江苏省苏州市太仓市2025-2026学年六年级上学期期末语文试卷

六年级（上)语文 (满分：100分+附加20分+书写10分；时间：120分钟) 整张试卷写字分（10分)（端正5分，美观5分） 二、积累运用(35分) （一)读片段，完成要求(10分) 冬日的南园，少了几分喧嚣，多了几分youyǎ( )。湖水在微风中 dang yang ),泛着粼粼波光，这是xiong yong peng pai( ) 的大海所没有的安静.阳光透过枝叶的fèngxi（ )洒在水面上，菊花凌寒 圜 而开，透着一股jian qiang bùgu( )的劲儿.忽然，一只11ng11 ( )的小松鼠从树洞钻出，shùn jian( )蹿上树梢。我驻足凝望， jǔsang( ) 的情绪没有了，只觉得这南园十分美好。 1.请根据拼音完成词语填空。(8分) % 2.结束南园之行，家住人民医院附近的小苏准备乘G107路公交车回家。他需步 行至最近站点 南洋广场，再乘坐（)站后下车。（1分) G107路 城西公交首末站→铁路太仓站 城西公交首末站→第四小学→华茵嘉园→五洋商城+中医院→中心广场一 南洋广场→体育馆→交通大厦→香花公寓→开发大厦→实验中学→市政府 →万达广场→新区第三小学→华源上海城+人民医院→朝阳路车站→十八 港路→铁路太仓站 毁 g 3.在路上，小苏发现“上海路”的路牌拼音有残损，以下四个要换上去的新路牌， 拼写正确的一项是（)(1分) A.SHANGHAILU B.SHANGHAI LU C.SHANG HAI LU D.ShangHaiLu 蜗 （二)选择题（10分) 1.以下读音完全正确的一项是( ) A.卡住(qiǎ) 铁锹(qin) 曝晒（pù) 惟妙惟肖（xiào) 黛 都 B.妩媚(wǔ) 劲挺(j1ng) 风靡(mi) 弄巧成拙（zhuo) C.伽蓝（jiā) 瘦削（xue) 轰隆隆(1ōng) 一哄而散(hng) D.鸣啭(zhuan)围歼(jian)蒙古包(meng) 豁开口子(huo) 解 2.下列词语中书写全部正确的是() A.轻歌曼舞 襟飘带舞 意味深长 技高一筹 B.势不可当 粉身碎骨 天赖之音 前攻尽弃 C.斩钉截铁 惊天动地 维妙维肖 沧海一栗 D.窃窃私语 自做自受 悬崖峭壁 顾影自伶 3.下列词语中，意思相同的一项是（ A.坚劲 用劲 B.书湖阴先生壁 读书破万卷 C.居高临下 身临其境 D.势不可当 万夫不当之勇 六年级语文 第1页共10页 扫描全能王创建 4.下列词语中，加点字的解释不正确的一项是( A.明月别枝惊鹊（横斜的树枝） B.今乃掉尾而斗（丢掉，丢失） C.恍然大悟（了解，领会) D.千钧一发（古代的重量单位) 5.下列句子中，运用人物描写方法与其他选项不同的一项是（) A我蹲在水边，心里不停在盼望：“鱼啊！快些来吧！”。 B.“多好啊！”他在自言自语。 C.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？…如今叫我怎么对他说呢？…” 桑娜沉思着，久久地坐在床前。 D.望着望着，我又担心起来：“要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？” 6.“京剧是我国一种（)的传统艺术，演员要具备()四项基本功， 演唱、念白讲究（)。”填入句子中的词语，正确的一项是()。 A.喜闻乐见 唱念做打活灵活现B.粉墨登场 唱念做打 活灵活现 C.喜闻乐见唱念做打字正腔圆 D.粉墨登场 生旦净丑 字正腔圆 7.下列句子中没有语病的一项是（ A.我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 B.通过语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，增强了能力。 C.一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗子和欢呼声。 D.同学们的合唱栩栩如生，赢得了观众阵阵激烈的掌声。 8.关于本学期的课文以下说法中有一项是错误的（) A.《夏天里的成长》课文开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领 全文。 B.《穷人》的作者是美国的列夫·托尔斯泰，真实地反映了当时劳动人民的疾苦。 C.《狼牙山五壮士》一文中，既有对个体形象的细致描写，又有对人物群体形象 的粗线条勾勒，表现了五位壮士宁死不屈的革命主义精神。 D.《只有一个地球》采用了列数字、举例子等多种说明方法，介绍了地球的多方 面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。 9.下面这段话写电气化高速公路，意思概括最准确的一项是（ 电气化高速公路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低 5~10分贝. A.安全性能好 B.运行速度快C.经济效益好 D.环境污染小 10.围绕“忙碌的早晨”这个主题，下列不适合用来表达中心意思的材料是() A.天刚蒙蒙亮，菜市场里熙熙攘攘，讨价还价声此起彼伏。 B.邻居叔叔一早就起床，在晨光熹微中牵着狗散步，十分惬意。 C.每天清晨，闹钟一响，妈妈就争分夺秒地洗漱、洗衣服、做早餐。 D.上学路上，十字路口的车流像长龙，各种声音汇成喧腾的晨曲。 (三)根据课文内容填空(15分) 1.遇见最靓的风景。孟浩然在《过故人庄》写田庄美景“ ”；北宋文学家苏轼笔下的《六月二十七日望湖楼醉书》中运用 六年级语文第2页共10页 扫描全能王创建 比喻修辞手法来描写西湖暴雨“ 朱熹以“等闲识得东风面， ”赞颂春天色彩缤纷；辛弃疾在 途中邂逅美景“旧时茅店社林边， ”(6分) 2.遇见最真的情。“捐躯赴国难， ”是曹植坚定的报国志； “祖宗疆土，当以死守， ”是李纲的爱国情； 乡音无改鬓毛衰”是贺知章悠悠的思乡意；“锺子期死，伯 牙」 终身不复鼓琴”是伯牙与子期的真挚情谊。(4分) 3.遇见最美的人。我们认识了在山洪面前 的老支书；认识了在烈 火中 的邱少云；还认识了《金色的鱼钩》中 的老班 长…我们从古以来，就有 的人，有 的人，有」 的人，有 的人…这就是中国的脊梁。(3+2分) 三、阅读与鉴赏(35分) (一)哈勃，太空中的千里眼(9分) ①古往今来，人们用肉眼观察灿烂的星空，很多发现难免显得粗糙，甚至只是一些 臆想。当伽利略等人将望远镜对准了茫茫太空后，人们才逐渐发现了太空的更多奥秘。 ②在实践中，人们发现用地面的望远镜观测太空，存在两个缺陷：一是地球大气层 会吸收红外线和紫外线，二是大气湍流导致地面光学望远镜的角分辨率很难优于1孤秒。 1946年，美国天文物理学家斯皮策提出，在太空中安装一台望远镜将突破上述限制， ③1990年，这一设想终成现实。美国“发现”号航天飞机将哈勃空间望远镜送 入了太空。然而，哈勃探索宇宙奥秘的征途并非一帆风顺。升空伊始，哈勃就被发现 患了“近视眼”，不能辨别140亿光年以外的物体。此后哈勃的陀螺仪、太阳能电池 板、影像摄谱仪、绝热毯、冷却剂等都出现过故障，历经五次“手术”才恢复正常。 然而哈勃空间望远镜面临的挑战，也激励着人们推动科研设备及制造技术的革新。每 一次维修都让哈勃能够看得更清晰、更遥远。2009年第五次维修后，哈勃空间望远 镜的观测能力已是最初设计的100倍。 ④哈勃空间望远镜得到的数据引发了天文学的革命：它确定了宇宙历史为137 亿年左右，证实超大质量黑洞处于大多数星系的中心，它让科学家更好地理解恒星和 行星的形成，并探测到太阳系外存在有机物。20年来，科学家利用哈勃空间望远镜 的数据发表了7500多篇论文，使之成为历史上最有科学价值的仪器。美国资深宇航 员马斯格雷夫说，哈勃空间望远镜的价值不仅在于它是一台强大的机器，而且在于它 把宇宙论、神学、哲学和天文学贯穿了起来。它是人类的一面镜子，让人类自省：这 是一个什么样的宇宙？我们处在什么位置？我们是谁？我们该如何作为？ ⑤哈勃空间望远镜于2014年退休，詹姆斯·韦布空间望远镜已接过它的接力棒， 将人类对深层太空的探索继续下去。（有改动) 六年级语文第3页共10页 架 扫描全能王创建 1.如果想了解哈勃空间望远镜的作用，你该用怎样的阅读方法来读短文？(1分) 2.为了解答“哈勃望远镜的征途情况如何”，需要重点关注的段落是() (2分) A.第①自然段 B.第②自然段 C.第③自然段 D.第④自然段 3.第②自然段中加点词语的作用是 (1分) 4.第③自然段中加点的”以外”能否删去？说说你的看法。 遗 (3分) 5.第④自然段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 岸 (2分) (二)槐花饼里的乡愁（10分) 締 ①老家的院角有一棵老槐树，树龄比我爷爷还大。每年谷雨过后，槐花开得泼泼 洒洒，一串一串的白，像挂在枝头的雪，风一吹，就簌簌地落，落满院子的青砖地， 落满爷爷的草帽檐。 ②爷爷最会做槐花饼。他会挎着竹篮，踮着脚摘那些最嫩的槐花，指尖捻过花瓣， 只留下花蕊和半开的花苞一开得太盛的槐花，少了那份清甜。回家后，把槐花倒进 清水里淘洗干净，沥干水分，拌上玉米面、少许盐和葱花，再打进两个土鸡蛋，搅匀 : 了，面团就成了淡绿色，还带着槐花的香。 ③奶奶在灶膛里添柴，火苗舔着锅底。爷爷捏起一团面团，拍成圆圆的饼，放进 热油锅里。“滋啦”一声，香气瞬间弥漫开来。不一会儿，槐花饼就煎得两面金黄， 咬一口，外酥里嫩，槐花的清甜混着玉米面的醇厚，从舌尖甜到心里。 ④那时候，我总蹲在灶台边，眼巴巴地等着第一个槐花饼。爷爷会先把刚出锅的 够 饼晾一晾，再掰一半递给我：“慢点吃，别烫着。”我囡囵吞枣地吃着，爷爷坐在门 槛上，看着我笑，眼角的皱纹里全是暖意。 ⑤后来，我去城里上学，再后来，就在城里安了家。老槐树还在，爷爷却走了。 商 每年槐花盛开的季节，我也会学着爷爷的样子做槐花饼，可总觉得少了点什么。 ⑥去年清明，我回了老家。院角的老槐树依旧繁花满枝，奶奶颤巍巍地从柜子里 拿出一个布包，里面包着的，是爷爷生前用的竹篮和擀面棍。“你爷爷说，这竹篮摘 槐花最顺手，擀面棍也是他亲手打磨的。”奶奶的声音有些哽咽。 ⑦我挎着竹篮，站在老槐树下，学着爷爷的样子摘槐花。风一吹，槐花簌簌地落， 落在我的头发上。恍惚间，我好像看见爷爷站在那里，冲我笑，说：“慢点摘，最嫩 六年级语文第4页共10页 扫描全能王创建 的槐花在树梢呢。” ⑧那天，我做了槐花饼。味道和爷爷做的一模一样，清甜，醇厚，带着阳光和岁 月的香。我终于明白，少的那，点味道，不是槐花，不是玉米面，而是爷爷的疼爱。 ⑨如今，每次吃到槐花饼，我就想起老家的老槐树，想起爷爷的笑，想起那些浸 在槐花香里的时光。原来，乡愁不是一张车票，不是一句思念，而是藏在舌尖的味道， 是刻在心底的温暖。 99999999999 1.按要求给短文相应段落拟小标题。(2分) ①：回忆槐花美景→②一⑤： ⑥一⑧：回乡再做槐花饼 ⑨： 2.联系上下文，理解以下词语的意思。(2分) 泼泼洒洒： 囫囵吞枣： 3.第①自然段中的画线句你是怎么理解的？下文的哪句话和它呼应？请用横线 在原文中画出。(2分) 长 4.第⑧自然段中，你怎么理解“我”这次做的槐花饼“味道和爷爷做的一模一样”？ (2分) 5.联系生活实际，说说你对“乡愁不是一张车票，不是一句思念，而是藏在舌尖 的味道，是刻在心底的温暖”这句话的理解。(2分) 粥 杯 (三) (8分) ①在南方的一座小城，和朋友走进一家小店，我的目光立即被休息区的一方石桌 吸引了过去。这方石桌一也许更应该称之为石块，未经太多加工和打磨，几乎保持 着原始的状态，仿佛刚从山里开采出来，就直接运到了这里。粗犷、朴实、本真，以 至于我只看了一眼，便入了心，而且熟悉的感觉越来越强烈。问店主，这块石头是从 哪里来的？店主的回答完全印证了我的猜测一它来自太行山。 ②没错，这是一块太行山石。店主和我一样，是北方人，生活在太行山下。来到 南方发展后，多年的生活已经让他完全融入了当地。只是，在他的内心深处，一直忘 不了家乡，尤其是他从小流连其间的太行山，以及儿时抚摸过多次的太行山石。于是， 他千方百计托人从千里之外运来这么一块石头，经过简单地修饰后，变成了休息区的 茶几。路过的顾客可以坐在旁边歇脚，时间充裕的话，还能沏一杯茶，一边品味茶香， 六年级语文第5页共10页 架 扫描全能王创建 一边品读太行山石。 ③“当茶水泼洒在上面的时候，我能闻到家乡的味道。”店主说着，将新沏的一 杯热茶倒在石桌上。茶香袅袅中，另有一股质朴的气息扑面而来，与泥土的芬芳相似， 却又多了几分硬朗。那是太行山石独有的味道。 ④对于有的人来说，第一次看到“太行”二字，是在书本上的课文《愚公移山》 里，“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”。事实上，当你真正站在太行山上，方 知眼前真实的情形，较之书本上的描述有过之而无不及。太行山巍峨雄伟，叠石成山。 而且山石格外坚硬。远古的神话故事，历史的刀光剑影，以及英雄志士不屈不挠的精 神，都随着亘古不变的太行山石一同流传下来，延续至今。 ⑤在太行山，石头是绝对的“主角”。石头铺的路，石头砌的桥，石头盖的房子， 包括这里的人们生活中的各种用具一石磨、石碾、石桌、石凳、石碗、石斧…都 与石头有关。太行山石为人们的日子增添了一道道风景，或者说，太行山石本身就是 最美的风景。 ⑥看着眼前这块远道而来的太行山石，我不禁想，在来到这里之前，它有过怎样 的经历呢？它曾经站在高高的太行山上，历经千百年的时间流转。它一定目睹了无数 往事，收集了无数故事。如果用心倾听，它或许会告诉你，它所经历过的那些烈日， 那些风雨，那些地动山摇。那么多的壮观和震撼，它都经历过，却依然岿然不动、坚 硬如铁。 ⑦那一刻，我好想去太行山，亲手抚摸那些太行山石，感受它的硬朗、稳固与 坚韧，以及藏在其背后的那些打动人心的岁月时光. 一作者：张君燕，选自《人民日报》（2021年10月27日第20版) 1.给短文选择一个合适的题目，写在短文前的横线上。(1分) (1)一方石桌（2)太行山石（3)朴实的茶几 2.我之所以一眼就能认出这方石桌的来源，是因为 店主把它从千里之外运过来当茶几，是因为 我反复地观察它，欣赏它，是因为 (3分) 3.品味文中画横线的句子，说说这样写有什么样的好处。(2分) 4.下列对短文主旨理解最准确的一项是( )（2分) A.赞美太行山石的坚硬与美观，适合作为生活用具 B.通过太行山石，表达对家乡的思念和对坚韧精神的敬仰 C.说明太行山的石头在人们生活中应用广泛 D.讲述店主千里运石的故事，体现店主的执着 六年级语文第6页共10页 扫描全能王创建 (四)非连续性文本阅读（8分) 【媒体信息】 4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：由于书店入不敷出，将于五一节后 关门谢幕，书店文化在宁波乃至在全国都逐渐衰弱。 【权威调查】 2025年我国18~70周岁国民每日阅读时间调查摘要 纸质书16.78分钟 手机84.87分钟 互联网65.12分钟 电子阅读器10.70分钟 【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” 近年来，通过电子书、阅读器等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐渐流行。 手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳 熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时， 比起价格不菲的纸质书，它的阅读成本更低。 也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性 和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯 于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：每个人都要想 办法构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效 的方法便是深度阅读。 1.请用一句话概括什么是碎片化阅读。(2分) 2.下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“X”。(2分) （1)碎片化阅读没有任何好处，我们应该阅读大部头书籍。（) (2)2025年我国18~70周岁国民每日数字化阅读时间远超纸质书阅读时间。 ( ) 3.阅读【百家争鸣】，梳理碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”具体指什么？填写 下表。(2分) 碎片化阅读的“美丽” ②获取快 ③】 碎片化阅读的“忧愁” ②形成思维惰性 得出的结论 4请结合以上三则材料，梳理书店走向衰弱的2条原因。(2分) 六年级语文第7页共10页 架 扫描全能王创建 四、习作(30分) 题目：你看！每个人都闪烁着自己的光芒。也许你的学习成绩不理想，但你却拥有音 乐、美术等方面的一技之长；也许你个子不太高，但你却拥有远大的理想；也许你经 常遭遇挫折和失败，但你却始终积极乐观地面对…请以“为自己喝彩”为题，通过 具体的事例把事情写清楚，注意人物的心理、语言、动作等描写，表达出真情实感。 不少于450字。 00 200 300 六年级语文第8页共10页 器 扫描全能王创建 00 铷 鄂 邮 长 搬 黛 五、附加题(20分) (一)诗句连线(6分) 御 日长睡起无情思 细草欣欣贺嫩晴 绿杨接叶杏交花 闲看儿童捉柳花 春禽处处讲新声 嫩水新生尚露沙 别来沧海事 悠然见南山 拆 托身已得所 语罢暮天钟 采菊东篱下 千载不相违 六年级语文 第9页 共10页 扫描全能王创建 (二)课外阅读（4分) 1.《小英雄雨来》中，雨来上夜校，学会的第一句话是() A.我们爱自己的祖国 B.打倒日本帝国主义 C.中国共产党万岁 2.《小英雄雨来》中，敌人想从雨来口中得知()的下落。 A.粮食 B.八路军伤员 C.交通员 3.《爱的教育》中，那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫() A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 4.《童年》的作者是（) A.托尔斯泰 B.高尔基 C.屠格涅夫 D.普希金 (三)文言阅读(10分) 草书大王(10分) 张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若”也。一日得句”，索笔疾书， 满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？” 丞相熟视久之，亦不自识。诟（gòu)其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。” 【注释】①流辈：人们。②自若：保持自己原来的样子，不变常态。③得句：得到 佳句。④波险处：书法中用笔波折难测的地方。 1.联系上下文，理解下面加横线字的意思。(4分) (1)张丞相好书而不工 (2)当时流辈皆讥笑之 ( (3)当波险处，侄罔然而止（ (4)逅其侄曰 ( 2.理解下列句子的意思，并写下来。(4分) (1)此何字也？ (2)丞相熟视久之，亦不自识。 3.结合短文内容，说说这则故事给了你什么启示？(2分) 六年级语文第10页共10页 扫描全能王创建 六年级（上）语文参考答案 1、 整张试卷写字分（10分）（端正5分，美观5分） 2、 积累与运用（30分） （一）读片段，完成要求（10分） 1.词语填空（每词1分，共计8分） 幽雅、荡漾、汹涌澎湃、缝隙、坚强不屈、伶俐、瞬间、沮丧。 2. 乘公交车（1分） 10站 3.路牌拼音：B（1分） （二）选择题（每小题1分，共10分） 1.B 2. A 3.D 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.D 10.B （三）根据课文内容填空（前面13格每空1分，最后4格每空0.5分，共15分） （1）绿树村边合 青山郭外斜 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 万紫千红总是春 路转溪桥忽见 （2）视死忽如归 不可以尺寸与人 少小离家老大回 破琴绝弦 （3）忠于职守 顾全大局 舍己为人（前三空意思对就行） 埋头骨干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 三、阅读与鉴赏（35分） （一）哈勃，太空中的千里眼（9分） 1. 浏览全文找到描写哈勃空间望远镜作用的段落，抓住关键语句仔细阅读。（1分） 2. C（2分） 3. 用数字分条目表述，使表述的内容层次更清楚，便于读者抓住要点。（1分） 4. 不能（1分）。“以外”这个词准确地说明了哈勃能看清140亿光年以内的物体，而在这个范围之外就不能辨别了（1分）。这个词的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性（1分）。 5. 运用了列数字的说明方法（1分）。用具体的数字说明了哈勃空间望远镜为科学研究作出的巨大贡献，更有说服力。(1分） （二）槐花饼里的乡愁（10分） 1.拟小标题（每格1分，共2分） ②—⑤：“祖孙共做槐花饼”或“忆与爷爷做槐花饼”。 ⑨：明白乡愁是心底的温暖。 2.词语理解（每个1分，共2分） （1）泼泼洒洒：文中形容槐花开得繁茂、旺盛，花瓣纷纷扬扬的样子。 （2）囫囵吞枣：文中指“我”急于吃槐花饼，没有细细咀嚼品味。 3.句子理解与呼应句（2分） （1）这句话运用比喻的修辞手法，把槐花比作雪，生动形象地写出了槐花洁白、繁盛的样子，营造出温馨、美好的氛围，为下文回忆爷爷做槐花饼的情节做铺垫。（1分）（2）呼应句在第7自然段：风一吹，槐花簌簌地落，落在我的头发上。（1分） 4.句子理解（2分） 因为“我”这次做槐花饼，用了爷爷生前的竹篮和擀面棍，复刻了爷爷的做法（1分）；更重要的是，“我”在制作和品尝的过程中，真切感受到了爷爷的疼爱，融入了对爷爷的思念，所以觉得味道和爷爷做的一模一样（1分）。 5.句子理解（2分） 乡愁不只是回家的车票和口头的思念，更是藏在熟悉的味道里的记忆。就像文中的槐花饼，每次吃都会想起爷爷和老家的时光。生活中，我每次吃到奶奶做的红烧肉，就会想起老家的小院，这份味道里藏着的温暖和牵挂，就是最真切的乡愁。（结合文章中心谈理解，得1分；再结合生活实际谈理解，得1分。） （三）太行山石（8分） 1．(1分)B 2．（共3分，每题1分）这方桌粗犷、朴实、本真 一直忘不了家乡 太行山石本身就是最美的风景 3.（2分）。这句话运用了嗅觉描写，将茶香与太行山石独有的气息对比，既突出了山石质朴的特点，又点出其“硬朗”的特质，暗含作者对太行山石的喜爱与赞美。意思对即可 4．（2分）B （四）非连续性文本（8分） 1.碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。（2分） 2.（2分）（1）× （2）√ 3.（2分）“美丽”：①阅读面广 ②阅读成本低 “忧愁”：①知识来源随意、不可靠 结论：要想构建自己的精神家园，就要深度阅读 4.（2分）①国民每日纸质书阅读的时间在减少。②人们习惯了通过电子产品进行碎片化阅读的方式获取知识。 四、作文（30分） 建议分别从选材内容、语言表达、标点符号等方面，按等级计分。 一类作文，得分30～27分。选材符合题目要求，内容具体，细节生动，情感真挚，语言通顺，标点使用正确，错别字少。 二类作文，得分26～24分。选材符合题目要求，内容较为具体，有细节，有真实情感表达，语言比较通顺，标点使用正确，错别字较少。 三类作文，得分23～20分。选材符合题目要求，内容不太具体，语言不够通顺，标点使用不太正确，错别字较多。 四类作文，一般不低于18分。选材不符合题目要求，内容不具体，语言不通顺，标点使用不正确，错别字多，字数不满200字。 五、附加题（20分） （一）诗句连线（6分，每线1分） 日长睡起无情思 细草欣欣贺嫩晴 绿杨接叶杏交花 闲看儿童捉柳花 春禽处处讲新声 嫩水新生尚露沙 别来沧海事 悠然见南山 托身已得所 语罢暮天钟 采菊东篱下 千载不相违 （二）课外阅读（4分） A、 C、B、B （三）文言阅读（10分） 草书大王 1. （共4分，每题1分） (1)喜爱，爱好 (2)他，指张丞相 (3)停止 (4)责骂 2. （共4分，每题2分） (1)这是什么字？ (2)张丞相仔细看了许久，自己也不认识。 3. （共2分）启示：①做事要认真严谨，不能马虎敷衍（张丞相写字潦草，连自己都不认识，体现了做事不认真的问题）；②要勇于正视自己的不足，不要推卸责任（自己写的字不认识，却责骂侄子没早问，是推卸责任的表现）；③遇到不懂的问题要及时请教，避免问题积累。（答出任意两点，结合文本内容说明，意思对即可） 2 学科网（北京）股份有限公司 $