1.3声音的特性与应用 课时同步练习-2026-2027学年浙教版八年级科学上册

第1章　对环境的察觉

第3节　声音的特性与应用

第1课时　声音的特性

【知识梳理】

1. 声音的高低可用 　 　来表示。声音 　 　的高低与发声物体振动的 　 　有关。

2. 物体振动的次数与所用时间之比叫作 　 　。 　 　的单位是赫兹，简称赫，符号是 　 　。科学上用频率表示物体振动的快慢。物体的振动 　 　决定了声音音调的高低， 　 　高则音调 　 　，

 　 　低则音调 　 　。

3. 一般来说，儿童说话的音调比成年人 　 ，成年女性的音调比成年男性 　 。多数人能听到的声音频率范围是 　        。人们把高于20000Hz的声波叫作 　 　，低于20Hz的声波叫作 　 　。

4. 声音的强弱可用 　 　来衡量。对于同一声源发出的声音，其响度与声源的振动 　 　有关，也与人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，产生声音的响度 　 　；距离声源越远，听到的声音的响度 　 　。

5. 我们能分辨出某个同学的说话声，是因为每个人的 　 　不同。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的 　 　 就不同。借助 　    　，可以观察到音色不同的声音的波形。人们常常将  　 　、

 　 　和 　 　叫作声音的三要素。

【课堂练习】

1. 唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中的（　 　）

A. 音调和音色           B. 音色和音调           C. 音调和响度           D. 响度和音色

2. 用同一根筷子以同样的力敲击材质相同但大小不同的碗，发现大碗发出的声音音调较低。这是因为大碗发出声音的（　　）

A. 振动幅度大           B. 振动频率小           C. 传播速度快           D. 音色更浑厚

3. “B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为（　　）

A. 超声波的响度太小             B. 超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率

C. 超声波无法传到人耳           D. 超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率

4.  写出下列与声有关的语句中所表达的物理含义。

（1） 今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的 　 　大。

（2） 宋祖英的歌声“悦耳动听”，说明宋祖英的歌声的 　 　好。

（3） 小女孩讲话“脆如银铃”，说明她的说话声 　 　高。

【基础巩固】

1. 辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”人们能分辨出蛙声主要依据声音的（　　）

A. 音色          B. 音调          C. 响度          D. 振幅

2. 下列关于声音的特性说法正确的是（　　）

A. 医用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以提高声音的音调

B. 我们能够分辨出各种乐器的声音是根据声音的响度不同

C. 我们通过不同人的声音制作出声纹锁，是利用了音色不同

D. 用不同的力敲击相同的音叉，音叉发出声音的音调不同

3. 如图所示，小慧同学用木槌轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（　　）

A. 声音产生的原因            B. 声音传播的条件

C. 音调与频率的关系          D. 响度与振幅的关系

4. 在描述声音的特性时，下列与其他三个所指特性不同的是（　　）

A. 震耳欲聋          B. 声如洪钟          C. 曲高和寡          D. 鼾声如雷

5. 小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知（　　）

A. 小明声音音调低          B. 小明声音响度大

C. 小华声音音调低          D. 小华声音响度大

6. 科学家在研究大象之间的交流时，发现大象会发出一种人耳听不见的声音。把这种声音先用录放机录下来然后快速播放，人耳就能听到大象交流时发出的声音。这说明（　　）

A. 这种声音是超声波                    B. 这种声音是次声波

C. 大象根据声音的响度辨别同伴          D. 大象根据声音的频率辨别同伴

7. 学校举行防震逃生演练时，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，人在奔跑后，脉搏会迅速提高到每分钟120次左右，此时脉搏频率较高，这种频率的声波称为 　   　（填“超声波”或“次声波”）。

8. 观察下列声音波形图， 　 　的音调相同， 　 　的响度相同。（填字母）

9. 两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是 　 　高，观众听到的声音强度不同，是因为声音的 　 　不同，能分辨出不同的歌手，是因为她们的 　 　不同。

【能力进阶】

10. 地震时会产生频率低于20Hz的声波。在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。由如表数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是 （　　）

A. 蝙蝠          B. 海豚          C. 猫          D. 大象

11. 监测器测得发声体发出声音的频率和声强等级随时间的变化关系如图所示，由此可知（　　）

A. 发声体每秒振动的次数不变          B. 发声体的振幅在变大

C. 发声体发出声音的响度不变          D. 发声体发出声音的音调降低

12. 在科学跨学科实践《乐器的调查与制作》学习中，小圆利用高脚杯制作了一种酒杯打击乐器，并根据简谱伴奏了童谣《两只老虎》，当伴奏“跑得快”三个字期间，下列说法正确的是（　　）

A. 玻璃杯振动频率越来越低                    B. 简谱中数字符号表示声音的音调特征

C. 用不同的力敲击同一酒杯，响度不变          D. 用二胡演奏同一首曲目音色相同

           

13. 小灵利用周末时间在筷子上捆一些棉花做一个“活塞”，用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中，

就做成了一个“鸟哨”（如图），用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。请结合材料分析如何通过调节活塞来改变音调的高低。

材料一：向管内吹气时，会使管内空气柱发生振动。

材料二：向管内吹气时，管内空气柱越短，空气柱振动的频率越大。

 

 

 

14. 小科在吉他演奏中发现，琴弦发出声音的音调与弦的长度、粗细和张力有关。于是他想：

       

（1） 利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦的张力相同。

① 若他选择a、b两弦做实验，则研究的目的是探究音调与弦 　     　的关系。

② 若他要研究音调与弦长度的关系，则应选择 　 　两弦做实验。

（2） 请你据图乙判断，在琴弦材料和张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最低的是按住 　 　点，最高的是按住 　 　点。

第1章　对环境的察觉

第3节　声音的特性与应用

第2课时　声的利用　噪声及其控制

【知识梳理】

1. 蝙蝠在飞翔时会发出 　   　，根据回声传来的方位和时间，蝙蝠可以确定猎物的方位及距离。蝙蝠采用的定位方法叫作 　    　。

2. 利用回声定位原理，科学家发明了 　   　。利用 　    　系统，人们可以测量海洋的深度，绘制海底地形图。渔船可以利用 　 　   系统获得鱼群的信息。汽车上安装的倒车雷达，也是利用了 　     　原理。

3. 利用 　    　扫描可以得到人体内部各器官的图像；日常生活中也越来越多地使用 　      　，如 　    　清洗器、 　      　洗牙等。

4. 自然界中的许多现象，如地震、火山喷发、海啸、台风等，都伴有 　    　的产生。 　     　可传播很远的距离。

5. 从环境保护的角度来看，凡影响人们正常工作、生活和休息的声音都是 　 　。控制 　 　一般从三个方面考虑：控制 　      　、阻断 　      　、防止 　      　。

【课堂练习】

1. 超声诊断仪是一种利用超声波对人体进行非侵入性检查和诊断的医学设备，超声波是一种高频声波，它可以穿透人体组织，与组织内的不同介质发生反射或传输，形成不同的回声信号。下列应用与其原理相同的是（　　）

A. 蝙蝠夜间捕食           B. X射线诊断仪           C. 听诊器           D. 红外线体温计

2. 下列属于噪声的是（　　）

A. 音乐会上，在舞台上演奏的交响乐曲           B. 上课时，老师的讲课声

C. 上课时，学校广播突然播放了一首优美的葫芦丝乐曲

D. 舞台上，口技演员模仿的风雨声、枪炮声

3. 下列关于超声波和次声波的应用的说法中，正确的是（　　）

A. 倒车雷达是利用次声波来确定障碍物的远近           B. 超声波是传播速度大于340m/s的声波