第一单元 《红星照耀中国》整本书阅读训练(一)（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册语文（统编版·新教材）贵州专版

《红星照耀中国》整 一、基础积累 1.《红星照耀中国》，又名《 》,被誉 为“研究中国革命的经典百科全书”，作者是 美国记者 2.作者是从 (填地名)出发，坐火车去了 (填地名)，拜访了 (填人名) 将军；接着到了 (填地名)，发现那里 到处都是坍塌的废墟，当地的百姓都住在窑 洞里，在那里他见到了大名鼎鼎的 (填人名)。接着跟着通讯部队去了保安，在 路上听到了关于 (填人名)的一些故 事，也在这里见到了共产党领袖 (填 人名)，了解了共产党的基本政策，参观了红 军大学，看了 的演出。 3.第四篇《一位共产党员的来历》，这个共产党 员是： 。在少年时期，他常常在深 夜里把房间的窗户遮起，好使父亲看不见灯 光，就这样读了一本叫作《 的书。 4.下面是《红星照耀中国》中有关人物的两副对 联，请根据对联中的关键词写出这两位人物。 (1)天命之年圆夙愿献身教育捧丹心 人物： (2)三度入狱不死心两把菜刀闹革命 人物： 5.美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》 一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移 是历史上最大的一次流动的武装宣传。”其 中的“大迁移”是指 A.国民革命军出师北伐 B.工农革命军进军井冈山 C.刘邓大军千里跃进大别山 D.工农红军万里长征 本书阅读训练（一） 6.在活动中，八年级(2)班拟开展“追寻红色足 迹，奔赴青春之”故事大赛，同学们选取 《红星照耀中国》中的英雄人物及其事迹进 行讲述。下列选项中，人物和内容不符的一 项是 A.徐海东在青年时，带领农民攻打囤粮的大 地主。他认为红军是人民打击压迫者的 拳头。 B.周恩来虽出生在封建思想家庭，却毅然决 然地成为革命者，投身到火热的革命中。 C.贺龙是个大个子，虽然性格很急躁，但很 谦虚。他口才很好，说起话来能“叫死人 活过来打仗”。 D.朱德坚持寻找并加入共产党，寻找新的革 命道路。他与战士讲话往往脱下帽子，与 部下同甘共苦。 二、真题演练 7.阅读语段，回答问题。 ①我到后不久，就见到了A,他是个面 容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出 一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发 留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突 出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常 精明的知识分子的面孔，可是在好几天里 面，我总没有证实这一点的机会。 ②B的父亲是清朝一个武官，一天别的 武官请他去赴宴。他把儿子B带去。做爸 爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人 想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说 B面不改色，连眼睛都没有眨一下！ 文段①中的“我”是 “A”是 。文段②中的“B”是 。（均填人名〉 第一单元新闻魅力15 8.在制作“斯诺眼中的红军领袖”专题报告时， 策划组采用“图片十诗句”的形式为红军领 袖们各设计了一张人物卡，下面是“领袖人 物·周恩来”的人物卡。请根据周恩来的革 命经历，并结合诗句内容，分析策划组为什 么会选择这首诗。 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。 —一弗罗斯特 9.小阳同学在阅读《红星照耀中国》后，绘制了 一幅斯诺采访“红色中国”的主要路线图。 请你帮他补全图中对应的内容。 勇敢大胆冷静睿智谋略过人 活泼热情文雅随和质朴纯真 直率爽朗 采访对象 邓发① 毛泽东 彭德怀 采访路线 ● 地点西安延安 安塞 保安吴起镇预旺堡 苏区“工业中心” 人物：① 人物形象：② 10.文学经典可以烛照人生，化苦难为诗意。 “外卖诗人”王计兵泥里生活，云端写诗。 他曾说：“生活给了我多少积雪，我就能遇 到多少个春天。”请你从下面的备选名著中 选择一部，谈谈你对这句话的理解。 备选名著：《西游记》《红星照耀中国》 16语文Ⅱ八年级上册 写作提示：①结合名著具体内容；②不 少于80字。 11.阅读《红星照耀中国》，根据下面的图示，从 右边所给人物中任选一位，用他的经历印 证左边的诗句。 岂不泽凝寒？ 彭德怀 让你联想到谁 松柏有本性。 朱德 用他的经历印证 刘桢《赠从弟》（其二） 徐海东 12.请根据研学主题，从备选项目中选择合适 的一项，补全行程安排，并结合《红星照耀 中国》中相关内容及阅读体验，说明理由。 主题：追寻长征记忆传承红色精神 时间：2026年9月20日 地点：三垟湿地·瓯江红党史教育馆 备选项目： 行程安排： ①听红色英 9:00-10:00 ☑开营仪式 雄故事 ②画长征路 10:20-11:30☑参观党史教育馆 线图 11:40-12:20☑行军餐 ③抢渡铁索 13:40-15:30 □？ 桥比赛 16:00 ☑集结回程参考答案 课后作业答案 第一单元 新闻魅力 任务一新闻阅读 1 消息二则 1.(1)①溃退②塞③泄(2)A2.A3.第①句标点符号使用不当，将“家国情怀”后的逗号改 为分号；第④句有语病，在“现代化”后加“新篇章”。4.①到底什么是红色基因呢②能做些什么 来传承呢③而是要记在心里，落实在行动上5.C6.时间：2025年9月3日上午(1分)：地点：北 京天安门广场(1分)；事件：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会(1分)。 7.“众”字象征着在中国共产党领导下中国人民万众一心、众志成城，向着中华民族伟大复兴昂扬奋 进(2分)。“14”代表中华民族14年的抗战历程(2分)。8.示例：你对九三阅兵仪式中哪个场景印 象最深刻？九三阅兵仪式让你对中国人民抗日战争有了哪些新的认识？九三阅兵仪式对你今后的 学习和生活有什么影响？（任拟三个合理问题即可得6分） 2中国人首次进入自己的空间站 弥 1.(1)①交会②驻③键(2)B2.天宫逐梦续华章3.①为什么将载人飞船命名为“神舟” ②“神舟”与“神州”谐音③“嫦娥六号”的名称来源于“嫦娥奔月”的神话传说4.第①句标点符号 帐 使用不当，将第三个顿号改为逗号；第④句有语病，可删掉“持续”。5.C【解析】A.有误，根据材 料一“在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进 入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门”可知，航天员并非“立即”进 入核心舱：B.有误，根据材料二“飞船疑似遭空间微小碎片撞击…返回任务将推迟进行”可知，选项 表述过于肯定，与原文“疑似”不符：D.有误，根据材料三“实验舱I名为‘问天’…实验舱Ⅱ名为 ‘梦天’，具备和实验舱I类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱”可知，二者功能并非“完 全一致”。6.B7.材料一为消息，采用倒金字塔结构，客观简洁报道神舟十二号发射、对接及航天 的 员进入核心舱的核心事实，侧重快速传递事件信息(2分)：材料二为通讯，聚焦神舟二十号返回事 件，还原任务推迟、应急处置、返回搜救的完整过程，融入情感描写，侧重展现事件曲折与航天精神(2 分)。8.①深入了解中国航天的探索历程、技术突破与成就，激发师生民族自豪感与科学探索精 神，推动校园科技文化建设。②采访方式③神舟二十号乘组在返回推迟期间开展了哪些综合演 封 练？工程各系统如何协同保障航天员安全返回？④中国空间站“天宫”的T字构型有何设计考 量？问天舱和梦天舱在空间实验与航天员工作生活中分别发挥什么作用？9.A10.本诗表达了 诗人对老将昔日战功的赞颂，对其晚年流落无依、前途迷茫的同情，以及对老将境遇的深沉感慨。 (意近即可得4分) 3首届诺贝尔奖颁发 1.(1)①额②当③建树④塞(2)B2.B3.B4.A5.①奠定量子信息科学基础；②提出 多项量子相关理论与协议：③推动多学科交叉发展。（一点1分，共3分）6.“公认为”一词准确界 定了图灵奖在计算机科学领域的地位(2分)，不夸大、不模糊，体现了新闻语言“准确、严谨”的特点 (2分)。 4“飞天”凌空 一跳水姑娘吕伟夺魁记 1.①屏②翘③轻盈2.C3.C【解析】C.新闻特写兼有新闻和文学的特点，因强调新闻性、时 效性和真实性，所以更接近通讯体裁；选项中“所以更接近评论”表述错误。4.B5.C6.图文中 并未具体描写腾空过程，而是简明扼要地说明，如“表演一系列抱膝、旋转…的动作”(2分)；《“飞 天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》一文具体描绘腾空动作，运用比喻的修辞手法，语言生动形象，具 有画面感，如“旋风般的”“疾如流星”等生动形象地写出了吕伟跳水姿势的优美(2分)。7.示例： 我建议订购B座，因为B座位于跳台右侧，离跳台较近，可以更好地观赏起跳、腾空、入水等细节动 作；这里处于裁判席旁边，处于最佳视角，观赏更有整体感。（表明观点2分，理由2分，共4分） 5一着惊海天 一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1.(1)①苟②咆哮③娴(2)B2.D3.第②句标点符号使用有误，可以删掉“等”；第④句有语 病，将“塑造”改为“谱写”。4.深入了解“福建舰”的相关情况。5.C6.B7.“平均”一词说明 在通常的船体建造中，钢板的厚度在20毫米左右，但可能会有一定的波动(1.5分)；“左右”一词则 表示钢板的厚度可能会略高于或略低于20毫米(1.5分)，这两个词语体现了说明文语言的严谨性、 准确性、科学性(1分)。8.不同意。现在的邮轮旅游娱乐休闲服务十分丰富，比如爱达·魔都号 设有生活娱乐区域，餐饮区域还加入了我国特色的火锅店等元素，而且爱达·魔都号实现了全船5G 移动网络覆盖，乘客可以在船上享受高速网络。如果在游轮上感到身体不舒服，爱达·魔都号还配 备了医疗中心，诊疗室、手术室、X光机，一应俱全，为乘客提供了医疗保障，不用担心无法得到及时 救助。（观点1分，任答两点理由即可得3分）9.D10.《三峡》中的“素湍绿谭，回清倒影”，写景使 用白色和绿色两种颜色的搭配，使得画面色彩绚丽，用山色倒影侧面表现出水的清澈，非常动人(2 第1页（共32页） 分)。选文中写石头“或圆如箪，或方似筒”，用比喻句写出了石头的不同形状，使人想象激流击打使 这些石头呈现出奇特的外形，具有表现力和想象空间(2分)。11，B【解析】A.都是名词作动词， 向东：B.代词，有的/副词，有时；C.都是动词，像；D.都是副词，大概是。 参考译文： 江水又向东流去，经过巫峡，这是杜宇派人凿开用来疏通江水的峡谷。江水穿过峡谷向东流，经 过新崩滩。这座山在汉和帝永元十二年崩塌过，晋太元二年又崩塌了一次。在山崩塌的那天，江水 倒流一百多里，水浪涌起有几十丈高。现在滩上有许多石头，有的圆得像竹篮，有的方得像竹箱，像 这样的石头非常多，都是崩塌的山崖上掉落下来的，使得水流湍急，所以把这个地方叫作“新崩滩”。 那崩塌后剩下的悬崖，和其他山岭相比，还是非常高大突出的。在新崩滩下游十多里的地方，有一座 大巫山，这座山不仅在三峡中独一无二，更能与岷山、峨眉山一较高下，与衡山、九嶷山并肩齐名。它 周围的山峰就像翅膀一样依附在它旁边，峰顶高耸入云，儿乎要靠近天空了，（只能再靠近天空一 些，)才能分辨出它们谁优谁劣。山的西面就是巫山。这段峡谷全长一百六十里，被叫作巫峡，大概 是因为巫山而得名的。 6国行公祭，为佑世界和平 1.(1)①悼念②戮③妄(2)C2.D3.D4.文中的“您”是指革命先辈与人民英雄(2分)： “愿望”是指民族独立和解放，国家繁荣和富强，人民幸福和安康(2分)。5.D6.示例：鲁迅：以笔 为刃，划破黑暗，唤醒沉睡的灵魂，您是民族的脊梁。（任选一个人物，言之有理即可得4分） 《红星照耀中国》整本书阅读加练（一） 1.西行漫记埃德加·斯诺2.北平西安杨虎城安塞周恩来贺龙毛泽东红军剧社 3.毛泽东盛世危言4.(1)徐特立(2)贺龙5.D6.A【解析】A.有误，是彭德怀在青年时，带 领农民攻打囤粮的大地主。7.埃德加·斯诺毛泽东贺龙8.示例：这首诗是周恩来革命经历 的生动写照。在民族觉醒的时期，周恩来将兴趣从文学转移到了社会革命，从此走上了艰辛的革命 之路。诗中的“人迹更少”既象征了中国革命的艰辛，又侧面表现了周恩来不惧艰险、坚韧不拔的革 命精神。9.①周恩来②善于作战（或“富有才智”“骁勇善战”）10.示例：我选《红星照耀中 国》：这句话是说一个人不管遇到什么苦难，只要乐观面对，就能苦尽甘来。正如《红星照耀中国》中 的红军战士，历经长征中爬雪山、过草地等艰难困苦，却始终乐观面对，最终到达陕北，苦尽甘来，开 辟了新的革命根据地，这颗红星照亮了中国，也照亮了世界。 11.示例：这句诗让我想到了彭德怀。 他从事谍报工作被捕后，面对敌人的严刑拷打，受尽折磨也不向敌人卑躬屈膝，最终成长为一名坚定 的无产阶级革命战士。12.示例一：选①，比如，可以聆听彭德怀长征路上与士兵同甘共苦的故事， 聆听刘伯承友好谈判的故事，感受领导人艰苦朴素、平易近人的人格魅力。示例二：选③，可以体验 红军大渡河战争的微烈，感受战士们在战斗中视死如归、英勇无畏的精神。让我们铭记先辈遗志，珍 惜美好生活。 任务二新闻采访 1.(1)神舟十九号航天员乘组将于近日择机实施第二次出舱活动(2)①您在飞行任务中遇到的最 大困难是什么？又是怎样克服的？②中学生长大后想要成为一名航天员，需要具备哪些条件？ 2.(1)您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹新？(2)示例： 问题①：大草地。困境：自然环境非常恶劣，物资供应极度匮乏，国民党重兵围追堵截。秘决：战士们 一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路：在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供 给：在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 第二单元人物画廊 7藤野先生 1,(1)①教海②杳③疾(2)C2.B3.第②句标点符号使用不当，应删掉省略号；第⑤句有语 病，应删去“让”。4.示例：《藤野先生》中的藤野先生平等待人，治学严谨，真诚关心学生学业，毫无 民族偏见，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。5.①添改讲义②认真负责、热心③纠正解剖 图④严格要求、一丝不苟⑤关心解剖实习⑥热情诚恳、体贴入微⑦了解中国女人裹脚 ⑧严谨、求实问理6.D7.示例：评价：“我以为是行之有效的”“我不知道还有没有别的更好的方 法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试”。这些评价表现了汪曾祺 对沈先生教创作的方法的高度肯定和敬佩，同时也对现在的大学教学提出希望。（意对即可得3分） 8.“一九三八年到一九四六年”“四十多年”，突出了时间之久，表明作者对沈先生印象之深刻(1分)， 沈先生对作者影响之深远(1分)，表现了作者对往事流逝的感慨以及对沈先生深切的感激、怀念之 情(2分)。9.《藤野先生》这篇文章回忆了作者与藤野先生交往的几件事，着重抒发对藤野先生的 感激、怀念和敬仰之情(1分)；《我的老师沈从文》回忆了沈先生在西南联大的一些往事，字里行间饱 含着对沈先生的敬佩和怀念之情(1分)。由此可见，回忆性散文一般是通过作者的回忆来表现深厚 的情谊，着重体现“他”对作者的影响及作者对“他”的感微、怀念等感情(2分)。10.D11.重岩叠 嶂隐天蔽日非日中夜半不见日月12.B【解析】A.从/如果：B.均为“快”的意思；C.极高的/ 断绝；D.极/到。 参考译文： 江水继续向东流，经过西陵峡。《宜都记》上说：“从黄牛滩向东进入西陵峡境内，到峡口大约一百 里的水路，山水迂回曲折，两岸高山重叠，如果不是正午或半夜，看不见太阳和月亮。绝壁有的高达千 丈左右，那些岩石五彩斑斓，形状大多像各种东西。树木高大茂盛，四季都保持着冬春时节的苍翠。猿 猴的叫声极其清亮，在山谷中传播回响，清脆悠长、连绵不绝。”人们所说的三峡，这里就是其中之一。 第2页（共32页）