江苏省苏州市张家港市2025-2026学年六年级上学期期末检测语文试卷

**基本信息** 以科技前沿与文化传承为双主线，融合语言运用与思维能力考查的六年级语文期末卷，涵盖人工智能、张衡地动仪、钱学森事迹等素材，注重真实情境中的核心素养落地。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累·运用|13题|字音字形、词语辨析、古诗文默写|以“人工智能”文段串联基础题，考查语境中语言运用能力| |阅读·鉴赏|3篇阅读14题|文言文阅读、非连续性文本、记叙文分析|融合张衡科学精神与机器人科技素材，设“研发灵感建议”开放题，培养思维独创性| |表达·交流|1题|叙事写作|要求以“乐/趣/惊”等感受为中心写科技活动，强调情感与事件的融合表达|

( 学校 ______________ 班级 ____________ 姓名 _____________ 学号 ___________ 答题不能越过装订线 )2025～2026学年第一学期小学六年级语文期末考试样卷 2026.01 ( 友情提醒： 1.答题前，请将你的学校、班级、姓名、学号填写在密封线内的位置上。 2.全卷分为 “ 积累 ˙ 运用 ”“ 阅读 ˙ 鉴赏 ”“ 表达 ˙ 交流 ” 三部分，共8页。 3.考试时间为 100 分钟，请合理安排答题时间。 4.一定要注意书写工整，笔迹清楚哦。 ) 第一部分 积累·运用 1.阅读以下文段，完成相关练习。 人工智能已mài jìn（ ①▲ ）新的时代，我们正不断揭开它的shén mì（ ②▲ ）面纱，mù dǔ（ ③▲ ）它带来的前所未有的改变。人工智能kānɡ kǎi（ ④▲ ）地赋能各行各业，承载着人类的mènɡ xiǎnɡ（ ⑤▲ ），为未来世界的巨变打下了坚实的基础。科研人员 ▲ 的设计，让机器拥有了学习与思考的能力。这些令人jīnɡ tàn（ ⑥▲ ）的发明创造，足以让每一位参与者为之自豪。 （1）根据语境，看拼音写词语。 （2）“揭”在字典上的解释如右图，文中“揭开” 的“揭”这里应选择 ▲ 。（填序号） （3）下列词语填写在文中横线上最恰当的一项是（ ▲ ） A.心满意足 B.惟妙惟肖 C.一成不变 D.别出心裁 2.请选出读音完全正确的一项（ ▲ ） A.提供（ɡōnɡ） 瘦削（xuē）　 参差（cān）　 暴露无遗（lù）　 B.呻吟（shēn）　 焖饭（mèn）　 倾斜（qīnɡ） 汹涌澎湃（pénɡ） C.稍微（sāo） 婆娑（suō） 笨拙（zhuō） 技高一筹（chóu） D.山涧（jiàn）　 单薄（báo）　 卡住（qiǎ） 戛然而止（jiá） 3.请选出字形完全正确的一项（ ▲ ） A.沮丧 疲倦 报怨 拘束 B.疙瘩 咆哮 玻璃 糟糕 C.威风凛凛 念念有词 忘乎所已 自作自受 D.心惊肉跳 粉身碎骨 排山倒海 轻歌慢舞 4.下列各组加点字意思相同的一项是（ ▲ ） A.掉转马头 今乃掉尾而斗 B.显而易见 路转溪桥忽见 C.尽人皆知 三军过后尽开颜 D.心满意足 世无足复为鼓琴者 5.下列词语依次填入横线处最恰当的一项是（ ▲ ） 科学家观察到火星表面有很多黑色的线条，________这是火星人挖的运河。为了进一步验证，他们对火星近距离_________，拍摄了大量照片，并用“海盗号”等对火星进行_______，收集土壤、大气样本并分析数据，最终得出结论：火星表面没有生命存在。 A.探测 观测 猜测 B.猜测 观测 探测 C.观测 探测 猜测 D.探测 猜测 观测 6.下列成语运用不恰当的一项是（ ▲ ） A.瀑布倾泻而下，发出高山流水般巨响，吸引众多游客驻足欣赏。 B.这座冰雕作品真是巧夺天工，那精湛的雕刻技艺让人赞叹不已。 C.姐姐弹琴时全神贯注，指尖在琴键上飞舞跃动，神情格外认真。 D.他整理了一下衣领，然后大步流星地走上演讲台，开始了发言。 7.科技博览会发言稿中，词语使用不恰当的一项是（ ▲ ） A.人形机器人在博览会舞台率先亮相，成了整场活动的压轴大戏。 B.人工智能不能只是做表面功夫的花架子，要真正解决实际问题。 C.AI影像识别虽不直接参与诊断，但甘于跑龙套，默默提供辅助。 D.这一款人工智能APP处理任务时有板有眼，每一步都清晰规范。 8.下列不用“说”来表达的句子，加点词使用不恰当的是（ ▲ ） A.“哇，你太厉害了！” 小芳由衷地敬佩并大声赞叹。 B.“你别碰那个花瓶！” 妈妈婉言谢绝，生怕它摔碎。 C. 组长一边收本子，一边催促：“快把作业交上来。” D. 李小华得意洋洋地向我炫耀：“我这次考了满分！” 9.学了拟题方法，对下列题目进行归类不正确的是（ ▲ ） ①根据事物拟题：《桥》 《白鹭》 《芦花鞋》 《金色的鱼钩》 ②根据人物拟题：《黄继光》 《少年闰土》 《猎人海力布》 《小英雄雨来》 ③根据事件拟题：《开国大典》《草船借箭》 《夏天里的成长》 《三黑和土地》 A.① B.② C.③ D.①②③ 10.下列放在“中华传统文化园”黑板报栏目中不恰当的一项是（ ▲ ） A.名曲探源：音乐家贝多芬与《月光曲》的故事 B.五谷文化：稻、麦、黍、菽、稷的生长与收获 C.书法瑰宝：欣赏《兰亭集序》和《玄秘塔碑》 D.京剧趣谈：了解京剧的道具、脸谱和经典角色 11.下面这段话表达的观点最准确的一项是（ ▲ ） 进入21世纪，我们快速步入人工智能时代。很多智能技术成为了人类的“智慧帮手”，让我们的生活变得更便捷、更高效。这些“智慧帮手”，能在出行时规划路线、避开拥堵，让出行更顺畅；能实现智能化全屋家电控制，让起居更轻松；能在医疗领域帮医生分析影像、做出判断，让诊疗更精准。 A.我们正快速进入人工智能时代。 B.智能技术让生活更便捷、高效。 C.“智能帮手”能让出行更顺畅。 D.“智能帮手”能让诊疗更精准。 12.小说《童年》的插图和情节排序正确的一项是（ ▲ ） A.②③④① B.③④②① C.③②①④ D.③④①② 13.根据语境将古诗文填写完整。 （1）声音的艺术：伯牙的琴声，是知音间的心领神会，“善哉乎鼓琴，巍巍乎 ①▲ 。”“善哉乎鼓琴，汤汤乎 ②▲ 。”黄沙道的夜色里，是丰收在望的喜悦告白，“稻花香里说丰年， ③▲ 。” （2）古韵的艺术：放声诵读王安石的“ ④▲ ，两山排闼送青来。”诗词的节奏美跃然纸上，由此，我还想起了其他古诗里也有这样运用对仗的诗句：“ ⑤▲ ， ⑥▲ 。” 第二部分 阅读·鉴赏 （一）张衡①巧制（节选） 阳嘉元年，复造候风地动仪②。以精铜铸成，形似酒尊③。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸④怪其无征⑤。后数日驿⑥至，果地震陇西，于是皆服其妙。 （选自《后汉书·张衡传》，有删改） 【注释】①张衡：东汉著名科学家。②候风地动仪：古代测量地震方位的仪器。③酒尊：指地动仪的外形如直径八尺的酒坛。④咸：都。⑤征：征兆。⑥驿：指驿站传送文书的人。 14.结合课内所学，给加点字选择正确的解释。 加点字 课文示例 解释 字义选项 尝一龙机发而地不觉动 余尝谓读书有三到 ——《古人谈读书》 A.品尝。B.的确。C.曾经。 ① ▲ 于是皆服其妙 众皆弃去 ——《司马光》 A.全、都。B.却。C.十分。 ② ▲ 15.下列句子标注的停顿正确的一项是（ ▲ ） A.京/师学者咸怪其无征 B.京师学/者咸怪其无征 C.京师学者/咸怪其无征 D.京师学者咸怪其无/征 16.阅读短文，下列令“京师学者皆服其妙”的最根本原因是（ ▲ ） A.精铜铸成，形似酒尊 B.首衔铜丸，下有蟾蜍 C.机发吐丸，蟾蜍衔之 D.数日驿至，地震陇西 17.下列主题适合选用《张衡巧制》这个故事作为事例材料的是（　▲　） A.科学发明必须要经得起实践的检验 B.只有持续地学习，才能获得新的知识 C.遇到困难，勇于探索才能开辟新路 D.团结协作可以攻克看似不可能的难关 （二） 材料一：扭秧歌的人形机器人 同学们，还记得2025年春晚舞台上那些会扭秧歌的机器人吗？它们灵活的身姿和生动的表情，是不是让你印象深刻？其实，它们有一个共同的名字——人形机器人。宇树公司制造的这类机器人的外形、大小甚至动作表情都和我们人类很像，有的还能自主做出智能决策。让我们一起来认识它们吧！ 材料二：人形机器人的应用 材料三： 献给春天的演讲：相信（节选） 我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语，虽然我一直很努力，但高中3年只及格过3次。甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。 但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”。10岁，用废旧纸 ( cu ò )板做风力小车；15岁，用废旧铁皮做微型发动机、做航模；19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。 ( di é )那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。如今，我当初做的那个 颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。 18.阅读材料一，以下关于人形机器人的说法正确的一项是（ ▲ ） A.智能系统相当于人的大脑，能够帮助机器人进行判断和思考。 B.感知系统相当于人的超级感官，主要能获取信息并作出反馈。 C.线性执行器相当于人的骨骼，主要支撑身体结构并保持稳定。 D.旋转执行器相当于人的四肢，主要执行柔韧动作与抓取动作。 19.阅读材料二，以下关于人形机器人应用说法不正确的一项是（　▲　） A.在各类舞台，能够进行舞蹈展示、观众互动、川剧变脸表演等。 B.在蔚来工厂的组装流水线上，能够独立完成高强度零部件搬运。 C.在景区里，能够承担自主巡逻、AI导览讲解、客流疏导等任务。 D.在小区和商场，能提供迎宾导引、派发传单、智能清洁等服务。 20.阅读材料三，下列对创始人王兴兴成功原因的说法不正确的一项是（ ▲ ） A.他拥有超出常人的努力，所以才在机器人领域取得突破。 B.他从自己的爱好入手，努力把“不可能”变成“可能”。 C.他凭借热爱与坚持，将目标拆解为具体步骤，逐一完成。 D.他得到了充足的资金与设备支持，从而实现了发明创造。 21.人形机器人已运用在景点、小区等，你还希望它应用在哪些场景中，为人们带来哪些便利？请把你的想法写下来，也许会给王兴兴的研发团队带来新的灵感哦。 ▲ （三）钱学森 ①1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。（a）一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板，阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。（b）眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。 ②钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯・卡门，成为冯・卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。（c）他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” ③1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。 ④（d）此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” ⑤听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！” ⑥然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 ⑦钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。 （选自苏教版教材） 22. 请根据时间的先后顺序梳理情节，并将对应的空格填写完整。 ( 第 ② 自然段 ) ( ⑤ ～ ⑥ 自然段 ) ( ③ ～ ④ 自然段 ) ( 第 ⑦ 自然段 ) ( 时间 ) ( ② ▲ ) ( 1955年 ) ( ① ▲ ) ( 1934年 ) ( 投身科学 作出贡献 ) ( 冲破阻碍 ⑤ ▲ ) ( 中秋团圆 袒露心迹 ) ( ③ ▲ ④ ▲ ) ( 事件 ) 23.对第①自然段的描写理解不准确的一项是（ ▲ ） A.以“广阔无垠”的太平洋之景，暗喻钱学森回国后大有可为的前景。 B.“劈波斩浪”一词包含着钱学森冲破重重困难后建设新中国的决心。 C.“水天一色”暗示着钱学森对前途看不清方向以及内心迷茫的主题。 D.“火箭的舱壁”这样的写法生动表现了钱学森想要回国的急切心情。 24.对文中画线句子赏析不准确的一项是（ ▲ ） A.a句写钱学森在回国船上吹着海风是为了表现他悠闲自得的心情。 B.b句“眺望”“屈指”等词语写出了钱学森回国路上的迫切心情。 C.c句的语言描写写出了钱学森出国留学是为了能更好地报效祖国。 D.d句的心理描写写出了钱学森想早日回到祖国，投身新中国建设。 25.如果要表现“钱学森回国受阻”这一中心意思，可选择哪些材料来写他的事迹，在后面括号里打“√”。 A.早年留学美国，学习航空工程和空气动力学。（ ） B.行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。（ ） C.美国海关硬说他的行李里藏着重要机密，说他是间谍。（ ） D.突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。（ ） E.得到了中国政府和中国人民的亲切关怀。（ ） 26.学校举行科学家精神征集活动，请你根据示例，用上“一是……；二是……；三是……”的方法，完成“中国脊梁”科学家精神（钱学森）征集卡。（字数不超过80字。） ( “ 中国脊梁 ” 科学家精神征集卡 我推荐 “ 青蒿素之母 ” 屠呦呦。一是她坚持不懈， 历经数百次实验发现青蒿 素；二是她无私奉献，为验证药效以身试药；三是她胸怀天下，让全球数百万人免受疟疾折磨 。 ) ( “ 中国脊梁 ” 科学家精神征集卡 我推荐 “ 中国导弹之父 ” 钱学森。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ) 第三部分 表达·交流 27.同学们，你们是否参加过校内科技社团、科技节等活动，或者做过一些科学小实验，有过一些科技小发明呢？这些科技活动和发明创造动手动脑，一定给你带来了不一样的感受，比如：乐、趣、惊、喜、恼…… 请选择一种独特的感受作为中心意思，把你参加科技活动或做科学小实验、小发明等的经过写清楚，可以用表示感受的字作为题目，也可以另外拟一个题目。字数不少于450字，文中不得出现真实的校名和人名。 100 200 300 400 500 7/8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第一学期小学六年级语文学科期末考试 样卷参考答案和评分标准 第一部分 积累·运用 （共38分） 大项 小题 参考答案 评分建议 积累·运用 （ 38分 ） 1（1） ①迈进 ②神秘 ③目睹 ④慷慨 ⑤梦想 ⑥惊叹 每词1分，共6分。 1（2） ② 2分 1（3） D 2分 2 B 2分 3 B 2分 4 C 2分 5 B 2分 6 A 2分 7 A 2分 8 B 2分 9 C 2分 10 A 2分 11 B 2分 12 D 2分 13 ①若太山 ②若流水 ③听取蛙声一片 ④一水护田将绿绕 ⑤两个黄鹂鸣翠柳 ⑥一行白鹭上青天 （⑤⑥答案不唯一） 6分 （每空1分，一个错别字扣0.5分,两个及以上错别字不得分。） 第二部分 阅读·鉴赏（共32分） （一） （8分） 14 C 1分 A 1分 15 C 2分 16 D 2分 17 A 2分 （二） （9分） 18 A 2分 19 B 2分 20 D 2分 21 示例： （1）医院康复科：帮助行动不便的病人进行康复训练，记录数据调整训练方案。 （2）课堂：实现人机互动，即时一对一指导以及课堂反馈。 （3）图书馆：为视障读者朗读图书，帮助读者寻找书籍，让阅读更平等便利。 （4）社区：居家为生活不便的老人提供看护、做饭、陪伴等服务。 共3分。 写出一个合理场景得1分，说明对应便利得1分，语言通顺得1分。 （三） （15分） 22 ①1949年 ②回国后 ③赴美留学 ④立志报国 ⑤顺利回国 5分 （每空1分，情节概括答案不唯一，意思对即可） 23 C 2分 24 A 2分 25 BCD 3分 26 示例：一是他信念坚定，放弃优厚待遇一心回国报效；二是他不畏艰难，历经五年阻挠仍坚持回归祖国；三是他成就卓越，用毕生所学推动中国航天事业从无到有。 3分 （“一是……；二是……；三是……”每个点1分，共3分。） 第三部分 表达·交流 （共30分） 评分标准 评分 得分参考 选材 （10分） 9～10 能围绕主题选材，抓住一种独特感受（如乐、趣、惊、恼）展开，内容具体、真实，且感受贯穿全文。 7～8 能围绕主题选材，有明确的独特感受，但部分内容与科技活动关联不够紧密，感受描写不够突出。 5～6 能涉及科技活动，但主题不够聚焦，独特感受体现较少，选材略显零散。 3～4 仅提及科技活动，未围绕“独特感受”展开，选材与主题关联较弱。 1～2 未涉及科技活动，独特感受基本没有体现，选材完全偏离要求。 0 未完成写作或内容与要求无关。 表达 （10分） 9～10 活动过程描写具体，细节丰富（如动作、心理、场景），能生动体现独特感受，结构清晰，过渡自然。 7～8 活动过程描写较为具体，有一定细节，能体现独特感受，结构基本完整。 5～6 活动过程描写较简略，细节不足，独特感受体现不明显，结构略显松散。 3～4 活动过程描写模糊，无细节描写，独特感受基本无法体现，结构混乱。 1～2 仅简单提及活动，无过程描写，独特感受完全缺失。 0 未完成写作或表达完全偏离要求。 语言 （5分） 5 语句通顺流畅，用词准确生动，独特感受的表达真实自然，无明显语病。 3～4 语句较通顺，用词较准确，独特感受的表达比较真实，存在少量不影响理解的语病。 1～2 语句不通顺，用词不当，独特感受的表达模糊，存在较多语病。 0 语言混乱，无法表达清晰意思。 其他 （5分） 错别字 1～2个不影响表达，不扣分。 3个以上扣1分。 标 点 个别使用错误，不影响表达，不扣分。 一逗到底或没有标点扣1分。 书 写 书写规范、端正，卷面整洁，不扣分。 书写不够规范、端正，卷面不够整洁，扣1～2分。 书写马虎，看不清楚，扣1～3分。 题 目 没写题目扣2分。 2 学科网（北京）股份有限公司 $