江苏南通市如东县2025-2026学年四年级上学期期末质量监测语文试卷

2025~2026学年度第一学期小学学业质量监测 四年级语文 : 笔试部分（分值100分，其中书写分5分：100分钟完成) 美，是叶尖晨露，折射晨曦之光；美，是身边琐事，蕴含温暖真情；美，是民族脊梁，心怀家 国天下；美，是时代楷模，践行理想初心。让我们擦亮双眼，共同踏上这场发现美的旅程！ 一、} 积累与运用：发现生活之美(30分) 1.寻踪觅美，根据拼音写词语。(5分) 美在哪里？在农民伯伯①xing fèn的脸庞上，在麻雀用身躯②yǎnhù幼儿的勇敢行为中 都 在父母③yin qieè的期盼里，在④p1Iá0后的重新振作中…只要我们善于观察，就会发现生 b 活中有很多美，并会由衷地⑤zàntàn:生活多么美好」 的 ① ② ③ ⑤ 2.趣味竞答，将所选答案的序号填在括号里。(6分) (1)下列加点字读音正确的一项是【 。 A.薄雾(b6)难(nàn)以忘怀 B.露面(1òu) 哄(hong)堂大笑 的 C.角色（jiǎo)文质彬彬(bin) D.相框(kuang) 气喘吁吁（yi) 製 (2)下列书写全部正确的一项是【 杯 】。 A.震动僵硬 精皮力竭 B.舒适 违抗 左故右盼 C.驾驶慎重通情达理 D.砸锅 灌概 手舞足蹈 (3)下面句子中，加点词语的解释错误的一项是【 】。 A.不教胡马度阴山（令，使) B.《题西林壁》（题写，书写) C.梅雪争春未肯降（服输） D.看道边李树多子折枝（折断） (4)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是【 】。 A.为了表演节目，我们几个男生破天荒地穿上了公主裙。 B.小明答应借书给小华，他果然做到了。这真是，言既出，驷马难追。 期 C.苏超赛场上，球员们射入制胜一球的瞬间，看台上爆发出低声细语的欢呼声。 D.阅兵仪式上，战士们威风凛凛的姿态，让每一位观众都热血沸腾。 (5)下列关于课文内容的理解，对应内容不恰当的一项是【】。 A.《牛和鹅》：不能仗势欺人，欺负弱小。 B.《纪昌学射》：勤学苦练，精益求精。 C.《题西林壁》：当局者迷，旁观者清。 部 D.《普罗米修斯》：胸怀大志，志存高远。 、 (6)这学期我们学到了很多阅读方法，下列说法有误的一项是【 四年级语文第1页（共6页) A.阅读时，可以试着从不同角度提出问题，让思考深入。 B.阅读时，可以把喜欢的词语和句子抄写在笔记本上，这就是做批注。 C.阅读时，可以通过抓住事情的“起因、经过、结果”来把握文章的主要内容。 D.阅读时，可以从看到的、听到的、闻到的、想到的等方面想象画面。 3.词海寻美，将下面的词语补充完整，并按要求填空。(6分) ①神通()大②明眸皓() ③得心()手 ④鸦雀(）声 (1)读了词语①，我想到了 （人物)，像这样的词语还有 (2)读了词语④，我想到这样的画面： 4.精工磨坊，修改病句。（用修改符号在原句上修改，共四处。2分) 2025年的苏超联赛特别光彩，吸引了无数众多球迷的目光。球员们在竟赛中齐心协 力，赢得了热烈掌声。观看了比赛，我明白了《团结就是力量》的道理。 5.经典诵背，积累填空。（11分) (1)古诗，情景交融。《夏日绝句》中表达不论生与死，都应具有浩然正气的诗句是 ,死亦为鬼雄”；《题西林壁》中“ ,远近 高低各不同”描绘的是庐山连绵起伏、千姿百态的山景。 (2)散文，语言温暖。细细的溪水，流着 和 的香味，流着 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都 (3)名句，增闻启慧。气候谚语增长我们生活的智慧，如“ ,秋霜早”； 良好的时机难得，不可错过，“ ”说的就是这个道理。 (④)人物，各有风采。本学期，我们认识了“开天辟地”的大神 智识“道 旁苦李”的少年 等。 二、阅读与鉴赏：感悟书香之美(30分) 6.课内阅读，习得语言智慧。(7分) 《西门豹治邺》片段 ①西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回 过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔 下漳河去。 ②官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说： “好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。 你们都回去吧。” 四年级语文第2页（共6页) (①)根据意思从文中选择合适的四字词语填入括号里。 ①形容十分担心或害怕。 【 】 ②脸色呈灰白色，形容极端恐惧。【 】 (2)联系课文理解“西门豹面对着漳河站了很久。”下列表述正确的一项是【 A.他在等待河神出现。 B.他故意这样做，让官绅们害怕，从而揭穿骗局。 C.他在思考如何治理漳河。 D.他在为巫婆和官绅祈祷。 (3)文中画横线的句子抓住了人物的 描写，把官绅 的样子写 得具体生动。如果把这个句子改得简短一些，我会这样改： 0 (4)当地的老百姓打算给西门豹送一面锦旗，锦旗上可以写【 】。 A.才高八斗 B.为民除害C.两袖清风 D.战无不胜 7整本书阅读，畅游文学经典。（10分) (1)下列图片依次对应的神话故事完全正确的一项是【 】 A. 《女娲补天》《沉香救母》《盘古开天地》《嫦娥奔月》 B.《后羿射日》《哪吒闹海》《夸父逐日》《嫦娥奔月》 C.《女娲补天》《宝莲灯》《夸父逐日》《嫦娥奔月》 D.《后羿射日》《哪吒闹海》《盘古开天地》《嫦娥奔月》 (2)成语故事“负荆请罪”讲的是谁和谁的故事？【 】 A.廉颇和赵王 B.廉颇和蔺相如 C.蔺相如和赵王 D.赵王和秦王 (3)《海底两万里》中，尼摩船长驾驶的潜水艇名字是什么【 】。 A.鹦鹉螺号 B.海螺号 C.鲨鱼号 D.鲸鱼号 (4)《中外历史故事》中优秀中华儿女身上的美好品质值得我们学习。如，▲的 詹天佑，▲的诸葛亮，▲的范仲淹。根据所填顺序下列正确的一项是【 】 A.鞠躬尽瘁、实千报国、忧国忧民 B.忧国忧民、实干报国、鞠躬尽瘁 C.实干报国、鞠躬尽瘁、忧国忱民 D.忧国忧民、鞠躬尽瘁、实干报国 (⑤)在《希腊神话故事》中，传授耕地、纺织等技艺给人类的是智慧女神【 】。 A.雅典娜 B.赫拉 C.赫斯提亚 D.宙斯 8非连续性文本阅读，妙在学以致用。（3分) 四年级语文第3页（共6页） 材料1：流感和普通感冒的小区别 材料2：2025年流感疫苗新消息 对比项 普通感冒 流感 中国疾控中心2025年11月发布最新指南 引发病毒 多种常见病毒 专门的流感病毒 ①今年的流感疫苗更新了甲型H3N2病 毒的疫苗成分，保护效果更精准： 流行时间 一年四季都可能有 主要在秋冬季节 ②最佳接种时间是9-11月，接种后2-4 传染性 比较弱 特别强 周身体会产生保护抗体： ③医务人员推荐接种疫苗，能让接种率 典型症状 鼻塞、流鼻涕、轻 高烧、全身肌肉疼、 微发烧 特别没力气 从11%提升到89%： ④小学生是流感高发人群，建议在家长 恢复时间 3-5天就好 要好几周才能恢复 陪同下及时接种。 (1)下列属于流感典型症状的一项是【 】。 A.鼻塞、流鼻涕 B.高烧、全身肌肉疼 C.轻微发烧、喉咙干痒 D.打喷嚏、眼晴发红 (2)关于2025年流感疫苗的说法，正确的一项是【 。 A.最佳接种时间是12月至次年1月。B.接种后1周内身体就能产生保护抗体。 C.疫苗更新了甲型H3N2病毒的成分，保护更精准。 D.医务人员推荐接种后，接种率能提升11%。 (3)401班小明同学为了预防流感，他想到医院去接种流感疫苗，你可以给他这样的 建议： 9.文学性阅读，涵养人文素养。（10分) 芦鸡任大霖 ①有一年春末，我们村里的河涨大水，从上游下来三只小芦鸡。长发看见了它们， 喊来我门一起去捉。我们在岸上跟着芦鸡跑，一直跟到周家桥边。幸亏金奎叔划着船在 那里捉鱼，帮我们用网把小芦鸡裹了上来。分配的结果，我一只，长发一只，灿金和王 康合一只。 ②那小芦鸡长得和普通小鸡差不多，只是浑身是黑的，腿特别长，跑起来飞快。为 了防它逃跑，我用细绳绑住它的脚，拴在椅子腿上。可它刚被放下，就使劲往外跑，绳 子拉住了脚，它就绕着椅子脚转，跑了几圈，绳子缠在椅子腿上，它还是跑，直到一只 脚被吊起来，没法动弹，才叽呀叽呀地叫起来。 ③我以为它是叫痛了，赶紧去松开绳子，可没过一会儿，它又缠紧绳子，吊起脚， 叫得更凶一原来它不是疼，而是因为没法逃跑才叫唤！这样闹了几次，小芦鸡彻底怒 了，根本不吃米，一个劲地啄那椅子脚，像要把“仇人”啄断才肯停。 ④只有燕子在檐下叫的时候，小芦鸡才会安静点：它侧着头、停住脚，仔细听燕子 的叫声。燕子叫过一阵飞出去了，小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会。它是在回想那广 阔河边的芦苇丛，回想在浅滩草窠中的妈妈吗？ ⑤长发的芦鸡也不好。它一粒米也不吃，只是不停地跑、转，完全累了之后，就倒 四年级语文第4页（共6页) 在地上不起来了。第三天，长发的小芦鸡死了。 ⑥我怕我的芦鸡也活不长，就解开绳子，让它在关紧门的天井里活动。它跑了一会 儿，突然钻到天井角落的水缸旁边，好久没出来。我忽然想起，水缸边的墙上有个旧墙 洞，忙移开水缸一晚了！小芦鸡已经钻进洞，被卡在里面，再也出不来。我们想尽办 法救它，我甚至要妈妈把墙壁敲掉，可是即使真的敲掉墙壁也没用，小芦鸡已经活活地 【赛塞】死在洞里了。为这事我哭了一场，不是心疼丢了芦鸡，是为它想自由却丢了 命难过，我觉得自己该对它负责。 ⑦第二年夏天的一天，金奎叔来喊我：“河对面有两只小芦鸡，要不要去捉？”我 跑去一看，果然，两只小芦鸡在河旁走着，好像周围没有什么危险似的，坦然地走着。 它们的样子完全跟去年我们捉到的那三只一样。我看了看，对金奎叔说：“不捉了吧， 反正养不牢的。”金奎叔点点头：“是呀，有些小东西，它们生来就是自由自在的，你要 把它们养在家里，它们宁【ning ning.】愿死。芦鸡就是这样的东西。” (1)从文中括号里选择正确的汉字或读音，打上“√”。(2分) (2)读文填空。故事中，“我”和长发、灿金、王康一起，在 的帮助下，提到 了三只小芦鸡。最后“我”养的小芦鸡钻进了天井的 里，被卡住死去了。(2分) (3)根据故事发展的顺序，下列关于课文内容的排序正确的一项是【 】。(2分) ①芦鸡死亡，我很难过。 ②得到芦鸡，用绳子拴养。 ③放开芦鸡，它钻洞被卡。 ④涨水时，我们捉到三只小芦鸡。 A.④②③① B.①④②③ C.②③④① D.④③②① (4)小芦鸡被绳子绑住脚后，它一直想做的事情是【 】。(1分) A.吃米 B.睡觉 C.逃走 D.找妈妈 (5)第二年夏天，金奎叔又看到芦鸡时，“我”的决定是【 】。(1分) A.再试着养一次。B.请伙伴来捉。C.不捉了，因为养不活。D.请金奎叔帮我们养。 (6)文章结尾，金奎叔说：“有些小东西，它们生来就是自由自在的，你要把它们养 在家里，它们宁愿死。”读了这句话，把你想批注的内容写在下面横线上。(2分) 三、表达与交流：分享文字之美（40分其中书写分5分) 10.如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想写下来，注意写清楚理由。(5分) 四年级语文第5页（共6页) 11.读了《芦鸡》一文，我们发现每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身 经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选择一件你印象深刻的事情写一写。 要求：①题目自拟；②按顺序把事情的经过写清楚；③表达真实感受；④字数350 字左右。(35分，其中书写分5分) 眵 些 蠕 350字 四年级语文第6页（共6页)2025~2026学年度第一学期小学学业质量监测四年级语文 参考答案 一、积累与运用(30分) 1.(5分，每词1分)兴奋掩护殷切疲劳赞叹 2.(6分，每题1分)B C D C D B 3.(6分)，2分：广齿应无：(1)2分，略(2)2分略 4.（2分，每处0.5分)把“光彩”改成“精彩”；去掉“无数”或“众多”；把“竟”改成 “竞”；把《》改成“”： 5.(11分，每空1分)(1)生当作人杰横看成岭侧成峰(2)山草野花月光抱着 一个月亮(3)夏雨少机不可失，时不再来(4)盘古王戎 二、阅读与鉴赏（30分) 6.(7分)(1)2分，提心吊胆面如土色(2)1分，B(3)3分，动作、神态（写出 一个也可)害怕；示例：官绅跪地求饶。(4)1分，B 7.(10分，每题2分)BB ACA 8.(3分，每题1分)B0在家长的陪同下去医院。或最佳接种时间9-11月。或在9-11 月间由家长陪同去医院。（任意一点即可） 9.(10分)(1)2分，塞ning(2)2分，金奎叔旧墙洞或水缸边 (3)2分，A(4)1分，C(5)1分，C(6)2分，批注可以多角度，有 启发的、疑问的，如果能涉及到“热爱/渴望自由”“尊重天性”“不能强行圈 养”等关键词意思的更好。 三、表达与交流(40分) 10.(5分)(1)写清楚读书的目，读书的目的要体现正确的价值观(1分)：（2) 用充分的理由支撑读书的目的(2分)：(3)表达格式，可以先写读书目的，再 写理由：也可以先写理由，再写读书的目的。(2分) 11.(35分)从①写一件印象深刻的事情：②按顺序把事情的经过写清楚：③表 达真实感受：④卷面书写，四个方面进行评价。 一类文28~30分，二类文25~27分，三类文22~24分，四类文18~21分。 书写分：5、4、3