1.3 声音的特性与应用 第2课时（分层作业）科学新教材浙教版八年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础巩固到思维拔高，覆盖声音传递信息和能量、噪声及其来源、防治噪声的途径，适配新授课知识巩固与能力进阶，体现科学观念应用与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|单一知识点（如声音传递能量、噪声来源）|基础选择题为主，直接对应核心概念（如扬声器烛焰晃动验证能量传递）| |B组能力进阶|跨知识点综合（如声音特性与应用结合）|情境化选择，考查知识迁移（如编钟振动与音调关系分析）| |C组思维拔高|复杂实际问题（如骨传导、噪声波形辨析）|填空与辨析结合，强化科学思维（如根据声音特性区分乐器、判断噪声）|

1.3声音的特性与应用 （第2课时） 目 录 A组 巩固过关 知识点1：声音传递信息和能量 知识点2：噪声及其来源 知识点3：防治噪声的途径 B组 能力进阶 C组 思维拔高 声音传递信息和能量知识点1 1．有关如图所示四个情景的说法中错误的是（　　） A．图甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B．图乙：不能听到真空罩中闹钟的响铃声，说明声音的传播需要介质 C．图丙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D．图丁：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 2．如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A．语音助手发出的声音的频率低于20Hz B．减小声音音量实质是降低响度 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音调 D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 3．无风环境下，在发声的扬声器前放置一支点燃的蜡烛，当扬声器音量足够大的时，就可以明显看到烛焰晃动。该现象主要说明了声音（　　） A．是由物体振动产生的 B．传播需要介质 C．可以传递信息 D．可以传递能量 噪声及其来源知识点2 4．图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（　　） A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的 B．模拟青蛙的叫声是指音色相近 C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量 5．下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．只要物体振动就能听到声音 B．声音在空气和真空中都可以传播 C．噪声不是由物体振动产生的 D．声音在金属中传播比在空气中快 防治噪声的途径知识点3 6．某东阳木雕工坊，将传统手工凿刻工具换成电动雕刻刀，以此减少敲击噪声产生，下列操作的降噪方式与之相同的是（　　） A．工作台下方加装橡胶减震垫 B．为工作室安装隔音玻璃门窗 C．车间内墙悬挂吸音海绵 D．为木雕师傅配发防噪耳罩 7．下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．在高架道路旁设置隔音板 D．工人佩戴防噪声耳罩 8．如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机会根据噪声情况产生相应的反噪声声波，与噪声合成，达到降噪效果。下列说法中正确的是（　　） A．该耳机在声源处降噪 B．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 C．该耳机是改变噪声的音色来实现降噪 D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 9．如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。关于编钟，下列说法正确的是（　　） A．悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 B．大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同 C．敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大 D．通过钟声能判断钟是否破损只利用了声音传递能量 10．科研人员用低音频灭火装置进行灭火试验如图所示，装置通过发出30～60Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于低音频灭火装置下列说法不正确的是（　　） A．低音频灭火装置发出的声音人耳也可以听到 B．声波可以灭火说明声波能传递能量 C．低音频灭火装置也需要振动发声 D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度 11．生活中蕴含了丰富的科学知识，下列说法错误的是（　　） A．手机微信声音锁可以通过识别主人的声音快速解锁，这里声音锁主要依靠音色辨别 B．击鼓时越用力，声音的音调越高 C．将手卷曲起来放在听者耳廓旁说话，可以使得听到的声音响度增大 D．杭州近日发布的中高考期间禁止鸣笛是通过控制声源来减弱噪声 12．在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．减小噪声传播的速度 D．在人耳处减弱噪声 13．编钟是我国春秋战国时期的乐器。下列说法正确的是（　　） A．悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 B．大小不同的编钟振幅相同时，发出声音的音调相同 C．敲钟时，用力越大钟声在空气中的传播速度越大 D．通过钟声能判断钟是否破损，利用了声波可以传递能量 14．如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颠骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法正确的是（　　） A．蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量 B．骨传导耳机利用了固体可以传声 C．听音乐时可以根据声音的频率分辨不同的乐器 D．开大音量听音乐是提高声音的音调 15．下列现象中没有利用声音传递信息的是（　　） A．船只利用声呐系统探测鱼群 B．医生利用B超检查胎儿 C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫 D．录音棚内用软塑料隔音 16．从科学角度看，噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音，而且噪音的波形是杂乱无章的。观察下列波形，属于噪声的是（　　） A． B． C． D． 17．下列声音中属于噪音的是（　　） A．幽雅的轻音乐 B．清雅的江南丝竹 C．优美的乡村音乐 D．以上都有可能 18．噪声污染已经成为当代世界四大污染之一，越来越受到人们的关切，下面关于噪声的说法错误的是（　　） A．道路两旁的隔音墙可以减少噪声的干扰 B．录音室的墙面上装有吸音材料可以减少回声干扰 C．给汽车的排气管加消音器，可以减小排气噪声 D．优美的音乐不会成为噪声 19．某同学将传统吉他和电吉他进行了对比，发现传统吉他的发声依靠弦的振动，电吉他的发声是通过电磁拾音装置实现的。 （1）传统吉他发声的响度是由弦振动的 　 　 决定的。 （2）该同学在晚上9点钟练习电吉他，使得边上认真学习的弟弟烦躁不安，这时候电吉他声成为 　 　 （填“噪声”或“乐音”）。 20．浙BA篮球赛开赛以来，各级篮球比赛在温州举行。温州文旅局也给各地球迷准备了丰富的温州特产。 （1）如图一位球迷正在享受灯盏糕的美味，味觉是在　 　 （填结构名称）形成的； （2）场馆内的广播系统播放球员介绍时，观众能分辨出不同播音员的声音，主要依据声音的　 　 特性； （3）比赛现场，观众的欢呼声达到110分贝，为保护听力，场馆工作人员会佩戴耳塞，耳塞的作用是在　 　 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3声音的特性与应用 （第2课时） 目 录 A组 巩固过关 知识点1：声音传递信息和能量 知识点2：噪声及其来源 知识点3：防治噪声的途径 B组 能力进阶 C组 思维拔高 声音传递信息和能量知识点1 1．有关如图所示四个情景的说法中错误的是（　　） A．图甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B．图乙：不能听到真空罩中闹钟的响铃声，说明声音的传播需要介质 C．图丙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D．图丁：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 【答案】D 【解答】解：A．扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声音能传递能量，故A正确； B．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故B正确； C．发声体都在振动，所以发声的音叉可以将乒乓球弹开，故C正确； D．八个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同，故D错误。 故选：D。 2．如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A．语音助手发出的声音的频率低于20Hz B．减小声音音量实质是降低响度 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音调 D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 【答案】B 【解答】解：A.语音助手发出的声音的频率高于20Hz，低于20000Hz，故A错误； B.减小声音音量实质是降低响度，因为响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大，故B正确； C.人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色，因为音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，故C错误； D.根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传信息，故D错误； 故选：B。 3．无风环境下，在发声的扬声器前放置一支点燃的蜡烛，当扬声器音量足够大的时，就可以明显看到烛焰晃动。该现象主要说明了声音（　　） A．是由物体振动产生的 B．传播需要介质 C．可以传递信息 D．可以传递能量 【答案】D 【解答】解：扬声器发出声音，是由于扬声器在振动；当扬声器加大音量，可以看到烛焰在随着音乐“跳舞”，说明声音可以传递能量。 故选：D。 噪声及其来源知识点2 4．图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是（　　） A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的 B．模拟青蛙的叫声是指音色相近 C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量 【答案】B 【解答】解： A、青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的，故A错误； B、模拟青蛙的叫声是指模拟出相同的音色，故B正确； C、青蛙刮鼓发出的声音如果影响到了人的休息和工作，就属于噪声，没有影响，就不属于噪声，故C错误； D、声音能传递信息，能引起周围青蛙的附和共鸣就是利用了传递信息，故D错误。 故选：B。 5．下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．只要物体振动就能听到声音 B．声音在空气和真空中都可以传播 C．噪声不是由物体振动产生的 D．声音在金属中传播比在空气中快 【答案】D 【解答】解： A、振动的物体能够发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内，故A错误； B、声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C、声音是由物体振动产生的，噪声也是声音，所以噪声是由物体振动产生的，故C错误； D、声音在不同介质中传播速度不同，一般说，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，故D正确。 故选：D。 防治噪声的途径知识点3 6．某东阳木雕工坊，将传统手工凿刻工具换成电动雕刻刀，以此减少敲击噪声产生，下列操作的降噪方式与之相同的是（　　） A．工作台下方加装橡胶减震垫 B．为工作室安装隔音玻璃门窗 C．车间内墙悬挂吸音海绵 D．为木雕师傅配发防噪耳罩 【答案】A 【解答】解：将传统手工凿刻工具换成电动雕刻刀，是在声源处减弱噪声。 A．工作台下方加装橡胶减震垫，是阻止噪声产生，属于在声源处减弱噪声，故A符合题意； BC．为工作室安装隔音玻璃门窗，车间内墙悬挂吸音海绵，都是阻断噪声的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故BC不符合题意； D．为木雕师傅配发防噪耳罩，是阻止噪声产生，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选：A。 7．下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A．摩托车安装消声器 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．在高架道路旁设置隔音板 D．工人佩戴防噪声耳罩 【答案】C 【解答】解：A．摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意； B．学校附近禁止汽车鸣笛，是在声源处控制噪声，故B不符合题意； C．在高架道路旁设置隔音板，是减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意； D．工人佩戴防噪声耳罩，是阻止声音进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选：C。 8．如图是某主动降噪耳机的消音原理图。该耳机会根据噪声情况产生相应的反噪声声波，与噪声合成，达到降噪效果。下列说法中正确的是（　　） A．该耳机在声源处降噪 B．该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 C．该耳机是改变噪声的音色来实现降噪 D．该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 【答案】B 【解答】解：A、由题意可知该耳机在声音的接收处实现降噪，故A错误； BCD、该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声的振幅大大降低，改变的是声音的响度，故B正确，CD错误。 故选：B。 9．如图所示是我国春秋战国时代的乐器——编钟。关于编钟，下列说法正确的是（　　） A．悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 B．大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同 C．敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大 D．通过钟声能判断钟是否破损只利用了声音传递能量 【答案】A 【解答】解：A、敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故A正确； B、大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调不同，故B错误； C、敲钟时，用力越大，钟声的响度越大，而响度不同的钟声在空气中的传播速度是相同的，故C错误； D、通过钟声能判断钟是否破损是利用了声音可以传递信息，故D错误。 故选：A。 10．科研人员用低音频灭火装置进行灭火试验如图所示，装置通过发出30～60Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于低音频灭火装置下列说法不正确的是（　　） A．低音频灭火装置发出的声音人耳也可以听到 B．声波可以灭火说明声波能传递能量 C．低音频灭火装置也需要振动发声 D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度 【答案】D 【解答】解：A、人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，低音频灭火装置发出30～60Hz的低频声波，低音频灭火装置发出的声音人耳也可以听到，故A正确； B、声波可以灭火说明声波能传递能量，故B正确； C、低音频发声灭火装置，能发出30～60Hz的低频音波，产生原因是物体振动产生的，故C正确； D、装置发出的低频声波指的是其发声的频率，故D错误。 故选：D。 11．生活中蕴含了丰富的科学知识，下列说法错误的是（　　） A．手机微信声音锁可以通过识别主人的声音快速解锁，这里声音锁主要依靠音色辨别 B．击鼓时越用力，声音的音调越高 C．将手卷曲起来放在听者耳廓旁说话，可以使得听到的声音响度增大 D．杭州近日发布的中高考期间禁止鸣笛是通过控制声源来减弱噪声 【答案】B 【解答】解：A、不同人发出声音的音色一般不同，“声纹锁”辨别的是人的音色来解锁，故A正确； B、击鼓时越用力，鼓面振动的幅度越大，声音的响度越大，故B错误； C、将手卷曲起来放在听者耳廓旁说话，可以汇集更多的声波进入耳道，这样可以使听到的声音响度增大，故C正确； D、中高考期间禁止鸣笛是通过控制声源来减弱噪声，故D正确。 故选：B。 12．在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．减小噪声传播的速度 D．在人耳处减弱噪声 【答案】A 【解答】解：禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声，防止噪声的产生。故A正确，BCD错误。 故选：A。 13．编钟是我国春秋战国时期的乐器。下列说法正确的是（　　） A．悠扬的编钟声是由钟的振动产生的 B．大小不同的编钟振幅相同时，发出声音的音调相同 C．敲钟时，用力越大钟声在空气中的传播速度越大 D．通过钟声能判断钟是否破损，利用了声波可以传递能量 【答案】A 【解答】解：A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故A正确； B．大小不同的钟振动幅度相同时，发声的响度相同、音调不同，故B错误； C．敲钟时，用力越大，钟声的响度越大，而响度不同的钟声在空气中的传播速度是相同的，故C错误； D．通过钟声能判断钟是否破损是利用了声音可以传递信息，故D错误。 故选：A。 14．如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颠骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法正确的是（　　） A．蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量 B．骨传导耳机利用了固体可以传声 C．听音乐时可以根据声音的频率分辨不同的乐器 D．开大音量听音乐是提高声音的音调 【答案】B 【解答】解：A、蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递信息，故A错误； B、声音可以在固体中传播，骨传导耳机利用了固体能够传声的原理，故B正确； C、听音乐时可以根据声音的音色分辨不同的乐器，故C错误。 D、开大音量听音乐是提高声音的响度，故D错误。 故选：B。 15．下列现象中没有利用声音传递信息的是（　　） A．船只利用声呐系统探测鱼群 B．医生利用B超检查胎儿 C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫 D．录音棚内用软塑料隔音 【答案】D 【解答】解： A、渔民利用超声波探测鱼群的位置，渔船向水中发出超声波，超声波遇到鱼群被反射回来，从而判断出鱼群的位置，利用了声音传递信息，故A不符合题意； B、医生通过“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声音传递信息，故B不符合题意； C、蝙蝠用超声波捕捉蚊虫，利用声音传递信息，故C不符合题意； D、录音棚内用软泡沫塑料隔音，是因为泡沫塑料是多孔的，隔音性能好，且可以吸声或减少声音的反射，利用了声音传递信息，故D符合题意。 故选：D。 16．从科学角度看，噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音，而且噪音的波形是杂乱无章的。观察下列波形，属于噪声的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：从选项中可以看出，只有C选项的波形无规则，所以它属于噪声。 故选：C。 17．下列声音中属于噪音的是（　　） A．幽雅的轻音乐 B．清雅的江南丝竹 C．优美的乡村音乐 D．以上都有可能 【答案】D 【解答】解：从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。故ABC错误，D正确。 故选：D。 18．噪声污染已经成为当代世界四大污染之一，越来越受到人们的关切，下面关于噪声的说法错误的是（　　） A．道路两旁的隔音墙可以减少噪声的干扰 B．录音室的墙面上装有吸音材料可以减少回声干扰 C．给汽车的排气管加消音器，可以减小排气噪声 D．优美的音乐不会成为噪声 【答案】D 【解答】解：A、道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪声的，故A正确； B、录音室的墙壁大量使用了吸音材料，可以减少回音对听众的影响，故B正确； C、给汽车的排气管加消音器，是在声源处减弱噪声，故C正确； D、优美的音乐影响了人们的正常的学习和生活，也会成为噪声，故D错误。 故选：D。 19．某同学将传统吉他和电吉他进行了对比，发现传统吉他的发声依靠弦的振动，电吉他的发声是通过电磁拾音装置实现的。 （1）传统吉他发声的响度是由弦振动的 　振幅　 决定的。 （2）该同学在晚上9点钟练习电吉他，使得边上认真学习的弟弟烦躁不安，这时候电吉他声成为 　噪声　 （填“噪声”或“乐音”）。 【答案】（1）振幅；（2）噪声。 【解答】解：（1）传统吉他发声的响度是由弦振动的振幅决定的，振幅越大，响度越大； （2）练习电吉他，干扰了弟弟学习，从环境保护的角度来说，这时候电吉他声成为噪声。 故答案为：（1）振幅；（2）噪声。 20．浙BA篮球赛开赛以来，各级篮球比赛在温州举行。温州文旅局也给各地球迷准备了丰富的温州特产。 （1）如图一位球迷正在享受灯盏糕的美味，味觉是在　大脑　 （填结构名称）形成的； （2）场馆内的广播系统播放球员介绍时，观众能分辨出不同播音员的声音，主要依据声音的　音色　 特性； （3）比赛现场，观众的欢呼声达到110分贝，为保护听力，场馆工作人员会佩戴耳塞，耳塞的作用是在　人耳处　 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】（1）大脑； （2）音色； （3）人耳处。 【解答】解：（1）人体所有感觉都是在大脑形成，所以球迷享受灯盏糕的味觉是在大脑（大脑皮层）形成的。 （2）音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性。观众能分辨出不同播音员的声音，主要依据声音的音色不同。 （3）场馆工作人员会佩戴耳塞，是在声音的接收阶段，即人耳处减弱了噪声。 故答案为：（1）大脑； （2）音色； （3）人耳处。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $