1.3 地球的运动 第1课时 课件 2026～2027学年人教版七年级地理上册

该初中地理课件聚焦地球自转，系统讲解其绕转中心、方向、周期及昼夜更替、时差等现象。以神舟二十一号航天员太空日出情境导入，通过问题链衔接自转特征与现象，搭建实验观察与原理探究的学习支架。 亮点在于突出地理实践力，设计地球仪演示、光照实验等操作；强化综合思维，对比昼夜现象与更替成因、分析时差原理。结合生活实例和神舟热点情境，助学生理解自转对生活影响，教师可依托此资料提升教学互动性与实效性。

经过约5.5小时的出舱活动，神舟21号乘组航天员张璐、武飞、张宏章密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。出舱航天员张璐、武飞已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。截至目前，航天员张璐已累计进行七次出舱活动，刷新了中国航天员个人出舱活动次数的记录。自3月16号圆满完成第二次出舱活动以来，神舟21号航天员乘组稳步推进空间生命科学与人体研究、微重力物理科学等领域实验试验任务，持续开展站内环境监测、设备检查维护、物资整理等工作，完成全系统压力应急演练、应急救生、在轨训练以及出舱活动准备。目前，三名航天员已在轨驻留超过五个月，工作生活状态良好。为进一步深化验证航天员长期在轨轨驻留相关技术，充分发挥神舟22号飞船应急发射、向空间站补充物资的综合效益，经周密论证评估，计划将该乘组在轨驻留时间延长约一个月。在接下来的飞天旅程中，航天员乘组将继续开展相关科学实验与技术试验，在轨迎接中国航天日，欢度国际劳动节。 航天员在太空中，每约 1.5小时 就看到一次日出 8小时看到了 6次 日出日落 🤔 想一想: 我们在地球上一天只能看到1次日出，为什么航天员在太空中8小时就能看到6次？ 这跟地球的自转有关系的。 1 第三节 地球的运动 第1课时 第一章 地球 1.地理实践力：借助地球仪，正确演示地球自转，说出绕转中心（地轴）、方向（自西向东）和周期（约24小时）。 2.综合思维：通过光照实验，观察并解释昼夜更替，准确区分"昼夜现象"与"昼夜更替"的成因差异。 3.人地协调观、综合思维：结合生活实例，用自转原理解释日月星辰东升西落和时间差异，举例说明自转对人们生活的影响。 核心素养目标 阅读教材P21正文，完成下表。 定义 环绕中心 方向 周期 地球绕着地轴的旋转运动 地轴 自西向东 一天 现实中，地球是这样旋转的吗？ 地球自转的基本特征 4 地球自转轴是倾斜的 自转轴的北端始终指向北极星 地球自转的基本特征 5 北极上空俯视 实验：观察地球的自转方向 操作：用地球仪演示地球自转，分别从侧视、北极上空俯视和南极上空俯视三个角度观察其旋转方向。 N S 侧视图 南极上空俯视 “北逆南顺” 不同视角看自转 同一方向，不同视角观察结果不同 ☾ 赤道上空 → 自西向东 从左向右旋转 N 北极上空 ↺ 逆时针 与钟表指针相反 S 南极上空 ↻ 顺时针 与钟表指针相同 自西向东，北逆南顺 7 记忆技巧 ✋ 右手法则 ✋ 伸出 右手 ，大拇指朝上指向 北极 四指弯曲的方向就是 地球自转的方向 🎶 记忆口诀 地球自转不稀奇， 自西向东是规律； 北逆南顺记清楚， 一天一圈不缺席。 全班齐读，边读边做手势 8 在图中用箭头画出地球自转方向 小练习： 9 探究地球自转产生的现象 现象一、昼夜更替 思考： 1.地球上为什么会有白昼和黑夜之分？ 2.地球上的昼夜更替是怎样产生的？ 地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半。被大阳照亮的半球处在白昼，是昼半球，未被太阳照亮的半球处在黑夜，是夜半球。 昼半球和夜半球的分界线被称为晨昏线。 探究地球自转产生的现象 昼半球 夜半球 晨线 晨昏线 现象一、昼夜更替 昼夜交替：由于地球昼夜现象的存在，地球又在不停地自西向东转，昼夜也就不断更替。 对比 昼夜现象 昼夜更替 ——地球不透明 ——地球自转 顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。 地球不停地自西向东自转 现象二、太阳东升西落 东 西 早晨自东方迎来黎明的曙光，傍晚由西方送走黄昏的落日 探究地球自转产生的现象 探究地球自转产生的现象 想一想：在同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异？ 纽约，位于夜半球此时是黑夜。 北京，位于昼半球此时是白天。 地球不停地自西向东自转 现象三、时差 东早 西晚 随着地球自转，地球上经度不同的地方，会出现时间的差异 所以，熬夜看世足是必然的… 探究地球自转产生的现象 14 乙地 小练习 Q：甲地和乙地，谁先日出？ 甲 乙 受地球自西向东转的影响，同纬度地区，越往东，越早迎来日出 课堂小结 地球的自转 绕转中心 地轴（北端指向北极星） 方向 自西向东（北逆南顺） 周期 约24小时（一天） 产生的现象 ☀ 昼夜更替 不透明 + 自转 → 昼夜交替出现 🌅 日月星辰东升西落 地球自转产生的相对运动 ⏰ 时间差异 东早西晚，经度不同引起 16 新题型·地理实践[2026长沙期中改编] 某地理 社团的同学在暗室用灯泡模拟太阳光照，拨动地 球仪演示地球自转（如图）。据此完成 1—2 题。 1.演示地球自转时，拨动地球仪的正确方式是( ) A A.从左向右拨动 B.从右向左拨动 C.从上向下拨动 D.从下向上拨动 过关训练 2.拨动地球仪转动一圈，表示的时间为( ) B A.一小时 B.一天 C.一个月 D.一年 17 [2026平顶山期末] 下图为某地理小组进行 地球自转演示实验示意图。据此完成3—5题。 3.图中正处于白天的是( ) A.新德里 B.雅加达 C.北京 D.凯恩斯 A 4.不停地自西向东拨动地球仪，观察到北京会出现的地理现象是( ) D A.昼夜长短变化 B.季节变换 C.出现极夜现象 D.昼夜交替 5.地球自转对人们生产生活产生的影响有( ) A.凿井而饮，耕田而食 B.日出而作，日落而息 C.寒来暑往，更换衣裳 D.春耕夏作，秋收冬藏 B 18 新情境·生活情境 [2026株洲期末改编] 某同学入住宾馆时发现，在同一时刻大厅 墙面上挂的四个城市的钟表时间不一样。 据此完成6—7题。 6.四个城市中，时间最早的是( ) B A.北京 B.东京 C.莫斯科 D.伦敦 7.造成四个城市时间差异的原因有( ) ①四地经度不同 ②地球的自转 ③四地纬度不同 ④地球的公转 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 19 新题型·地理实验 [2026济南期末] 某地 理小组开展 “一天中物体影子变化” 实验。 实验步骤：在窗台上固定一支铅笔（如图1）， 8.观测发现，一天中铅笔影子的长短变化是( ) B A.逐渐变短 B.先变短再变长 C.逐渐变长 D.先变长再变短 分时段绘制铅笔的影子形态并记录时间（如图2）。据此完成8—9题。 9.一天中铅笔影子的朝向在不停地发生变化，主要原因是( ) A.地球在自西向东不停自转 B.地球在自东向西不停自转 C.地球在自西向东不停公转 D.地球在自东向西不停公转 A 20 新情境·热点情境 2025年12月9日，神舟二十一 号乘组完成了约8小时的出舱活动。下图为此次出舱 活动照片。读图完成11—12题。 11.下图中，能表示航天员在太空中看到的地球自转方向的是( ) C A. B. C. D. 12.我国航天员在空间站约1.5个小时就可以绕地球一圈，此次出舱活动中， 我国航天员看到日出的次数最多是( ) A.3次 B.4次 C.5次 D.6次 D 21 谢谢观看 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $