事。 作者借此事赞扬了以老支书为代表的共 产党员心系群众、舍己为人、不徇私情的 崇高精神。 ·《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰 写的一篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸 的夜晚，桑娜与丈夫主动收养已故邻居西 蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄 专制制度下底层人民的悲惨生活，攒美了 桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的 美好品质。 ·《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位 炊事班长牢记党组织交给自己的任务，尽 心尽力照顾三个生病的小战士过草地，而 不惜牺牲自己的故事，颂扬了以老班长为 代表的红军战士忠于革命、舍己为人、尽职 尽责的崇高品质。 会日积月聚 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。三、1.V2.V3.V4.×5.V 四、1.客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒 2.唐王维 3.“朝雨”即早晨的雨，“浥”字说明这场春雨 下得恰到好处。因为有“朝雨”，道路才显 得洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风 貌，从而构成了一幅清新明朗的图景。 阅读训练 (一)1.时间 2.惊喜释然自豪 3.(1)V(2)V(3)× 4.示例：母亲的心情因为儿子的残疾而几近 崩溃，但儿子的坚强乐观让母亲感到骄傲 和自豪。这种自豪表现了母亲对儿子深 深的爱。 (二)1.顺叙插叙 2.苏联《童年》《在人间》《我的大学》 3.簌簌咯咯 4.因为房间里发生的一切让“我”感到非常 害怕。 5.可以看出父亲的去世让母亲承受了巨大 的悲痛，她的情绪已经崩溃，内心充满了 悲伤与绝望。 第五单元 14灯光 一、1.赞叹jian 2.hao倚微弱chong jing 二、精神天地千钧自语 1.千钧一发震天动地 2.聚精会神自言自语 三、1.郝副营长对战友的深切怀念和对革命先 烈为理想献身的赞叹 2.动作语言对未来美好生活的向往与 憧憬 四、1.突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。 3 ①整个团指挥所的人都焦急地钻出了地 堡，望着黑魃越的围墙。②战士们靠着这 微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一 片喊杀声。 作用：点面结合的写法充分地体现了郝副 营长自我牺牲的精神。 2.画线句是对郝副营长的动作描写，“划着” “点燃”“举”完整地描写了郝副营长为后续 部队照亮前进之路的过程，表现了他勇于 献身的大无畏精神。 3.示例：郝副营长，您的愿望已经实现了，现 在我的家乡每到晚上灯火通明。感谢您的 付出，我一定会珍惜现在的生活，努力学 习，长大后报效祖国。 15盼 一、D 二、衣柜央求斗篷酱油嘴唇起劲 三、1.壮B2.翼翼A 四、A 五、1.(1)心理对下雨的渴望，对穿新雨衣的 渴望 (2)示例：老师开始念分数了，我的手心直 冒汗，下一个会不会是我？要是考砸 了，回家怎么跟妈妈说？拜托拜托，一 定要及格啊！ 2.心理穿新雨衣盼望下雨 六、1.一对母女在风雨中打着伞骑车回家。 2.关心女儿、细心体贴孝顺、乖巧懂事 3.不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛， 与“‘嘭嘭’直响”相呼应，换成“落”则达不 到这种表达效果。 4.示例：①“我”为女儿对我的理解和体贴而 感动。②“我”为委屈女儿而愧疚。③“我” 被女儿的开朗乐观所感动。 9