Unit6-A Day in the Life- Section A-导学案2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语导学案围绕“Unit 6 A Day in the Life”Section A展开，核心知识点包括时间表达法（整点、半点、一刻钟）、日常作息动词短语、what time/when/what用法区分、一般现在时第三人称单数动词变形及八组辅音发音规则。通过预习案中的词汇互译、时间读法识记和句型语法前置任务，为学生搭建课前学习支架，衔接课中听力理解与对话精读活动。 本资料亮点在于采用“预习-探究-拓展”分层设计，课中通过小组合作完成语音专项训练、同伴访谈及语法攻坚任务，结合听力材料与语篇问题链提升语言能力。课后设置基础必做、提升选做及实践拓展任务，如制作作息手账和口语视频，培养学生自主规划时间的思维品质与合作学习的学习能力，落实语言运用与情感教育的融合。

Unit 6 A Day in the Life ⭐Section A导学案 一、课时基础信息 课时主题：How do you spend your school day? 单元核心大问题：How can you make good use of your time? 课时学习目标 1. 词汇：掌握时间表达法（整点、半点、一刻钟）；识记日常作息动词短语（get up、brush teeth、take a shower、have breakfast、go to school、do homework、go to bed 等） 2. 语音：掌握八组辅音 /s//z//ʃ//ʒ//tʃ//dʒ//θ//ð/ 发音；掌握句子单词重读规则，朗读时突出核心实词 3. 语法：区分 what time / when / what 的用法；一般现在时，主语为第三人称单数时动词变形规则（动词 + s/es） 4. 语用：听懂校园晨间作息听力对话，读懂校园记者采访作息对话；使用固定句型询问、描述自己与他人的校园一日作息，完成访谈汇报 5. 情感：学会规划个人每日作息，养成规律健康的生活习惯，理解 “早睡早起” 的生活意义，学会合理利用时间 第一部分：预习案（课前自主完成，10min） 任务 1：作息词汇 + 时间表达预习 1）日常作息短语英汉互译 英文短语 中文 英文短语 中文 get up ________ brush teeth ________ take a shower ________ get dressed ________ have breakfast ________ go to school ________ play basketball ________ do homework ________ have dinner ________ go to bed ________ 2）时间读法识记 整点：数字 + o’clock → eight o’clock 半点：half past + 钟点 → half past four 一刻：a quarter past + 钟点（过一刻）；a quarter to + 下一个钟点（差一刻） 任务 2：句型 & 语法前置预习 1. 疑问词区分 what time：提问具体几点钟 when：提问具体时刻 / 时间段、日期 what：提问事物、动作行为 2. 一般现在时三单变化 主语 I/you/we/they → 动词原形 主语 he/she/ 人名 → 动词 + ______ 任务 3：语音预习 抄写八组辅音音标例词，自主朗读区分发音 /s/sad this /z/zoo those /ʃ/sheep fish /ʒ/usually television /tʃ/chair watch /dʒ/ Jane orange /θ/three tooth /ð/that then 自学疑问区：记录时间读法、语法三单变化、发音难点 第二部分：课堂探究案（课中精讲 + 小组合作，35min） 探究活动一：词汇 & 时间表达 + 1a~1d 听力校对（6min） 1. 词汇精讲：带读全部作息词组；系统讲解四种时间表达句式，结合钟表图片练习认读 2. 1a 钟表匹配标准答案 C—a quarter to two；D—a quarter past six；A—eight o’clock；B—half past four 3. 听力习题核对 1b：勾选 Peter 晨间活动：take a shower、brush his teeth、have breakfast at home 1c：1—B (on duty) 2—A (do some reading before class) 1d 填空（结合听力原文时间）： 4. eight o’clock / 8:00 2. six forty-five / 6:45 3. seven fifteen /7:15 5. after he gets up 5. before breakfast 6. 1d 口语操练：同桌互相问答早上作息时间 探究活动二：语篇分层问题链（精读 2a 采访对话，完成 2b、2c 习题，7min） 基础信息提取问题链 1. What job does Lu Jiaqi do? What content does she interview Tom about? 2. How long is Tom at school from arriving school to going home? 3. What activities does Tom do after school and after dinner? Why does he go to bed early? 深度思考题 1. What good living habits does Tom have? What can we learn from him? 2. Difference between what time and when in daily use? 2a 原文填空参考（常规教材标准答案） seven fifteen；five thirty；seven thirty；nine thirty 2c Tom 作息表填写 Time Tom’s activity 6:45 a.m. get up 7:15 a.m. have breakfast 7:50 a.m. go to school 17:30 / five thirty p.m. go home before dinner play basketball 19:30 / seven thirty p.m. have dinner after dinner do homework 21:30 / nine thirty p.m. go to bed 3. 2d 分角色朗读对话，标记重读词汇，优化朗读节奏 探究活动三：小组合作探究（4 人一组，三项任务，12min） 合作任务 1：语音专项训练 1. 小组齐读 8 组辅音单词，组员互相纠正发音 2. 划分对话实词重读、虚词弱读，朗读 2a 采访文段，比拼朗读语感 合作任务 2：2e 同伴访谈 + 口头汇报 1. 依托作息词汇框，两人一组互相提问全天校园作息 2. 整理采访信息，仿照模板向小组汇报组员的一日作息 模板：XXX gets up at… He has breakfast at… He goes to school at… 合作任务 3：Grammar Focus 语法攻坚（3a~3c） 1. 3a 选词填空： What time；What time；When；What；What 2. 3b 例句仿写回答（示例） 3. Mike usually gets to school at 7:30 a.m. 4. 3c 动词三单填空标准答案 gets; makes; does; meets; play; goes; helps; watches; plays; goes 5. 3d：结对提问周末作息，填写表格记录信息 探究活动四：综合迁移表达（10min） 1. 书面迁移：整理时间表达、疑问词用法、动词三单语法笔记，订正所有语法填空错题 2. 口头迁移：随机学生上台汇报同伴作息；全班用完整句子介绍自己的上学日作息 3. 综合输出：写出 5 个句子，使用一般现在时介绍自己从起床到睡觉的全天安排 第三部分：课后拓展案（分层作业，15 分钟完成） 基础必做题（全体学生） 1. 默写所有作息短语、四种时间读法，背诵 what time/when/what 用法区别 2. 抄写并熟读 2a 采访对话，订正本节课听力、语法习题 3. 绘制个人上学日时间表，并用英文标注每个时间对应的行为 提升选做题（中等以上学生选做） 1. 仿写 80 词小短文，完整介绍自己的工作日全天作息，正确使用动词三单形式 2. 脱稿口述介绍自己的一日作息，做到时间、动作表达流畅准确 实践拓展（趣味实操任务） 1. 制作 “My Daily Routine” 作息手账，配上时钟、简笔画装饰，班级展示 2. 录制 1 分钟口语视频，向他人介绍自己一天的时间安排，落实合理规划时间的理念 课堂小结 + 学生自我反思 1. 本节课核心知识清单 ① 各类时间英文读法；全套日常作息动词短语 ② 8 组辅音音标 + 句子单词重读朗读规则 ③ 语法：what time /when/what 辨析；一般现在时第三人称单数动词变化 ④ 语用：采访、描述个人日常作息，树立科学的时间管理观念 2. 育人价值：建立规律健康的作息习惯，学会珍惜、合理利用每日时间 3. 个人薄弱点记录：________________________________________ 配套课堂板书 Unit6 Section A 1. Time expressions 整点：… o’clock 半点：half past … 一刻：a quarter past /to … 2. Daily phrases get up / brush teeth / take a shower / have breakfast / go to school / do homework / go to bed 3. Questions what time + 具体时刻 when + 时刻 / 时间段 what + 动作 / 事物 4. Grammar: 一般现在时三单 主语 he/she/ 人名 → 动词 + s/es 学科网（北京）股份有限公司 $