第一单元测试卷-【黄冈课课练】2026-2027学年五年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

第一单元测试卷 冈课课练·语文·五年级上册 测试时间：90分钟 满分：100分 题 号 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分) A.箩筐(luo) 杭州(hng) 田亩(mù) B.吩咐(fng) 榨干(zhà) 榴弹(Iid) 9 C.幽雅(you) 维形(chú) 哎哟(yδ) D.抚摸(wǔ) 陪护(pei) 眼睑(Iian) 二、看拼音，写词语。(8分) shi jin gù xiang nen Iǜ jin shi 蠻 xin shang jiao shur gao bing pàocha 三、写出下列词语的近义词或反义词。(8分) 近义词：流泻一( ) 分辨一( ) 爱慕一( ) 吩咐一( ) 反义词：信赖一( 温暖一( ) 细腻一( 便宜一( ) 四、下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是( )(3分) A.花园里姹紫嫣红，十分绚丽。 B.老师神情严肃，不动声色地站在讲台上读着班规。 C.他正悠然地站在台阶上和旁边的一个西装革履的阔绰男子指指点点地谈 论着什么。 D.珍珠鸟神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪的名字。 绿1 五、在括号里填上合适的词语。(4分) ( )的丛林 )的果实 )的桂花 ( )的鸟巢 ( )的境界 )地享受 ( )地站立 ( )地寻找 六、下列各句句型与其他三项不同的一项是( )(3分) A.妈，怎么还不摇桂花呢？ B.那怎么会是一样的呢？ C.你们难道不爱吃花生吗？ D.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 七、照样子，根据词语的不同意思写句子。(4分) 例：姿态：（1)（姿势；样儿）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 (2)(态度；气度)大家以全新的姿态迎接新年的到来。 体面：(1)光荣；光彩；面子上好看。 (2)(相貌或样子)好看；美丽。 八、根据课文内容填空。（14分) 1.《桂花雨》先写了作者 ;接着写了作者童年时代与母亲和乡亲们 一起 ;最后写离开家乡后 ,给母亲 但最美好的 仍然是记忆中故乡的 作者借助与桂花相关的回忆，抒发了 2.《落花生》一文的作者是 ,他的笔名是“ ”。作者在这篇 课文中运用了 的写法，给我们讲了做人的道理：人要做 ,不要做 3.珍珠鸟是一种 的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了 珍珠鸟的 ,于是作者深深体会到： ,往往创造出美好的 境界。 九、阅读理解。(23分)》 (-) 材料一：摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂 2熟 花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上 布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮 大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂 花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在 茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 (选自琦君《桂花雨》) 材料二：说实在的，即使是真正的天然矿泉水，饮啜(cuo)起来，在感觉 上，在心情上，比起故乡的水，和安居了三十多年第二故乡的水，能一样的清 冽甘美吗？ (选自琦君《水是故乡甜》) 材料三：但为了纪念母亲的俭省，我仍旧称它为简单的红豆糕。想想母 亲那个年代，怎舍得买名贵的松子、核桃，又哪儿来洋里洋气的巧克力粉？但 她蒸出来的红豆糕，怎么会那么香软好吃呢？ (选自琦君《红豆糕》) 1.材料一中的“缠”字表现出“我” 。(2分) 2.材料一画线句中的“下雨”指的是 ,这句话写出了桂花 的特点。(3分) 3.三则材料都借助了具体事物来抒发感情。说说材料二和材料三中，作者分 别借助了什么事物，表达了怎样的思想感情。(4分) (二)故乡的水墨画 ①故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨 画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。‖ ②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏 朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面 挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了 绿3 一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇， 还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后 奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。 ③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的 采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一 只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就 采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津 的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱 女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天 喜地地返回岸上。 ④每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓 郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一 早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑 你了。‖ ⑤而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易 散不开的浓雾，荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进 嘴中，细细咀嚼…‖ 1.第①段画线句中的“水墨画”指的是 (1分) 2.根据文章的部分划分写出文章的主要内容。(6分) 文章先写了 ;接着写了 ;最后写了 3.第②段中的画线句运用了 的修辞手法，不仅写出了菱叶 ,还写出了菱叶 ,表达了作者对菱叶的 (4分) 4.文章表达了作者怎样的情感？(3分) 十、习作园地。(30分) 每个人都有自己特别心爱的东西，如玩具、学习用品…请你以“我最心 爱的 ”为题，写一篇习作，表达你对它的喜爱之情。400字左右。 45.应当是不浅薄、不庸俗、不无聊，对人类、 对国家、对社会有益的人。 第一单元测试卷 一、C 二、使劲故乡嫩绿浸湿欣赏浇水 糕饼泡茶 三、示例：流淌辨别 倾慕嘱咐 怀疑寒冷粗糙昂贵 四、B 五、示例：深幽鲜红嫩绿香气扑鼻温暖 美好尽情神气十足仔细 六、A 七、示例：（1)好吃懒做是不体面的。 （2)他长得像他的父亲一样体面。 八、1.爱桂花摇桂花赏桂花捡桂花桂花香 对故乡和童年生活的怀念之情 2.许地山落华生借物喻人有用的人 只讲体面，而对别人没有好处的人 3.怕人信赖信赖 九、（一）1.急切地想要摇桂花 2.桂花纷纷飘落香多 3.在材料二中，作者借助故乡的水，表 达了对故乡的水的喜爱和对故乡的思 念之情；在材料三中，作者借助红豆 糕，表达了对红豆糕的喜爱和对母亲 的怀念之情。 (二)1.长满菱角的池塘 2.故乡那些长满菱角的池塘是大大小小 的“水墨画”菱角的生长以及中秋时 节采菱女采菱的情景“我”剥着菱角 回忆故乡的“水墨画” 3.拟人涨满池塘生机勃勃喜爱 4.表达了作者对故乡秀丽风景的赞美 怀念，对童年快乐生活的美好回忆。 十、略 第二单元测试卷 一、B 二、游击妨碍岗位忠于职守 三、1.①2.③3.④4.② 四、攻无理直负荆无价协力绝提 不胜置信计数 1.同心协力2.难以置信3.无价之宝 五、1.盛年不重来及时当勉励白了少年头 空悲切 2.从来急一万年太久 六、1.秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相 如送回了赵国。 2.蔺相如因为在渑池会上又立了功，所以被 封为上卿。 七、（一）1.(1)遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 (2)形容人或事物具有很高的知名度。 2.三国演义红楼梦水浒传西游记 罗贯中 示例：望梅止渴乐不思蜀 桃园结义张飞穿针一大眼瞪小眼 周瑜打黄盖—一一个愿打，一个愿挨 3.依依惜别、惺惺相惜 4.略 (二)1.列数字作比较举例子胡夫金字 塔外观宏伟，工程浩大 2.外观巨大，底座是四方形，愈往上愈 小，最后成为尖顶。因为它们的轮 廓有点儿像汉字的“金”字，所以被称 为金字塔。 3.总结全文，点明中心，升华主题。 八、略 第三单元测试卷 一、D 二、叮嘱救助催促婚纱火柴躲避 挺拔装饰 5