第一章 第3节 第2课时 匀速直线运动及平均速度（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年八年级上册物理（人教版·新教材 贵州专版）

第2课时匀速直线运动及平均速度 基础过关⊙逐点击破 知识点①匀速直线运动和变速直线运动 1.下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是 A.正在进站的火车 B.离开脚后在草地上滚动的足球 C.站在商场自动扶梯上下楼的顾客 D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星 2.小球从左向右运动，每隔相等时间曝光一次所得到的照片如图所 示，其中小球做匀速直线运动的是 ( 00000 00000 100000 00000 A B C D 3.图像是物理学习中非常有效的工具，它可以直观地描述出物理规 律。下列能正确描述匀速直线运动的图像是 ( ) ↑s/m s/m v/(m·s) 4v/(m·s) t/s s t/s A B D 知识点②平均速度 4.关于平均速度，下列叙述中错误的是 A.平均速度就是物体在各处运动速度的平均值 B.在相同路程内，物体运动的时间越短，平均速度越大 C.做变速直线运动的物体，在不同时间内，平均速度一般不相同 D.做变速直线运动的物体，在不同路程内，平均速度有可能相同 5.小东在百米赛跑中第1s内通过的路程是3m,第2s内通过的路 程是5m,第3s内通过的路程是7m。关于他在这3s内的运动 情况，下列说法正确的是 A.前2s内的平均速度为5m/s B.后2s内的平均速度为5m/s C.这3s内的平均速度为5m/s D.最后1s内的平均速度为5m/s 易错点】对平均速度理解不透彻 6.上午上学时，小明以2m/s的速度走完前半段路程，又用3m/s的 速度走完后一半路程，则上学时的平均速度是 m/s;下午放学 时，他前半段时间的速度为2m/s,后半段时间的速度为3m/s,则 放学时的平均速度是m/s。 名)师导学 《高频考点必 0s-t图像的分析 【典例】甲、乙两人同时、 同地、同向运动。他们运 动的路程s和时间t的关 系如图所示。甲、乙两 人速度之比v用：vz= ;5s之后两人 相距 m. s/m 甲 12 810 【解析】由图像知，甲、乙 两人做匀速直线运动， 甲的速度0甲= 甲 t甲 12m 2s =6m/s,乙的速 2= 度 = 2 m = tu 2s 1m/s,甲、乙两人的速度 之比Um:z= 6 m/s = 1m/s 6:1;5S之后，由v= 得，5p'=p1=6m/s t ×5s=30m,52′=vzt =1m/sX5s=5m,两 人同时、同地、同向运 动，则此时两人相距△s =sp′-52′=30m- 5m=25m。 一《易错判断》 (正确的打“√/”，错误的 打“X”) 1.匀速圆周运动等于匀 速直线运动。( 2.平均速度就是速度的 平均值。 ) 3.平均速度是表示变速 直线运动物体的平均快 慢程度。 ( ) 第一章机械运动 9 能力提升Q整合运用 7.宁扬城际铁路将于2030年前后建成通车， 全长约58km,快车全程用时约30min,则快 车全程平均速度约为 ( A.54 km/h B.77 km/h C.116 km/h D.190 km/h 8.(遵义期未)如图甲，某空军基地进行跳伞训 练，一名士兵从空中悬停的直升机上跳下，其 速度与时间的关系如图乙，前10s下落240 m,再下落50s到达地面。士兵在整个下落 过程中的平均速度是 m/s。 ↑v/(m·s) 40 0510 60t/s 甲 乙 9.教材想想议议变式如图所示，记录了两辆汽车 在平直公路上行驶时，在相同时间内通过的 路程。由图可分析得出： 车做匀速直线 运动，它的速度是 m/s;在0~20s内， 甲车的平均速度 （选填“大于”“小 于”或“等于”)乙车的平均速度。 0300m600m900m1200m 甲 40s 0200m450m750m1200m 乙 10.(贵阳期未改编)如图甲所示为物体运动的 s-t图像，根据图甲在图乙中作出物体运动 的w-t图像。 [s/m ↑v/(m·s) 4 2 0246t/s 0 246t/s 多 乙 11.(贵阳期中)小明一家假期驾车到贵阳旅 游，途中小明看到路边的标志牌如图所 示。求： (1)此时他家的车速是20m/s,若仍以此速 度向前行驶，这辆车是否超速。 10物理Ⅱ八年级上册 (2)在不违反交通规则的情况下，该车从标 志牌处到达贵阳，至少要行驶多 长时间？ (3)小明家到贵阳的路程是102km,开车用 了2h到达，该车行驶的平均速度是 多少？ 贵阳 60 60km 思维拓展学科素养 12.(遵义期末改编)小红和妈妈骑自行车同时 从家出发，一起去买东西，途中妈妈突然有 事提前返回，小红继续前行，5min后小红 发现妈妈的钥匙在自己身上，便马上也原 路返回，两人恰好同时到家。小红和妈妈 在整个运动过程中离家的路程s与运动时 间t的图像如图示。下列结论不正确的 是 () ↑s/m 4000 m20 45 t/min A.小红整个运动过程中速度不变 B.m的值是15，n的值是3000 C.小红开始返回时与妈妈相距1500m D.运动30min时，两人相距900m参考答案 第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 第1课时长度的测量 【典例】B8.50 易错判断 1.×2.× 基础过关 1.(1)m(2)cm(3)dm(4)km2.(1)2mm(2)2m3.B4.18.825.3.50 3.00 能力提升 6.D7.B8.C9.D10.乙4.0011.1mm1.20.03 思维拓展 12.不认同用刻度尺进行多次测量求平均值后进行比较 微专题1 弥【例D 帐 【针对训练】 1.5×1092.(1)7.2×10-20.727.2727.2×1017.2×107(2)6.6×10-3 6.6×10-16.6×10-5(3)5.8×108 第2课时时间的测量、误差及长度的特殊测量 【典例】C 易错判断 1.×2.×3.× 基础过关 地 1.B2.(1)0.752700(2)2414403.338.54.A5.C6.535.582 能力提升 7.B8.C9.(1)1mm(2)L3=17.28cm(3)L6=18.805cm(4)18.82cm 思维拓展 10.1cm不能 微专题2 1.C2.1.703.39.01.17×103 第2节运动的描述 【典例】运动静止 易错判断 1.×2./ 基础过关 1.B2.C3.C4.B5.A6.C7.运动中学生与盆栽之间的相对位置发生了变化 8.静止运动9.B 能力提升 10.A11.C12.静止13.错误以塔为参照物，小丽与塔的位置在靠近，说明车正在向 西运动14.不矛盾；因为地球同步卫星和地球的转动方向以及转动速度是相同的，地球和 线 卫星之间没有发生相对位置的改变，以地球为参照物，卫星是静止的；而以太空中的太阳为 参照物，卫星和太阳之间发生了位置变化，卫星是运动的。 思维拓展 15.B 第3节运动的快慢 第1课时速度 【典例】329.09 易错判断 1.×2.× 基础过关 1.比较相同时间内通过的路程比较相同路程所用的时间观众2.乙同学相同时间 内，乙同学运动的距离长3.D4.15米每秒汽车在1s内通过的路程为15m80 5.5106.D 能力提升 7.B8.B9.B10.C11.地面路程大12.12000.8 13.解：如图所示：A4 B B 第1页（共24页） 思维拓展 14.D 第2课时匀速直线运动及平均速度 【典例】6：125 易错判断 1.×2.×3./ 基础过关 1.C2.A3.C4.A5.C6.2.42.5 能力提升 7.C8.99.甲30大于10.v/(m·s) 11.解：(1)小明家的车速v=20m/s 3 2 0246t/s =72km/h,由图可知，此路段的最大限速v限=60km/h,由于v>v限，所以这辆车已经超速： (2)由图可知，该车从标志牌处到贵阳的路程s=60km,由v=产可知，在不违反交通规则 的情况下，该车从标志牌处到达贵阳，至少要行驶的时间：t=三 产60km/元=1h:(3)小明 贵阳的路程5=102km,开车所用的时间=2h,该车行驶的平均速度：d。 102km=51km/h。 2h 思维拓展 12.A 第4节速度的测量 【典例】=÷刻度尺0.120.1 易错判断 X 基础过关 1.(1)秒表刻度尺(2)同一位置(3)时间2.(1)小(2)0.25(3)快3.(1)v= (2)变速(3)0.5(4)大(5)< 能力提升 4.B5.10.26.mLmL n nt 思维拓展 7.(1)u= 刻度尺秒表(2)小于(3)A(4)加速0.8(5)将斜面更换为斜槽完 成实验（或将斜面更换为导轨完成实验，合理即可） 小专题一运动图像及速度计算 1.B2.D3.A4.C5.解：(1)在1000m的测试中，在前600m用时为t=2min30s =150s,余下的路程为=5一1=1000m一600m=400m,根据)=亡可得，跑完后400m 所用的时间为红二号=号m四80s,他1000m测试的成绩为t=4十4=150s十80宁 280s:(2)小李跑完100m的平均速度为a=产-190≈4.3m/s。 6.解：(1)由题意 230s 可知，骑电动车的速度为u=18km/h=5m/s,看手机的时间为1=2s,由u=产可得，在看 手机时间内，电动车行驶的路程为s=t=5m/s×2s=10m;(2)由题意可知，在反应时间 内电动车行驶的距离为=4m,由=产可得，该电动车骑行人的反应时间为f=二 品。-0,8s:(3)该电动车从发现情况到紧急停车全程的路程为8=9.5m,所用总时间 为ta=0.8s十3s=3.8s,由=可得，全程的平均速度为-温-9,50=2.5m/s t总3.8s 7.解：(1)图中标志牌上的“80”表示的物理意义是隧道限速为80km/h,即汽车通过隧道的 最高速度为80km/h,(2)汽车通过图中这个隧道的速度：m=，二。0≈18.3m/S (3)小强爸爸开车通过图中这个隧道的速度：v~18.3m/s≈66km/h<80km/h,所以小强 爸爸开车通过图中这个隧道没有超速。8.解：(1)该客车从遵义始发站到赤水终点站运 行的时间1=13：15-8：30=4h45min=4.75h,平均速度=兰-7架-52kmh: 4.75h 第2页（共24页） (2)由0=得，该隧道的长度1=1=20m/s×23s=460m:(3)由0=广得，若小茜一家 自驾车沿客车路线以10kmh的平均速度行驶，所用时间=六-测7=2.47h,与 247km 乘坐客车相比从遵义到赤水可节约的时间△t=t-t2=4.75h-2.47h=2.28h。 第一章整合与提升 本章知识构建 mcm刻度尺数值s测量值错误误差多次测量求平均值位置时间 3.6速度=日 一t 教材图片解读 正对分度值下一位数值单位运动扶梯加油机地面相对甲等于15 小于 重点实验突破 (1)增大(2)40.00.20.3(3)小于不是(4)偏大不变(5)增大斜面的倾角（或 使小车从斜面更高处下滑)(6)小(7)C(8)右 贵州常考题型演练 1.C2.B3.2.50324.75.2偏小5.C6.D7.大于后8.司机和学生说的都 对：对于坐在小轿车里的乘客，乘客相对于司机的位置没有发生变化，所以司机说乘客是静 止的，是以车为参照物的，乘客和司机相对于路边行走的学生的位置发生了改变，所以在路 边行走的学生说他运动得很快，这是以路边的人（或树或建筑物）为参照物的。9.D 10.D11.解：如图所示： ts/m 12.解：由题意可知，行人通过车道①②行走的路 02468/ 6 m 认3m3m=6m,由0之可知，行人通过车道0②需要的时间认=头.2m7行 5s,汽车行驶到斑马线的时间t车=以=5s,汽车行驶到斑马线的速度阵=连=15m t车5s 3m/s,即理论上车速不超过3m/s时无需刹车。13.(1)(2)12(3)加速 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 【典例】C 易错判断 / 基础过关 1.音叉正在振动振动停止，发声也停止2.空气马的声带黄河水3.振动用鼓槌 敲击鼓面发声4.(1)②逐渐变小③逐渐变大(2)不能(3)能不能(4)科学推理 法5.D6.反射347.D 能力提升 8.B9.B10.振动放大转换法11.固体空气12.170能13.空气不能 月球上是真空，真空不能传声，敲击右侧音叉后，左侧音叉不会振动 思维拓展 14.钢管空气1 第2节声音的特性 第1课时音调、超声波与次声波 【典例】一高 频率 易错判断 1.×2.× 基础过关 1.B2.瓶和水低空气柱高3.低空气4.D5.8不能6.D 能力提升 7.B8.D9.B10.音调鸽哨的音调高低与筒的长短有何关系11.次声波蚊子 12.该过程是根据音调的高低来判断水位高低的，往暖瓶里灌开水时，瓶内空气柱振动发出 声音，随着瓶内水位上升，瓶内空气柱变短，其振动频率加快，发出的声音音调变高。 13.(1)a、c(2)粗细(3)不能材料不同，长度也不同(4)a、d长度 思维拓展 14.解：如图所示：几 甲乙丙 第3页（共24页）