5.14探寻新航路 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦新航路开辟，涵盖背景、航海家及航线、世界影响等核心内容。课堂导入以“14至16世纪欧洲‘人和世界被发现’”为切入点，关联文艺复兴（人的发现），构建前后知识脉络，为学生提供学习支架。 其亮点在于运用史料实证（如《马可·波罗行纪》、哥伦布书信等材料分析背景），结合时空观念（航海家时间顺序、航线方向梳理），通过问题探究与合作探究（表格填写、对比分析）引导学生辩证认识影响，培养历史解释能力。学生能提升探究思维，教师可借助结构化资源高效教学。

导入新课 在此输入您的学校名字 第14课 探寻新航路 新教材 第五单元 走向近代 【课标要求】通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 2 课堂线索： 第14课 探寻新航路 背景 航海家及其航线 条件 原因 世界影响 麦哲伦 达伽马 迪亚士 哥伦布 消极 积极 3 一、探寻新航路的背景 旧航路 ①从中国或印度出发，到中亚沿里海和黑海到小亚细亚转运至欧洲。 ②从印度出发，由海路到波斯湾，经两河流域到地中海转运至欧洲。 ③从中国出发，由海路进红海，然后陆路穿越苏伊士地带进入埃及，再转运欧洲。 4 一、探寻新航路的背景 新航路 新航路开辟特指15世纪末至16世纪20年代西欧航海家哥伦布、达·伽马、麦哲伦等开辟新航路线的活动，欧洲人又称之为“地理大发现”。 一、西欧经济社会发展 一、探寻新航路的背景 （一）原因 【问题探究】阅读材料，分析西欧国家为什么要开辟新航路？ 材料一：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。 ——王斯通《世界通史》 （1）经济根源：西欧商品经济发展，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。 西 欧商人清点钱币 一、西欧经济社会发展 一、探寻新航路的背景 （一）原因 材料二：东方某国“据有黄金，其数无限……君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金……” ——《马可·波罗行纪》 【问题探究】阅读材料，分析西欧国家为什么要开辟新航路？ （2）社会因素：《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。 一、西欧经济社会发展 一、探寻新航路的背景 （一）原因 材料三：1453年，奥斯曼帝国控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅，并对过往商品课以高出过去8至10倍的税。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 【问题探究】阅读材料，分析西欧国家为什么要开辟新航路？ 14世纪前后欧亚之间的商路 奥斯曼 土耳其 要想从此过， 留下买路财！ （3）直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道。 一、探寻新航路的背景 （二）条件 【自主探究】假如你是当时的船长，要具备哪些条件才能远航？ 15—16 世纪葡萄牙宽身帆船 托勒密《地理学指南》中的世界地图 ①造船技术的发展 ②航海技术的提高 ③ “地圆说”的普及 罗盘针 补充：④西班牙、葡萄牙王室支持； ⑤航海家的探险精神 教材问题 欧洲人开辟新航路的原因和条件有哪些？ 想一想 P76 （1）经济根源：西欧商品经济发展，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。 （2）社会因素：《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。 （3）直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道。 ①造船技术的发展；②航海技术的提高；③ “地圆说”的普及④西班牙、葡萄牙王室支持； ⑤航海家的探险精神 原因 条件 二、开辟新航路（航海家及其航行） 航海家 国籍 首航时间 赞助国 航行路线 迪亚士 葡萄牙 1487年 葡萄牙 沿非洲西海岸南下，到达好望角 绕过好望角，达到印度。 【合作探究】依据教材内容，完成下面表格。 达·伽马 葡萄牙 1497年 葡萄牙 二、开辟新航路（航海家及其航行） 二、开辟新航路（航海家及其航行） 航海家 国籍 首航时间 赞助国 航行路线 迪亚士 葡萄牙 1487年 葡萄牙 沿非洲西海岸南下，到达好望角 哥伦布 意大利 1492年 西班牙 到达横渡大西洋，达到美洲巴哈马群岛 绕过好望角，到达印度。 【合作探究】依据教材内容，完成下面表格。 达·伽马 葡萄牙 1497年 葡萄牙 西班牙 哥伦布误以为到了印度， 称当地居民为 “印度人” ，后人据此称美洲原住民为 “印第安人” 教材问题 热那亚人、 威尼斯人和其他国家的人们……都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金， 谁就能获得他在世主所需要的一切。 ——哥伦布1503年给西班牙国玉和王后的信 结合所学，谈谈你对哥伦布等人开辟新航路的认识。 材料研读 P77 新航路开辟是欧洲资本主义发展的需求，推动了欧洲社会转型与世界连为一体，同时伴随殖民掠夺。 二、开辟新航路（航海家及其航行） 二、开辟新航路（航海家及其航行） 航海家 国籍 首航时间 赞助国 航行路线 迪亚士 葡萄牙 1487年 葡萄牙 沿非洲西海岸南下，到达好望角 麦哲伦 葡萄牙 1519年 西班牙 哥伦布 意大利 1492年 西班牙 达到美洲，绕过美洲南端的海峡，进入太平洋。麦哲伦在菲律宾身亡，他的船队穿越印度洋，回到欧洲。 到达横渡大西洋，达到美洲巴哈马群岛 绕过好望角，到达印度。 【合作探究】依据教材内容，完成下面表格。 达·伽马 葡萄牙 1497年 葡萄牙 完成了人类历史上第一次环球航行。 【注意】麦哲伦完成环球航行 时间顺序： 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 二、开辟新航路（航海家及其航行） 哥伦布 麦哲伦船队 达·伽马 迪亚士 一个中心 两个方向 两条航线 四个人物 欧洲（大西洋沿岸） 东 西 西欧—非洲（好望角）—印度 西欧—美洲—亚洲—西欧 哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达·伽马 三、新航路开辟的世界影响 1500 年是人类历史上的一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达 · 伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。        　　　　　　　     ——斯塔夫里阿诺斯 《 全球通史 》 （1）新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。【世界整体】 1.积极影响 公元1年西方对全球的了解 公元1600年西方对全球的了解 三、新航路开辟的世界影响 1.积极影响 （2）人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。为人们提供了更加丰富的食物。【物种交换】 三、新航路开辟的世界影响 1.积极影响 （3）新航路的开辟也推动欧洲国家扩大海外市场， 进行疯狂的殖民掠夺， 增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。 1524年，有位西班牙人说:“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。” 　　　　　　——《西方文明史》 美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴资产阶级开辟了新天地。 　　　　　　　　——马克思 三、新航路开辟的世界影响 2.消极影响 在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方， 当地居民遭到屠杀和掳掠， 原有的社会发展轨迹被打断， 一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 新航路开辟后,欧洲殖民者不断奴役和屠杀印第安人,使美洲劳动力大大匮乏。据统计，1492年在伊斯帕尼奥拉岛上居住的印第安人有25万，到1538年，仅剩1500人。墨西哥的印第安人在西班牙统治的100年间减少了约90%。　　 1992年是哥伦布航行到美洲500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满.他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 中外联系 郑和下西洋 新航路开辟 规模 目的 性质 船队大、人数多 船队小、人数少 为了宣扬国威 为了开拓市场， 掠夺财富 友好往来 殖民侵略 “西方一哥伦布后，无数继起之哥伦布；中国一郑和之后，再无郑和。” ——梁启超 （郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强。……厚往薄来、倍偿其价。……所取无名宝物不可胜计，而中国耗废亦不赀（赀：计算）”。 ——《明史》 教材问题 2.马克思说：火药、指南针、印刷术一一这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”结合所学，查找资料，谈谈中国古代这三大发明对西方历史进程的影响。 课后活动 P79 这三大发明从军事、经济、思想文化等方面，助力欧洲从封建社会向资本主义社会转型，推动了西方近代化的历史进程。 第14课 探寻新航路 背景 航海家及其航线 条件: 原因： 世界影响 麦哲伦 达伽马 迪亚士 哥伦布 ①②③ ①②③ 葡萄牙（向东） 西班牙（向西） （1）积极 （2）消极 ①②③ ④ 24 课堂练习 A． 3．欧、 1.1500年前后的地理大发现在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，人类由此各民族分散、孤立发展开始走向整体世界。文中“地理大发现”指的是（ ） A．新航路开辟 B．宗教改革 C．工业革命 D．殖民扩张 2.新航路开辟后，世界开始连成一个整体，世界的观念也逐步确立起来。新航路开辟的根本原因是（　 　） A.欧洲地理学的发展 B.马可•波罗对东方的描述激起人们向往 C.传统东方商路受阻 D.新生的资产阶级渴求开辟新市场 【答案】A 【答案】D 25 课堂练习 3．法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是 （ ） A．传播了人文主义 B．发现了美洲大陆 C．把世界开始连为一体 D．促进了早期资本主义的发展 4.塞缪尔·亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中说:“15世纪结束时……葡萄牙人开始了对亚洲的渗透,西班牙人开始了对美洲的渗透。”其中“西班牙人开始了对美洲的渗透”的标志事件是 (　 　 ) A.迪亚士到达好望角 B.哥伦布“发现”美洲大陆 C.达·伽马到达印度 D.麦哲伦完成环球航行 【答案】D 【答案】B 26 在此输入您的学校名字 THANKS 谢谢观赏 更多精品素材：http://shop248912786.taobao.com/index.htm （下拉可隐藏） 27 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $