数学游戏分享（复习课件）数学苏教版一年级上册（新教材）

该小学数学课件系统梳理了一年级上册单元8个核心知识点，涵盖数数认数、认识形状、拼搭等内容，通过知识框架图串联各知识点内在联系，帮助学生构建从生活实例到数学方法的完整知识网络。 其亮点在于结合生活情境设计“典型例题+跟踪训练”模式，如通过数手指、搭积木等活动，培养学生数学眼光中的抽象能力和几何直观，分层练习让不同水平学生巩固基础，教师可借助资料精准开展针对性复习，提升复习效率。

数学游戏分享 苏教版（新教材）·一年级上册 🎉 快乐闯关挑战，收获满满知识宝藏！ 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的数学复习课。今天，我们要一起分享一个非常有趣的单元——数学游戏。在这个单元里，我们学会了很多好玩的数学知识，比如数数、认形状、比大小等等。这节课，我们就来把这些知识好好复习一下，看看谁是我们班的数学小能手！ ‹#› 本节课我们复习什么？ 回顾本单元8个关键知识点，系统串联知识脉络，帮你快速唤醒记忆，夯实学习基础。 精选典型题目进行深度拆解，手把手教你解题思路与技巧，学会触类旁通，应对万变。 搭建单元知识框架，梳理关联，构建完整知识体系。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 搭建单元知识框架，梳理关联，构建完整知识体系。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 回顾本单元8个关键知识点，系统串联知识脉络，帮你快速唤醒记忆，夯实学习基础。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 知识点一、数数认数 1.数自己：数年龄、手指，像6岁、10根手指；记住生日里的数字。 2.数生活：数家里几口人，如4口；记住楼号、楼层，像2号楼4层；数幼儿园小朋友、老师数量，大（3）班18人，8个老师。 3.数东西：数幼儿园里的滑梯、树，1个滑梯，2棵树。 知识点二、认识形状 1.球体：像球，能到处滚。 2.三角形：有3条边、3个角，搭积木时用来撑住结构。 3.长方形：4条边，对边一样长，搭房子当墙面。 4.正方形：4条边都一样长。 5.圆形：圆圆的，没角，像车轮。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 知识点三、数数 1.既可以一个一个地数，比如数苹果，拿起一个数一个；也能几个几个地数，像数铅笔，每5支放一起，五个五个数。 2.数数结果和顺序无关，不管从左数还是从右数，10个苹果的总数不会变。 知识点四、比多少方法 1.一一对应：比较时，一个对一个地对应起来。 2.数数比较：分别数出两种物体数量，再比较数的大小 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 知识点五、拼搭 1.立体图形：球体、圆柱体、长方体、正方体是立体图形； 2.长方体、正方体底面平，搭下面稳； 3.圆柱平底面朝下稳，侧面不稳，横放可以用来制作可以滚动的部件； 4.球易滚动，放上面装饰； 5.平面图形：圆形、正方形、长方形、三角形是平面图形。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 知识点六、面的大小比较方法 1.数占钉子数； 2.重叠法。 知识点七、线的长短比较 1.两点之间线段最短：在两块房子间修路，对比直路、弯路，得出直线路径最短。 知识点八、分类整理 1.整理物品时要先确定分类标准，如按颜色、形状、用途等，然后按照标准进行分类整理。 2.分类的标准不同，分类的结果也会不同。 3.无论按什么标准分类，都要做到不重复、不遗漏，这样才能让物品摆放得整齐有序。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 精选典型题目进行深度拆解，手把手教你解题思路与技巧，学会触类旁通，应对万变。 1.7.2013 这节课我们要做四件大事哦！首先，我们会一起梳理这个单元的8个核心考点，把重要的知识都过一遍。然后，我们会通过一些典型的例题，学习解题的好方法。接下来，还有有趣的练习题等着大家挑战。最后，我们会一起总结今天的收获。大家准备好了吗？ ‹#› 题型一、数数认数 【典型例题】小明今年6岁，他伸出双手数手指，一共能数出多少根手指？ 【答案】10根 【分析】考察对人体基本数量的认知及手指数数的常识。 【详解】根据资料“数自己”部分，人有两只手，每只手5根手指，合起来是10根手指。这是最基础的数数对象，帮助孩子建立数量与身体的联系。 【跟踪训练】小红住在2号楼的4层，这里的“2”和“4”分别代表什么含义？ 【答案】“2”代表楼号，“4”代表楼层 【分析】考察数字在生活场景中的具体指代意义，区分编码与序数/基数概念。 【详解】根据资料“数生活”部分，楼号（如2号楼）是用来标识建筑物的编号，而楼层（如4层）表示垂直方向上的位置顺序。生活中数字既可以是标签，也可以是数量或顺序。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 【典型例题】球有( )个，动物有( )只。 题型二、认识形状 2 3 【分析】数一数即可知道，球有足球和篮球共2个，动物有小兔子、小狗和小熊共3只；据此填空即可。 【跟踪训练】大的画“√”。 【分析】通过观察可知，第一幅图中三角蛋糕个头小，圆形完整蛋糕更大；第二幅图中左边盒子比右边盒子高，比右边盒子长，也比右边盒子宽，所以左边盒子大，据此解答即可。 √ √ 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 【典型例题】一共有多少辆车？ 题型三、数数 【答案】3辆 【分析】一个一个数数的方法解答。 【详解】一共有3辆车。 【跟踪训练】把下面同样多的用线连起来。 【分析】先分别数出每个物品的数量，然后将相同数量的连线。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 【典型例题】在少的后面画“√”。 题型四、比多少方法 【分析】图片可以看出，上面有4个，下面有3个，上面比下面多1个，下面比上面少。 【跟踪训练】在多的后面画“√”。 【分析】由图可知，有9面旗子，10个小星星，通过比较大小在多的后面画“√”。 √ √ 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 【典型例题】下面图中搭得最稳的是（    ）。 题型五、拼搭 【跟踪训练】小英先放一个圆柱，在圆柱上面放一个正方体，再在圆柱左边放一个圆柱，下面图（    ）是她摆出来的。 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗。不写字的是左手即左边。题中应该有2个圆柱，和1个正方体。一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下。 C A． B． C． 【分析】搭立体图形时，位于下面的图形底部平、底面大，会更稳。 B A． B． C． 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 【典型例题】下面围出的“草地”中，（    ）最大。 题型六、面的大小比较方法 【跟踪训练】下图中围成的“草地”，（    ）最大。 【分析】A．数一数可知，有6格。B．数一数可知，有8格。C．数一数可知，有4格。 C A． B． C． 【分析】根据题图，通过数每个图形所占的小方格数量来比较大小，找出围出的“草地”最大的选项，即可解答。 A． B． C． B 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 【典型例题】两栋房子之间，哪条路线最短？（    ） 题型七、线的长短比较 【跟踪训练】小兔回家，走哪条路最近？（    ） B A． B． C． A．最上面一条 B．中间一条 C．最下面一条 B 【分析】两栋房子之间直直的路线最短，有曲折的地方路线就会变长。 【分析】小兔回家，走最上面一条路是弯曲的，走最下面一条路也是弯曲的，只有中间一条是线段，所以走中间一条路最近。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 【典型例题】请圈出不同类的物体图片。 题型八、分类整理 【跟踪训练】分一分，连一连。 【分析】香蕉、梨、菠萝和苹果都是水果，辣椒是蔬菜，所以把辣椒圈出来。 【分析】草莓、梨、苹果、香蕉是水果，胡萝卜，白菜茄子和豆角是蔬菜，据此连线。 1.7.2013 我们先来看看前四个重要的知识点。第一，我们要学会在生活中数数和认数，比如数自己的年龄、家里的人数。第二，我们要认识各种形状，像球、三角形、正方形等等。第三，我们要掌握数数的方法，可以一个一个数，也可以两个两个数。第四，我们要学会比较谁多谁少，可以用一一对应的方法，也可以通过数数来比较。 ‹#› 谢谢观看 小朋友们真棒！ 1.7.2013 今天的复习课就到这里啦！小朋友们表现得都非常棒，不仅认真听讲，还积极思考，踊跃回答问题。老师为你们感到骄傲！希望大家课后也要多多练习，把今天复习的知识牢牢记住。我们下节课再见！ ‹#› $