《陈情表》挖空训练+文言知识+重点句子翻译+高考模拟练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

**基本信息** 高中语文《陈情表》同步练，以分层递进式设计强化文言基础与文化传承，覆盖字词句到综合理解，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|重点实词、虚词、特殊句式|挖空训练结合文本语境，强化记忆| |知识梳理|通假字、古今异义、词类活用等文言现象|分类系统梳理，配典型例句解析| |综合应用|翻译、断句、内容理解与分析|翻译设采分点，检测题融合理解与思辨，提升语言运用与思维能力|

陈情表 一、挖空训练 臣密言：臣以（   ）险衅，夙（   ）遭闵凶（   ）。生孩六月，慈父见（   ）背；行年四岁，舅夺（   ）母志。祖母刘愍（   ）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行（   ），零丁（   ）孤苦，至于成立（   ）。既无伯叔，终鲜（   ）兄弟；门衰祚（   ）薄，晚有儿息（   ）。外无期功强近之亲（   ），内（   ）无应门五尺之僮，茕茕孑立（   ），形影相吊（   ）。而刘夙婴（   ）疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离[   ]。 逮（   ）奉圣朝，沐浴清化[   ]。前太守臣逵察（   ）臣孝廉，后刺史臣荣举（   ）臣秀才。臣以（   ）供养无主（   ），辞不赴命。诏书特下，拜（   ）臣郎中，寻（   ）蒙国恩，除（   ）臣洗马。猥以微贱（    ），当（   ）侍东宫，非臣陨首所能上报（   ）。臣具以（   ）表闻（   ），辞不就职。诏书切峻，责臣逋（   ）慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于（   ）星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日（   ）笃（   ）；欲苟（   ）顺私情，则告诉[   ]不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟（   ）圣朝以（   ）孝治天下，凡在故老，犹蒙矜（   ）育，况臣孤苦，特为尤甚（    ）。且臣少仕（   ）伪朝，历职郎署，本图（   ）宦达，不矜（   ）名节。今臣亡国贱俘，至微至陋（   ），过蒙拔擢（   ），宠命优渥，岂敢盘桓（   ），有所希冀（   ）。但以刘日薄西山（    ），气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以（   ）至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远（   ）。 臣密今年四十有（   ）四，祖母今年九十有六，是（   ）臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦（   ），非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（   ），皇天后土实所共鉴（   ）。愿陛下矜愍（   ）愚诚，听（   ）臣微志，庶（   ）刘侥幸，保卒（   ）余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜（   ）犬马怖惧之情，谨拜表（   ）以闻（   ）。 二、文言知识 1 学科网（北京）股份有限公司 （一）通假字 1. 夙遭闵凶：__________ 2. 零丁孤苦：__________ 3. 常在床蓐：__________ 4. 四十有四：__________ （二）古今异义词 1. 成立：古义__________ 今义__________ 2. 秀才：古义__________ 今义__________ 3. 告诉：古义__________ 今义__________ 4. 辛苦：古义__________ 今义__________ 5. 区区：古义__________ 今义__________ 6. 上报：古义__________ 今义__________ （三）一词多义 1. 以 ①臣以险衅：__________ ②臣以供养无主：__________ ③臣具以表闻：__________ ④伏惟圣朝以孝治天下：__________ ⑤谨拜表以闻：__________ 2. 息 ①晚有儿息：__________ ②气息奄奄：__________ 3. 见 ①慈父见背：__________ ②所见明知：__________ 4. 除 ①除臣洗马：__________ ②扫除污秽：__________ （四）词类活用 1. 夙遭闵凶：__________ 2. 臣具以表闻：__________ 3. 谨拜表以闻：__________ 4. 日薄西山：__________ 5. 刘病日笃：__________ 6. 凡在故老：__________ （五）特殊句式 ①非臣陨首所能上报：__________ ②是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也：__________ ③臣尽节于陛下之日长：__________ ④急于星火：__________ ⑤（臣）辞不赴命：__________ ⑥舅夺母志：__________ 三、翻译重点句子 1. 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。 ________________________________________________________________________ 2. 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。 ________________________________________________________________________ 3. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。 ________________________________________________________________________ 4. 猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 ________________________________________________________________________ 5. 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。 ________________________________________________________________________ 6. 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 ________________________________________________________________________ 7. 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 ________________________________________________________________________ 8. 乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。 ________________________________________________________________________ 9. 愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 ________________________________________________________________________ 10. 臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 ________________________________________________________________________ 四、当堂检测 1. 断句题（断三处） 臣密今年A四十有四B祖母今年C九十有六D是臣尽节E于陛下之F日长G报养刘之H日短也 2. 下列对加点词解说，不正确的一项是（ ） A. 夙遭闵凶 / 君子生非异也（《劝学》），均为通假字 B. 日薄西山 / 上食埃土（《劝学》），均为名词作状语 C. 臣以险衅 / 举以予人（《六国论》），词义用法完全相同 D. 犹蒙矜育 / 不矜名节，两个“矜”词义不同 3. 下列对文章内容理解与分析，有误的一项是（ ） A. 文章开篇自述身世，幼年孤苦、祖孙相依，铺垫悲情基调，为后文辞仕尽孝提供情理依据。 B. 作者先叙朝廷多次征召、自己进退两难的处境，既表达对朝廷的感激，也凸显辞任的无奈。 C. 作者提及自己曾仕伪朝，意在表明自己贪图功名、无心归隐，打消皇帝对自己不愿出仕的猜忌。 D. 文末以“乌鸟私情”喻孝心，先尽孝后尽忠，情理兼备，委婉恳切，最终打动晋武帝。 4. 简答题 全文情理交融、委婉陈情，请结合文本，简要分析李密能够成功辞仕的核心原因。 陈情表 一、挖空训练 臣密言：臣以（因为）险衅，夙（早年）遭闵凶（忧患凶丧之事）。生孩六月，慈父见（加在动词前表示对他人动作行为的承受，译为“自己”“我”）背；行年四岁，舅夺（强行改变）母志。祖母刘愍（怜惜）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行（不会走路），零丁（孤独的样子）孤苦，至于成立（直到成人自立）。既无伯叔，终鲜（少，这里是“没有”的意思）兄弟；门衰祚（福分）薄，晚有儿息（子嗣）。外无期功强近之亲（在外面没有什么近亲），内（在家里）无应门五尺之僮，茕茕孑立（孤单无依靠地独自生活），形影相吊（身子和影子互相安慰）。而刘夙婴（缠绕）疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离[停止侍奉而离开（祖母）]。 逮（及、至）奉圣朝，沐浴清化[（自己）受到晋朝清明教化的润泽]。前太守臣逵察（经考察后予以推举）臣孝廉，后刺史臣荣举（举荐）臣秀才。臣以（因为）供养无主（主事的人），辞不赴命。诏书特下，拜（授官）臣郎中，寻（不久）蒙国恩，除（授官）臣洗马。猥以微贱（我凭借低微、卑贱的身份），当（承担）侍东宫，非臣陨首所能上报（报答）。臣具以（把）表闻（使动用法，使上闻，报告），辞不就职。诏书切峻，责臣逋（逃避）慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于（比）星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日（一天比一天）笃（病重）；欲苟（暂且）顺私情，则告诉[申诉（苦衷）]不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟（俯伏思量）圣朝以（根据）孝治天下，凡在故老，犹蒙矜（怜悯）育，况臣孤苦，特为尤甚（何况我孤独困苦尤其严重）。且臣少仕（做官）伪朝，历职郎署，本图（希图）宦达，不矜（看重、推崇）名节。今臣亡国贱俘，至微至陋（现在我是卑贱的亡国俘虏，最是渺小鄙陋），过蒙拔擢（提拔、擢升），宠命优渥，岂敢盘桓（犹疑不决的样子），有所希冀（非分的愿望）。但以刘日薄西山（只因为刘氏的寿命即将终了），气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以（不能）至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远（因为自己的私情不能放弃奉养祖母而远离她）。 臣密今年四十有（又）四，祖母今年九十有六，是（这样）臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦（辛酸悲苦），非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（不只是蜀中人士以及二州的长官明明白白知道的），皇天后土实所共鉴（照察、审辨）。愿陛下矜愍（怜恤）愚诚，听（任从）臣微志，庶（希望）刘侥幸，保卒（终）余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜（尽）犬马怖惧之情，谨拜表（上表章）以闻（使动用法，使上闻，报告）。 2、 文言知识 1 学科网（北京）股份有限公司 （一）通假字 1. 闵：通“悯”，忧伤、忧患。 2. 零丁：通“伶仃”，孤独的样子。 3. 蓐：通“褥”，草垫子、被褥。 4. 有：通“又”，用于整数和零数之间。 （二）古今异义词 1. 成立：古义：成人自立；今义：组织机构等筹备成功、开始存在。 2. 秀才：古义：优秀人才；今义：明清科举功名，泛指读书人。 3. 告诉：古义：申诉（苦衷）；今义：告知、诉说。 4. 辛苦：古义：辛酸苦楚；今义：身心劳苦。 5. 区区：古义：拳拳，形容自己的私情、愚拙的诚心；今义：数量少、不重要。 6. 上报：古义：报答皇恩；今义：向上级汇报。 （三）一词多义 1. 以 ①臣以险衅：介词，因为 ②臣以供养无主：介词，因为 ③臣具以表闻：介词，用、凭借 ④伏惟圣朝以孝治天下：介词，用、凭借 ⑤谨拜表以闻：连词，来（表目的） 2. 息 ①晚有儿息：名词，子女 ②气息奄奄：名词，呼吸、气息 3. 见 ①慈父见背：代词，放在动词前，相当于“我” ②所见明知：动词，看见 4. 除 ①除臣洗马：动词，授予官职 ②扫除污秽：动词，清除、去除 （四）词类活用 1. 夙遭闵凶：形容词作名词，忧患、不幸的事。 2. 臣具以表闻：使动用法，使……听闻、上报。 3. 谨拜表以闻：使动用法，使……知道。 4. 日薄西山：名词作状语，一天天地。 5. 刘病日笃：名词作状语，一天天地。 6. 凡在故老：形容词作名词，年老而有功德的旧臣。 （五）特殊句式 ①非臣陨首所能上报：无标志判断句 ②是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也：“是……也”式判断句 ③臣尽节于陛下之日长：状语后置句（介词结构后置） ④急于星火：状语后置句（介词结构后置） ⑤（臣）辞不赴命：省略句（省略主语） ⑥舅夺母志：语义被动句 3、 翻译重点句子 三、重点句子翻译+原句+采分点答案 句子1 原句：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。 翻译：我因为命运坎坷、罪孽深重，很早就遭遇不幸。刚出生六个月，慈爱的父亲就离我而去；长到四岁的时候，舅父强行改变了母亲守节的志向。 采分点：①险衅：命运不好、罪孽深重；②夙：早、早年；③闵：通假字，通“悯”，忧患；④见背：古今异义，离世、弃我而去；⑤夺：强行改变。 句子2 原句：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。 翻译：在外面没有比较亲近的亲戚，在家里没有照应门户的童仆，我孤单无依地独自站立，只有身体和影子相互慰藉。 采分点：①外、内：名词作状语，在外面、在家里；②期功：古代亲属丧服等级，代指近亲；③强近：勉强亲近；④茕茕孑立：孤单无依；⑤吊：安慰、慰藉。 句子3 原句：臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。 翻译：我想要遵从诏令奔走效力，但祖母刘氏的病情一天天地加重；想要姑且顺从自己的私情，但申诉苦衷却不被允许。 采分点：①奔驰：古今异义，奔走效力；②日：名词作状语，一天天地；③笃：病重；④苟：姑且；⑤告诉：古今异义，申诉苦衷；⑥被动句式“不许”（不被允许）。 句子4 原句：猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 翻译：我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这不是我牺牲生命所能报答的皇恩。 采分点：①猥：自谦副词，辱、承蒙；②微贱：形容词作名词，卑微的身份；③当：担当、担任；④东宫：代指太子；⑤陨首：头落地，指牺牲生命；⑥上报：古今异义，报答皇恩。 句子5 原句：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。 翻译：我俯伏思量圣明的朝廷用孝道治理天下，凡是年老有德的旧臣，尚且受到怜悯、养育，何况我孤苦无依，情况格外特殊。 采分点：①伏惟：俯伏思量（敬辞）；②以：介词，用；③故老：形容词作名词，年老的旧臣；④矜育：怜悯、养育；⑤尤甚：格外严重、特殊。 句子6 原句：今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 翻译：如今我是亡国的卑贱俘虏，极其卑微浅陋，承蒙朝廷破格提拔，恩宠优厚，我哪里敢犹豫不决、存有非分的奢望呢。 采分点：①至微至陋：极言卑微浅陋；②拔擢：提拔、擢升；③优渥：优厚；④盘桓：犹豫不决的样子；⑤希冀：非分的企图、奢望。 句子7 原句：臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 翻译：我没有祖母，就没有办法活到今天；祖母没有我，就没有办法度过剩余的岁月。祖孙二人，互相依靠、维持生命，因此我拳拳私情，不能舍弃侍奉祖母而远离。 采分点：①无以：没有用来……的办法；②更相：互相；③区区：古今异义，拳拳私情；④废远：省略宾语，废（养）远（离）。 句子8 原句：乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。 翻译：我怀着乌鸦反哺的私情，希望求得准许为祖母养老送终。我的辛酸苦楚，不只是蜀地的百姓和二州的长官亲眼目睹、清清楚楚知道，天地神明也都能明察。 采分点：①乌鸟私情：比喻孝心；②乞：请求；③辛苦：古今异义，辛酸苦楚；④牧伯：地方长官；⑤鉴：明察、见证。 句子9 原句：愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 翻译：希望陛下怜悯我愚拙的诚心，成全我微小的心愿，或许祖母刘氏能够侥幸平安，度完她剩余的余生。 采分点：①矜愍：怜悯、怜惜；②愚诚：形容词作名词，愚拙的诚心；③听：任从、成全；④庶：或许；⑤卒：终、度完。 句子10 原句：臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 翻译：我活着愿意献身报国，死后也会感恩报恩。我怀着无法承受的惶恐畏惧之心，恭敬地呈上此表，使陛下知晓。 采分点：①陨首：献身、牺牲生命；②结草：典故，报恩；③犬马：名词作状语，像犬马一样；④胜：承受、经得起；⑤闻：使动用法，使……听闻。 四、当堂检测 1. 断句答案：臣密今年四十有四//祖母今年九十有六/是臣尽节于陛下之日长/报养刘之日短也 2. 选择题答案：C 解析：A项“闵”通“悯”，“生”通“性”，均为通假字；B项“日”“上”均为名词作状语；C项前者“以”为介词“因为”，后者“以”为介词“把”，词义用法不同；D项前者“矜”为怜悯，后者“矜”为自夸，词义不同。 3. 选择题答案：C 解析：作者提及仕伪朝，是表明自己本求仕途通达、不重名节，并非贪图功名，以此打消皇帝猜忌，凸显自己辞任只为尽孝，并非不愿效忠晋朝。 4. 简答题参考答案 ①情真意切：自述孤苦身世，祖孙相依为命，赡养祖母是人之常情，情感真挚动人，极易共情；②有理有据：紧扣晋朝“以孝治天下”的核心国策，以孝道为陈情依据，合情合理、无可辩驳；③姿态谦卑、兼顾大局：坦诚自身经历，主动打消君主猜忌，表明先尽孝、后尽忠的心意，兼顾私情与君臣大义，情理两全，最终打动君主。 $