18 颐和园&19 秦兵马俑-【黄冈课课练】2026-2027学年四年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

簧网课课练 18 颐和园 基础练习 一、结合语境，根据拼音写字词。 清晨，you ren( )走进颐和园，只见长廊rào( )着昆明湖蜿蜒伸 展；十七孔桥横卧水面，桥lan gan( )的zhùzi( )上，zitài( ) 各异的石shi( )子，栩栩如生。远处山上，楼阁高sǒng( ),一排排宫 殿在树丛掩映下若yin( )若现。颐和园真是个美丽的大公园！ 二、选字填空。（填序号）》 ①载 ②栽 ③裁 衣服可以很快( )剪好，可( )下的小树苗，没有三年五( )是 长不好的。 提升练习工分 三、回顾课文第3、4自然段，完成练习。 1.这两个自然段是按照 顺序来写的。 2.“游船、画舫在湖面慢慢地滑过”中的“滑”改为“划”可以吗？ 3.下列说法有误的一项是() A.“一座八角宝塔形的三层建筑”指的是排云殿。 B.“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉”运用了比喻的修辞手法，写 出了昆明湖静和绿的特点。 C.作者用了“抬头一看”“向下望”“正前面”“向东远跳”等词语，不仅清晰 地交代了观察的方位和角度，还让读者有身临其境之感。 50 语四年级上册 19*秦兵马俑 基础练习 一、给下列加点的字注音。 宏大( ) 统率( 享誉世界( 雕塑( ) 模拟( ) 惟妙惟肖( ) 二、选择恰当的动词填空。（填序号） ①着 ②持 ③蹬 ④穿 ⑤执 骑兵俑上身( )短甲，下身( )紧口裤，足( )短靴，右手() 缰绳，左手( ）弓弩，好像随时准备上马冲杀。 三、按要求完成句子练习。 1.用恰当的关联词语将下面两句话合并成一句话。 兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多。 2.用“有的…有的…有的…”写一句话。 提升练习兰·六。 四、回顾课文第8、9自然段，按要求完成练习。 1.第8自然段运用 的修辞手法，介绍了 2.怎样理解第8自然段中的“走近他们，似乎能感受到轻微的呼吸声”这 句话？ 3.为什么说“秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的”？ 51民2.列数字长度重量修筑长城的辛 苦示例：这棵古树高十多米，树龄已有两百 余年 五、①垛子②礌石孔③方便观察情况④屯 兵的堡垒，打仗时可以互相呼应 六、1.山海关嘉峪关首都北京天堂杭州 2.比喻巨龙绸带赞美热爱 3.第①句更好。第①句是设问句，表达的情感 更强烈，更能体现出作者对我们中华民族的 祖先的赞美之情和作为中华儿女的自豪之 情。4.示例：我们的祖先还创造了规模宏 大、形态各异的秦兵马俑。每个陶俑都栩栩 如生，重现了古代军队的威严。 18颐和园 一、游人绕栏杆柱子姿态狮耸隐 二、③②① 三、1.游览2.不可以。因为“滑”体现了湖面的 平静光滑，游船、画舫行驶得轻柔平稳；而 “划”会让人联想到用力划水，会破坏湖面静 谧的美感，不符合昆明湖“静”的特点。3.A 19*秦兵马俑 一、hong shuai yùsùni xiao 二、①④③⑤② 三、1.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。 2.示例：公园里的人真多，有的在放风筝，有的 在散步，有的在拍照。 四、1.排比兵马俑的神态各异2.这句话通过 想象和夸张，突出了兵马俑栩栩如生、神态逼 真的特点，展现了其极大的艺术魅力。3.因 为它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动逼真 地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气 势，形象地展示了中华民族的强大力量和英 雄气概。 口语交际·习作 一、示例：在正式讲解时准备一些高清的兵马俑图 片和几个不同兵种的兵马俑小模型，在讲解相 关内容时，同步展示这些资料，让大家更直观 地感受到兵马俑的细节和气势注意控制语 速，在讲完一个重点内容后，适当停顿一下，给 大家留出记笔记的时间，也会在讲到关键信息 时放慢语速，方便大家记录 习作略 语文园地 一、丝绸廊道陵寝拉萨都江堰哈尼 二、示例：这棵古老的银杏树高约25米，树干直径达 1.5米，树龄超过300年，是当地有名的“树王”。 三、 暑假里，我和家人一起去了敦煌莫高窟。 洞窟里的壁画和彩塑，每一件都精美得让人 目不暇接，眼花缭乱。导游告诉我们，莫高窟已 经有一千六百多年佐右的历史了。近年来，随着 保护力度不断增强，使莫高窟的环境得到了明显 的提高，政署 四、1.烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽 2.唐李白黄鹤楼孟浩然广陵依依 惜别 阅读训练 （一)1.彩塑壁画2.莫高窟不仅有精妙绝伦 的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的 壁画。承上启下3.洞窟蜂窝4.莫 高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊 彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民 智慧的结晶。 （二)1.711028一百多气魄雄伟 2.BCD3.我的脑海中浮现出能工巧匠们 艰苦地工作和细致地雕刻的画面。4.选 文表达了作者对乐山大佛的赞美之情以及 对古代工匠的敬佩之情。 2