第20课《狼》知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单系统梳理了《狼》的完整知识体系。从蒲松龄及《聊斋志异》的文学常识切入，涵盖重点字词（注音、通假字、古今异义等）、特殊句式，再到小说情节结构（五部分）、写作特色与主题思想，构建从基础积累到理解分析的学习支架。 知识链路按“文学常识-语言基础-文本分析-主题升华”递进，分层练习（基础巩固、能力提升、素养拓展）搭配典型例题，通过文言知识梳理提升语言运用能力，借助情节分析与写作特色探究发展逻辑思维，助力学生深度理解文本。

第20课《狼》知识点梳理及练习2026-2027学年统编版语文七年级上册 一、知识点归纳 1. 文学常识 蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清代文学家，世称聊斋先生。代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。本文选自《聊斋志异》卷六，是一篇以动物为主角的短篇文言小说。故事写一个屠夫晚归途中遇到两只狼，屠夫先以骨头投喂，但狼仍尾随不舍。最终屠夫利用麦场的地形与两狼周旋，以刀分别杀死两狼。故事通过屠夫与狼的斗智斗勇，揭示了狼的贪婪狡猾，也告诉人们面对凶恶狡诈的敌人，要敢于斗争、善于斗争。 2. 重点字词 (1) 注音：缀行（zhuì xíng）、屠大窘（jiǒng）、苫蔽（shàn bì）、眈眈（dān dān）、少时（shǎo shí）、瞑（míng）、暇（xiá）、隧入（suì rù）、尻尾（kāo wěi）、假寐（mèi）、黠（xiá）。 (2) 通假字：止有剩骨（“止”同“只”，只有）。 (3) 古今异义：屠自后断其股（古义：大腿；今义：屁股）。禽兽之变诈几何哉（古义：多少，能有多少；今义：研究空间形状和数量关系的数学学科）。止增笑耳（古义：罢了；今义：耳朵）。 (4) 一词多义：止（止有剩骨：同“只”，只有；一狼得骨止：停止）。敌（恐前后受其敌：攻击；盖以诱敌：敌人）。意（意暇甚：神情，态度；意将隧入以攻其后也：想要，打算）。前（恐前后受其敌：前面；狼不敢前：向前，上前）。以（投以骨：把；以刀劈狼首：用；意将隧入以攻其后也：来）。之（复投之：代词，指狼；久之：音节助词，不译；又数刀毙之：代词，指狼；禽兽之变诈几何哉：结构助词，的）。 (5) 词类活用：恐前后受其敌（名词作动词，攻击）。其一犬坐于前（名词作状语，像狗一样）。一狼洞其中（名词作动词，挖洞）。意将隧入以攻其后也（名词作状语，从通道中）。 (6) 重点实词：缀行甚远（连接，紧跟）。屠大窘（处境困迫，为难）。顾野有麦场（看，视）。苫蔽成丘（覆盖，遮盖）。眈眈相向（凶狠注视的样子）。少时（一会儿）。一狼径去（径直离开）。目似瞑（闭上眼睛）。意暇甚（从容，悠闲）。屠暴起（突然）。以刀劈狼首（砍）。又数刀毙之（杀死）。方欲行（正要）。转视积薪后（柴草堆）。一狼洞其中（挖洞）。意将隧入以攻其后也（通道）。尻尾（屁股，尾巴）。乃悟前狼假寐（假装睡觉）。盖以诱敌（表示推测，大概，原来是）。黠（狡猾）。顷刻（一会儿）。变诈几何哉（巧变诡诈；多少，能有多少）。止增笑耳（只是增加笑料罢了）。 3. 特殊句式 (1) 倒装句：投以骨（状语后置，“以骨”是后置状语）。而两狼之并驱如故（状语后置，“如故”是后置状语）。 (2) 省略句：投以骨（“投”后省略“之”，指狼）。场主积薪其中（“积薪”后省略“于”）。一狼洞其中（“洞”后省略“于”）。 (3) 判断句：乃悟前狼假寐，盖以诱敌（“盖”表判断，大概，原来是）。 4. 小说内容与结构 全文按情节发展分为五部分。第一部分（第1段）开端：屠夫晚归，遇两狼缀行。设置故事背景，营造紧张氛围。第二部分（第2段）发展：屠夫投骨喂狼，狼吃完仍跟随，“复投之”后“一狼得骨止，一狼仍从”。屠夫陷入窘境。第三部分（第3段）进一步发展：屠夫发现麦场积薪，奔至其下，“弛担持刀”，准备与狼对峙。狼不敢贸然上前。第四部分（第4段）高潮：两狼分工合作——一狼“径去”，另一狼“犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”，假装睡着迷惑屠夫；离开的那只狼在积薪后面打洞，企图从背后偷袭。屠夫识破阴谋，暴起杀前狼，又“自后断其股”杀死另一只。第五部分（第5段）结局和议论：以“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”收束全文，点明主题。 5. 写作特色 (1) 情节曲折，引人入胜。从“遇狼”到“投骨”到“对峙”到“杀狼”，步步紧扣，高潮迭起，最后以“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”的真相大白制造了强烈的戏剧效果。 (2) 描写简练传神。“眈眈相向”写狼的凶恶，“目似瞑，意暇甚”写狼的狡猾，“屠暴起，以刀劈狼首”写屠夫的果敢，寥寥数语而形象跃然纸上。 (3) 对比手法。屠夫从最初的“投骨”妥协到后来的“弛担持刀”主动应对，从被动到主动的变化与狼从主动追击到被杀的结局形成对比，突出了“对待恶势力要敢于斗争”的主题。 (4) 结尾议论画龙点睛。“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”以反问收束，既点明了狼的狡猾，也讽刺了其最终的可笑下场，揭示了主题。 6. 主题思想 本文通过屠夫与两狼斗智斗勇的故事，刻画了狼贪婪、狡猾、凶残的本性，揭示了面对凶恶狡诈的敌人，不能抱有任何幻想，要敢于斗争、善于斗争，才能最终战胜敌人的道理。 二、典型例题 例题1：文章结尾写道：“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”这句话在全文中有什么作用？ 解析：考查结尾议论句的作用。需从内容概括、主题揭示和表达效果三个角度分析。 答案：这句话是全文的点睛之笔。内容上，“狼亦黠矣”概括了两狼“假寐诱敌”“洞薪隧入”等狡诈行为，“顷刻两毙”与“黠”形成强烈反差——再狡猾的狼也难逃灭亡的命运。主题上，“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”以反问句揭示了全文的主旨：狼再狡猾也不过是禽兽，它们的“变诈”在人面前不过“止增笑耳”。这不仅是对两狼的嘲讽，更是对一切恶势力的蔑视——任何狡诈凶残的敌人，只要敢于斗争，最终都将化为“笑耳”。表达效果上，以议论收束叙事，将具体的故事上升为普遍的道理，简洁有力，余味无穷。 解题方法：分析结尾议论句的作用，要从“内容概括”“主题揭示”“表达效果”三个维度作答。 例题2：屠夫从最初的“投骨”到后来的“弛担持刀”，这一行为变化说明了什么？请结合文章内容分析。 解析：考查对人物行为变化和文章主题的理解。需对比屠夫前后态度的不同，分析变化的原因和意义。 答案：屠夫从“投骨”到“弛担持刀”的行为变化，说明了他对狼的认识从“可以妥协”到“不可妥协”的转变。最初屠夫用“投骨”来打发狼，说明他对狼抱有幻想，以为给点好处狼就会离开。但“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”——骨头投完了，狼仍然紧追不舍。屠夫这才意识到妥协无法满足狼的贪婪，于是他“奔倚其下，弛担持刀”，选择了主动抗争。这一变化揭示了文章的核心道理：对待像狼一样的恶势力，不能抱有任何幻想和妥协，只有敢于斗争才能保全自己。 解题方法：分析人物行为变化，先找出前后行为的对比，再分析行为变化反映了什么认识的转变，最后联系主题总结。 例题3：两狼“假寐诱敌”和“洞薪隧入”的分工合作，表现了狼的什么特点？作者写这些特点的目的是什么？ 解析：考查对狼的形象刻画和作者写作意图的分析。需从“写了什么”和“为什么写”两个层面作答。 答案：两狼的分工合作表现了狼极其狡猾和凶残的特点——“假寐诱敌”是在前面迷惑屠夫，“洞薪隧入”是在后面准备偷袭，一明一暗，前后夹击，充分展现了狼的智慧和配合能力。“目似瞑，意暇甚”的悠闲假象与“洞其中”“隧入”的暗中行动形成巨大反差，将狼的狡诈刻画得入木三分。作者写这些特点的目的有二：一是通过突出狼的“黠”来衬托屠夫的“智”——狼越狡猾，屠夫能识破并杀死它们就越显得聪明和勇敢；二是为结尾“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”的议论做铺垫——狼再狡猾也不过是禽兽，它们的“变诈”在敢于斗争的人面前只是徒劳。 解题方法：分析人物（或动物）形象的特点，先概括其行为反映了什么品质，再分析作者刻画这些特点在情节发展和主题表达上的作用。 三、分层练习 基础巩固层（建议用时20分钟） 1. 给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 (1) 缀行（ ） (2) 屠大jiǒng（ ） (3) 苫蔽（ ） (4) 眈眈（ ） (5) 少时（ ） (6) 目似míng（ ） (7) 意xiá（ ）甚 (8) 隧入（ ） (9) 尻尾（ ） (10) 假mèi（ ） (11) 黠（ ） (12) 顷刻（ ） 2. 解释下列句中加点词的含义。 (1) 缀行甚远（ ） (2) 一狼仍从（ ） (3) 屠大窘（ ） (4) 顾野有麦场（ ） (5) 弛担持刀（ ） (6) 眈眈相向（ ） (7) 一狼径去（ ） (8) 目似瞑，意暇甚（ ）（ ） (9) 屠暴起（ ） (10) 乃悟前狼假寐（ ）（ ） (11) 狼亦黠矣（ ） (12) 禽兽之变诈几何哉（ ）（ ） 3. 翻译下列句子。 (1) 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 (2) 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 (3) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 (4) 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 4. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 屠夫最初用“投骨”的方法对付狼，说明他对狼抱有幻想。 B. 两狼分工合作，一狼“假寐诱敌”，另一狼在积薪后打洞偷袭。 C. 屠夫最终杀死两狼，靠的是运气而非智慧和勇气。 D. 结尾的议论点明了主题，讽刺了狼的狡诈和可悲下场。 5. 根据课文内容填空。 (1) 途中两狼，________________。 (2) 屠大窘，恐前后受其敌。________________，________________。 (3) ________________，盖以诱敌。 (4) 狼亦黠矣，而________________，________________？________________。 能力提升层（建议用时25分钟） 6. 阅读课文，回答问题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (1) 从屠夫与两狼的博弈过程来看，屠夫经历了怎样的心理变化？请用四个字概括每个阶段，并结合原文语句说明。 (2) 两狼的“黠”具体表现在哪些行为中？请找出两处并分析。 (3) 如果删去最后一段“狼亦黠矣……止增笑耳”，文章的表达效果会有什么不同？请简要分析。 7. “一狼径去”和“其一犬坐于前”中的“径”和“犬”分别属于什么用法？请分别解释，并分析这两个词在刻画狼的形象上的作用。 8. “屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”中的“暴”和“数”两个字用得极好，请分析其表达效果。 素养拓展层（建议用时20分钟） 9. 课内外勾连阅读。 阅读下面两段文字，回答问题。 【甲】蒲松龄《狼》全文。 【乙】《聊斋志异牧竖》 两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。大狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，号抓如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。 【注】牧竖：牧童。仓皇：惊慌。嗥：嚎叫。奄奄：气息微弱的样子。 (1) 《狼》中的两狼和《牧竖》中的大狼，同样面临死亡，但两篇作品中的狼在死亡前的表现有什么不同？这些不同反映了狼怎样的本性？ (2) 《狼》的结局是屠夫杀死两狼，《牧竖》的结局是大狼在两个牧童的戏弄下活活累死。两篇作品的结局都带有“以弱胜强”的特点，但在“胜利”的方式上有何不同？你更喜欢哪一个结局？请说明理由。 10. 综合实践。 《狼》的故事流传至今，人们常用“狼”来比喻凶恶狡诈的敌人。请你结合课文，写一段100字左右的文字，谈谈这则故事给你的启示，以及你对“面对恶势力应该怎么办”这一问题的思考。要求：结合课文具体情节，联系现实生活，有观点有论据。 四、参考答案 基础巩固层 1. 答案：(1) zhuì xíng (2) 窘 (3) shàn bì (4) dān dān (5) shǎo shí (6) 瞑 (7) 暇 (8) suì rù (9) kāo wěi (10) 寐 (11) xiá (12) qǐng kè 2. 答案：(1) 连接，紧跟 (2) 跟从 (3) 处境困迫，为难 (4) 看，视 (5) 解除，卸下 (6) 凶狠注视的样子 (7) 径直离开 (8) 闭上眼睛；从容，悠闲 (9) 突然 (10) 醒悟；假装睡觉 (11) 狡猾 (12) 巧变诡诈；多少，能有多少 3. 答案：(1) 骨头已经扔完了，可是两只狼仍然像原来一样一起追赶。(2) 一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。(3) 这才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。(4) 禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 4. 答案：C 解析：屠夫杀死两狼靠的不是运气，而是智慧和勇气。他在“大窘”之后并没有坐以待毙，而是主动寻找有利地形——“奔倚其下，弛担持刀”；在狼“目似瞑，意暇甚”时没有放松警惕，而是“暴起”杀之；杀完第一只后，“转视积薪后”发现另一只，果断“自后断其股”。整个过程表现了屠夫的机智和果敢。C项“靠的是运气”错误。 5. 答案：(1) 缀行甚远 (2) 顾野有麦场；场主积薪其中 (3) 乃悟前狼假寐 (4) 顷刻两毙；禽兽之变诈几何哉；止增笑耳 能力提升层 6. (1) 答案：屠夫经历了四个心理阶段。第一阶段“惧”——“屠惧，投以骨”，因为恐惧而试图用骨头打发狼，心存幻想。第二阶段“窘”——“屠大窘，恐前后受其敌”，骨头扔完后陷入困境，意识到妥协无效。第三阶段“御”——“奔倚其下，弛担持刀”，主动寻找有利地形，准备与狼对峙，从被动转向主动。第四阶段“悟”——“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”，在杀死两狼后终于明白狼的诡计，完成了对敌人狡诈本性的彻底认识。 6. (2) 答案：两狼的“黠”表现在：一是“一狼径去，其一犬坐于前”——一只假装离开，另一只假装温顺地蹲坐，制造了“只有一只狼”的假象，迷惑屠夫。二是“目似瞑，意暇甚”——前狼假装闭上眼睛睡觉，神态悠闲，让屠夫以为可以放心。三是“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”——离开的那只狼在积薪后面打洞，企图从背后偷袭屠夫，与前狼形成前后夹击之势。这些行为充分表现了狼的狡猾和阴险。 6. (3) 答案：删去最后一段，文章仍然是一个完整的屠夫杀狼的故事，但主题的表达会大打折扣。这段议论将具体的故事上升为普遍的道理——“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”不仅总结了两狼的可悲下场，也讽刺了所有像狼一样狡诈凶残的恶势力，启发人们面对恶势力要敢于斗争、善于斗争。如果没有这段，读者可能只把它当作一个惊险的“人与兽斗”的故事，而忽略了其中蕴含的深刻哲理。以议论收束叙事，是《聊斋志异》的重要特色，使“志异”有了“说理”的力量。 7. 答案：“径”是“径直”的意思，属于副词。“径去”是“径直离开”，写出了狼毫不犹豫、干脆利落地执行计划的样子，表现了狼行动果决、不拖泥带水的狡诈。“犬”是“像狗一样”，属于名词作状语。“犬坐于前”是“像狗一样蹲坐在前面”，将狼蹲坐的姿势与狗联系起来，写出狼模仿家犬的温顺以迷惑屠夫的姿态。两词从行为和神态两个侧面刻画了狼的狡猾形象。 8. 答案：“暴”是“突然”的意思，写出了屠夫起身的迅猛和果断——他没有犹豫，没有试探，而是在看准时机之后猝然发作，一击制敌。“数刀毙之”中的“数”表明屠夫不只砍了一刀，而是连续砍了数刀，写出了他的果敢和凶狠——对敌人毫不留情。“暴起”是智（选择时机），“数刀”是勇（毫不手软），两个字共同刻画了一个在绝境中爆发出巨大力量的屠夫形象。 素养拓展层 9. (1) 答案：《狼》中的两狼在死亡前毫无防备——前狼还在“假寐”中就被屠夫“暴起”劈死，后狼还在专心“洞其中”就被屠夫从后面“断其股”。它们的死亡是突然的，来不及反应。这反映了狼虽然狡猾，但在真正的智慧和勇气面前不堪一击。《牧竖》中的大狼在死亡前经历了痛苦的折磨——它在两棵树之间“数十往复”地奔跑，口不停叫、足不停跑，最终活活累死。这反映了狼对幼崽的强烈母爱，也表现了牧童利用这种爱对狼进行残忍戏弄。前者突出狼的“黠”被屠夫的“智”所战胜，后者突出狼的“爱”被牧童的“计”所利用。 9. (2) 答案：《狼》的“胜利”是屠夫以智慧和勇气直接杀死了两狼，是面对面的搏斗，带有英雄主义色彩。屠夫的胜利是靠他自己争取来的——他在绝境中没有放弃，而是冷静观察、果断出手。《牧竖》的“胜利”是两个牧童利用大狼对幼崽的爱，通过残酷的戏弄使大狼活活累死，牧童没有与大狼正面搏斗，而是用计谋消耗大狼的体力和精神。我更喜欢《狼》的结局，因为屠夫是堂堂正正地取胜——他面对恶势力没有逃避和耍阴招，而是靠自己的勇气和智慧正面对抗。相比之下，牧童虽然也是弱者战胜强者，但他们利用母爱来折磨大狼的做法显得有些残忍。 10. 答案示例：《狼》的故事告诉我们，对恶势力不能抱有任何幻想。屠夫一开始用“投骨”的方式想打发狼，结果“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”——越退缩越被步步紧逼。这让我想到生活中面对欺凌和不公时，一味忍让往往只会让对方变本加厉。正确的方法应该是像屠夫后来那样：找到有利的地形（“奔倚其下”），准备好自己的武器（“弛担持刀”），在最佳时机果断出手（“暴起”）。狼再狡猾也不过是禽兽，敢于斗争的人永远比它强大。当然，“斗争”不一定是动手，更多时候是勇于说“不”、敢于维护自己的权益。 1 学科网（北京）股份有限公司 $