18 颐和园&19 秦兵马俑-【指南针·针对学习】2026-2027学年四年级语文上册课时同步练（统编版·新教材）

四、1.A 2.示例：他的头发变成了小鸟，他的耳朵变成了山洞。 五、 1./2.×3./4./ 六、 1.唐李商隐 2.蜡烛越烧越短，幽暗的光影愈来愈大夜已很深隐没 通宵不眠 3.环境清冷寂寞 4.揣度云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉 非连续性文本、古文阅读 1.希望小学的学生近视率随着年级的升高而上升。 2.多给眼睛放短假，眼睛不会请长假。 3.①避免长时间在光线昏暗处看书。②每天坚持做眼保 健操。 二、 1.(1)赛跑(2)想要 2.还没到大湖，夸父就在半路渴死了。 3.充满神奇的想象勇于探索、锲而不舍 4.示例：我不认同。因为夸父对太阳永不停歇的追逐，体现了 我国古代劳动人民探索未知的世界的毅力和实现梦想的恒 心。夸父逐日的精神千百年来激励了无数人为梦想而努力 拼搏。 第五单元 15麻雀 一、嗅觉鸟巢牙齿身躯掩护幼小搏斗力量 二、zhabósha zhěng chao pang 三、淹没掩盖博大搏斗宠物庞大撕裂嘶哑 四、略 五、 1.爱护2.掩护3.搏斗4.战斗 六、 1.老麻雀的勇气把猎狗吓到了。 2.发令枪响起，她飞快的奔向终点，像一支离弦的箭。 3.猎狗是怪物。 七、 1.动作神情老麻雀的勇敢和无奈 2.(1)平安无事地拯救自己孩子的母亲天性 (2)老麻雀作为母亲的天性和责任感为了孩子情愿牺牲 一切的伟大母爱谁言寸草心，报得三春晖 八、 1.肢qudn保护bi 2.明天天气气温温度度过过河河水 3.刺猬是一种有趣的小动物。 4.尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力 硬刺 5.(1)/ 6.遇敌保护自己，携带食物。 16爬天都峰 一、fàxiang si du ji pan 二、辫子猴子链攀发颤 三、辩论辫子山峰蜜蜂勇气涌出仰视欢迎 似乎拟人苍白芬芳 四、果断平坦必然打击欢送松懈 五、 1.鼓舞2.鼓励3.居然4.果然 六、1.C2.A 参考答案 3.我学到了在与人相处时，我们要善于互相学习，互相鼓励， 共同进步。同时，面对困难我们要有战胜它们的勇气和 信念。 七、 1.D 2.jT j kong jin 3.比喻近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影 无踪。 4.总分石峰云海 课外拓展阅读 1.①满心恐慌②焦急万分③精神振奋 2.画线句运用了比喻的修辞手法，把“风吹动积雪的样子”比 作“波涛”，生动形象地写出了野外暴风雪来势凶猛的状况。 3.“巨石”在文中是指“我”和表弟在雪野中迷路，找不到回家 的路时焦急、沉重的心情。 4.“大雪封不住有希望的心”中“大雪”一词既指自然界的雪， 又指人生的困难，能够揭示文章的主旨，激发读者的阅读 兴趣。 1.虽然但是 2.(1)爬上佛龛(2)战士英雄 3.C 4.你是普通的，是平凡的，你的力量是有限的，但你不灰心、不 丧气，尽心尽力地为自己的目标而奋斗着，在今后的路上我 也更加坚强 第六单元 17长城 一、崇山峻岭蜿蜒嘉峪关垛子堡垒打仗陡峭 气魄雄伟 二、城程成诚骑奇其齐 三、祖宗崇高砖头传说灵魂气魄峻岭英俊 四、巨大智慧陡峭伟大 五、1.②2.①3.③4.②5.① 六、 1.示例：弯弯的月亮像一条小船，在夜空中飘荡。 2.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的 奇迹吗？ 1.莫高窟的彩塑莫高窟的壁画 2.威风凛凛的天王强壮勇猛的力士每一尊彩塑的神情、 姿态都不相同，各有特点 3.A 4.示例：这些彩塑太栩栩如生了！每一尊都神态鲜明、活灵活 现，慈眉善目的菩萨、威风凛凛的天王、安详的卧佛，无一不 展现出古代工匠的鬼斧神工。莫高窟不愧是我们中华民族 的艺术瑰宝，太令人震撼了！ 18颐和园 一、长廊建筑佛香阁朱红堤岸雕刻颐和园 大殿辉煌 二、琉璃流动柱子居住河堤提高 跳望跳高宫墙官职欣赏品尝 三、美丽宫殿长长树林有名狮子 四、 1.颐和园是公园。 2.树丛掩映着琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。 3.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 五、⑥②⑤④③① 73 指南针·针对学习·四年级上（R 六、 1.这段话写了登上万寿山看到的风景。 2.总分昆明湖又静又绿远处的城楼白塔 3.登上万寿山看风景是一种融合了广阔视野、丰富色彩、宁静 湖光、动态美以及远处朦胧美的综合体验。这样的景色不 仅让人心胸开阔，还能让人感受到历史的厚重和大自然的 神奇。 七、 1.绚丽多彩漫山遍野 2.最引人注目的是那漫山遍野的红叶。香山公园里潺潺的 流水也很动人。路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳 斗艳。 3.形状颜色声音 4.峰峦、树木、红叶、流水、花坛 5.秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。美 丽的香山公园，使游人流连忘返。 19*秦兵马俑 -guan chen shuai zhuo shu xiao 二、秦宏概详奏红慨样 三、1.①②④2.①③② 四、 1.南征北战2.久经沙场3.所向披靡4.神态自若 五、 1.这件艺术品可以说是举世无双的珍品。 2.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。 3.天上的云形态万千，有的如骏马，有的似飞龙，有的像巨 人… 六、 1.兵马俑规模宏大，气势磅礴 2.列数字 3.大多整齐 4.出生入死左邻右舍 课外拓展阅读 1.水桥船水上城市 2.。 3.威尼斯的地理位置威尼斯的特点威尼斯的奇丽风光， 吸引了世界各地的游客 4.采用先概括后具体的写法 5.解释说明。 1.园中遍植翠竹，且竹叶的形状很像一个“个”字 2.绕过“宜雨轩”转过“鹤亭”步下秋山 3.C 4.修竹繁茂，石笋参差藕荷飘香，苍翠生凉 山势巍峨，峰峦起伏山脉、山顶终年积雪 三、 1.(1)憨态可掬(2)诗情画意 2.比喻大大小小的湖泊颗颗宝石大大小小、颗颗 彩带 3.选文主要是从美丽景观和珍稀动物两个方面来介绍九寨 沟的。 4.我体会到作者对九寨沟神奇的自然景观的赞美，以及对大 自然的热爱之情。 语文园地 一、丝绸陵寝哈尼都江堰拉萨天坛、明清故宫 二、绕沫缓既茂拨裤厉 三、这座大楼高50米，长30米，宽20米，它的占地面积是600 平方米。 74 J) 四、“沿用时间最久”后的逗号改为顿号；“灌概”的“概”应为 “溉”：“发展”应改为“发挥”。 五、 1.黄鹤楼烟花三月 2.只能看见长江的水向天边奔流而去 3.A 4.这首诗表达了诗人对友人孟浩然的深情惜别，以及目送友 人离去后的孤寂与悠远情思。 非连续性文本、古文阅读 1.百花影院2.B 3.不可行，因为温馨提示里明确说明，统一订单限购3张，所 以六位成员不能在同一订单购票。 1.(1)站立(2)全，都 2.(1)看到梅花开放，松竹都非常茂盛。 (2)霜降、下雪的时候，其他树大都枯萎掉落了，为什么独独 这三种树没有呢？ 3.松竹梅耐寒（不畏严寒）坚忍顽强 4.墙角数枝梅，凌寒独自开。 第七单元 20牛和鹅 -、pi wan rěban qia bo 二、1.池塘2.束缚3.惹怒 三、1.虽然可2.要是那3.要是那得 四、 1.他是个好学生。 2他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得我们学习。 3.小姑娘说，她要去北京，去看看那里的名胜古迹。 五、 1.听了金奎叔的话，改变了“我”看问题的角度，“我”不再怕鹅 了，也不再欺负牛了。 2.不是的。是因为作者通过金奎叔的话明白了，不要站在鹅 的角度看自己，改变了看问题的角度，知道了自己比鹅强 大，所以就不怕了。 3.略 六、 1.热闹严厉突然 2.只穿了一件单衣脱下自己的毛线衣给我披上 3.动作语言老师对学生的关爱 21一只窝囊的大老虎 一、D 二、念年级段俩练习改正挖裤子亏 三、lùlòu jiao jue honghong 四、 1.哄堂大笑2.捧腹大笑 五、 1.这棵树不是山楂树，是樱桃树。 2.不会豁虎跳也能扮老虎。 3他是一位非常负责的好老师。 4.我总算一直演到了躺下来死掉。 六、 1.老师说扮老虎不一定要豁虎跳 2.语言描写老师真是个通情达理的好老师。 3.动作：爬站叫扑追躺小狗摇头摆尾地向我扑 来，趴在我的脚边，不停地“汪汪”叫着。 七、 1.指经济落后，荒远偏僻的地方。指南针·针对学习·四年级上(RJ) ③莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还 让我明白了“神态各异”的意思是： 有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。 壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事 的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活 3.读短文，下列说法正确的是 ) 的，还有描摹自然风光的。其中最引人注 A.第①自然段画“”的句子把洞窟 目的，是成百上千的飞天壁画上的飞天， 的排列形态比作蜂窝，表现了洞窟的 有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶， 数量多。 轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的 B.第②自然段举卧佛的例子，是为了说 彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，潮翩 明莫高窟保存的彩塑很多 起舞… C.莫高窟的壁画只有菩萨、天王、力士、 ④莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这 飞天等形象。 里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国 4.短文中说“看到这一尊尊彩塑的游人无 古代劳动人民智慧的结晶。 不啧啧赞叹”。想一想：游人会怎样称 1.借助关键句“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩 赞呢？请把它写出来。 塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁 画”，我知道第②段主要写了 ,第③段的主要内容是 2.第②自然段画“ ”的句子，让我知道 了莫高窟彩塑有慈眉善目的菩萨、 ,也 18颐园 三、在括号里填上恰当的词语。 基础检测 ( )的风景 金碧辉煌的( )的堤岸 郁郁葱葱的( 一、看拼音，写词语。 ( )的长廊 姿态不一的( ) chang lang jian zhù fo xiang ge 四、按要求改写句子。 ( )( ) ( ) 1.北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句） zhu hong dT an diao ke ( ) ) 5 2.树丛掩映着屋顶和宫墙。（扩句） yi he yuan da dian huT huang ) ( ( ) 二、比一比，再组词。 3.昆明湖很静，很绿。（改写成比喻句） 琉( )柱( 堤( 流( ) 住( 提( 跳( ) 宫( ) 赏( 五、游记要按照游览顺序写。请按顺序重新 跳( )官( ) 尝( 排列以上句子，把序号填在括号里。 第六单元 )颐和园到处有美丽的景色，说也说 着众多的游人。 不尽，希望你有机会去细细游赏。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠， ( )进了颐和园的大门，绕过大殿，就 挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓 来到有名的长廊 密，人走进去，便淹没在其中了。 )从万寿山下来，就是昆明湖。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。 )登上万寿山，站在佛香阁的前面向 近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇 下望，颐和园的景色大半收在眼底。 形，还有三角形的。远看，山坡上树树交 ( )走完长廊，就来到了万寿山脚下。 错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了 )北京的顾和园是个美丽的大公园。 半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深 黄色、褐色…就像千万只彩蝶上下飞舞， 综合拓展 真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋 风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆， 六、课内阅读。 像是在向游人频频招手。人们不由赞叹： 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下 “多美呀！香山的红叶。” 望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的 香山公园里潺潺的流水也很动人。小 树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红 路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在 的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜 水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几 子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面 块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶 慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东 地嬉戏。 远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸， 和城里的白塔。 争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了 1.概括这个自然段的内容。 花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的 花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩 球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 2.这个自然段第1句和后面4句是 关 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 系。第2一5句的写作顺序是：先写了树 1.根据意思写出文中的词语。 丛掩映下的屋顶宫墙，再写了 (1)鲜花色彩灿烂美丽。( ) ,最后写了 (2)遍布山野，形容很多。( 3.读了这段话，你感觉登上万寿山看风景 2.用“”分别画出概括第三、四、五自 是怎样的感受？ 然段意思的中心句。 3.第三自然段，作者是从 三个方面来描写红叶的。 4.在这篇短文中，作者主要写了哪几种 景物？ 七、课外阅读。 5.用“”画出首尾照应的句子。 秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接 指南针·针对学习·四年级上(RJ) 9秦兵马角 2.兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多。 基础检测 (用关联词语连成一句话) 一、用“ ”画出正确的读音。 鹖冠(guan guan)匀称(cheng chen) 3.它们神态各异：有的微微领首，有的眼如 统率(shuai I心) 着装(zhu6 zhao) 铜铃，有的凝视远方…（判断句中省略 特殊(shū chu) 惟妙惟肖(xiāoxiào) 二、选字组词。 号的作用，并用上这一作用仿写句子) 秦奏宏红概慨详样 ()国()伟气()端( ()乐()色感()模() 三、给带点字选择正确的解释，将序号填入括 综合拓展 号内。 六、课内阅读。 1.绝：①绝对（用在否定词前面） ②完全 兵马俑规模宏大，气势磅礴。三个俑 没有了③独一无二的④极；最 坑总面积20000多平方米，坑内藏有兵马 绝无仅有() 走上绝路() 俑7000多件。在三个俑坑中，一号坑最 绝佳选择( ) 大，东西长230米，南北宽62米，总面积 2.举：①全②往上托 ③兴起；起 14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有 ④推选 举世无双() 举兵() 6000多件。一号坑上面盖着一座巨大的 举重比赛() 拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，兵 四、根据意思写词语。 马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一 1.形容转战各地，经历了许多战斗。 个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年 统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 2.形容经历了许多战斗，作战经验丰富。 1这段是围绕 ( 这句话写的。 3.形容军队力量强大，征战所到之处，十 2.作者在介绍兵马俑时，主要运用了 分顺利，战绩辉煌。( ) 的方法。 4.神态安详、镇定，充满必胜的信心。 3.为了说明兵马俑时，作者从三个方面进 ( 行了说明：面积 ,兵马俑，兵马 五、根据要求写句子。 俑十分 1.举世无双的秦兵马俑是享誉世界的珍 4.照例子写成语，注意带点的字。 贵历史文物。（用加点的词语写句子） 例：南征北战 46