第四部分 第五章 第一节“教考衔接”·藏在课本中的高考作文命题点-【创新教程】2027年高考语文作文大冲刺

第四部分巧挫万物于笔端◇ 第五章语文课本，你手边最好的作文素材书 考场上最好用的写作素材，还是我们常见的课本素材。可以说，绝大部分考生都没有充分挖掘 语文课本的内在能量，除了完成老师要求的学习内容外，几乎没有想过从写作的角度来看待语文 课本。 将语文课本视作素材书，我们便不会在考场上无从下笔。语文课本里，有大量的人物素材、名言 素材、观，点素材、事件素材，更有许多足以启发我们写作思维的散文名篇、议论典范。将课本读厚读 深，可帮助我们写出契合高考要求的优秀作文。 第一节“教考衔接”·藏在课本中的高考作文命题点 《中国高考报告(2023)》（新华出版社）指出：高考命题会以教材中的知识为蓝本进行改造，既可以 实现对基础知识的考查，又可以引导回归教材，减轻学习负担，提高学生学习的针对性和有效性。结 合课本仔细梳理近年来的高考作文真题，我们不难发现，很多主题单元就是高考的常考话题；那些出 现在作文题材料当中的人物，其实早已是课本中的老熟人。下面，让我们回归课本原点，精准总结，开 启考场高分写作。 必修上册 单元 单元主题 写作训练 真题链接 第一单元 青春激扬 学写诗歌 2022·浙江卷“青年人才，工匠精神” 劳动光荣 第二单元 写人要关注事例和细节 2019·全国卷I“热爱劳动，从我做起” 工匠精神 2022·浙江卷“青年人才，工匠精神” 第三单元 生命的诗意 学写文学短评 2023·新课标卷Ⅱ“安静一下不被打扰” 第四单元 我们的家园 写访谈提纲、建议书 2020·新高考卷Ⅱ“带你走近 第五单元 乡土的中国 写调查报告 第六单元 学习之道 议论要有针对性 2024·北京卷“历久弥新”“打开” 2022·北京卷“学习今说” 第七单元 自然情怀 如何做到情景交融 第八单元 语言家园 写语言札记 2026·全国I卷“青年热词” 必修下册 单元 人文主题 写作训练 真题链接 第一单元 中华文明之光 2020·全国卷I“齐桓公、鲍叔与管仲”， 如何阐述自己的观点 2019·北京卷“文明的韧性” 第二单元 良知与悲悯 写观剧心得 2024·新课标I卷“人工智能的应用，我们的 第三单元 问题是否会越来越少？” 探索与创新 如何清晰地说明事理 2024·新课标Ⅱ卷“不断抵达未知之境” 2022·新高考卷Ⅱ“选择·创造·未来” 245 ◇作文大冲刺 续表 第四单元 媒介素养 2023·全国甲卷“人·技术·时间” 跨媒介表达 2022·北京卷“在线” 第五单元 使命与抱负 写演讲稿 2025·全国二卷“梦的赠与” 2021·全国乙卷“追求理想与自身发展” 第六单元 观察与批判 叙事要引人入胜 2024·全国甲卷“与他人相处” 第七单元 不朽的红楼 学写综述 2022·全国甲卷“移用·化用·独创” 第八单元 责任与担当 如何论证 2025·全国一卷“家国情怀、民族魂” 2022·新高考卷Ⅱ“选择·创造·未来” 选择性必修上册 单元 单元主题 写作训练 真题链接 第一单元 伟大的复兴 材料的积累与运用 2024·上海卷“认可度” 2022·全国乙卷“跨越，再跨越” 第二单元 百家争鸣 审题与立意 2025·全国一卷“家国情怀”“民族魂” 2023·全国乙卷“一花独放不是春” 第三单元 多样的文化 学写小小说 2021·北京卷“这才是成熟的模样” 第四单元 逻辑思维 尝试写驳论文 选择性必修中册 单元 单元主题 写作训练 真题链接 第一单元 理论的价值 深化理性思考 第二单元 苦难与新生 写批注和札记 2025·全国一卷“家国情怀、民族魂” 第三单元 历史的现场 写人物短评、驳论文 2023·新课标卷I“故事的力量” 第四单元 丰富的心灵 观察社会现象，学写申论 2023·全国乙卷“一花独放不是春” 选择性必修下册 单元 单元主题 写作训练 真题链接 第一单元 诗的国度 写鉴赏文章 第二单元 时代镜像 语言的锤炼 2024·天津卷“被定义与自定义” 2023·新课标卷I“故事的力量” 第三单元 至情至性 说真话，抒真情 2019·全国卷Ⅲ“毕业前最后一课” 第四单元 求真求实 文章修改 (1)通过上表可以看出，高中语文5本教材 思考，易结合社会时事、人生哲理等材料，作文命 大部分单元主题，已在近年高考作文中，被各地 题广泛，不适合猜题、押题。 命题专家青睐过。命题形式或间接、或直接，讲 (3)要全面、深人、充分地研究、理解和把握 究与课本形异神似。例如，必修下册第一单元要 教材，把教材“看透”。既要重视正文内容，也不 求学生整体把握经典选篇的思想内涵，认识其文 能忽视辅助文内容，相关链接、专家点评也是高 化价值，思考其现代意义；而后尝试理性评价历 考考查内容之一，探究与分享的案例也可以作为 史叙述中体现的思想、观念，认识历史人物和历 史事件。2020年全国I卷作文题引导考生用历 高考命题情境或者命题参考。比如必修上册第 史和现代的眼光去审视历史人物，评述齐桓公的 四单元章节页提到“家乡总在牵动着我们的情 历史功绩、管仲的辅国之功和鲍叔的知人之能。 思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家”，2020年新 (2)从高中语文教材编排体系可知，高中学 高考Ⅱ卷作文材料叙述与此如出一辙，“有些地 生作文基础训练重点在必修上、下两册。选修 名很容易让你联想到这个地方的自然特征：风土 上、中、下三册教材覆盖范围广，侧重欣赏及理性 民情、历史文化、著名人物等”。 246