江苏南通市如东县2025-2026学年六年级上学期期末质量监测语文试卷

2025-2026学年度第一学期小学学业质量监测六年级语文 参考答案 一、积累与运用(30分) 1.(5分，每词1分)绿毯、幽雅、壮观、沸腾、回味 2.（14分，每题2分)D CB A C B A 3.（3分，没字0.5分，选择1分)梁舞流蛇A 4.(6分，每空1分，每空错两个字以上不得分)江清月近人明月别枝惊鹊 多少楼 台烟雨中白雨跳珠乱入船九曲黄河万里沙一水护田将绿绕 5.（2分，每处0.5分) ①将“陆续”一词换成“连续”； ②将“绝”字改成“决”； ③将“《》”改为““” ④将“不少或许多”一词删除。 二、阅读与鉴赏(30分) 6.课内阅读(6分) (1)每词1分。清幽陶醉(2)每空1分，共2分。月亮升高图（明月穿云）风卷 巨浪图（惊涛拍岸），意思对即可 (3)1分。B(4)1分。B 7.整本书阅读(10分) (1)2分，B: (2)(性格0.5分，事件1分，共3分)， 例：外祖父脾气暴躁或粗野自私毒打阿廖沙或狠心剥削手下的工人等； 舅舅们贪婪残暴害死小茨冈 (3)(5分)①BAC:②A:③D 8.文学性阅读(14分) (1)麻雀的叽叽声和雨声；生命救援的敲打声：（每空2分，共4分。意思对即可。) (2)B(2分) (3)(4分)①这句话在文中起承上启下的作用（过渡作用）。既承接了上文摄影师拍 摄的画面及脚步声带来的感悟，又引出下文，“我”自身经历，被脚步声打动的故事。(2分， 答到承上启下或过渡句即给分)②“打动”一词，重在引起下文，激发读者兴趣，为后文 写友情温暖的故事做了情感铺垫。(2分，意思对即可) (4)语言通顺，无错别字，写出了“安慰的声音”的由来和原因即可。(4分) 三、表达与交流(40分) 9.(5分)选择一个话题说1分；能分条阐述，把理由讲清楚2分：能合理表达意义， 能消除对方疑虑1分：没有错别字，篇幅符合要求1分。 10.(5分)围绕一个意思写1分；能写出自己的心理变化过程2分；表达真情实感1 分；没有错别字，篇幅符合要求1分。 11.(30分) 一类文(35%)：23—25： 二类文(40%)：20-22： 三类文（20%)：17一19： 四类文（5%)：14一16； 书写分：3分、4分、5分- 2025~2026学年度第一学期小学学业质量监测 六年级语文 笔试部分（分值100分，其中书写分5分：120分钟完成) 同学们，未来学习伙伴DeepSeek”发出诚挚邀请，让我们以笔为桨成为“书本漫游者”，在文字的 海洋中扬帆起航，尽情展现你的语文风采吧！ 一、积累与运用：积淀书香智慧(30分) 1.整理字词行囊，根据拼音写词语。(5分) 读万卷书，行万里路。我们背起行囊，在①1心tǎ般的草原上洒脱地骑马，在细雨中感受丁香 邮 花②youyǎ的甜香；在九三阅兵式上，三军列阵，③zhuàng guan的场面，令人热血④fei teng; b 作为新时代少年，我们应在求知和阅世的过程中慢慢⑤hu1èi中华民族的智慧。 北 ① ② ③ ④ ⑤ 2.跟随DeepSeek炼字炼句。选择正确答案，将相应的序号填在括号里。 （14分) (1)下列词语中字音、字形完全正确的一组是【 】。 A.悻悻然(xin)慷概一绺(1iǔ) B.千燥（zao) 伶俐 蒙古包(méng) 、 C.秕(pi)谷 疙瘩黑魃魅(x如) D.獾猪(huan)咆哮 擎着(qing) (2)下列加点词解释不正确的是【 】。 0 A.万水千山只等闲（平常） B.路转溪桥忽见（“见”同“现”) C.尾搐入两股间（摆动，摇) D.汤汤乎若流水（水流大而急的样子) (3)下列句子中，划线词语使用不正确的是【 】。 A.别看他个头小，当上小班长，在台前领读却有板有眼，派头十足。 B.他沉浸在《童年》的世界里，似乎囫囵吞枣，连身边同学叫他都没有听见。 C对科学感兴趣的人很多，但能够成为顶尖科学家的却屈指可数。 D.在传统文化节上，京剧演员们粉墨登场，演绎了一段精彩的历史故事。 (4)下列说法中不正确的一项是【 】。 崇 、 A.“解放路JIE fanglu、顾榭GUXIE”这两个路牌地名拼音的拼写都正确。 B.写倡议书时不一定要写称呼，正文倡议的内容可以分点说明，最后要署名并写上日期。 C.鲁迅，原名周树人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》。 牌 D.把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我们要灵活运用。 (⑤)围绕中心意思“勤于思考的同桌”选择作文材料，最恰当的一项是【 4 ①因问题没解决，绞尽脑汁，废寝忘食。 ②一边看电视，一边写作业。 ③遇到难题冥思苦想，寻找解答方法。 ④课堂上思维活跃，积极发言。 ⑤常带着问题去阅读，及时记录体会。 ⑥作业书写工整，每次都得“优”。 A.①②③⑤ B.①②③⑥ C.①③④⑤ D.②④⑤⑥ 批 (6)和“国家有难，匹夫有责。”的意思，最为接近的名言是【 A.无情未必真英豪，怜子如何不丈夫。 B.位卑未敢忘忧国。 ; C.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。D.鞠躬尽瘁，死而后已。 : 六年级语文第1页（共6页) (7小冬和DeepSeek语音聊起了苏超，填入他们的对话中恰当的一项是【】。 小冬：校园足球联赛顺利结束，红星小学夺冠证明胜利靠的不是摆▲，而是日复一日的坚守！ DeepSeek:是啊，我们的人生就像这场决赛，重要的不是输赢，而是永远保持向前奔跑的姿态。 A.花架子 B.唱白脸 C.压轴 D.唱对台戏 3.填字成词，并根据要求答题。(3分) A.余音绕【 】B.轻歌曼【 】C.行云【 】水D.笔走龙【 】 老师弹起了乐曲《高山流水》，那优美的声音可以用【】来形容。（选词填序号） 4.课文回放，品味古人笔下的“水、月、风、雨”。(6分) 孟浩然笔下的“月”孤单忧愁：“野旷天低树， 。 ”辛弃疾笔下的“月” 恬静自然： “ ，清风半夜鸣蝉。”杜牧笔下的“雨”朦胧迷离：“南朝四百八 十寺， ”苏轼笔下的“雨”又大又急：“黑云翻墨未遮山， 刘禹锡笔下的“水”波涛汹涌：“ ,浪淘风簸自天涯。”王安石笔下的“水” 灵动可爱：“ 两山排闼送青来。” 5.规范语言文字，下面这段话有四处错误，根据要求修改。(2分) 在今年的苏超比赛中，南通队虽然憾负泰州队，与冠军擦肩而过，但他们整个赛季保持了陆续 十四场不败的战绩，最终成功闯进了绝赛。他们顽强拼搏，契合了《包容会通、敢为人先》的城市 精神，因此赢得了不少许多球迷的喜爱。 ①将“”一词换成“」 ②将“ ”字改成“ ③将“ ”改为“ ④将“ ”一词删除。 二、阅读与鉴赏：解锁语言密钥(30分) 6.课内阅读，习得语言之法。(6分) 《月光曲》片段 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬 望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 A.皮鞋匠静静地听着。B.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。C.微波粼粼的 海面上，霎时间洒满了银光。D.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。E.忽然，海面上刮起了 大风，卷起了巨浪。F被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…G.皮鞋匠看看妹妹， 月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。H.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到 过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。·等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了 一夜工夫，把刚才弹的曲子一《月光曲》记录了下来。 (1)根据意思写出文中相应的词语。(2分) ①清亮的月光下，茅屋里的一切显得朦胧而安静。【 】 ②很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 1 (2)皮鞋匠的联想包含了三幅画面，它们是：①月亮初升图；② (2分) 六年级语文第2页（共6页） (3)下面不是皮鞋匠联想到的内容是【 】。(1分) A.微波粼粼的海面上，宴时间洒满了银光。 B.月光正照在她那恬静的脸上。 C忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 D.月光照濯下的波涛汹涌的大海。 (4)下面的诗句中与选文的意境最相符的一句是【 】(1分) A.月落乌啼霜满天B.海上明月共潮生C.月黑雁飞高D.湖光秋月两相和 7.整本书阅读，漫游经典世界。(10分) 六(2)班的同学开展了“与经典共成长”展示活动，请你一起来参与。 (1)第二小组打算将《小英雄雨来》排成话剧，按照故事情节发展正确的排序是【】。(2分) ③ :5 掩护交通员李大叔 上夜校 埋假地雷 写“这儿是中国的土地” A.②①③④ B.②③④① C.④②③① D.④③②① (2)第一小组设计了《童年》的人物关系图谱，请你一起填一填。(3分) 《童年》人物关系图谱 人物 性格 事件 母亲 善良纯朴 带着阿廖沙投奔娘家 翠 外祖父 舅贸们 (3)第三小组举行读书心得交流会。将正确序号填在括号里。(5分) ①雨来面对的主要敌人是【】；阿廖沙面对的主要困境是【】：安利柯学习的主要课题 是【】。(3分) A.贫困与家庭不幸 B.日本侵略者 C.如何理解与践行“爱”D.帮助八路军 ②《爱的教育》中，保护弱小、正直勇敢，就像我们班上的“守护神”。他是【】。(1分) A.卡隆 B.柯莱蒂 C.卡洛裴 D.“小石匠” ③如果邀请你参加“我与阿廖沙比童年”主题演讲，你觉得下列最合适的题目是【】。(1分) A.《快乐童年，一起成长》 B.《多事童年，多彩相伴》 C.《阿廖沙的童年故事》 D.《童年不同样，你我同成长》 8.文学性阅读，鉴赏语言秘妙。（14分) 安慰我们的声音 安庆 六年级语文第3页（共6页) ①看过一幅摄影作品，整个画面几乎都是膝盖以下的行走，各式各样的腿穿行在宽敞的路面上。 我不知道这幅摄影作品来自怎样的契机，我似乎听到画面中传来音乐一样的脚步声，这肯定是世界 上最美的和音，让我们振奋，寻找到前进的勇气。摄影师在那一刻找到的绝不仅仅是抓住镜头的灵 感。 ②有一次，走廊上的脚步声打动了我。我在一个城市漂泊，突然病了。就在那一天，我接到一 个电话，对方可能从我有气无力的回话中听出了端倪，那是我曾经的一个同事，应该是我的一个老 朋友了。我没有想到会听到她走来的脚步声，就在我租住的那个二层的小楼上，小院里此时没有杂 音，只听到那急急的脚步声，接着是敲门声，门被推开时我看见了她，手里拎着水果。那一天她坐 在我的床边，给我倒水，喂我吃药。后来她走了，半夜的时候又给我打来电话，问我的病情，说如 果不行就送我去医院。朋友的关心和问候让我的病一下子好了许多。 ③一个雨天，我蓦然听见了麻雀的叽叽声，我惊喜地寻找着，终于找着了，就在我的屋檐下， 雨滴答滴答地落下，麻雀在雨中不时和上几声。我远远地看着白脖子白嘴角的麻雀，它的头不时地 扭动一下，似乎头扭动一下就要叫一声。我一下子想起了乡间，想起飘在庄稼地、飘在河床、飘在 谷场、飘在麦场上的鸟叫声，麻雀的声音似乎是一缕乡音。我久久地看着麻雀，闭着眼听着鸟叫声 和雨声，我的心被鸟叫声、雨声温润着。 ④多年前看到过这样一个故事：唐山地震，一个人被埋在废墟之下好多天，有一天，他忽然听 见了从头顶的石板上传来的敲打声，他挣扎着找来了一块石头回应着上边的敲打，上边的人终于听 见了。可是救援没有那么快，上边的敲打声还在不断地响起，他竭力地回应着，双方都在听着对方 的敲打，这种生命之间的信号给了他活下去的勇气。后来他终于获救了，正是这突然而至的声音使 他在绝望中找到了生命的安慰。还听过这样一个故事：远在异乡的一个城市，两个老乡在一家饭店 吃饭时蓦然从对方的说话声里听出了乡音，两个人几乎是同时激动地站了起来，相对而泣，然后两 个男人紧紧地拥抱在一起，又泪眼婆娑地举起酒杯。也许这其中还有另外的原因，奔波的艰辛，创 业的艰难，但我们从中体会到的是浓浓的乡情和身在异地对乡音的敏感。 ⑤其实就是这样简单，有时候一句问候、一声招呼就足以使对方倾听和感受到安慰，真诚的声 音永远温暖着人类的内心，有时候我们是多么渴望听到令人安慰的声音啊。 (1)文中写了几种能使我们获得安慰的声音。请试着概括补充。(4分) 朋友的脚步声与关怀声 二> > 异乡偶遇的乡音 (2)对第一自然段中“摄影师在那一刻找到的绝不仅仅是抓住镜头的灵感。”理解恰当的选项是 】(2分) A.摄影师不仅捕捉到了好的画面，还意外地记录下了动听的脚步声。 B.摄影师所获得的远超出拍摄技巧的灵感，更多的是人群脚步所传递出的令人振奋的精神力量。 C.摄影师从路人的行走中，领悟到了每个人都在为生活奋斗的人生哲理。 D.摄影师被街头的景象打动，从而找到了自己艺术创作的新方向。 (③)“有一次，走廊上的脚步声打动了我。”这句话在文中起什么作用？由此说说“打动”一词 有什么好处？（4分) 六年级语文第4页（共6页） (4)作者说：“有时候一句问候，一声招呼就足以使对方倾听和感受到安慰，真诚的声音永远温 暖着人类的内心。”请结合你的生活，举一个对你而言有特殊意义的“安慰的声音”，并简单说明 理由。(4分) 三、表达与交流：传递创想之声(40分其中书写分5分) DeepSeek邀请：用你的笔触创写你的所思所想 9.从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。(60字左右)(5分) (1)说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。 (2)说服校长，组建校园京剧社团。 10.阅读了《安慰我们的声音》一文，一定会想起自己曾经历的“激动”或“忐忑”的时刻。 请用一段话写出你心理变化的过程。(100字左右)(5分) 11.生活中，总有一些看似平常却需要你鼓起极大勇气的时刻：也许是第一次举手发言，也许是 犯错后的主动道歉，也许是第一次挑战困难…请你写一写自己鼓起勇气的一次经历。要求：①以 “勇气”为话题，题目自拟；②围绕中心意思将内容写具体，感情真实；③语句通顺，书写规范， 不少于400字。(30分，其中书写分5分) 六年级语文第5页（共6页)