精品解析：河南驻马店市上蔡县2025-2026学年教科版五年级下学期6月期末科学试题

五年级科学期末答题卡 姓名：______班级：______考场号：______座位号：______ 注意事项 1.答题前，考生需准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及考场号。 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸上、试题卷上答题无效。 一、填空题（共30分） 1. 我国新修订的水污染防治法中指出：要优先保护饮用水水源，严格控制______污染、城镇生活污染，防治______污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。 2. 自制保温瓶时加了盖子能有效减缓热量散失，原因是利用了减缓散热的其中一种方式________。而在杯子外包毛巾则是减缓了________的散热方式。（填“热传导”“热对流”或“热辐射”） 3. 橡皮泥和铝箔是在水中会___________的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的___________增大了，所以能更容易漂浮在水面上。 4. 如图是某地森林生态系统的食物网，在这张食物网中，生产者是_______，写出一条最长的食物链_________。 5. 为让资源再生，学生们进行了纸的再生实验，造再生纸的原料是_________，制作再生纸的操作步骤如下①将纸浆倒在平铺的棉布上②用毛巾挤压吸水③用木棍不停地搅拌，直到纸成为均匀的稀纸浆④在通风处晾干⑤将废报纸撕碎后放入杯子里的水中浸泡。正确顺序是____________（填序号）。 6. 群落里各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作________。 7. 蚯蚓适宜生活在（ ）、（ ）的环境中。 8. 轮船与摇橹木船相比，_________排开水的体积更大，因此它的载重量更大。我们通过给小船加装__________的方式让船的行驶保持一定的方向性。 二、选择题（每小题2分，共20分） 9. 《曹冲称象》的故事中，曹冲解决大象的称重问题，利用的原理是（ ）。 A. 杠杆 B. 弹力 C. 浮力 10. 设计游船时要尽可能减少水的阻力，因此最需要考虑（ ）。 A. 船首形状 B. 船的动力系统 C. 船体大小 11. 给小船装上动力后，在测试小船行驶的过程中，天天发现小船航行的方向总是会有点偏，这可能是因为（ ）。 A. 船身较宽 B. 船自身的质量过大 C. 船舵没有调整到位 12. 在研究绿豆种子发芽和水的关系的对比实验中，把种子放在湿润的纸巾上的作用是（ ）。 A. 提高温度 B. 提供氧气 C. 提供水分 13. “鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧”这句话中包含的科学道理是（ ）。 A. 生物影响环境 B. 生物依赖环境 C. 生物改变环境 14. 三艘一样的船装上不同的货物，其中装载货物最重的是（ ）。 A. B. C. 15. 分别将甲、乙两个体积相同的圆球放入水槽中，两个圆球静止时位置如图所示，它们在水中的浮力情况是（ ）。 A. 甲＜乙 B. 甲＝乙 C. 甲＞乙 16. 安安设计制作生态瓶的制作步骤最合适的是（ ）。 A. 准备瓶子→种水草→铺沙装水→放鱼虾 B. 准备瓶子→放鱼虾→铺沙装水→种水草 C. 准备瓶子→铺沙装水→种水草→放鱼虾 17. 冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好。主要原因是（ ）。 A. 蔬菜适应寒冷的环境 B. 冬天没有虫子破坏 C. 大棚内温度适宜蔬菜生长 18. 下列不属于水的蒸发现象的是（ ）。 A. 湿衣服晾干 B. 手上的水烘干 C. 眼镜起“雾” 三、判断题（每题1分，共10分） 19. 保温性能好的材料，传热性能也很好。（ ） 20. 在加热水的实验时，我们观察到冷水向上流动，热水向下流动。（ ） 21. 在装有冰块的烧杯内加入食盐可以加快冰融化。（ ） 22. 实心橡皮泥沉在水底，捏成船形后能浮在水面，是因为捏成船形后受到水的浮力变大了。（ ） 23. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。（ ） 24. 相互接触的两个物体之间没有发生热传递，是因为它们具有相同的温度。（ ） 25. 废弃纽扣电池危害很大，但埋深一点就不能危害到人类了。 （ ） 26. 潜艇直接依靠柴油或核能控制船体的下潜和上浮。（ ） 27. 在干燥的土壤中也能找蚯蚓。（ ） 28. 移植植物幼苗的时候，一定不要伤害根部。（ ） 四、实验题（40分） 29. 某科学小组对池塘中的几种生物进行调查研究：一是对它们胃里的食物进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物进行了测定。结果如下： 生物种类 胃里的食物 每千克体重中污染物的含量（毫克） 汞 杀虫剂A 大鱼 小鱼 78 96 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 小球藻 / 3 5 小鱼 水蚤 10 31 水蚤 小球藻 5 15 （1）请根据表中提供的信息，写出一条食物链：__________________________________________。 （2）如果向这个池塘投放大量的小鱼苗，在刚开始的一段时间内，池塘中水蚤的数量将会____________。 （3）根据表中信息，这个池塘里的生产者是______。 （4）根据表中信息，这个池塘里数量最少的生物是______。 （5）根据表中信息，汞和杀虫剂A在大鱼体内积聚得最多，它们是通过______进入大鱼体内的。 30. 如图所示为家里常见的暖瓶的内部结构示意图。 （1）暖瓶的瓶塞常用软木制成，可推测这种软木是（ ）。 A. 热的不良导体 B. 热的良导体 C. 无法判断 （2）把刚刚烧开的水倒入空的暖瓶中，大约装到一半的位置时，塞上软木塞，有时软木塞会“嘭”地一下弹出来。这主要是暖瓶里的（ ）受热膨胀导致的。 A. 热水 B. 空气 C. 无法判断 （3）暖瓶的内胆和外胆之间夹了石棉柱，石棉柱的主要作用是（ ）。 A. 加快热传递 B. 减缓热传递 C. 隔绝热传递 （4）灌装开水时最合理的保温做法是（ ）。 A. 将木塞塞得更紧一些 B. 将热水灌满至与木塞接触 C. 将热水灌至与木塞之间留有一小段空隙 31. 琳琳为了在家成功种植绿豆芽，他先探究影响绿豆种子发芽的因素，他在4个玻璃瓶中分别放入8粒相同的绿豆种子、实验情况如下表所示。 瓶号 瓶中加水情况 放置地点 放置时间 发芽情况 1号 没加水 窗台上 3天 × 2号 适量，没淹没种子 窗台上 3天 √ 3号 较多，淹没种子 窗台上 3天 × 4号 适量，没淹没种子 冰箱里 3天 × （1）把2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，实验中改变的条件是__________________（填“是否有水分”或“水分的多少”或“适宜的温度”）。 （2）为了研究种子发芽是否需要适宜的温度，我们可以选择______号和______号开展实验（填“1”“2”“3”或“4”）。 （3）分析绿豆种子发芽情况，1号瓶没有发芽原因是____________，3号瓶没有发芽的原因是____________，4号瓶没有发芽的原因是____________（填“温度过低”“没有水分”或“水分过多”）。 （4）综合以上实验分析，琳琳想在家成功萌发绿豆芽，在绿豆种子萌发过程中一定要满足的条件有（ ）。（多选） ①适合的阳光 ②适宜的水分 ③适宜的温度 ④土壤 ⑤空气 32. 为了探究生态瓶中生物与非生物数量对生态瓶持续时间的影响，小明和同学们在生态养殖区对生态瓶进行实验，数据记录如下表。 生态瓶编号 1号 2号 3号 4号 5号 水量 瓶 瓶 瓶 瓶 瓶 水草数量 15棵 8棵 4棵 4棵 8棵 小鱼数量 3条 3条 3条 3条 6条 生态瓶持续时间 8天 10天 5天 2天 6天 （1）他们选择用透明瓶子制作生态瓶，其原因最有可能的是（ ）。 ①看上去干净美观 ②价格便宜，成本低 ③让植物受到光照 ④有利于我们观察 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ （2）研究小鱼数量对生态瓶环境的影响，应该选择______号和______号生态瓶进行对比。 （3）小明认为植物越多越有利于生态瓶的生态环境，你认为小明的结论正确吗？说说你的理由。 ___________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级科学期末答题卡 姓名：______班级：______考场号：______座位号：______ 注意事项 1.答题前，考生需准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及考场号。 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸上、试题卷上答题无效。 一、填空题（共30分） 1. 我国新修订的水污染防治法中指出：要优先保护饮用水水源，严格控制______污染、城镇生活污染，防治______污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。 【答案】 ①. 工业 ②. 农业 【解析】 【详解】水是生命之源，为人类提供了生活、工业、农业用水。但是能直接被人们生产和生活利用的水有限，我国是缺水国家之一，因此我们要节约用水。2017年6月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。 2. 自制保温瓶时加了盖子能有效减缓热量散失，原因是利用了减缓散热的其中一种方式________。而在杯子外包毛巾则是减缓了________的散热方式。（填“热传导”“热对流”或“热辐射”） 【答案】 ①. 热对流 ②. 热传导 【解析】 【详解】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。自制保温瓶时加了盖子能有效减缓热量散失，原因是利用了减缓散热的其中一种方式热对流。而在杯子外包毛巾，属于直接接触，所以是减缓了热传导的散热方式。 3. 橡皮泥和铝箔是在水中会___________的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的___________增大了，所以能更容易漂浮在水面上。 【答案】 ①. 下沉 ②. 浮力 【解析】 【详解】橡皮泥和铝箔的密度比水大，原本会直接下沉。做成船型后，它们排开的水量（体积）增大，根据浮力原理，排开的水越多，受到的浮力越大，因此能漂浮在水面上。 4. 如图是某地森林生态系统的食物网，在这张食物网中，生产者是_______，写出一条最长的食物链_________。 【答案】 ①. 草 ②. 草→鼠→蛇→鹰 【解析】 【详解】草是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此，这条食物链中的生产者是草。图中食物链有5条，即草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。 5. 为让资源再生，学生们进行了纸的再生实验，造再生纸的原料是_________，制作再生纸的操作步骤如下①将纸浆倒在平铺的棉布上②用毛巾挤压吸水③用木棍不停地搅拌，直到纸成为均匀的稀纸浆④在通风处晾干⑤将废报纸撕碎后放入杯子里的水中浸泡。正确顺序是____________（填序号）。 【答案】 ①. 废纸 ②. ⑤③①②④ 【解析】 【详解】造再生纸的原料是废纸。手工造纸时，应先将废纸撕碎，浸泡几分钟后，将其捣碎；其次是将浸泡捣碎的纸搅拌成纸浆；再就是抄纸，用纱网抄起一层纸浆；第四步用干毛巾吸去纸浆里的水分；最后轻轻揭干成型的纸，放在阴凉通风处晾干。所以手工造纸步骤是浸泡—捣碎—搅拌—抄纸—晾干，即⑤③①②④。 6. 群落里各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作________。 【答案】生态系统 【解析】 【详解】在一定区域内，生物（群落中的各种生物）与非生物环境（阳光、空气、水等）相互联系、相互影响，共同构成的统一整体叫做生态系统。 7. 蚯蚓适宜生活在（ ）、（ ）的环境中。 【答案】 ①. 阴暗 ②. 潮湿 【解析】 【详解】实验表明，蚯蚓适宜生活在潮湿、阴暗的环境里。花坛、草地、菜园和墙角的阴暗潮湿的环境，都会有蚯蚓。 8. 轮船与摇橹木船相比，_________排开水的体积更大，因此它的载重量更大。我们通过给小船加装__________的方式让船的行驶保持一定的方向性。 【答案】 ①. 轮船 ②. 舵 【解析】 【详解】制造一艘小船时，在重量相同的材料中选择体积大的，在体积相同的材料中选择重量轻的，还要把船尽量造得大些。这样船排开的水量就会大些，受到水的浮力就会更大，装载的货物也会多一些。 轮船与摇橹木船相比，轮船排开水的体积更大，因此它的载重量更大。小船在行驶过程中容易偏离方向，我们应该安装船舵，安装船舵能够让小船在行驶过程中保持一定的方向。 二、选择题（每小题2分，共20分） 9. 《曹冲称象》的故事中，曹冲解决大象的称重问题，利用的原理是（ ）。 A. 杠杆 B. 弹力 C. 浮力 【答案】C 【解析】 【详解】曹冲通过让船载大象和石头时下沉到相同水位，利用了物体漂浮时，所受浮力等于自身重力的原理。船载着大象和石头两次排开水的体积相同，所受浮力相等，因此大象的重量等于石头的总重量。故选C。 10. 设计游船时要尽可能减少水的阻力，因此最需要考虑（ ）。 A. 船首形状 B. 船的动力系统 C. 船体大小 【答案】A 【解析】 【详解】在设计游船时，减少水的阻力是为了让船行驶得更快、更省力。水的阻力主要来自船体与水接触时产生的水流摩擦。船首形状直接决定了水流是否能顺畅地流过船体。船的动力系统主要提供推进力来克服阻力，但不直接减少阻力本身。船体大小虽然会影响阻力大小，但不是设计时最关键的，因为小船如果是方形设计，阻力也可能很大。故选A。 11. 给小船装上动力后，在测试小船行驶的过程中，天天发现小船航行的方向总是会有点偏，这可能是因为（ ）。 A. 船身较宽 B. 船自身的质量过大 C. 船舵没有调整到位 【答案】C 【解析】 【详解】船舵是控制船只方向的关键装置。若船舵未调整到位，船在行驶时方向容易偏离。船身较宽可能影响稳定性，但不直接导致方向偏移；船的质量过大主要影响载重或速度，与方向无关。故答案选C。 12. 在研究绿豆种子发芽和水的关系的对比实验中，把种子放在湿润的纸巾上的作用是（ ）。 A. 提高温度 B. 提供氧气 C. 提供水分 【答案】C 【解析】 【详解】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。研究“种子发芽与水的关系”时，把种子放在湿润的纸巾上是为了提供水分。 故选C。 13. “鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧”这句话中包含的科学道理是（ ）。 A. 生物影响环境 B. 生物依赖环境 C. 生物改变环境 【答案】B 【解析】 【详解】俗话说“鱼儿离不开水，草木离不开太阳，瓜儿离不开秧”这句话中包含的科学道理是生物的生存依赖一定的环境。比如：蚯蚓生活在潮湿的土壤里。 蟋蟀生活在草丛中，所以B符合题意。 14. 三艘一样的船装上不同的货物，其中装载货物最重的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】物体浸在水中的体积越大，说明物体排开水的体积就越大，其受到的浮力就越大，船的载重量也就越大。读图可以看出，图B中船只吃水深度最大，排开水的体积最大，受到的浮力最大，由于漂浮时浮力等于其重力，所以B船装载的货物最重。故B选项正确。 15. 分别将甲、乙两个体积相同的圆球放入水槽中，两个圆球静止时位置如图所示，它们在水中的浮力情况是（ ）。 A. 甲＜乙 B. 甲＝乙 C. 甲＞乙 【答案】B 【解析】 【详解】上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用。浮力大小等于排开水的重力。甲、乙两个相同体积的物体放入水中后，它们的沉浮情况如图所示，甲乙排开的水量相同，受到的浮力相同，B符合题意。 16. 安安设计制作生态瓶的制作步骤最合适的是（ ）。 A. 准备瓶子→种水草→铺沙装水→放鱼虾 B. 准备瓶子→放鱼虾→铺沙装水→种水草 C. 准备瓶子→铺沙装水→种水草→放鱼虾 【答案】C 【解析】 【详解】A．先种水草后铺沙装水，水草缺乏生存基质和水环境，无法存活，A错误； B．先放鱼虾后铺沙装水，鱼虾离开水会死亡，且缺乏水草提供氧气，B错误； C．先构建水环境，再种植水草产生氧气，最后放入动物，符合生态构建顺序，C正确。 故选C。 17. 冬天，大棚里的蔬菜也能生长得很好。主要原因是（ ）。 A. 蔬菜适应寒冷的环境 B. 冬天没有虫子破坏 C. 大棚内温度适宜蔬菜生长 【答案】C 【解析】 【详解】植物生长需要阳光、空气、水分和适宜的温度等条件。冬天室外气温较低，不适合大多数蔬菜生长，而大棚具有保温作用，能保持内部温度温暖。蔬菜在大棚内生长良好，主要是因为大棚内温度适宜蔬菜生长，并非蔬菜适应寒冷环境或没有虫子破坏。 18. 下列不属于水的蒸发现象的是（ ）。 A. 湿衣服晾干 B. 手上的水烘干 C. 眼镜起“雾” 【答案】C 【解析】 【详解】A．湿衣服晾干是衣服上的水吸收热量变成水蒸气散发到空气中，属于蒸发现象，该项不符合题意； B．手上的水烘干是水由液态变为气态的过程，属于蒸发现象，该项不符合题意； C．眼镜起“雾”是空气中温暖的水蒸气遇到冷的镜片凝结成小水珠，属于液化现象，不属于蒸发现象，该项符合题意。 故选C。 三、判断题（每题1分，共10分） 19. 保温性能好的材料，传热性能也很好。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】保温的原理，其实是利用导热性很差的材料起到阻隔热量的散失。同样的材料，使用方法不同，可以得到不同的保温效果。所以保温性能好的材料，传热性能很差。 20. 在加热水的实验时，我们观察到冷水向上流动，热水向下流动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】热在水中通过热对流传递，热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。水中的冷水先往上流动，而上面的冷水则往下流动。 21. 在装有冰块的烧杯内加入食盐可以加快冰融化。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】冰里加盐就是降低了凝点，会加快冰块的融化。碎冰中加入食盐是为了降低冰的融点，制造出低于0°C的冰水，制造出更低的温度。 22. 实心橡皮泥沉在水底，捏成船形后能浮在水面，是因为捏成船形后受到水的浮力变大了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】当物体排开的水量多时，物体上浮；排开的水量少时，物体容易下沉。因此相同重量的橡皮泥，浸入水中部分越大，即排开的水量越大，所受到的浮力也越大，越容易上浮。实心橡皮泥沉在水底，捏成船形后能浮在水面，是因为捏成船形后受到水的浮力变大了。题目的说法是正确的。 23. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，大鱼、小鱼和虾米都是动物，都属于消费者。所以“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中缺少生产者，不能构成一条完整的食物链。故题干说法错误。 24. 相互接触的两个物体之间没有发生热传递，是因为它们具有相同的温度。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】热传递是包括热传导、热对流和热辐射三种方式。热传导是固体热传递的主要方式；热对流是靠液体或气体的流动；热辐射是热以电磁波的形式直接向周围辐射，它不需要依靠任何介质。热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。故相互接触的两个物体之间没有发生热传递，是因为它们具有相同的温度。因为热总是从较热的一端传向较冷的一端。 25. 废弃纽扣电池危害很大，但埋深一点就不能危害到人类了。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】纽扣电池，其中有害物质主要是贡，另外还有铅，均为重金属，对人体有毒性。一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。深埋只会对土壤和地下水造成危害，正确的处理方法是将包装好的纽扣电池，扔入有害垃圾桶，或交给专门回收废旧电子产品的人员。 26. 潜艇直接依靠柴油或核能控制船体的下潜和上浮。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。潜艇有一个很大的压载舱，为了让潜艇上浮可以通过排出压载舱里的海水减少自身重量，为了让潜艇下沉可以通过向压载舱里加海水增加自身的重量。 27. 在干燥的土壤中也能找蚯蚓。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶。因此适于蚯蚓的生活环境是潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤，不能在干燥的土壤中找到蚯蚓。 28. 移植植物幼苗的时候，一定不要伤害根部。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物幼苗依靠根部吸收水分和无机盐。破坏了根，幼苗就不能吸收水分和矿物质，无法满足植物生长需要的水分和养分，植物无法生长。所以移植植物幼苗的时候，一定不要伤害根部。 四、实验题（40分） 29. 某科学小组对池塘中的几种生物进行调查研究：一是对它们胃里的食物进行分析；二是请专家对这5种生物体内的两种主要污染物进行了测定。结果如下： 生物种类 胃里的食物 每千克体重中污染物的含量（毫克） 汞 杀虫剂A 大鱼 小鱼 78 96 河蚌 水蚤、小球藻 25 57 小球藻 / 3 5 小鱼 水蚤 10 31 水蚤 小球藻 5 15 （1）请根据表中提供的信息，写出一条食物链：__________________________________________。 （2）如果向这个池塘投放大量的小鱼苗，在刚开始的一段时间内，池塘中水蚤的数量将会____________。 （3）根据表中信息，这个池塘里的生产者是______。 （4）根据表中信息，这个池塘里数量最少的生物是______。 （5）根据表中信息，汞和杀虫剂A在大鱼体内积聚得最多，它们是通过______进入大鱼体内的。 【答案】（1）小球藻→水蚤→小鱼→大鱼（小球藻→水蚤→河蚌）（答案合理就行） （2）减少 （3）小球藻 （4）大鱼 （5）食物链 【解析】 【小问1详解】 小球藻是生产者，水蚤取食小球藻，小鱼捕食水蚤，大鱼捕食小鱼。 【小问2详解】 投放大量小鱼苗，小鱼会捕食更多水蚤，短期内水蚤数量下降。 【小问3详解】 根据表中信息，小球藻胃内无食物，是食物链的起点，因此属于该池塘中的生产者。 【小问4详解】 污染物会通过食物链富集，营养级别越高，体内污染物含量越高，数量越少。大鱼体内汞、杀虫剂A含量最高，营养级最高，数量最少。 【小问5详解】 有毒物质通过食物链不断积累，大鱼捕食小鱼，污染物随食物进入大鱼体内。 30. 如图所示为家里常见的暖瓶的内部结构示意图。 （1）暖瓶的瓶塞常用软木制成，可推测这种软木是（ ）。 A. 热的不良导体 B. 热的良导体 C. 无法判断 （2）把刚刚烧开的水倒入空的暖瓶中，大约装到一半的位置时，塞上软木塞，有时软木塞会“嘭”地一下弹出来。这主要是暖瓶里的（ ）受热膨胀导致的。 A. 热水 B. 空气 C. 无法判断 （3）暖瓶的内胆和外胆之间夹了石棉柱，石棉柱的主要作用是（ ）。 A. 加快热传递 B. 减缓热传递 C. 隔绝热传递 （4）灌装开水时最合理的保温做法是（ ）。 A. 将木塞塞得更紧一些 B. 将热水灌满至与木塞接触 C. 将热水灌至与木塞之间留有一小段空隙 【答案】（1）A （2）B （3）B （4）C 【解析】 【小问1详解】 不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。软木塞这种材料是热的不良导体。故选A。 【小问2详解】 暖瓶装一半开水，水面上方存在空气；空气受热体积急剧膨胀，内部气压变大，向上推动瓶塞，使瓶塞弹出。气体热胀冷缩现象显著。故选B。 【小问3详解】 不存在能完全隔绝热传递的物质，石棉柱是热的不良导体，只能减缓热量传递，不能彻底阻断热量传递。故选B。 【小问4详解】 A．塞太紧，内部空气受热膨胀容易顶出瓶塞；A错误。 B．水直接接触木塞，热量会通过软木快速向外散失，保温变差；B错误。 C．留存少量空气，空气是热的不良导体，减缓传热；同时预留空间，避免空气膨胀顶飞瓶塞。C正确。 故选C。 31. 琳琳为了在家成功种植绿豆芽，他先探究影响绿豆种子发芽的因素，他在4个玻璃瓶中分别放入8粒相同的绿豆种子、实验情况如下表所示。 瓶号 瓶中加水情况 放置地点 放置时间 发芽情况 1号 没加水 窗台上 3天 × 2号 适量，没淹没种子 窗台上 3天 √ 3号 较多，淹没种子 窗台上 3天 × 4号 适量，没淹没种子 冰箱里 3天 × （1）把2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，实验中改变的条件是__________________（填“是否有水分”或“水分的多少”或“适宜的温度”）。 （2）为了研究种子发芽是否需要适宜的温度，我们可以选择______号和______号开展实验（填“1”“2”“3”或“4”）。 （3）分析绿豆种子发芽情况，1号瓶没有发芽原因是____________，3号瓶没有发芽的原因是____________，4号瓶没有发芽的原因是____________（填“温度过低”“没有水分”或“水分过多”）。 （4）综合以上实验分析，琳琳想在家成功萌发绿豆芽，在绿豆种子萌发过程中一定要满足的条件有（ ）。（多选） ①适合的阳光 ②适宜的水分 ③适宜的温度 ④土壤 ⑤空气 【答案】（1）水分的多少 （2） ①. 2 ②. 4 （3） ①. 没有水分 ②. 水分过多 ③. 温度过低 （4）②③⑤ 【解析】 【小问1详解】 2号瓶水适量、不淹没种子，3号瓶水量多、淹没种子，因此2号瓶和3号瓶作为一组对照实验，实验中改变的条件是水分的多少。 【小问2详解】 对比实验只有一个变量，由于研究的是种子发芽是否需要适宜的温度，唯一的变量是温度，所以应该选择2号和4号进行对比研究。 【小问3详解】 种子发芽需要的条件有适量的水分、适宜的温度、充足的空气。1号瓶​没有水分，种子无法发芽；3号瓶​水分过多，导致种子缺氧，无法正常发芽；4号瓶​温度过低（冰箱环境），抑制酶的活性，延缓或阻止发芽。 【小问4详解】 种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适量的水分、适宜的温度、充足的空气。 32. 为了探究生态瓶中生物与非生物数量对生态瓶持续时间的影响，小明和同学们在生态养殖区对生态瓶进行实验，数据记录如下表。 生态瓶编号 1号 2号 3号 4号 5号 水量 瓶 瓶 瓶 瓶 瓶 水草数量 15棵 8棵 4棵 4棵 8棵 小鱼数量 3条 3条 3条 3条 6条 生态瓶持续时间 8天 10天 5天 2天 6天 （1）他们选择用透明瓶子制作生态瓶，其原因最有可能的是（ ）。 ①看上去干净美观 ②价格便宜，成本低 ③让植物受到光照 ④有利于我们观察 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ （2）研究小鱼数量对生态瓶环境的影响，应该选择______号和______号生态瓶进行对比。 （3）小明认为植物越多越有利于生态瓶的生态环境，你认为小明的结论正确吗？说说你的理由。 ___________________________________。 【答案】（1）D （2） ①. 2 ②. 5 （3）不正确，植物越多，动物的生存空间会不足，也会影响植物叶子光照，影响光合作用。 【解析】 【小问1详解】 为了探究生态瓶中生物与非生物数量对生态瓶持续时间的影响，小明和同学们在生态养殖区对生态瓶进行实验，他们选择用透明瓶子制作生态瓶，其原因是让植物受到光照，且有利于我们观察。不是因为看上去干净美观，也不是价格便宜，成本低。故选D。 【小问2详解】 根据对比实验的基本要求，研究小鱼数量对生态瓶环境的影响的对比实验中，控制的变量应该是小鱼数量，其他条件完全相同，因此，应该选择2号和5号生态瓶进行对比。 【小问3详解】 小明认为植物越多越有利于生态瓶的生态环境，这种认识不正确。因为生态瓶的空间是有限的，动植物的数量应该达到一个生态平衡，假设植物过多，动物的生存空间会不足，也会影响植物叶子光照，影响光合作用 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $