第1章 第4节 测量：物体运动的速度（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册物理（沪科版·新教材 贵州专版）

参考答案 绪论 打开物理世界的大门 新知梳理 ①日心说运动定律 ②提出问题进行实验与收集证据交流与合作 课堂巩固 1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.D3.A4.(1)伽利略 (2)爱因斯坦5.A 6.B 课后提升 7.C8.D 9.物理学家 成就 （1)伽利略 A.以其名字命名的运动三大定律 (2)哥白尼 B.提出“相对论” 弥 (3)牛顿 C.驳斥亚里士多德的落体观点 帐 (4)爱因斯坦 D.提出“日心说” 思维拓展 10.(1)提出问题 设计实验进行实验(2)分析与论证 (3)评估交流 第一章运动的世界 第一节动与静 新知梳理 地 ①位置运动 ②参照标准运动静止 ③参照物相对 课堂巩固 1.B2.C3.B4.C5.A6.C7.运动中学生与盆栽之间的相对位置 封 发生了变化8.静止运动9.相对10.C 课后提升 11.C12.D13.A14.静止15.静止16.答：不矛盾；地球同步卫星与地 0 球的转动方向和转动的速度是相同的，地球和卫星之间没有发生相对位置的 改变，以地球为参照物，卫星是静止的，而以太空中的太阳为参照物，卫星和太 阳之间发生了位置变化，卫星是运动的。 思维拓展 17.D 第二节快与慢 新知梳理 线 ①路程时间 ②路程时间快慢0=氵m/s®匀速直线运动变速 直线运动 课堂巩固 1.(2)运动路程 比较所用的时间，所用时间短的，运动得快2.C3.B 4.60km/h该汽车每小时行驶的路程为60km1205.B6.D7.大于0.2 课后提升 8.A9.D10.D4:34:3 12 v/(m·s 13.解：(1)由图可知， tis 区间测速路段的长度为8km,最高限速100km/h,在区间测速路段该汽车的 平均速度为u=三=8km =96km/h<100km/h,所以在区间测速路段该汽车 第1页（共36页） 没有超速；(2)由=三得，若在该区间行驶的汽车不超速，至少需要行驶的时 100km=0.08h=4.8min:(3)由0=产得，汽车行驶的总时 间为t'=、= 8 km 8 km 间为te一子药20kmh=0.4h=24min,前3min行驶的路程为s1=有 80kmh×品h=4km,停靠后再出发行骏的路程为为=s一=8km一4km =4km,由v=冫得，停靠后再出发直至驶出区间测速路段的时间为t2=丝= )大 4 km 100 km/h =0.04h=2.4min,则汽车在路边停靠的时间为t3=t总一t一t2= 24 min-3 min-2.4 min=18.6 min. 思维拓展 14.D 第三节测量：长度与时间 新知梳理 ①米(m)千米(km)厘米(cm)纳米(nm)10310102103106 109刻度尺零刻度线零刻度线垂直分度值的下一位②秒(s) 时(h)分(min)秒表③测量真实多次测量取平均值 课堂巩固 1.36054002.m[变式题](1)cm(2)dm(3)um(4)km3.C 4.2.80337.55.B6.19.8218.827.5.35 课后提升 8.B9.A10.D11.C12.6.000.1513.010cm不正确该刻度 尺的分度值为0.1cm,读数时只需估读到分度值的下一位 微专题1长度的特殊测量 1.4.001.6 2 3.答：器材：无弹性棉线、刻度尺；方法： 0123456789cm 我国海岸线是曲线，用无弹性棉线与地图上海岸线重合，在起点和终点位置做 标记，用刻度尺测出这段棉线上标记的两点间长度，利用比例尺算出海岸线的 实际长度。 第四节测量：物体运动的速度 新知梳理 =氵路程时间刻度尺秒表 课堂巩固 1.(1)0=三减小(2)刻度尺(3)0.40.5(4)变速小车通过相同的 t 路程，所用的时间不相等(5)B(6)大=5，二L t 课后提升 2.B3.(1)秒表v= t (2)5(3)匀速直线气泡在相同时间内通过的路 程相等4.(1)0.3(2)小于(3)A(4)缓(5)C 思维拓展 5.1)u=8 (2)②减小时间测量的误差③2(3)①50②5 第2页（共36页） 小专题一运动的图像与计算 1.C2.91.53.30tms) 4.D5.C6.B7.10m 20 8- 6 10 0102030i1s 012345/s 8.解：(1)根据=产可得，若汽车以设计速度匀速行驶，通过深中通道全程所 用的时间t=这 -100km/=0.24h:(2)小明的爸爸驾车通过此路段用时 24 km 18min,则此次小明的爸爸在此路段驾车行驶的平均速度'= 80km/h;(3)测得车辆通过隧道所用的时间t”=4min32s=272s,根据v= t 可得，该海底隧道长=”-器m/s×2728=6800m。9解：1从济南 西到南京南之间运行的路程s=s2一s=1023km一406km=617km,列车在 该路段运行的时间t=t一t=11:46-09:34=2h12min=2.2h,该列车从济 南西到南京南之间运行的平均速度u=三=6)7，km≈280.5km/h:(2)该标志 t2.2h 牌处距离济南西的路程=30km,最大车速=60km/h,根据0=÷得，爸爸 行驶该段路程最少需要的时间t=一=30km=0.5h=30min,华华最快到 =760km/h 达列车站台的时间为8：30十30min十20min一9：20，早于列车发车时间9：34， 所以华华不会迟到。10.解：(1)反应时间t1=0.75s,这段时间内汽车保持 原速行驶，0=20m/s,由o=氵可知，从司机发现险情到踩刹车制动时，汽车 行驶的距离：s1=t=20m/s×0.75s=15m;(2)从司机发现险情到完全停 止，汽车运行的时间：t=0.75s十3s=3.75s,汽车运行的距离：s=s1十s2= m十30m=45m,这段时间汽车的平均速度：0三=31，”"s三2ms。 跨学科实践设计一个研学旅行方案 1.G5345(或C6035)2.(1)10130202(2)大(3)高铁(4)144 3.解：方案一所需的时间：t=09:48-00:17+24:00=33h31min,方案二所需 的时间：t′=(24：00-20：34)+07：37+1h13min+(17:50-08:50)= 21h16min,由于方案二所需的时间更短，故会采用方案二。（这是通过比较 时间选择方案二，也可通过是否换乘选方案一，只要理由合理即可) 第一章整合与提升 本章知识构建 位置运动参照物相同时间比路程相同路程比时间 23.610 101031010°被测物体垂直分度值的下一位数字单位60 3600测量值真实值多次测量取平均值秒表刻度尺 教材图片解读 命题点1电梯电梯 命题点2静止地面 命题点3分度值的下一位 重点实验突破 1.(1)u=氵秒表(2)0.5(3)小计时早了，测得的时间偏大，由=氵 知，在路程一定时，测得的平均速度会偏小(4)不正确小车从B点由静止 第3页（共36页）第四节 测量： 新知梳理Q知识建模 测量物体运动的速度 实验原理： 测量的数据：根据实验原理可知，需要测量物 体运动的 和通过这段路程所用 的 测量工具：测量长度需要用 (或米尺 等)，测量时间需要用 (或钟表、 电子表等)。 课堂巩固逐点击破 知识点探究速度的变化 1.如图1是某物理小组测量小车运动的平均 速度实验，小车由A点所示位置静止释放， 经过B、C两点时电子表显示的时刻（时：分： 秒)如图1。 0:00:03 0:00:00 0:00:05 金属片C S=2m -s2=1m 图1 图2 (1)该实验的原理是 确定计时的 电子表后，为了方便测时间并减小误差， 在实验中应 (选填“增大”或“减 小”)斜面倾斜程度。 (2)实验所用的测量工具除了电子表，还需 要的测量工具是 (3)小车全程的平均速度是 m/s,BC 段的平均速度是 m/s。 【补充设问】 (4)小车在做 (选填“匀速”或“变 速”)直线运动，判断依据是 (5)小车从斜面的A点由静止开始下滑，不 同阶段的平均速度：上半程的V4B、全程 物体运动的速度 的VC、下半程的c,它们的大小关系是 A.UAB >VACUEC B.UAB<VAC<UBC C.VAB<UBC<UAC D.UAB>UB>UAC 【拓展设问】 (6)另一个物理小组进行测量平均速度的实 验时，小车从斜面上图示位置由静止释 放，沿斜面向下运动，如图2，用刻度尺和 秒表测量此过程中小车的平均速度。 ①测量斜面顶端M点到斜面底端N点 之间的距离记为s3; ②让小车从顶端滑到底端，测出时间t1; ③计算小车运动的平均速度为u。 利用测量的数据计算出的平均速度比真 实的平均速度 (选填“大”或“小”)。 如果测出小车长为L,那么平均速度的表 达式应该是 课后提升整合运用 2.如图所示，小明在“测平均速度”的实验中， 使小车从斜面A点静止下滑，经过B点到达 C点，图中已标出小车经过A、B、C三点对应 时刻。下列说法中正确的是 ) 15:35:20 15:35:22 15:35:23 B Ch- 10 6 3 0 dm 1 A.AB段距离为4.0dm B.AB段平均速度为20.0cm/s C.小车从A点到C点做匀速直线运动 D.若小车过A点后才开始计时，测出AC段 平均速度将偏小 3.(山西)污水净化处理工艺中，气浮技术是利 用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水 的固液分离。小亮查阅资料得知，气泡在污 水中上升速度会影响净化效率。他设计了 测量气泡在水中运动速度的实验。 第一章运动的世界9 实验思路： 玻璃管日 (1)用刻度尺测量气泡运动的路程， 90 -80 用 测量气泡运动的时 70 60 间，依据公式 可算出 B- 50 气泡运动的速度。 -40 30 实验过程：在一根透明的玻璃管 20 是10 内注满水，两端用橡胶塞密封，竖 0 A 直放置；用注射器从玻璃管底部 注射一个小气泡，当气泡运动到A点开始计 时，并用记号笔做标记；每隔2$标记气泡到 达的位置，获得实验记录如图所示。 (2)气泡从A点运动到B点的平均速度为 cm/s。 (3)分析实验数据可知：气泡在水中沿直线 从A点到B点做 运动，你判 断的理由是 4.小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做 “测量物体运动的平均速度”实验，如图所 示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑 下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三 个位置对应的时间（显示时间的单位是“时： 分：秒”)。 (10:35:20 10:35:22 10:35:23 8 9 6 0 (1)由图可知，小车在AC段运动的平均速度 为 m/s。 (2)通过小强的测量数据可以判断，小车在 AB段的平均速度 （选填“大于” “等于”或“小于”)全程的平均速度。 (3)小强想测量小车在BC段运动的平均速 度，他应该将小车从（选填“A”或 “B”)处由静止释放，并在B处开始计时， 在C处停止计时。 (4)在实验过程中，由于小车的运动时间较 短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜 10物理1八年级上册(HK) 程度变 (选填“陡”或“缓”)的方式 增加小车的运动时间，达到便于测量时 间的目的。 (5)下列符合小车沿斜面从顶端自由下滑到 斜面底端的运动图像是 v/(m·s) v/(m·s) v/(m·s) 4v/(m·s) t/s t/s t/s 思维拓展 5.(黔西南期未)小明家的一个水龙 头拧不紧，水一滴一滴地滴落到 地上，小明发现，在耳朵听到前一 滴水滴在地上的声音的同时，看 到下一滴水刚好开始下落。于是 小明想测量水滴落到地面的平均速度。 (1)该实验的原理是 (2)实验步骤如下： ①他首先找来了刻度尺，量出水龙头口 离地面的高度为1m; ②用秒表计时，测量多滴水滴下落的时 间，是为了 ③计时的方法是：当听到某一滴水滴到 地上的声音的同时，开始计时，听到下 一滴水滴到地上时计数1。当数到第 18次时计时器显示用时为9s,则水滴 下落的平均速度o=m/s。 (3)小明为了进一步找出水滴下落的时间t 和下落高度h、速度o的关系，又查阅了 相关资料，获得了如表所示的几组数据。 运动时间t/s 1 2 3 时间的平方t/s2 9 6 运动速度v/(m·s1) 10 20 30 40 下落高度h/m 204580 … ①根据上述数据，计算出运动水滴下落 5s时的速度为 m/s ②根据上述数据，水滴下落高度与运动 时间的平方成正比，比值是m/s2。