5.15 早期殖民掠夺课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册
2026-06-05
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第15课 早期殖民掠夺 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 走向近代 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 7.54 MB |
| 发布时间 | 2026-06-05 |
| 更新时间 | 2026-06-05 |
| 作者 | 玖安金 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-05 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58225755.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史课件围绕早期殖民掠夺,系统呈现葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国的殖民扩张史实及“三角贸易”的路线与影响。课堂导入通过“美洲黑人来源”问题链激发兴趣,衔接三角贸易背景,构建前后知识支架。
其亮点在于融合史料实证与时空观念,如通过绘制“三角贸易”路线图、分析教皇子午线地图及西班牙掠金数据,引导学生辩证认识殖民掠夺的双重影响。采用合作探究(如早期殖民国家成因),培养历史解释能力,助力学生形成客观历史认知,为教师提供结构化教学资源。
内容正文:
今天在美国生活着很多黑人,那么,你知道为什么在美洲会有这么多黑人呢?黑人是在什么时候大量的来到美洲?他们为什么来美洲呢?
新课导入
学习目标:1、知道葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国殖民扩张的基本史实。
2、绘制“三角贸易”的路线,理解殖民扩张对世界造成的影响。
3、了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
第15课
早期殖民掠夺
第五单元 走向近代
1.通过学习,知道葡萄牙和西班牙早期殖民活动、英国的殖民扩张、“三角贸易”以及荷、英、法殖民争霸的基本史实。(史料实证、时空观念、家国情怀)
2.通过自主绘制“三角贸易”的路线,认识欧洲殖民者罪恶的奴隶贸易活动,了解“日不落帝国”的形成过程(史料实证、历史解释、家国情怀)
3.通过学生活动,辩证地认识欧洲人进行的早期殖民掠夺,客观上促进了欧洲资本原始积累,有助于世界市场的形成,同时也给世界殖民地人民带来了灾难,体现了资本主义的野蛮性与扩张性。(历史解释、家国情怀)
学习目标
殖民主义:是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和剥削等的政策。
何为殖民?何为早期殖民掠夺?
概念解析
殖民是指强国向它所征服的地区移民,并掠夺原当地人民的利益。常见的形式有向海外移民,海盗式抢劫,奴隶贩卖,资本输出,商品倾销,原料掠夺等。
殖民
早期殖民掠夺指工业革命以前的欧洲列强在亚非拉美的侵略扩张活动。
殖民国家主要有葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国等,最先进行殖民的是葡萄牙和西班牙。
早期殖民掠夺
特指西方的资本原始积累时期。
1.背景:
葡萄牙和西班牙
2.目的:
3.最早国家:
西欧商品经济繁荣,资本主义萌芽出现;(根本)
新航路开辟后,欧洲人开始早期殖民掠夺;(直接)
拓展市场,推销产品,寻找原料
葡萄牙国旗
西班牙国旗
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
教皇子午线
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
合作探究:早期的殖民国家为什么是葡萄牙、西班牙?
(1)大西洋沿岸有利于海外贸易;
(2)领先西欧的造航技术;
(3)商品经济的空前繁荣;
(4)开拓市场原料的需求;
(5)国家王室的大力支持;
(6)最早投入新航路开辟;
(7)最早开启地理大发现;
(8)最早走上殖民掠夺路。
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
材料一:从1521—1600年,西班牙从美洲掠走的黄金为20万多公斤,白银为1800万公斤。16世纪末,世界金银总产量中有83%归西班牙所有。
——李其荣《世界通史》
早期殖民掠夺的结果
材料二:商人一旦富有,所渴望的是取得地产,购买贵族头衔,借以分享贵族的特权,对投资工业则望而却步。 ——《世界近代史编》
西班牙人屠杀奴役印第安人
18世纪一幅描绘黑奴加工烟草版画
材料三:
(1)西班牙、葡萄牙从殖民活动中获得了大量财富;
(2)掠得财富未能使用在投资工业发展,导致二者在后期逐渐衰落。
(3)殖民地内的印第安人几乎灭绝,致使美洲劳动力极度匮乏。
一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
西班牙人虐待美洲土著印第安人
印第安人被殖民者处死
1652—1784年,英国通过四次对荷战争,战胜了的荷兰。
1756—1763年,英国与法国进行了七年战争,打败了法国。
18世纪中后期,英国成为世界上最庞大的殖民帝国,自诩为“日不落帝国”。
英国的称霸之旅:
1.荷兰的殖民扩张
◑ 【读图学史】荷兰的殖民范围
荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易
荷兰的商船吨位占当时欧洲总吨位的3/4,拥有1.5万艘商船,几乎垄断了海上贸易。
亚洲:入侵爪哇岛;夺取马六甲和锡兰;强占中国台湾
“海上马车夫”
非洲:在好望角建立殖民地
北美洲:新尼德兰殖民地
(三)法国
欧洲殖民者在美洲屠杀、奴役印第安人
人口锐减
美洲种植园劳动力不足
开始买进非洲的黑人,作为奴隶在种植园劳动
罪恶的“三角贸易”
由此开始
新航路开辟之后的约一个世纪多一点,以墨西哥为例,印第安人口就减少了90%。
◑ 【问题思考】
阅读材料,结合P76相关史事思考为什么欧洲殖民者要贩卖黑奴?
利润是唯一的动机,300%,甚至更高,没有哪一种商品的利润可以高过这种“黑色商品”;美洲急需大量劳动力,而黑人适合热带劳动,谙熟农业技术,远离故土不易逃亡,价格低廉又数量巨大。
——约翰·霍金斯
①美洲劳动力缺乏;②贩卖黑奴具有高额利润
三、三角贸易
殖民者进行罪恶的黑奴贸易
形成的原因有:资本主义的发展、政府的默认、欧洲殖民者对利润的疯狂追逐、加上非洲人民由于原始的社会结构造成的愚昧。
出
程
黑人
欧 洲
火器等工业制成品
中程
金银、蔗糖、烟草等工业原料
归程
贸易航线呈三角形,故得名“三角贸易”
获利最大
黑奴贸易最先是葡萄牙;
17世纪中叶起英国成为最大的黑奴贩子。
三、三角贸易
奴隶上船后,戴上脚镣手铐后串上铁丝,就象运送牲畜那样把奴隶塞进拥挤不堪、污浊熏天的船舱之中。对于敢于反抗或不听从他们摆布的奴隶,轻者以皮鞭抽打,重者被砍头、挖心、断其手足、以绳索活活勒死以及扔到一望无际的海水之中等……
欧洲殖民者驾驶海盗船,偷袭黑人村庄,杀死老弱病残,将年轻力壮的人掳掠。为了防止他们逃跑,奴隶贩子把黑奴一个个用铁链锁起来,甚至用铁丝从黑奴的肩胛骨处穿起来,然后囚禁于牢笼之中,等待运往美洲 ……
罪恶的奴隶贸易
到达美洲以后,黑奴被成串地牵往贩奴市场等待被买卖。
买卖双方拍板成交之后,奴隶贩子就用烧红的烙铁在黑奴
的臂上和胸前打上带有公司纹章的烙印,关进地牢,等待
装船运往目的地……
史料链接
从事三角贸易的是哪些国家?
开始是葡萄牙和西班牙,接着是以英国和法国为主。
带来巨额财富
促进欧洲资本原始积累,促进了资本主义发展
丧失了近亿的精壮劳动力,社会结构被打破造成了非洲的贫穷与落后
带动殖民地经济开发,种植园经济兴起,但也给美洲带来深重灾难
影响
三、三角贸易
资本主义发展的方式:
资本原始积累时期
采取赤裸裸的暴力手段发展资本主义,如武装占领、海外移民、海盗式的掠夺、欺诈性的贸易、血腥的奴隶买卖等。本课所指“早期”,特指西方的资本原始积累时期。
自由资本主义时期
主要通过“自由贸易”形式,把不发达国家、民族和地区变成自己的商品市场、原料产地。
帝国主义时期
除了采取上述各种手段外,资本输出成为剥削这些国家、民族和地区的主要形式。
1.给下列事件确定一个主题:贩卖奴隶、种族灭绝和抢劫、掠夺财富。下面主题恰当的是( )
A.殖民主义的罪恶
B.民族解放运动的兴起
C.血腥的资本积累
D.黑人的命运
A
巩固练习
2. 17世纪时,荷兰有“海上马车夫”之称,对此理解确切的是 ( )
A.荷兰的造船业最发达
B.荷兰的经济非常落后,只能依靠替
别国运输商品赚钱
C.荷兰成为当时世界头号贸易强国
D.荷兰的交通运输业发达
C
巩固练习
3.近代欧洲资本主义发展之路,从另一个角度来看,也是一条罪恶之路。我们这么说的理由是因为他们在发展过程中曾经( )
①掠夺财富②贩卖黑奴③输出商品④屠杀印第安人
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.新航路开辟后,在连续三百多年的“三角贸易”中,遭受灾难最深重的地区是( )
A.欧洲 B.亚洲 C.美洲 D.非洲
D
D
巩固练习
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