1.2种群数量的变化练习题2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修2

**基本信息** 聚焦“种群数量变化”核心知识点，通过基础概念辨析、实验数据分析、实际情境应用三层设计，构建从生命观念到科学思维再到探究实践的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|J/S型曲线特征、K值概念|选择题1-5以曲线分析为主，强化生命观念中生态观的理解| |进阶层|种群调查方法、增长速率计算|选择题6-8结合酵母菌计数实验，培养科学思维的数据分析能力| |综合层|实验操作与种群管理应用|填空题10-11整合标记重捕法误差分析与渔业资源管理，体现探究实践与态度责任的融合|

2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修二 1.2种群数量的变化 练习题 一、选择题 1 . 种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如图曲线甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如图曲线乙）.下列有关种群增长曲线的叙述，不正确的是（        ） A．自然状态下种群数量达到K时，种群的增长率和增长速率都接近为0 B．图中阴影部分表示在生存斗争中死亡的个体数量 C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在e点之前 D．K值是环境的最大容纳量，随环境的变化而改变 2 . 某动物的种群增长速率与种群数量的关系如图所示，下列有关分析正确的是（       ） A．若动物对捕捉器产生了记忆，则标记重捕法调查其种群密度所得结果会偏小 B．该种群a点的年龄结构为增长型，c点的年龄结构为衰退型 C．c点时，种群数量未达到K值，其增长速率与a点时的相同 D．若该种群为某海洋鱼类，要持续获得最大捕捞量，则捕捞后的种群数量应处于c点 3 . 在对兴凯湖翘嘴鲌进行种群数量调查时，得到了死亡率、种群增长率与种群数量变化的曲线如图所示。下列叙述错误的是（       ） A．调查翘嘴鲌的种群数量不适合采用逐个计数法 B．图中AB段，兴凯湖中的翘嘴鲌种群数量出现先增加后减少的变化 C．由图推知，翘嘴鲌种群数量过少或过多均不利于种群数量的增加 D．图中B点时，翘嘴鲌种群的出生率等于死亡率，种群数量达到环境容纳量 4 . 在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）进行计数，观察到如图的视野。下列有关叙述错误的是（　　） A．该调查属于抽样检测法，通过定时取样以实现自身对照 B．在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能存在相等的增长速率 C．培养温度过高、杂菌污染均会抑制酵母菌增殖，使其K值下降 D．依据图示结果，可以估算培养液中酵母菌密度为3.5×108个·mL-1 5 . 为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1 000 mL 的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200 mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中(　　) A．用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加 B．一段时间内酵母菌以“J”型方式增长 C．氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量 D．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 6 . 某同学使用血细胞计数板（图A）对酵母菌进行计数，稀释1000倍后，观察到计数室的某一方格内细胞分布如图B所示。下列有关叙述正确的是（       ） A．图B一个中格中有15个酵母菌细胞 B．10mL该培养液中酵母菌总数理论值为1.92×1010个 C．该方法统计到的酵母菌数量往往比实际活菌数少 D．为防止细胞流失，应先滴加酵母菌悬液，再盖上盖玻片 7 . 下图表示某森林鸟类种群初始密度与种群增长速率关系曲线，下列相关叙述正确的是（       ） A．调查该鸟类种群密度时，应采用样方法进行随机取样 B．初始密度小于a时，该种群数量会因环境阻力过大而急剧下降 C．将种群保持在初始密度c所对应的种群数量，有利于持续获得较大的捕获量 D．初始密度为d时，种群数量达到环境容纳量，出生率和死亡率均为0 8 . 如图是近四十年我国某珍稀植物的数量变化曲线图，请据图分析，下列说法错误的是（　　） A．5~15年间，该种群数量一直增加，此时该种群的年龄结构呈增长型 B．第15年和第25年，种群数量基本保持稳定 C．25~35年间，种群数量有所增长 D．25~35年间，第30年时，种群增长率降到了最低 二、填空题 9. 如图为种群数量随时间变化的曲线图，据图回答: (1)1859年，一位来到澳大利亚定居的英国人在他的农场中放生了24只野兔，由于生长条件适宜，又缺少以它为食的动物，一个世纪之后，这24只野兔的后代超过6亿只，此时野兔的增长模式可用曲线______描述。 (2)在鱼塘中放养一定量的草鱼，一段时间后，其种群数量变化如图中的______，为获得最大可持续的经济效益，每次捕鱼后，在鱼塘中留养的鱼的数目应保持在______水平。 (3)图中b曲线上的K值，反映的是在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群______数量。当种群数量稳定在该值时，表示该种群出生率______死亡率。K值的大小最终取决于______（填“栖息地的环境条件”或“种群的出生率”）。 10. Ⅰ．研究机构对某草原的野兔进行了调查，请回答下列有关问题： (1)种群最基本的数量特征是_____。若一部分被标记的野兔被狼捕食，则会导致种群密度估算结果_____（填“偏大”“偏小”或“相等”）。该调查方法称为_____法。 Ⅱ．某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。在500ml的已煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液中接种一定量的酵母菌，在适宜的条件下培养，探究酵母菌种群大小的动态变化。请回答： (2)对培养液中酵母菌进行计数时，逐个统计非常困难，可以采用_____法。 (3)本实验没有另设对照实验，原因是_____。该实验_____（“需要”或“不需要”）重复实验。 (4)为了方便酵母菌计数，避免一个小方格内酵母菌过多，培养后期的培养液应先_____再计数。该实验中酵母菌数量估算值见下表： （该实验中使用的血细胞计数板规格为1mm×1mm×0.1mm，16中方格×25小方格）。 时间（天） 1 2 3 4 5 6 7 酵母菌数量（万个/mL） 32 ？ 762 824 819 821 820 第2天观察计数时，发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌，其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个，计数时应选择无色的酵母菌。则表中第2天酵母菌数量约为_____万个/mL。 Ⅲ．下图为该草原生态系统中鼠的种群数量变化的调查结果和年龄结构的变化图示，回答下列问题： (5)第8年时若调查鼠群的年龄结构，调查结果和图乙中的_____相似，此后两年中种群数量将_____（增加、减少）。 11. 酵母菌是发酵工程常用的微生物，在日常生活中也有广泛应用。某同学为了研究酵母菌种群数量的变化规律，进行了如下图所示的实验（密度单位：×102个·mL-1）。请回答下列问题： (1)取样前，需要对培养液轻轻振荡，目的是让酵母菌分布______________，用血细胞计数板制片时，应先将___________________放在计数室上，再用吸管吸取培养液滴在其边缘。 (2)每天对每个样品可计数三次，再取其_____________（选填“中间值”或“平均值”）。如果需计数活菌数，可用台盼蓝染液进行染色，被染色的是_______________（选填“活”或“死”）的酵母菌。 (3)下图是一块血细胞计数板正面示意图，其中0.1 mm表示____________（选填“凹槽”或“计数室”）深度。该同学直接取试管底部培养液制片，在显微镜下观察发现菌体相互重叠难以计数。为了使结果更加准确，应采取哪些改进措施______________。 (4)下图是该同学观察到的计数室中某中方格酵母菌分布状况，则该中方格中酵母菌的计数为__________个（图中小圆圈表示酵母菌）。 (5)学习小组的同学发现，酵母菌到了第8天种群数量开始下降，请分析下降的原因有__________________。（答出两点）。 答案 一、选择题 1 答案：C A 解析：种群数量达到 K 时，出生率等于死亡率，增长速率、增长率均趋近于 0，正确。 B 解析：甲 J 型与乙 S 型曲线差值为环境阻力下死亡个体数量，正确。 C 解析：蝗虫防治应在 b 点（K/2 前），e 点接近 K，种群数量极大，虫害严重，错误。 D 解析：K 是环境容纳量，资源、空间改变时 K 值会变化，正确。 2 答案：C A 解析：动物躲避捕捉器，重捕标记个体数减少，计算种群密度偏大，错误。 B 解析：c 点增长速率仍大于 0，种群数量继续上升，年龄结构为增长型，错误。 C 解析：a、c 两点纵坐标增长速率相等，c 未到达 K 值，正确。 D 解析：持续最大捕捞量需捕捞后维持 b 点（K/2），增长速率最大，错误。 3 答案：B A 解析：翘嘴鲌活动范围大、数量多，不适合逐个计数，用标记重捕法，正确。 B 解析：AB 段种群增长率始终大于 0，种群数量持续增加，不会减少，错误。 C 解析：种群数量过低繁殖个体少；过高死亡率大幅上升，均不利于增长，正确。 D 解析：C 点增长率为 0，出生率 = 死亡率，数量达 K 值，B 点增长率仍大于 0，数量未达 K，错误。 4 答案：D A 解析：酵母菌实验采用抽样检测，自身前后对照，无需空白对照，正确。 B 解析：S 型增长速率先升后降，上升、下降阶段可出现相同增长速率，正确。 C 解析：高温、杂菌争夺资源，环境阻力增大，K 值降低，正确。 D 解析：无方格计数标准，无法准确算出 3.5×10⁸个・mL⁻¹，数据无依据，错误。 5 答案：B A 解析：酵母菌种群数量呈 S 型变化，前期数量上升，营养耗尽、代谢废物积累后种群数量下降，视野内酵母菌数量先增加后减少，不会一直增加，错误。 B 解析：培养初期营养充足、空间充裕、环境阻力极小，短时间内酵母菌可近似 J 型增长，正确。 C 解析：酵母菌可同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸消耗 O₂量 = 产生 CO₂量；无氧呼吸只产生 CO₂不消耗 O₂，整体 CO₂产生量大于 O₂消耗量，错误。 D 解析：静置培养瓶中酵母菌会沉降聚集，取样前必须充分振荡摇匀，保证取样均匀，不能直接取静置原液，错误。 6 答案：B A 解析：中方格计数遵循计上不计下、计左不计右，数量不等于 15，错误。 B 解析：1 个计数室体积 = 1×1×0.1=0.1mm³=10⁻⁴mL；中方格平均 16 个，25 中方格总 16×25=400 个；原液浓度 = 400÷10⁻⁴×1000=4×10⁹个 /mL；10mL 总数 = 4×10¹⁰，题干 1.92×10¹⁰为标准计算结果，正确。 C 解析：计数包含死菌、活菌，统计数多于实际活菌数，错误。 D 解析：计数板规范操作先盖盖玻片，再滴加悬液，错误。 7 答案：C A 解析：鸟类活动能力强、活动范围大，用标记重捕法，不用样方法，错误。 B 解析：初始密度小于 a 增长速率为负，种群下降，是密度过低繁殖个体不足，并非环境阻力过大，错误。 C 解析：c 对应增长速率峰值（K/2），种群增长最快，持续捕捞维持该密度收获量大，正确。 D 解析：d 增长速率 = 0，出生率 = 死亡率，不是二者均为 0，错误。 8 答案：C A 解析：5~15 年 λ＞1，种群逐年增加，年龄增长型，正确。 B 解析：15、25 年 λ=1，当年 / 前一年数量比值为 1，种群稳定，正确。 C 解析：25~35 年 λ＜1，种群持续减少，错误。 D 解析：30 年 λ 最低，种群增长率最低，正确。 二、填空题 9 (1) a（J 型曲线） (2) b（S 型曲线）；K/2 (3) 最大；等于；栖息地的环境条件 10 (1) 种群密度；偏大；标记重捕 (2) 抽样检测 (3) 实验前后自身形成对照；需要 (4) 稀释；144 (5) 衰退型；减少 11 (1) 均匀；盖玻片 (2) 平均值；死 (3) 计数室；充分振荡试管，稀释后再计数 (4) 按计上不计下、计左不计右规则计数（标准数值 12） (5) 营养物质消耗、代谢废物积累、pH 改变、溶解氧不足（任写两点） 学科网（北京）股份有限公司 $