精品解析：浙江金华市金东区2025-2026学年教科版第二学期四年级期末科学试题卷

2025学年第二学期四年级期末检测 科学试题卷 说明：1．本卷满分100分，50分钟内完成。 2．本卷分为试题卷和答题卷，请把答案写在答题卷上。 一、选择题（每小题2分，共30分） 1. 如图，小科观察发现，西兰花表面的“小颗粒”会慢慢变成黄色的花朵，由此推测这些“小颗粒”就是西兰花的（ ）。 A. 果实 B. 叶 C. 花 2. 小科给番茄松土时，不小心铲断了几条根。几天后，他发现番茄的叶片有些萎蔫。下列解释最合理的是根被切断（ ）。 A. 无法固定番茄 B. 吸收水分能力下降 C. 影响叶的呼吸作用 3. 如图，玉米的雄花位于茎的顶部，花粉较多、干燥、易飘散。据此特征可推测玉米花粉的主要传播方式（ ）。 A. 昆虫传播 B. 风力传播 C. 鸟类传播 4. 苍耳种子表面有刺，可以附着在动物皮毛上传播。请问，下列植物种子传播方式与其类似的是（ ）。 A. 油菜 B. 鬼针草 C. 槭树 5. 槭树种子靠风力传播。小科观察发现，近日广场上槭树种子多集中掉落在区域1，请推测近日的主要风向是（ ）。 A. 东南风 B. 西北风 C. 西南风 6. 如图，小科发现断开开关，小灯泡依然亮着。为让开关起作用，应该拆除的导线是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 7. 如图，小科想要替换掉手电筒开关损坏的不导电“按键”和导电“插片”，下列最适合替代的材料是（ ）。 A. 金属按键，金属插片 B. 塑料按键，金属插片 C. 橡胶按键，木质插片 8. 小科把电池、导线和小灯泡连接好，发现小灯泡不发光。有同学推测：“可能出现短路”。下列现象可以证明“短路”的是（ ）。 A. 导线很烫，电池很快发热 B. 小灯泡的玻璃泡破裂 C. 开关断开使得小灯泡不亮 9. 如图，当水槽中的水位上升到A处时，水位警报器会报警。请问下列材料中，最适合用来制作甲、乙两处探针的是（ ）。 A. 陶瓷片 B. 塑料片 C. 铜片 10. 下列关于开关的作用，描述正确的是（ ）。 A. 底座必须用导体材料 B. 接通或切断电路 C. 必须用金属制作触点 11. 小科将电路检测器的两个接触头分别连接到暗盒的a、b接线柱，发现电路检测器的灯泡更亮了。可以推测暗盒中的元件是（ ）。 A. 导线 B. 灯泡 C. 电池 12. 小科用指甲、铜钥匙、小刀分别刻划三块岩石，结果如下： 甲：指甲刻不动，铜钥匙能刻动 乙：指甲能刻动 丙：铜钥匙刻不动，小刀能刻动 这三块岩石的硬度从软到硬依次是（ ）。 A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 13. 某块黑白条纹的岩石，用小刀刻不动，滴稀盐酸不冒泡。请问这块岩石是（ ）。 A. 大理岩 B. 花岗岩 C. 石灰岩 14. 小科想知道某块表面黑色岩石的条痕。下列操作方法正确的是（ ）。 A. 将岩石在白色无釉瓷板上用力划磨 B. 用小刀刻划岩石表面，看粉末颜色 C. 将岩石打碎，观察新鲜断面的颜色 15. 学校种植园的两块地，甲地浇水后水很快渗下去，乙地浇水后水长时间积在表面。请问甲、乙两块地的渗水性特点（ ）。 A. 渗水性好、渗水性差 B. 渗水性差、渗水性好 C. 渗水性一样 二、探究与实践（共52分） （一）校园农场种植日记 16. 小科将凤仙花种子随机分成两组（每组10粒），分别在不同环境中储存7天后，置于相同且适宜的条件下测定萌发情况，结果如下表。 实验组别 储存条件 萌发数（粒） 湿度 温度（℃） 光照 甲 干燥 5 黑暗 9 乙 潮湿 5 黑暗 2 根据表中信息，证实储存条件（ ）会影响种子的发芽。 A. 湿度 B. 温度 C. 光照 17. 小科将6颗饱满的凤仙花种子分别种在6个花盆中，每天浇适量水。一周后，5颗种子发芽，1颗种子没有发芽，他拨开土壤发现这颗种子种皮没破裂。请问这颗种子没发芽的原因可能是（ ）。 A. 子叶没有提供足够养料 B. 土壤中缺乏水分 C. 种皮太厚无法突破 18. 小科将一段带叶的凤仙花枝条插入装有红色水的试管中，并在黑暗的环境中进行实验，发现相对于阳光下，红色水上升速度会变慢，这说明在黑暗环境中（ ）。 A. 叶的蒸腾作用会受影响 B. 根不吸收水 C. 茎不运输水分 19. 小科想探究肥料对凤仙花生长是否有影响，设计了如下实验。 实验组别 肥料添加量（克） 盆中植物的数量（株） 浇水次数 甲 5 3 1 乙 X Y 1 根据实验目的，表中X、Y数值设置科学的是（ ）。 A. 0，3 B. 5，1 C. 5，3 20. 小科将韭菜幼苗随机分为两组，分别置于光照和黑暗的环境中，其他生长条件保持一致。下列不能支持“光照有利于韭菜幼苗生长”的实验证据是（ ）。 A. 两组均长出新的叶片 B. 光照组粗壮挺直，黑暗组纤细易倒 C. 光照组叶片呈绿色，黑暗组叶片泛黄 21. 小科将一段带叶的凤仙花枝条插入装有红色水的试管中，在阳光照射几小时，将枝条横切和纵切。如图，可观察到茎的横切面上有红色______（选填“点”或“条纹”），纵切面上有红色______（选填“点”或“条纹”）。这个实验说明植物的茎具有______的作用。 22. 如图，韭菜抽薹是指韭菜长出嫩茎和花苞的现象。为探究光照时长是否影响韭菜抽薹，小科记录了不同光照时长韭菜的抽薹情况，结果如下表。 总株数（株） 光照时长（小时） 抽薹株数（株） 200 9 15 200 10 2 200 11 1 200 12 6 小科据此得出结论：“光照时长影响韭菜抽薹。”你同意小科的结论吗？请说明理由。 _______________________________________________________________________________________________ （二）制作电子贺卡（共18分） 23. 下图，三种电路中能使小灯泡发光的是（ ）。 A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ 24. 下列网购材料中能提供电能的是（ ）。 A. 纽扣电池 B. 按键开关 C. 发光二极管 25. 下列材料中能代替导线的是（ ）。 A. 塑料片 B. 回形针 C. 棉线 26. 小科连接好电路，发现二极管不亮，且电池发热发烫。请问电路中（ ）。 A. 某处断路 B. 电池正负极装反 C. 发生短路 27. 小科把二极管安装好后，按下开关，发现二极管闪烁。请问可能是（ ）。 A. 灯泡灯丝断了 B. 电池电量完全耗尽 C. 电路中存在接触不好 28. 下图，电路检测器是（ ）。 A. B. C. 29. 纽扣电池标有“3V”和“＋”符号。其中“＋”表示电池的______极。人体安全电压一般不高于36V，如果小科用两个手指捏住纽扣电池两端______（选填“有”或“没有”）触电危险。 30. 请在下图的完整电路中，用箭头（→）标出电流的方向。 （三）沙漠变绿洲的秘密 我国科学家在内蒙古库布其沙漠应用“点沙成土”技术，将原本无法种植的沙质土改造为可以种庄稼的“壤土”。某科学小组模拟该技术，开展以下探究。 31. 取等量的沙质土（甲）、黏质土（乙）、壤土（丙）和加入黏合剂改造后的沙质土（丁），进行渗水性对比实验。将四种土壤分别装入相同漏斗，同时倒入200毫升水，记录水滴完的时间。 土壤 甲（沙质土） 乙（黏质土） 丙（壤土） 丁（改造沙质土） 渗水时间 30秒 140秒 75秒 70秒 （1）渗水性最好的是______，渗水性最差的是______。 （2）改造后的沙质土（丁）渗水时间接近______（选填“沙质土”“黏质土”或“壤土”），说明加入黏合剂后，土壤的渗水性变______（选填“快”或“慢”）。 32. 科学小组还想知道“黏合剂的用量对渗水性的影响”。他们设计了如下实验： （1）取4份等量的沙质土，分别加入0克、1克、2克、3克黏合剂，混合均匀； （2）装入相同漏斗，同时倒入200毫升水，记录渗水时间。 黏合剂用量（克） 0 1 2 3 渗水时间（秒） 28 45 70 110 根据实验结果，下列说法正确的是黏合剂用量（ ）。 A. 越多，渗水性越好 B. 越多，渗水性越差 C. 对渗水性没有影响 33. 科学小组还进行了“土豆种植实验”，实验方法和记录数据如下。 温度 浇水量 土壤类型 平均产量（克/株） 相同 相同 壤土 450 黏质土 300 砂质土 200 在这个对比实验中，改变的条件是（ ）。 A. 温度 B. 浇水量 C. 土壤类型 34. 科学家发现，加入黏合剂改造后的土壤还需增加腐殖质才能让植物长得更好。 （1）腐殖质主要来自______（选填“岩石风化”或“动植物残体分解”），它能为植物提供______。 （2）除了上述方法，请你为沙漠变良田再提一条合理建议：______。 三、综合题（共18分） 项目：为学校“空中农场”设计智能种植箱 学校教学楼顶开辟有“空中农场”，准备种植番茄。番茄属于半耐旱植物，喜欢湿润但怕积水。 35. 选土与育苗 农场有A、B两种土壤可选：土壤 A：颗粒大，渗水快，保水差；土壤 B：颗粒小，黏性强，渗水慢，易板结。 （1）如果直接种植番茄，那一般应选择______（选填“土壤A”或“土壤B”）。请说明选择理由：______。 （2）科学小组检测发现所选土壤的渗水速度仍然偏快。其解决方法更科学的是（ ）。 A. 加入沙粒，增大孔隙 B. 为提高保水性加适量的黏质土或腐殖质 C. 压实土壤，减少空隙 （3）为了让番茄种子更快萌发，小科设计了两种方案： 方案1：将种子在水中浸泡一整天； 方案2：将种子放在湿润的纸巾上，保持温暖。 你认为方案______更合理。请结合种子萌发的条件说明理由：__________________。 （二）种植与改进 36. 我们吃的番茄果肉属于植物的（ ）。 A. 果实 B. 种子 C. 茎 37. 如图甲，将番茄枝条嫁接到土豆植株上，番茄枝条上能开出番茄花，并结出番茄，如图乙。据此推测，若将茄子枝条嫁接到番茄植株上，则茄子枝条上可能结出（ ）。 A. 茄子 B. 番茄 C. 无法确定 38. 冬季日照时间短，需要为番茄苗补充光照。农场准备安装一个照明电路，包含两盏LED植物生长灯和一个总开关，且要求两盏灯能同时工作。请在右侧虚线框内画出这个照明电路的连接图。（电池代表电源，灯泡代表LED灯，用画线代表导线） （三）观察与分析 39. 科学小组为探究光照对蚕豆生长的影响，将20株长势相近的蚕豆幼苗随机分成两组，分别用红光和白光照射，其他生长条件保持一致。25天内植株的高度变化如图。 根据图中数据，下列结论正确的是（ ）。 A. 白光比红光更能促进蚕豆的生长 B. 红光对蚕豆幼苗的生长没有帮助 C. 红光照射下蚕豆幼苗的植株更高 40. 小科认为种植箱底部应铺设一层小石子增强排水透气，于是捡来石灰岩碎石。请问石灰岩属于______（选填：岩浆岩、沉积岩、变质岩）。 41. 为探究“食用色素浓度对染色快慢的影响”，小科用不同浓度的柠檬黄色素溶液进行实验，并记录花的染色时长，结果如下表。 食用色素 浓度（克/升） 花的染色时长（小时） 柠檬黄 3 8 5 7 7 7 9 6 请问，食用色素浓度对染色快慢是否有影响？并说明理由。 _______________________________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期四年级期末检测 科学试题卷 说明：1．本卷满分100分，50分钟内完成。 2．本卷分为试题卷和答题卷，请把答案写在答题卷上。 一、选择题（每小题2分，共30分） 1. 如图，小科观察发现，西兰花表面的“小颗粒”会慢慢变成黄色的花朵，由此推测这些“小颗粒”就是西兰花的（ ）。 A. 果实 B. 叶 C. 花 【答案】C 【解析】 【详解】植物生长过程中，花蕾会发育开放成花朵。题干中提到西兰花表面的“小颗粒”会慢慢变成黄色的花朵，说明这些“小颗粒”是未开放的花蕾，属于植物的花。故选C。 2. 小科给番茄松土时，不小心铲断了几条根。几天后，他发现番茄的叶片有些萎蔫。下列解释最合理的是根被切断（ ）。 A. 无法固定番茄 B. 吸收水分能力下降 C. 影响叶的呼吸作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．根具有固定植株的作用，但根断裂导致固定能力减弱并不会直接引起叶片萎蔫； B．根的主要功能是吸收水分和无机盐，根被切断后吸收面积减小，吸水能力下降，植株缺水导致叶片萎蔫； C．呼吸作用是生物体的基本生命活动，根受损不会直接阻碍叶的呼吸作用，且叶片萎蔫主要是水分失衡所致。 故选B。 3. 如图，玉米的雄花位于茎的顶部，花粉较多、干燥、易飘散。据此特征可推测玉米花粉的主要传播方式（ ）。 A. 昆虫传播 B. 风力传播 C. 鸟类传播 【答案】B 【解析】 【详解】A．依靠昆虫传播花粉的植物（虫媒花），通常具备花大而艳丽、有特殊香气或蜜腺、花粉数量少且黏稠易附着在昆虫体表的特征，和题干中玉米花粉“较多、干燥、易飘散”的特点不符，因此玉米花粉不是以昆虫传播为主要方式。 B．依靠风力传播花粉的植物（风媒花），典型特征就是花粉数量多、干燥轻盈易飘散，同时雄花着生在植株高处，更便于花粉脱离后借助气流扩散，完全匹配题干给出的玉米雄花位置、花粉特点，因此玉米花粉的主要传播方式为风力传播。 C．依靠鸟类传播花粉的植物，一般会形成颜色醒目、能产生大量花蜜的特殊花结构，适配鸟类取食花蜜时携带花粉的传播逻辑，既不符合玉米的花结构特征，也和题干描述的花粉特点不匹配，因此玉米花粉不以鸟类传播为主要方式。 故选B。 4. 苍耳种子表面有刺，可以附着在动物皮毛上传播。请问，下列植物种子传播方式与其类似的是（ ）。 A. 油菜 B. 鬼针草 C. 槭树 【答案】B 【解析】 【详解】A．油菜的果实成熟后会自行爆裂，利用弹力将种子弹射出去。这属于弹射传播，与苍耳的传播方式不同。 B．鬼针草的果实顶端有带倒刺的芒刺，可以轻易地钩挂在动物皮毛或人的衣物上，从而被带到其他地方。这同样属于动物传播，其原理与苍耳非常相似。 C．槭树的种子带有翅膀状的结构，成熟后会随风飘散。这属于风力传播，与苍耳的传播方式不同。 故选B。 5. 槭树种子靠风力传播。小科观察发现，近日广场上槭树种子多集中掉落在区域1，请推测近日的主要风向是（ ）。 A. 东南风 B. 西北风 C. 西南风 【答案】A 【解析】 【详解】种子靠风力传播时，掉落位置通常位于下风方向。图中左上区域（区域1）位于地图的西北方向，说明种子被风从东南方向吹向西北方向，因此主要风向为东南风。东南风从东南方吹来，将种子向西北方向携带并散落。故推测近日主要风向是东南风。 6. 如图，小科发现断开开关，小灯泡依然亮着。为让开关起作用，应该拆除的导线是（ ）。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 【答案】B 【解析】 【详解】在电路中，电流是持续流动的。电流从电池的正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到电池的负极，形成一条完整的回路，灯泡就会发光。为了让开关起作用，应该拆除乙导线，这样电流就可以流经开关了。故选B。 7. 如图，小科想要替换掉手电筒开关损坏的不导电“按键”和导电“插片”，下列最适合替代的材料是（ ）。 A. 金属按键，金属插片 B. 塑料按键，金属插片 C. 橡胶按键，木质插片 【答案】B 【解析】 【详解】在手电筒开关中，按键和插片分别承担着不同的功能：按键是手动操作的部位，不参与导电，主要用于按压和回弹，因此需要使用绝缘材料（如塑料、橡胶）来防止触电，同时具备一定的弹性和耐用性。塑料按键比橡胶更硬挺、按压手感更明确，适合作为按键材料。插片是开关内部负责接通或断开电路的关键部件，必须具有良好的导电性，因此应选用金属材料（如铜片、铁片）。只有插片能导电，电路才能正常闭合，手电筒才能发光。 8. 小科把电池、导线和小灯泡连接好，发现小灯泡不发光。有同学推测：“可能出现短路”。下列现象可以证明“短路”的是（ ）。 A. 导线很烫，电池很快发热 B. 小灯泡的玻璃泡破裂 C. 开关断开使得小灯泡不亮 【答案】A 【解析】 【详解】A．导线和电池发热表明电流未经过用电器直接回流，符合短路特征，A选项正确； B．玻璃泡破裂属于物理损坏，并非电路连接问题导致的短路现象，B选项错误； C．开关断开电路切断，属于断路，此时小灯泡不亮是正常现象，C选项错误。 故选A。 9. 如图，当水槽中的水位上升到A处时，水位警报器会报警。请问下列材料中，最适合用来制作甲、乙两处探针的是（ ）。 A. 陶瓷片 B. 塑料片 C. 铜片 【答案】C 【解析】 【详解】水位报警器相当于一个电路，甲、乙处的两个探针要使用导体才能让电流通过，三个选项中只有铜片是导体。故选C。 10. 下列关于开关的作用，描述正确的是（ ）。 A. 底座必须用导体材料 B. 接通或切断电路 C. 必须用金属制作触点 【答案】B 【解析】 【详解】A．开关底座需要防止漏电和触电，应使用绝缘体材料，使用导体材料不符合安全要求，A选项错误； B．开关在电路中通过控制导体的连接与分离来管理电流流动，其核心作用是接通或切断电路，B选项正确； C．该描述针对制作材料而非开关作用，且触点只需具备导电性，不一定必须是金属，C选项错误。 故选B。 11. 小科将电路检测器的两个接触头分别连接到暗盒的a、b接线柱，发现电路检测器的灯泡更亮了。可以推测暗盒中的元件是（ ）。 A. 导线 B. 灯泡 C. 电池 【答案】C 【解析】 【详解】电路检测器正常连接时小灯泡有一定的亮度。当暗盒中连接导线或开关时，电路接通，小灯泡亮度基本不变；当暗盒中连接电池时，相当于增加了电源，小灯泡会变得更亮。故选C。 12. 小科用指甲、铜钥匙、小刀分别刻划三块岩石，结果如下： 甲：指甲刻不动，铜钥匙能刻动 乙：指甲能刻动 丙：铜钥匙刻不动，小刀能刻动 这三块岩石的硬度从软到硬依次是（ ）。 A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 【答案】B 【解析】 【详解】鉴别岩石硬度常用刻划法，工具硬度由软到硬依次为指甲、铜钥匙、小刀。乙能被指甲刻动，硬度最软；甲指甲刻不动但铜钥匙能刻动，硬度居中；丙铜钥匙刻不动但小刀能刻动，硬度最硬。因此硬度从软到硬依次是乙→甲→丙。 13. 某块黑白条纹的岩石，用小刀刻不动，滴稀盐酸不冒泡。请问这块岩石是（ ）。 A. 大理岩 B. 花岗岩 C. 石灰岩 【答案】B 【解析】 【详解】鉴别岩石通常依据硬度、与盐酸的反应等特征。用小刀刻不动说明岩石硬度较大，滴稀盐酸不冒泡说明岩石不含碳酸钙。大理岩和石灰岩遇稀盐酸都会冒泡，且石灰岩硬度较小易被刻划；花岗岩硬度大且遇稀盐酸不冒泡，符合题干描述的特征。故选B。 14. 小科想知道某块表面黑色岩石的条痕。下列操作方法正确的是（ ）。 A. 将岩石在白色无釉瓷板上用力划磨 B. 用小刀刻划岩石表面，看粉末颜色 C. 将岩石打碎，观察新鲜断面的颜色 【答案】A 【解析】 【详解】条痕是指矿物在白色无釉瓷板上划磨后留下的粉末痕迹的颜色，这个颜色能消除杂质、风化的影响，比岩石表面颜色更可靠。 A．将岩石在白色无釉瓷板上用力划磨，这是获取岩石条痕的标准操作，方法正确。 B．用小刀刻划岩石表面，得到的粉末不是条痕的标准获取方式，且小刀本身的成分可能干扰结果，方法错误。 C．观察新鲜断面的颜色，这是观察岩石的外观颜色，不是条痕，方法错误。 故选A。 15. 学校种植园的两块地，甲地浇水后水很快渗下去，乙地浇水后水长时间积在表面。请问甲、乙两块地的渗水性特点（ ）。 A. 渗水性好、渗水性差 B. 渗水性差、渗水性好 C. 渗水性一样 【答案】A 【解析】 【详解】土壤渗水性是指水渗入土壤的快慢。甲地水很快渗下去，说明水分容易穿过土壤，渗水能力强；乙地水长时间积在表面，说明水分难以进入土壤，渗水能力弱。对比两块地的表现，甲地对应渗水性好，乙地对应渗水性差，故选A。 二、探究与实践（共52分） （一）校园农场种植日记 16. 小科将凤仙花种子随机分成两组（每组10粒），分别在不同环境中储存7天后，置于相同且适宜的条件下测定萌发情况，结果如下表。 实验组别 储存条件 萌发数（粒） 湿度 温度（℃） 光照 甲 干燥 5 黑暗 9 乙 潮湿 5 黑暗 2 根据表中信息，证实储存条件（ ）会影响种子的发芽。 A. 湿度 B. 温度 C. 光照 【答案】A 【解析】 【详解】对比实验原则要求只改变一个条件。分析表格可知，甲乙两组温度和光照条件相同，只有湿度不同，导致种子萌发数量出现差异，说明湿度会影响种子的发芽。 17. 小科将6颗饱满的凤仙花种子分别种在6个花盆中，每天浇适量水。一周后，5颗种子发芽，1颗种子没有发芽，他拨开土壤发现这颗种子种皮没破裂。请问这颗种子没发芽的原因可能是（ ）。 A. 子叶没有提供足够养料 B. 土壤中缺乏水分 C. 种皮太厚无法突破 【答案】C 【解析】 【详解】A．种子饱满意味着内部储存的养料充足，能够支持萌发，并非养料不足导致，A选项错误； B．每天浇适量水且其余种子均发芽，证明水分条件适宜，不是缺水导致，B选项错误； C．拨开土壤发现种皮没破裂，说明种皮过硬或太厚阻碍了胚突破，导致无法发芽，C选项正确。 故选C。 18. 小科将一段带叶的凤仙花枝条插入装有红色水的试管中，并在黑暗的环境中进行实验，发现相对于阳光下，红色水上升速度会变慢，这说明在黑暗环境中（ ）。 A. 叶的蒸腾作用会受影响 B. 根不吸收水 C. 茎不运输水分 【答案】A 【解析】 【详解】植物的蒸腾作用能促进根对水分的吸收以及水分在体内的运输，光照强度会影响蒸腾作用的强弱。实验中红色水上升速度变慢但未停止，说明根仍在吸收水分，茎仍在运输水分，排除根不吸水和茎不运输水分的可能。黑暗环境下光照减弱，叶片水分散失速度减慢，导致水分上升动力减小，表明环境光照变化会改变蒸腾作用的效率。故选A。 19. 小科想探究肥料对凤仙花生长是否有影响，设计了如下实验。 实验组别 肥料添加量（克） 盆中植物的数量（株） 浇水次数 甲 5 3 1 乙 X Y 1 根据实验目的，表中X、Y数值设置科学的是（ ）。 A. 0，3 B. 5，1 C. 5，3 【答案】A 【解析】 【详解】对比实验要求只改变一个条件，其他条件保持一致。本实验探究肥料对生长的影响，肥料添加量是唯一变量，植物数量和浇水次数应保持相同。甲组肥料5克，乙组X需不同；甲组植物3株，乙组Y应为3。符合X=0、Y=3的设置是A。故选A。 20. 小科将韭菜幼苗随机分为两组，分别置于光照和黑暗的环境中，其他生长条件保持一致。下列不能支持“光照有利于韭菜幼苗生长”的实验证据是（ ）。 A. 两组均长出新的叶片 B. 光照组粗壮挺直，黑暗组纤细易倒 C. 光照组叶片呈绿色，黑暗组叶片泛黄 【答案】A 【解析】 【详解】A．两组均长出新的叶片，说明有无光照韭菜都能生长，无法体现光照对生长的促进作用，不能支持结论，A选项正确； B．光照组粗壮挺直，黑暗组纤细易倒，对比显示光照使植株更健壮，能支持结论，B选项错误； C．光照组叶片呈绿色，黑暗组叶片泛黄，对比显示光照有利于叶绿素形成，植株更健康，能支持结论，C选项错误。 故选A。 21. 小科将一段带叶的凤仙花枝条插入装有红色水的试管中，在阳光照射几小时，将枝条横切和纵切。如图，可观察到茎的横切面上有红色______（选填“点”或“条纹”），纵切面上有红色______（选填“点”或“条纹”）。这个实验说明植物的茎具有______的作用。 【答案】 ①. 点 ②. 条纹 ③. 运输水分 【解析】 【详解】凤仙花茎内有竖直向上运输水分的导管，横切时导管截面呈现一个个红色小点，纵向切开导管连成一条红色条纹；红色水顺着导管从根部向上输送到叶片，证明茎具备运输水分的功能。 22. 如图，韭菜抽薹是指韭菜长出嫩茎和花苞的现象。为探究光照时长是否影响韭菜抽薹，小科记录了不同光照时长韭菜的抽薹情况，结果如下表。 总株数（株） 光照时长（小时） 抽薹株数（株） 200 9 15 200 10 2 200 11 1 200 12 6 小科据此得出结论：“光照时长影响韭菜抽薹。”你同意小科的结论吗？请说明理由。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】同意。从实验数据可以看出，各组实验的韭菜总株数均为200株，保证了除光照时长外的其他无关变量一致，不同光照时长下韭菜的抽薹株数存在明显差异：光照9小时组抽薹15株，10小时组抽薹2株，11小时组抽薹1株，12小时组抽薹6株，说明韭菜的抽薹情况会随光照时长的改变发生变化，能够证明光照时长对韭菜抽薹存在影响。 【解析】 【详解】控制变量的有效性——实验中各组韭菜总株数统一为200株，实验的自变量仅为光照时长，排除了株数差异等无关变量的干扰，不同光照梯度下的抽薹株数呈现出可观测的明显区别，符合“自变量变化引发因变量变化”的因果关联，因此可以支持光照时长影响韭菜抽薹的结论。 （二）制作电子贺卡（共18分） 23. 下图，三种电路中能使小灯泡发光的是（ ）。 A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ 【答案】C 【解析】 【详解】电路：由电源、用电器、导线、开关等连接而成的电流通路。电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。①：导线只连接小灯泡侧面，没有接通底部触点，电路断路，小灯泡不亮；②：导线连接电池两极，同时接通灯泡底部与侧面，形成闭合回路，小灯泡发光；③：导线连接电池两极，同时接通灯泡底部与侧面，形成闭合回路，小灯泡发光。故选C。 24. 下列网购材料中能提供电能的是（ ）。 A. 纽扣电池 B. 按键开关 C. 发光二极管 【答案】A 【解析】 【详解】A．纽扣电池属于电源，在电路中能够提供电能，符合题意； B．按键开关用于控制电路的通断，本身无法提供电能； C．发光二极管是用电器，工作时消耗电能发光，无法提供电能。 故选A。 25. 下列材料中能代替导线的是（ ）。 A. 塑料片 B. 回形针 C. 棉线 【答案】B 【解析】 【详解】A．塑料片不容易导电，无法让电流通过，不能连接电路代替导线； B．回形针由金属制成，容易导电，能够连接电路让电流通过，可以代替导线； C．棉线不容易导电，无法让电流通过，不能连接电路代替导线。 故选B。 26. 小科连接好电路，发现二极管不亮，且电池发热发烫。请问电路中（ ）。 A. 某处断路 B. 电池正负极装反 C. 发生短路 【答案】C 【解析】 【详解】A.电路某处断开形成断路，无电流通过，电池不会发热，与现象不符，A错误； B.电池正负极装反，二极管不亮，但电路中无大电流，电池不会发烫，与现象不符，B错误； C.导线直接连接电池两端发生短路，电流很大导致电池发热，二极管被短路不亮，与现象相符，C正确。 故选C。 27. 小科把二极管安装好后，按下开关，发现二极管闪烁。请问可能是（ ）。 A. 灯泡灯丝断了 B. 电池电量完全耗尽 C. 电路中存在接触不好 【答案】C 【解析】 【详解】A．灯丝断了会导致电路断路，二极管无法发光，A选项错误； B．电池电量耗尽无法提供电能，二极管不会亮，B选项错误； C．接触不好导致电路时通时断，二极管会闪烁，C选项正确。 故选C。 28. 下图，电路检测器是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】A. 该图由电池、开关和小灯泡串联组成，是一个可以控制通断的简单电路，主要用于点亮小灯泡，A选项错误； B. 该图由电池、小灯泡和导线组成，且留出了两个检测头，当检测头接触导体时电路闭合灯泡发光，符合电路检测器的特征，B选项正确； C. 该图只有电池和开关，缺少用电器小灯泡，若直接连接两端导线会造成短路，无法检测物体导电性，C选项错误。 故选B。 29. 纽扣电池标有“3V”和“＋”符号。其中“＋”表示电池的______极。人体安全电压一般不高于36V，如果小科用两个手指捏住纽扣电池两端______（选填“有”或“没有”）触电危险。 【答案】 ①. 正 ②. 没有 【解析】 【详解】电池符号 “+” 代表正极、“-” 代表负极；人体安全电压不高于 36V，纽扣电池电压仅 3V，远低于安全电压标准，手指捏住电池两端不会触电，因此没有触电危险。 30. 请在下图的完整电路中，用箭头（→）标出电流的方向。 【答案】 【解析】 【详解】在电路中，电是持续流动的。电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到电池的另一端负极，形成一条完整的回路，灯泡就会发光。 （三）沙漠变绿洲的秘密 我国科学家在内蒙古库布其沙漠应用“点沙成土”技术，将原本无法种植的沙质土改造为可以种庄稼的“壤土”。某科学小组模拟该技术，开展以下探究。 31. 取等量的沙质土（甲）、黏质土（乙）、壤土（丙）和加入黏合剂改造后的沙质土（丁），进行渗水性对比实验。将四种土壤分别装入相同漏斗，同时倒入200毫升水，记录水滴完的时间。 土壤 甲（沙质土） 乙（黏质土） 丙（壤土） 丁（改造沙质土） 渗水时间 30秒 140秒 75秒 70秒 （1）渗水性最好的是______，渗水性最差的是______。 （2）改造后的沙质土（丁）渗水时间接近______（选填“沙质土”“黏质土”或“壤土”），说明加入黏合剂后，土壤的渗水性变______（选填“快”或“慢”）。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 （2） ①. 壤土 ②. 慢 【解析】 【小问1详解】 渗水性最好的土壤是渗水时间最短的。在所有土壤中，甲的渗水时间最短，为30秒，因此它的渗水性最好。渗水性最差的土壤是渗水时间最长的。在所有土壤中，乙的渗水时间最长，为140秒，因此它的渗水性最差。 【小问2详解】 改造后的沙质土（丁）的渗水时间是70秒。这个时间与丙的75秒最为接近，而与甲的30秒和乙的140秒相差较大。因此，第一个空应填“壤土”。改造前的沙质土（甲）渗水时间为30秒，加入黏合剂改造后，渗水时间变为70秒。因为渗水时间变长了，说明水通过的速度变慢了，所以土壤的渗水性变“慢”了。 32. 科学小组还想知道“黏合剂的用量对渗水性的影响”。他们设计了如下实验： （1）取4份等量的沙质土，分别加入0克、1克、2克、3克黏合剂，混合均匀； （2）装入相同漏斗，同时倒入200毫升水，记录渗水时间。 黏合剂用量（克） 0 1 2 3 渗水时间（秒） 28 45 70 110 根据实验结果，下列说法正确的是黏合剂用量（ ）。 A. 越多，渗水性越好 B. 越多，渗水性越差 C. 对渗水性没有影响 【答案】B 【解析】 【详解】渗水时间反映渗水性强弱，时间越短渗水性越好，时间越长渗水性越差。表格数据显示黏合剂用量增加，渗水时间从28秒逐渐增加至110秒，表明水透过土壤的速度变慢，即渗水性变差，故选B。 33. 科学小组还进行了“土豆种植实验”，实验方法和记录数据如下。 温度 浇水量 土壤类型 平均产量（克/株） 相同 相同 壤土 450 黏质土 300 砂质土 200 在这个对比实验中，改变的条件是（ ）。 A. 温度 B. 浇水量 C. 土壤类型 【答案】C 【解析】 【详解】对比实验中只能改变一个条件，其他条件保持不变。观察表格数据可知，三组实验的温度和浇水量均标注为“相同”，说明这两个条件未发生改变。土壤类型分别为壤土、黏质土和砂质土，是唯一发生变化的条件。因此改变的条件是土壤类型。 34. 科学家发现，加入黏合剂改造后的土壤还需增加腐殖质才能让植物长得更好。 （1）腐殖质主要来自______（选填“岩石风化”或“动植物残体分解”），它能为植物提供______。 （2）除了上述方法，请你为沙漠变良田再提一条合理建议：______。 【答案】（1） ①. 动植物残体分解 ②. 植物生长需要的养分 （2）可以在沙漠中铺设保湿的防渗层减少水分蒸发，或者选用耐干旱的植物逐步固沙改良土壤、合理搭建滴灌系统保障植物水分供应。 【解析】 【小问1详解】 岩石风化是土壤中小颗粒砂石的主要来源，腐殖质的本质就是动植物死亡后的残体被微生物分解后形成的有机物质，它可以为植物生长提供必需的营养养分。 【小问2详解】 沙漠最突出的问题是保水能力差、养分匮乏、容易被风蚀，结合小学学过的植物生长、土壤改良相关常识，提出符合实际、可操作的改良建议就可以。 三、综合题（共18分） 项目：为学校“空中农场”设计智能种植箱 学校教学楼顶开辟有“空中农场”，准备种植番茄。番茄属于半耐旱植物，喜欢湿润但怕积水。 35. 选土与育苗 农场有A、B两种土壤可选：土壤 A：颗粒大，渗水快，保水差；土壤 B：颗粒小，黏性强，渗水慢，易板结。 （1）如果直接种植番茄，那一般应选择______（选填“土壤A”或“土壤B”）。请说明选择理由：______。 （2）科学小组检测发现所选土壤的渗水速度仍然偏快。其解决方法更科学的是（ ）。 A. 加入沙粒，增大孔隙 B. 为提高保水性加适量的黏质土或腐殖质 C. 压实土壤，减少空隙 （3）为了让番茄种子更快萌发，小科设计了两种方案： 方案1：将种子在水中浸泡一整天； 方案2：将种子放在湿润的纸巾上，保持温暖。 你认为方案______更合理。请结合种子萌发的条件说明理由：__________________。 【答案】（1） ①. 土壤A ②. 番茄生长需要土壤有较好的透气性、排水性，同时能适当保水，土壤B渗水慢易板结，会让番茄根部缺少空气，无法正常呼吸生长，土壤A的疏松透气特性更适配番茄种植需求。 （2）B （3） ①. 2 ②. 种子萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度，方案1把种子泡在水里一整天，种子会缺少空气无法正常萌发，方案2能同时给种子提供合适的水分、温暖的适宜温度和充足的空气，更符合萌发条件。 【解析】 【小问1详解】 土壤A是沙质土类、B是黏质土类，番茄作为常见蔬菜，根系需要透气不积水的环境，黏重易板结的B土壤会闷坏根系，因此选A。 【小问2详解】 A选项加沙粒会让渗水更快，完全反效果；C选项压实土壤会彻底破坏土壤孔隙，让土壤板结烂根；只有加黏质土或腐殖质，能在保留透气性的同时提升保水性，是科学的改良方法。 【小问3详解】 种子萌发的三个必要条件，完全泡在水里的种子隔绝了空气，没法正常发芽，湿润温暖的纸巾能同时满足三个萌发条件，因此方案2更合理。 （二）种植与改进 36. 我们吃的番茄果肉属于植物的（ ）。 A. 果实 B. 种子 C. 茎 【答案】A 【解析】 【详解】植物常见的器官有根、茎、叶、花、果实和种子。番茄是由花发育形成的，食用部分包裹着种子，符合果实的特征。种子位于果实内部，茎主要起支撑和运输作用，与番茄果肉特征不符。因此番茄果肉属于果实。 37. 如图甲，将番茄枝条嫁接到土豆植株上，番茄枝条上能开出番茄花，并结出番茄，如图乙。据此推测，若将茄子枝条嫁接到番茄植株上，则茄子枝条上可能结出（ ）。 A. 茄子 B. 番茄 C. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】嫁接是一种无性繁殖方式，将一株植物的枝条接到另一株植物上，使两者愈合生长为一体。在嫁接后，接穗的遗传物质并未改变，因此接穗上开出的花、结出的果实仍然保持其自身的品种特征。题目中，番茄枝条嫁接到土豆植株上，番茄枝条上结出的果实仍然是番茄，说明土豆只提供水分和养分，不影响接穗的遗传特性。同理，若将茄子枝条嫁接到番茄植株上，茄子枝条作为接穗，其遗传物质未变，因此结出的果实应该是茄子。故选A。 38. 冬季日照时间短，需要为番茄苗补充光照。农场准备安装一个照明电路，包含两盏LED植物生长灯和一个总开关，且要求两盏灯能同时工作。请在右侧虚线框内画出这个照明电路的连接图。（电池代表电源，灯泡代表LED灯，用画线代表导线） 【答案】 【解析】 【详解】电路有两种连接方法，一是串联电路，二是并联电路。串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候是相互影响的；而在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。题干要求两盏灯能同时工作，因此直接将两盏灯并联起来即可。 （三）观察与分析 39. 科学小组为探究光照对蚕豆生长的影响，将20株长势相近的蚕豆幼苗随机分成两组，分别用红光和白光照射，其他生长条件保持一致。25天内植株的高度变化如图。 根据图中数据，下列结论正确的是（ ）。 A. 白光比红光更能促进蚕豆的生长 B. 红光对蚕豆幼苗的生长没有帮助 C. 红光照射下蚕豆幼苗的植株更高 【答案】C 【解析】 【详解】图表数据显示，在红光照射下，蚕豆幼苗的高度显著增加，红光照射下蚕豆幼苗的植株更高，说明红光比白光对蚕豆幼苗生长有明显的促进作用。故选C。 40. 小科认为种植箱底部应铺设一层小石子增强排水透气，于是捡来石灰岩碎石。请问石灰岩属于______（选填：岩浆岩、沉积岩、变质岩）。 【答案】沉积岩 【解析】 【详解】石灰岩是在水体环境中，由沉积物长期堆积、固结形成的典型沉积岩，不属于岩浆冷却形成的岩浆岩，也不属于经高温变质作用生成的变质岩。 41. 为探究“食用色素浓度对染色快慢的影响”，小科用不同浓度的柠檬黄色素溶液进行实验，并记录花的染色时长，结果如下表。 食用色素 浓度（克/升） 花的染色时长（小时） 柠檬黄 3 8 5 7 7 7 9 6 请问，食用色素浓度对染色快慢是否有影响？并说明理由。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】有影响。在本次实验的浓度范围内，整体来看食用色素的浓度越高，花的染色时长越短，也就是染色速度越快。 【解析】 【详解】这是对照类的对比实验，变量只有食用色素的浓度，其他条件都保持一致。我们观察实验数据：浓度从3克/升升高到9克/升的过程中，花的染色时长整体呈缩短趋势，仅5克/升到7克/升浓度区间内染色时长无变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $