第一单元 阅读训练&单元知识小结-【黄冈课课练】2026-2027学年三年级上册语文随堂天天练（统编版·新教材）

黄网课课练 阅读训练 (一)上学一路歌 傅永健 春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰…走 一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。 夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石， 随着它绕弯曲(q心q0)行，我们唱着(hezháo)歌，伴随着叮叮咚咚的水声到 了学校。结果，教(jiā0jiào)室的地上满是各种花纹的湿鞋印。 秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得 手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。 今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。 冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或 者坐，往冰上一冲(chong chong),要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一 直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛， 好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大 伙又都怪学校太近太近… (有删改) 1.用“V”给短文中加，点的多音字选择正确的读音。 2.我从短文中积累了两个表示声音的词，它们是 和 3.短文是按照“( )-( )-( )一( )”的顺序 描写小朋友在上学路上的情景的。他们春天采花，夏天( ),秋天 ),冬天滑冰，多快乐呀！ 4.我知道大伙“都怪学校太近太近”的原因是()。 A.大伙只想滑冰，不想去上学 B.大伙感觉上学路上的快乐时光太短暂 5.短文里的小朋友要走很远很远的路去上学，而且夏天要蹚水上学，冬天又特别冷，你 觉得这些孩子愿意去上学吗？你是从文中哪里看出来的呢？请任选一处回答。 8 福文三年级上册 (二)难忘的小诗 吕长春 育才学校的老师、同学和工友，都相亲相爱得像一家人，因为陶行知校长总 是用“爱满天下”这四个字来教育大家。但是，学生们毕竞都是孩子，聚在一起， 难免会发生一些小摩擦。碰到这样的事，陶校长不训斥，也不责怪，他自有好 办法。 一天下午，两个同学为一件小事在走廊里争妙，最后竞互相骂了起来。恰巧 陶校长经过这里，他走过去，不动声色地注视着他俩。两个学生在校长面前都感 到有些难为情，但又不甘示弱，互相瞪了对方一眼，扭头走开了。 第二天晨会上，陶校长朗诵了一首题为《骂人》的小诗： 你骂我， 我骂你， 骂来骂去， 只是借人的嘴骂自己。 同学们明白了小诗的意思，会意地笑起来。一个既聪明又大胆的同学举手 说：“我来和一首《打人》的小诗吧！” 你打我， 我打你， 打来打去， 只是借人的手打自己。 同学们发出了赞赏的笑声，校长也连声称好。 从这以后，同学中偶尔有谁要发火了，旁边立即就会有人朗诵《骂人》和《打 人》的诗句，让他们消消气，清醒清醒头脑。 两首小诗，让同学们相亲相爱，令孩子们终生难忘。 1.“摩擦”的意思有：①物体和物体紧密接触，来回移动；②（个人或党派团体间） 因彼此利害矛盾而引起的冲突。句子“但是，学生们毕竞都是孩子，聚在一起， 难免会发生一些小摩擦”中的“摩擦”的意思是 。（填序号) 2.短文中画“”句子中描写两个学生神态和心理的词语有： ;描写他们动作的词语有： 3.陶校长是用什么办法让两个孩子认识到错误的？ 4.陶校长的办法好吗？为什么？ 9 网课课练 单元知识小结 易读错的字 绒毛(rng) 凤凰(fèng) 墙壁(qing) 风笛(d) 湿润(shi) 惩罚(fá) 双臂(bi) 挨打(i) 会多育字 jià（假期） ri(挨打) 假 挨 jǎ（真假） ai(挨近) 形远字 狂（张狂） 假（假日） 诵（背诵） 壮（粗壮） 王（王子） 暇（闲暇） 涌（涌现） 状（形状） 糊（糊涂） 戒（戒尺） 厉（厉害） 扬（张扬） 胡（胡子） 我（戎马） 历（日历） 杨（杨树） P近反义垣 近义词：早晨一清晨 许多一很多 朗读一朗诵 十分一非常 招引一吸引 突然一忽然 互相一相互 照例一照旧 反义词：早晨一晚上 许多一很少 安静一热闹 古老一现代 粗壮一纤细 洁白一乌黑 详细一简略 湿润一干燥 誉词语搭配 飘扬的国旗 飘扬的彩带 飘扬的长发 好奇地听着 好奇地张望 好奇地询问 湿润的东风 湿润的眼睛 湿润的空气 湿润的草地 湿润的毛巾 湿润的土地 兰佳包二 1.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶 来看热闹。 2.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙 忙吗？ 108参考答案 第一单元 认为它们应该同自己一样享受到妈妈的爱。 1大青树下的小学 3* 不懂就要问 一、1.古老粗壮枝干 -99↓9V 2.洁白飘落 二、诵诵涌历厉厉 二、l.qiu qiú2.feng fèng3.fuhu 三、字头脑无声里1.示例：一言不发 三、1.安静2.平静3.好奇4.奇怪 一成不变2.(1)鸦雀无声(2)摇头晃脑 四、示例：1.水果商店里有苹果，有橘子，有香蕉， 四、示例：1.现在你们既然想听，我就讲讲吧！ 还有菠萝。2.打篮球踢足球丢沙包 2.(1)自律、聪颖（2)示例：他回到家，照例 羊群草地上吃草散步晒太阳 放下书包去帮妈妈干活。 五、1.(1)五十六个星座(2)五十六枝花 五、C (3)五十六族兄弟姐妹2.这两段歌词表达 口语交际与习作乐园 了我国五十六个民族团结一心、热爱祖国的思 略 想感情。3.示例：(1)土家族(2)藏族 语文园地 (3)蒙古族（4)壮族(5)维吾尔族4.示 一、1.手忙脚乱张牙舞爪摇头晃脑口干舌 例：我是汉族。传统节日有春节、端午节、中秋 燥2.示例：都含有身体部位名称，都和人有关 节等。 二、1.（1)学生示例：天真无邪(2)真的 2花的学校 2.(1)示例：称赞孙中山背书背得很熟 一、风笛金黄湿润互相 (2)一字不漏 二、雷云一轰响阵雨一落下花儿一狂欢 三、1.袁枚牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕 三、1.③2.①3.② 鸣蝉忽然闭口立2.道旁成荫的树林想要 四、示例：1.如果你不守信用，大家就不会再相信 3.想捕蝉，怕歌声惊到了蝉4.示例：一个牧 你了。2.我们要珍惜时间，就像珍惜自己的 童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。他 生命一样。3.我真的不知道该怎么办才好。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱 五、B 歌，一声不响地站立在树旁。 六、1.小狗小鹦鹉得不到疼爱，没有自由 阅读训练 2.泰戈尔希望妈妈像对待自己的孩子一样对 待小狗和小鹦鹉，乐意给小狗它想吃的东西， (-)1.99j9chng2.叮叮咚咚 让小鹦鹉得到自由。3.这样假设说明泰戈 嗒嗒嗒嗒3.春天夏天秋天冬天 尔喜欢小狗和小鹦鹉，把它们看成自己的朋友， 蹚水吃野果4.B5.示例：我觉得孩子 37 们很愿意去上学。因为冬天虽然很冷，但同 6秋天的雨 学们一路滑冰上学，充满欢乐，反而怪学校 一、争勾 太近了。 二、S shuang大8①②③④ (二)1.②2.难为情不甘示弱瞪扭头 三、1.五彩缤纷示例：五光十色五颜六色 走开3.用朗读诗歌的办法，让学生知道骂人 2.示例：你挤我碰树上的苹果你挤我碰，在 是借人的嘴骂自己。4.示例：陶校长的办法 互相逗乐。 好。这样不用责怪学生就能让他们认识到自 四、①—C②-A③-B 己的错误。 五、示例：1.一盒颜料把大地变成了一个彩色的 第二单元 世界2.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 4古诗三首 六、1.沙沙唰唰2.粗犷细腻安逸静美 一、斜线风霜庭院互相 3.大树果园农田花园4.示例：短文表 二、1.因为。2.协调，和谐。3.产生，生出。 达了作者对秋雨和秋天的喜爱之情。 4.书写，记载。5.用细长的东西拨。 7*听听，秋的声音 一、yin一吟kuò一阔iè一掠 dǒu一抖 三、A yùn一韵 四、1.霜叶红于二月花 二、示例：片朵滴颗片阵 2.山行唐杜牧 三、示例：1.天气凉了，我们要去温暖的南方了，你 3.寒山石径白云枫林霜叶 要保重啊！2.树妈妈，再见！感谢您的养育 4.这首诗写的是深秋的景色。从“寒山”“霜 之恩。 叶”等词语可以看出来。 四、1.毯子金子2.C 5铺满金色巴掌的水泥道 习作乐园 一、规定列举迟到脚印雨珠秋风 略 方案展开 语文园地 =、1.z92.0909 -、1.不72.米53.大84.辶2 三、1.凌陵2.站粘 二、1.秋季春季冬季夏季 四、示例：1.晴朗2.增加3.平整 2.示例：春季：绿色生机勃勃温暖万紫千红 五、1.示例：不规则的不整齐，没有秩序 夏季：炎热烈日炎炎酷暑骄阳似火 2.甚至 秋季：凉爽秋风习习丰收金桂飘香 六、1.块片个2.示例：彩色的、印着落叶图 冬季：白色银装素襄寒冷寒风凛冽 案的、闪闪发光的、长长的地毯3.法国梧桐 三、形容广大或繁多新鲜而嫩形容人们非常高 树的落叶4.B5.B 兴的样子示例：找近义词“我憧憬着即将到 38