3 植物妈妈有办法 预习导航-2026-2027学年语文二年级上册统编版

3 植物妈妈有办法 · 预习导航

一、预习目标

亲爱的小朋友，读一读下面的目标，看看这一课"我能"做到哪些？做到一个就在方框里画个"√"吧！

• 我能用普通话正确朗读课文，注意问句和感叹句的语气。

• 我能认识本课16个会认字，会写10个会写字。

• 我能说出蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物传播种子的方法。

• 我能发现课文中把植物当作人来写的句子，感受语言的生动有趣。

• 我能和爸爸妈妈一起，说说其他植物传播种子的方法。

二、生字初探

（一）会认字——我能读准认对

第一组：

      （zhí，植物）       （rú，如果）       （jiǎo，脚步）       （lǚ，旅行）

第二组：

      （zhǔn，准备）       （bèi，准备）       （sòng，送给）       （fēn，纷纷）

第三组：

      （guà，挂住）       （tǐng，挺大）       （zuān，钻出）       （dǐ，底下）

第四组：

      （zhà，炸开）       （lí，离开）       （cū，粗心）       （dé，得不到）

书写小提醒："脚"字左边是"月"字旁，右边是"却"，注意中间部分是"去"不是"云"；"旅"字右下部分的笔顺容易写错，请对照笔顺多书空几遍；"底"字下面有一点，别漏掉哦。

（二）多音字——我能分清楚

汉字	读音	词语举例	课文中的句子
得	dé	得到、取得	粗心的小朋友却得不到它。
	de	跑得快、写得好	（轻声，用在动词后面）
	děi	得去、得写	（表示必须）
为	wéi	四海为家、作为	就得告别妈妈，四海为家。
	wèi	因为、为什么	——

（三）会写字——我能写对写好

请小朋友观察每个字的部首、笔画数、结构，再跟着笔顺用手指书空几遍！

      （部首：女，6画，左右结构） 组词：如果、如此

      （部首：已，3画，独体结构） 组词：已经、早已  第三笔是竖弯钩，和"己"字区分开！

      （部首：纟，8画，左右结构） 组词：已经、经过

      （部首：刂，7画，左右结构） 组词：告别、别人

      （部首：车，9画，左右结构） 组词：轻轻、轻重

      （部首：又，5画，独体结构） 组词：出发、发生

      （部首：月，7画，左右结构） 组词：肚子、肚皮

      （部首：月，9画，左右结构） 组词：胆子、胆小

      （部首：讠，7画，左右结构） 组词：知识、认识

      （部首：一，7画，独体结构） 组词：更加、更好

三、课文初读

朗读小提示：请小朋友和爸爸妈妈一起读课文。读的时候注意——问句（带"？"的句子）声音往上扬，感叹句（带"！"的句子）读得响亮有精神，整篇课文用轻快活泼的语气来读哦！

读完后想一想（可以和爸爸妈妈讨论）：

• 课文里写了哪几位"植物妈妈"？请你用笔在课文中圈出来。

• 每位植物妈妈的孩子是怎样"旅行"的？选一种你最感兴趣的，用自己的话说给爸爸妈妈听。

• 你发现了吗？课文把植物当成人来写了——"妈妈""孩子""准备""送给""胆子""蹦着跳着"，读起来是不是特别有趣？

• 课文中说"粗心的小朋友却得不到它"，这里的"它"指的是什么？你觉得自己是个细心的小朋友吗？

词语小帮手

词语	意思	词语	意思
四海为家	到处都可以当作自己的家	纷纷	接二连三地
铠甲	古代战士穿的护身服，文中指苍耳带刺的外壳	山洼	山间的低洼地
落户安家	在一个地方安定下来长期居住	告别	离别，说再见

四、预习检测

【自测一】给加点的多音字选择正确的读音，在括号里打"√"。

（1）粗心的小朋友却得        不到它。（dé de děi）

（2）孩子如果已经长大，就得        告别妈妈。（dé de děi）

（3）蒲公英的种子飞得        真远啊！（dé de děi）